美術(shù)

2015年曲靖市教育系統(tǒng)公開招聘教師考試

專業(yè)知識 教法技能 大綱

美 術(shù)（高中教育崗位）

曲 靖 市 教 育 局

一、考試性質(zhì)

曲靖市教育系統(tǒng)公開招聘教師考試屬選拔性考試。教育行政部門根據(jù)教育事業(yè)改革和發(fā)展的需要，考查、考核考生從事教師工作的專業(yè)知識、教育教學能力，按招考錄用計劃擇優(yōu)錄用。因此，考試具有較高的信度、效度、區(qū)分度和一定的難度。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

考試形式：閉卷，筆試?！皩I(yè)知識”滿分100分，考試用時100分鐘；“教法技能”滿分50分，考試用時50分鐘。二者合卷滿分共150分，考試限定用時150分鐘。

試題類型：“專業(yè)知識”的題型為填空題、單項選擇題、名詞解釋題、簡答題、簡述題、繪畫創(chuàng)作題；“教法技能”的題型為填空題、簡答題、論述題、教學設(shè)計題。

三、考試內(nèi)容

專業(yè)知識

涉及作為高中美術(shù)教師應具備的大學本科美術(shù)師范教育主干專業(yè)課程的內(nèi)容，具有較高水平的美術(shù)造型能力和創(chuàng)作能力。

一、美術(shù)鑒賞

1．美術(shù)的基本原理和歷史發(fā)展。

2．美術(shù)的價值和作用。

3．美術(shù)語言及鑒賞方法。

4．各門類美術(shù)的藝術(shù)特點。

5．中國美術(shù)史涉及各時代的美術(shù)風格、名家及代表作品。

6．外國美術(shù)史涉及各時代的藝術(shù)流派、代表人物等及作品。

7．云南地方優(yōu)秀美術(shù)作品、發(fā)生地及代表人物。

二、造型基礎(chǔ)

1．素描造型的基本理論與實踐。

2．速寫知識。

3．色彩基本知識（裝飾色彩知識）。

4．繪畫透視學基本知識。

5．人體結(jié)構(gòu)，解剖常識。

6．構(gòu)圖基本知識。

三、專業(yè)基礎(chǔ)

1．中國畫基本理論與技法：如文房四寶、丹青工筆寫意、墨分五色、計白當黑、三遠法、潑墨沒骨、白描等等。

2．油畫、版畫、水彩畫、水粉畫、裝飾畫等專業(yè)理論技法：如顏料、材料工具、模特兒、色調(diào)、質(zhì)感、量感、空間感等。

3．雕塑的藝術(shù)特點。

4．雕塑專業(yè)理論技法。

5．設(shè)計工藝：如裝潢、染織、服裝特藝，設(shè)計和工藝創(chuàng)作基礎(chǔ)中平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、圖案寫生與變化、設(shè)計原則、法則等。

6．書法篆刻藝術(shù)基本理念、發(fā)展演變、名家名作風格特點和代表作品。

7．主要書體、篆刻的基本特征、技法原則和練習方法。

8．了解掌握攝影、攝像、電腦繪畫、電腦設(shè)計現(xiàn)代媒體藝術(shù)的基本常識和技能方法。

9．具有人文知識和藝術(shù)修養(yǎng)，綜合或單一美術(shù)門類的創(chuàng)作能力。

教法技能（美術(shù)教學）

以現(xiàn)行《普通高中課程方案》和《普通高中美術(shù)課程標準》為依據(jù)，結(jié)合高中教材模塊內(nèi)容，以高中美術(shù)教師應具備的教育教學水平和能力要求選擇考試內(nèi)容。

1.《普通高中課程方案》：普通高中教育的培養(yǎng)目標；普通高中課程結(jié)構(gòu)；普通高中課程內(nèi)容選擇的基本原則；普通高中課程的實施與評價。

2．《普通高中美術(shù)課程標準》：課程性質(zhì)；課程的基本理念；課程設(shè)計思路。

3．《普通高中美術(shù)課程標準》：課程目標。

4．《普通高中美術(shù)課程標準》：內(nèi)容標準。

5．《普通高中美術(shù)課程標準》：教學建議、評價建議、教科書編寫建議、課程資源的利用與開發(fā)建議。

6．對美育和美術(shù)教育的認識。

7．高中教師和高中美術(shù)教師應具備的基本素質(zhì)。

8．高中教學常規(guī)和美術(shù)課堂教學應掌握的基本教學方法，以及綜合運用教學方法的能力。

9．新課程改革背景下美術(shù)教育中的師生關(guān)系、師生地位和作用的認識。

10．美術(shù)教學活動的準備和實施。

11．美術(shù)教學的調(diào)控能力和課堂紀律的管理技能。

12．組織建立美術(shù)社團和開展指導美術(shù)活動的能力。

四、考試要求

專業(yè)知識

1. 熟練理解掌握美術(shù)鑒賞需要的相關(guān)知識、鑒賞方法，熟知中外美術(shù)發(fā)展史所涉及的時代背景、藝術(shù)風格、名家和代表作品，熟知地方美術(shù)發(fā)展史的名家和代表作品，熟悉各門類美術(shù)的藝術(shù)特點。

