美 術

2015年曲靖市教育系統(tǒng)公開招聘教師考試

專業(yè)知識  教法技能  大綱

美 術（小學教育崗位）

曲靖市教育局

一、考試性質

曲靖市教育系統(tǒng)公開招聘教師考試屬選拔性考試，教育行政部門根據教育事業(yè)改革和發(fā)展的需要，考查、考核考生從事教師工作的專業(yè)素養(yǎng)、教育教學能力，按招考錄用計劃擇優(yōu)錄用，考試具有較高的信度、效度、區(qū)分度和一定的難度。

二、考試形式與試卷結構

考試形式：閉卷，筆試。“專業(yè)知識”滿分100分，考試用時100分鐘；“教法技能”滿分50分，考試用時50分鐘。二者合卷滿分共150分，考試限定用時150分鐘。

試題類型：“專業(yè)知識”的題型為填空題、單項選擇題、名詞解釋題、簡答題、繪畫創(chuàng)作題；“教法技能”的題型為填空題、單項選擇題、教學設計題等。

三、考試內容

專業(yè)知識

作為小學美術教師應具備的美術師范?？平逃鞲蓪I(yè)課程的主要內容，具有一定水平的美術造型能力和創(chuàng)作能力。

一、藝術和美術常識

1.藝術常識。

2.審美修養(yǎng)與美育常識。

3.美術的基本原理及其價值。

4.美術的社會作用、美術語言。

5.繪畫的種類、特點及中西方繪畫的區(qū)別。

6.雕塑、建筑和工藝設計的基本常識。

7.中外美術史涉及各時代的美術風格、藝術流派、名家及代表作品。

8.云南地方優(yōu)秀美術作品、發(fā)生地及代表人物。

二、基本技能

1.素描常識。

2.速寫常識。

3.色彩常識。

4.繪畫透視學常識。

5.人體結構，解剖常識。

6.構圖基本知識。

7.中國畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫、裝飾畫等專業(yè)理論與技法，基本理論與技法。

8.美術造型表現、敘述表達和形象創(chuàng)作的基本技能。

教法技能（美術教學）

以現行《義務教育美術課程標準（2011年版）》為依據，結合第一至第三學段美術課程四個學習領域，以小學美術教師應具備的教育教學水平和能力要求選擇考試內容。

1.《義務教育美術課程標準（2011年版）》課程性質與價值、基本理念、課程設計思路。

2.《義務教育美術課程標準（2011年版）》課程目標、課程學習領域。

3.熟悉第一至第三學段的內容標準，了解第四學段各年級內容標準。

4.在實施新課程標準中的教學與評價建議、課程資源、教材編寫。

5.美育與美術教育。

6.小學美術教師應具備的基本素質。

7.小學美術課堂教學組織能力和課外活動的組織能力。

8.教學過程和教學方法以及學生學習方法的認識。

四、考試要求

專業(yè)知識

1. 具有基本的藝術修養(yǎng)和審美修養(yǎng)。

2.了解美術的社會作用、美術語言等常識。

3.熟悉美術的分類、各門類所包含的種類。

4.對中外美術名家及其代表作品有一定認識。

5.能區(qū)分中外美術史上主要的藝術流派。

6.有一定造型基礎和美術造型表現能力。

教法技能（美術教學）

1.全面了解《義務教育美術課程標準（2011年版）》的內容，深刻理解義務教育階段新課程改革的基本理念。

2.結合小學生年齡特征靈活運用教學方法的能力。

3.研究課程標準，駕馭教材，結合學情靈活處理教材和使用教材的能力。

4.小學美術活動的組織協(xié)調能力。

5.開發(fā)利用小學美術課程資源的能力。

五、題型示例

專業(yè)知識

一、填空題

1.色彩的三要素是            、           、           。

2.《紡織女》一畫的作者是17世紀西班牙著名的畫家                        。

3.畢加索是         的代表畫家。

二、單項選擇題

1. 從繪畫題材來看，《清明上河圖》應屬于                                （    ）

A. 風俗畫　　B. 歷史故事畫 　　C. 山水畫 　　D. 人物畫

2. 《步輦圖》表現的內容是                                             （    ）

A. 文姖歸漢 　　B.昭君出塞 　　C.文成公主入藏 　　D.馬可波羅朝覲

3. “巡回展覽畫派”的代表人物有                                        （    ）

A 莫 奈    B.蘇里柯夫   C .米 勒   D.羅賽蒂

三、名詞解釋

1.素描

2.黃金分割

3.人文主義

四、簡答題

1.美術字字體結構設計的基本原則有哪些？

2.怎樣把握美術作品鑒賞的基本方法?

五、繪畫創(chuàng)作題

畫題：《上學路上》

要求：

（1）根據上學的經歷或觀察小學生上學的情景構思；

（2）用手繪線條圖像的表現手法；

（3）要求運用線條繪畫

教法技能（美術教學）

一、填空題

1.               、               、               和               是義務教育《美術課程標準》根據學生學習活動方式劃分的四個學習領域。

2.美術課要尊重和發(fā)揮學生的         作用，也不能忽視教師的            作用。

3.教師上課之前必須            ，對學生情況，教材處理，教學方法的設計做到心中有數，才能走上講臺。

二、單項選擇題

1.1—2年級“欣賞自己和同學創(chuàng)作的美術作品”的內容在四個學習領域中屬于  （    ）

A.綜合•探索　　　B.欣賞•評述 　 C.造型•表現  　 D.設計•應用

2.現代美術教學活動中應該以                                          （    ）

A.教師為主體      B.學生為主導    C.師生共為主體   D.學生為主體

3.在美術教學活動中，教師對學生的評價語言非常重要，最合適的句式是   （    ）

A.“畫錯了，你再看看老師在黑板上畫的！”

B.“這幅作品的毛病太多了，趕緊改！”

C.“畫得很不錯，如果再加上自己大膽的想象，將會更加出色！”

D.“你的這件作品太缺乏想象力了！”

4.不屬于美術課程標準關于基本理念闡述的是                           （    ）

A.激發(fā)學生學習美術的興趣             B.使學生形成基本的美術素養(yǎng)

C.為促進學生發(fā)展而進行評價            D.加強美術技巧訓練   

5.采用建立學生學習檔案的方式，是                                   （    ）

A.重視學生的自我評價              B.重視教師的評價

C.重視校領導的評價                D.重視社會的評價

三、設計題

1.為小學一年級《自畫像》一課設計2個導入的方案。

參考書目：

1.《義務教育  美術課程標準（2011年版）》中華人民共和國教育部制訂，北京師范大學出版社出版。

2.義務教育課程標準實驗教科書•美術（一 ～ 六年級）。

3.高等師范院校美術教育專業(yè)（專科）及中師相關教材。