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國際交流學(xué)院堅(jiān)持“育人是根本，教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命，就業(yè)是導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，立足傳統(tǒng)，面向現(xiàn)代，兼收并蓄，求實(shí)創(chuàng)新，站在高等教育國際化前沿，培養(yǎng)具有國際視野的復(fù)合型專業(yè)人才，形成了“專業(yè)性與人文性并舉，民族化與國際化并重”的辦學(xué)特色。

學(xué)院注重引進(jìn)高層次人才，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平高的教學(xué)、科研隊(duì)伍?，F(xiàn)有專兼職教師40人，其中教授5人，副教授7人，具有博士、碩士學(xué)位的35人；先后有2名教師被國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室派往加納和墨西哥孔子學(xué)院開展?jié)h語教學(xué)工作，有2名教師被陜西省教育廳派往韓國從事漢語教學(xué)工作。2008年以來學(xué)院還聘有英語和韓語外籍教師33人次。

學(xué)院重視科學(xué)研究和教學(xué)研究，以科學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)研究，用教學(xué)研究推動(dòng)教學(xué)改革。近年來，教學(xué)科研人員主持或參與國家級(jí)、省部級(jí)、廳局級(jí)科研項(xiàng)目20多項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專著、主編參編教材5部，在《文史哲》、《中國文化研究》、《文藝評論》等核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇，其中多篇論文被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載?，F(xiàn)有重點(diǎn)課程、視頻公開課程6門，教改項(xiàng)目6項(xiàng)，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)，著力建構(gòu)注重雙語教學(xué)、突出實(shí)踐技能的教學(xué)模式，形成了漢語國際教育、涉外管理2個(gè)專業(yè)培養(yǎng)方向。

學(xué)院以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的對外漢語教學(xué)技能、語言技能和才藝技能，形成了校內(nèi)與校外結(jié)合、平時(shí)與集中結(jié)合、國內(nèi)與國外結(jié)合的實(shí)踐訓(xùn)練模式，本科生與留學(xué)生結(jié)成語言伙伴，雙向互動(dòng)，提高學(xué)生跨文化交際能力和教學(xué)能力，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。我院學(xué)生中有126人次先后在“第三屆全國高校學(xué)生語言文字基本功大賽”、“全國大學(xué)生英語競賽”、“中華誦-紅色經(jīng)典誦讀大賽”等比賽中獲得國家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)院有國際化學(xué)習(xí)氛圍。自2008年以來，先后招收來自美國、韓國、伊朗、尼日利亞、比利時(shí)等10多個(gè)國家的110多名留學(xué)生來校學(xué)習(xí)漢語和中國文化。在留學(xué)生教學(xué)中，采用“GPA教學(xué)法”，因材施教，合理設(shè)置課程，保證教學(xué)效果，用質(zhì)量和特色樹立學(xué)院留學(xué)生教育品牌。留學(xué)生作文《火炬和火炬手》榮獲“迎奧運(yùn)”陜西省外國留學(xué)生漢語作文大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)；多數(shù)留學(xué)生通過中國漢語水平考試（初、中等HSK）。

學(xué)院對外漢語專業(yè)優(yōu)秀的生源、國際化的學(xué)習(xí)氛圍、準(zhǔn)確的專業(yè)定位、創(chuàng)新的培養(yǎng)模式、良好的社會(huì)評價(jià)，使該專業(yè)在招生報(bào)考、教育教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面形成了良性循環(huán)。

漢語國際教育

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)注重漢英雙語教學(xué)，培養(yǎng)具有扎實(shí)的漢語和英語基礎(chǔ)，對中外文學(xué)、中外文化及中外文化交流有較全面了解，能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和經(jīng)濟(jì)全球化需要的從事對外漢語教學(xué)的應(yīng)用型人才；培養(yǎng)熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，具有不斷獲取新知識(shí)的能力和良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，能在國內(nèi)外相關(guān)學(xué)校從事對外漢語教學(xué)和英漢雙語教學(xué)及研究的創(chuàng)新型人才；培養(yǎng)能在企事業(yè)單位以及國內(nèi)外其他相關(guān)部門從事中外文化交流等相關(guān)工作的實(shí)踐型人才；培養(yǎng)具有一定的創(chuàng)造性思維能力和初步從事科學(xué)研究能力的學(xué)術(shù)型人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)語言學(xué)和教育學(xué)的基本理論，掌握扎實(shí)的漢語言文學(xué)基本知識(shí)，受到中國文學(xué)、比較文學(xué)、中西比較文化等方面的基本訓(xùn)練，受到教育及教學(xué)研究的基本訓(xùn)練，具有良好的人文素養(yǎng)、教師職業(yè)道德和社交技能，具備在國內(nèi)外有關(guān)部門、各類學(xué)校、新聞出版、企事業(yè)單位從事文化傳播和交流工作的能力。

畢業(yè)生應(yīng)具有以下幾方面的素質(zhì)和能力：

1.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，具有較高的政治思想素質(zhì)、一定的人格魅力和良好的師德修養(yǎng)。

2.掌握漢語言文學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，對相關(guān)的社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解；具有現(xiàn)代教育理念，熟悉教育法規(guī)，具有良好的口語、書面語表達(dá)能力和較高的漢字書寫水平，能夠運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、對外漢語教學(xué)的基本理論與方法從事課堂教學(xué)和教學(xué)研究及班主任工作。

3.有較全面的英語聽、說、讀、寫、譯的能力。

4.了解對外交往的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，了解外國文化和國情，具有從事文化交流工作的能力。

5.了解本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)各學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的歷史，重視傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，具有一定的人文和自然科學(xué)素養(yǎng)。掌握資料收集、文獻(xiàn)檢索、社會(huì)調(diào)查、論文寫作等科學(xué)研究的基本方法，得到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，逐步學(xué)會(huì)在學(xué)科交叉的前提下，開辟新的領(lǐng)域；具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和初步從事科學(xué)研究的能力。

6.熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的能力。

7.掌握一定的體育、軍事知識(shí)和基本技能，達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，具有健全的心理和健康的體魄。

三、主干學(xué)科：中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)

四、主要課程

現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、外國文學(xué)、英語寫作、英漢翻譯、英語聽力、英語口語、語言學(xué)概論、跨文化交際、中外文化交流史、對外漢語教學(xué)法等。

五、授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士學(xué)位

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