2．具備本大綱所列的造型基礎(chǔ)和熟練運用這些造型基礎(chǔ)的技能。

3．具有人文知識，熟練掌握美術(shù)各門類、尤其熟練掌握高中美術(shù)課程設(shè)置的各模塊專業(yè)技能，具備綜合創(chuàng)作能力和創(chuàng)新思維。

教法技能（美術(shù)教學）

1．全面了解《普通高中課程方案》的內(nèi)容，深刻理解普通高中教育的培養(yǎng)目標以及為實現(xiàn)這一目標而設(shè)置的課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容選擇的基本原則、課程實施與評價。

2．以新課程改革的理念領(lǐng)會和認識《普通高中美術(shù)課程標準》所規(guī)定的主要內(nèi)容，并能靈活、熟練地運用于美術(shù)教學實踐。

3．具備高中美術(shù)教師的基本素質(zhì)。

4．掌握教學常規(guī)和教學方法，能綜合運用教學方法施教。

5．駕馭和處理教材和組織美術(shù)教育活動的能力。

五、題型示例

專業(yè)知識

一、填空題

1．美術(shù)作品的藝術(shù)語言主要有 、 、 、 、材質(zhì)、肌理等。

2．抽象主義繪畫的代表人物有 、 、 等。

3．現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)中國最早的人物帛畫是《 》和《 》，創(chuàng)作于 時期。

二、單項選擇題

1．被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是 （ ）

A.閻立本 B.張萱 C.吳道子 D.張擇端

2．被稱為浪漫主義大師的是19世紀的著名畫家 （ ）

A.列賓 B.德拉克洛瓦 C.夏加爾 D.普桑

3．據(jù)專家考證，我國目前發(fā)現(xiàn)的最古老的崖畫之一，在云南省 （ ）

A.石林縣 B.滄源縣 C.巍山縣 D.劍川縣

三、名詞解釋題

1．構(gòu)圖。

2．表現(xiàn)主義繪畫。

3．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

四、簡答題

1．繪畫藝術(shù)有哪些特點？

2．請以意大利文藝復興“三杰”為代表，介紹文藝復興時期的主要成就。

3．中國古代建筑藝術(shù)有哪些特點？

五、簡述題

試以繪畫“貴在似與不似之間”的理論闡述自己的認識。

六、繪畫創(chuàng)作題

畫題：“公交車上”。

要求：畫面中至少有一坐一站兩人的動態(tài)，用鉛筆或鋼筆完成。

教法技能（美術(shù)教學）

一、填空題

1．普通高中美術(shù)課程的基本理念之一是體現(xiàn) 性、 性、 性，滿足發(fā)展的需求。

2．普通高中美術(shù)課程是藝術(shù)學習領(lǐng)域中的 課程之一。

3．普通高中美術(shù)課程要適應時代發(fā)展的要求，增設(shè)反映美術(shù)學科發(fā)展成果的 、 等內(nèi)容。

二、問答題

1．為什么說在普通高中美術(shù)課程中，《美術(shù)鑒賞》對高中生形成美術(shù)鑒賞能力，提高美術(shù)素養(yǎng)具有主導性和基礎(chǔ)性的作用？

2．你認為普通高中開設(shè)書法與篆刻的意義是什么？

三、論述題

1．談?wù)勀銓Α镀胀ǜ咧忻佬g(shù)課程標準》的學習和認識。

2．請你談?wù)勔獙崿F(xiàn)課程目標，高中美術(shù)教師應具備什么樣的素質(zhì)？在教學實踐中你將怎么做？

參考書目：

1．《普通高中課程方案（實驗）》，中華人民共和國教育部制訂，人民教育出版社出版。

2．《普通高中藝術(shù)課程標準（實驗）》，中華人民共和國教育部制訂，人民教育出版社出版。

3．現(xiàn)行普通高中美術(shù)教科書。

4．高等師范院校美術(shù)教育（藝術(shù)教育）專業(yè)（本科）相關(guān)教材。