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網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財會類、外語類、外貿(mào)類、學歷類、

職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓輔導。

1、學前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，具有正確的兒童觀、教師觀、教育觀及相應(yīng)的行為，熱愛學前教育事業(yè)，具有理解與教育幼兒的知識和能力，終身學習和自主發(fā)展的能力，能夠在幼兒園等學前教育機構(gòu)從事保教活動和管理工作、社會服務(wù)的應(yīng)用型人才。

主要課程：學前教育學、學前心理學、幼兒衛(wèi)生學、中外學前教育史、幼兒園活動設(shè)計與指導、幼兒園管理、琴法、幼兒舞蹈訓練與創(chuàng)編、幼兒美術(shù)等。

畢業(yè)去向：學前教育機構(gòu)專業(yè)教師或管理人員；教育行政管理部門、各種兒童教育與康復機構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事行政管理、兒童教育、科研、康復、宣傳、培訓等工作；可以參加專升本考試繼續(xù)深造。

2、學前教育（幼兒園管理）方向

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有正確的兒童觀和教育觀，熱愛學前教育事業(yè)，熱愛學齡前兒童，具有理解與教育幼兒的知識和技能，能夠在幼兒園和學前教育機構(gòu)從事保教活動和管理工作的應(yīng)用型人才。

主要課程：管理學通論、學前教育組織與管理、幼兒園管理概論、學前教育學、學前兒童發(fā)展概論、學前兒童保育教程、學前教育史講座、學前教育調(diào)查與研究、學前特殊兒童教育概論、幼兒園課程整合與管理、學前兒童語言教育技能訓練、學前兒童健康教育指南、學前兒童藝術(shù)教育技能訓練等。

畢業(yè)去向：學前教育機構(gòu)專業(yè)教師、專業(yè)管理人員；在教育行政管理部門、各種幼兒教育與康復機構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事行政管理、兒童教育、科研、康復、宣傳、培訓等工作。

3、學前教育（營養(yǎng)與保健）方向

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的學前教育專業(yè)知識、深厚的營養(yǎng)與保健專業(yè)素養(yǎng)，能在幼兒園、保教機構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機構(gòu)從事保教、研究和管理等工作的應(yīng)用型人才。

主要課程：學前教育學、學前教育心理學、學前兒童發(fā)展科學、學前教育史、學前教育研究方法、幼兒園課程、生命科學概論、人體解剖生理學、學前兒童衛(wèi)生學、學前兒童健康教育、學前兒童保育學概論、學前兒童營養(yǎng)學概論等。

畢業(yè)去向：畢業(yè)后可到學前教育機構(gòu)擔任專業(yè)幼兒教師或幼兒園管理人員，也能在保教機構(gòu)、教育行政部門及其他相關(guān)機構(gòu)從事保育、保健、營養(yǎng)等方面工作，也可參加專升本考試升入本科繼續(xù)學習。

4、學前教育（科學）方向

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛學前教育事業(yè)，具有學前教育基本知識和基本技能，掌握學前兒童科學教育方法，能夠有效開展學前兒童科學教育活動，可在幼兒園、早教中心等學前教育機構(gòu)從事學前教育和社會服務(wù)等工作的應(yīng)用型專門人才。

主要課程：學前兒童科學教育、趣味科學活動設(shè)計、學前教育學、學前兒童發(fā)展科學、學前教育課程論、學前兒童語言教育、幼兒衛(wèi)生學、幼兒園管理、幼兒園活動設(shè)計與指導、幼兒美術(shù)、聲樂、琴法、幼兒舞蹈、學前游戲等。

畢業(yè)去向：可在幼兒園、早教中心等學前教育機構(gòu)從事學前教育和社會服務(wù)等工作。

5、學前教育（藝術(shù)）方向

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的學前教育專業(yè)知識和深厚的藝術(shù)專業(yè)技能，能在保教機構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機構(gòu)從事保教、研究和管理等工作的應(yīng)用型專門人才。

主要課程：學前教育學、學前兒童發(fā)展科學、學前兒童保育學、學前教育史、學前教育研究方法、學前特殊兒童教育、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童藝術(shù)教育、美術(shù)基礎(chǔ)、幼兒手工材料制作、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

畢業(yè)去向：畢業(yè)生可在保教機構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機構(gòu)從事保教、研究和管理等工作。

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