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數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院是周口師范學(xué)院設(shè)置最早的教學(xué)單位之一，現(xiàn)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)等三個(gè)本科專業(yè)和數(shù)學(xué)教育?？?。目前在校全日制本?？粕?600人。設(shè)置有數(shù)學(xué)分析等七個(gè)教研室和一個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)管理辦公室。建有“計(jì)算與算法研究所”、“信息與計(jì)算科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”、“數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)指導(dǎo)中心”及圖書資料室?！皵?shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)”是河南省特色專業(yè)?！皵?shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)主干課程”及“數(shù)學(xué)教學(xué)論”兩個(gè)校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；《常微分方程》是省級(jí)精品課程，《數(shù)學(xué)分析》為省級(jí)優(yōu)秀課程；《解析幾何》等7門課程是校級(jí)精品課程。 “基礎(chǔ)數(shù)學(xué)”和“應(yīng)用數(shù)學(xué)”兩個(gè)校重點(diǎn)學(xué)科，是我校與鄭州大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生的四個(gè)學(xué)科之一。

目前，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院共有專任教師60余人，教授5人、副教授16人，講師22人；碩士研究生導(dǎo)師2人。河南省普通高等學(xué)校教學(xué)名師1人，河南省高?？萍紕?chuàng)新人才1人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人3人，河南省高校中青年骨干教師3人，河南省中小學(xué)教育教學(xué)專家4人。

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院辦學(xué)指導(dǎo)思想明確，堅(jiān)持“以人為本”的育人理念，實(shí)施“（4-x）+x”人才分類培養(yǎng)模式，彰顯“因材施教，分層培養(yǎng)”特色。近幾年來，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院的學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽、師范生教學(xué)技能大賽等競(jìng)賽中，200多人獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中，獲一等獎(jiǎng)有60余人。考研錄取率平均接近40%，一次性就業(yè)率89%以上，在全省名利前茅，在省內(nèi)外產(chǎn)生較大影響，贏得了教育部專家組的高度贊賞。

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院實(shí)施“青年教師優(yōu)質(zhì)課工程”，堅(jiān)持“四位一體”的青年教師培養(yǎng)措施，使青年教師的教學(xué)和科研水平飛速提高，在學(xué)校舉行的青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽上，該院青年教師連續(xù)三屆榮獲第一名。近三年在河南省高校青年教師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽及省教育系統(tǒng)教學(xué)技能競(jìng)賽上，該院教師有四位獲省一等獎(jiǎng)、四個(gè)省二等獎(jiǎng)、四個(gè)省三

等獎(jiǎng)，并連續(xù)榮獲河南省教育廳頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。我院教師課堂教學(xué)的學(xué)生滿意率達(dá)98%以上。

在科研方面，近三年來，我院青年教師發(fā)表論文126篇，其中核心期刊58篇，被EI、SCI收錄30篇;主持參與廳級(jí)以上項(xiàng)目18 項(xiàng)，其中主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng), 參與國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目5項(xiàng)，主持省級(jí)項(xiàng)目9項(xiàng)，獲廳級(jí)以上科研獎(jiǎng)12項(xiàng)，獲國(guó)家專利3項(xiàng)。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備良好的文化素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)、基本方法以及數(shù)學(xué)教學(xué)的基本方法和技能，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)方法和計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問題，能在中小學(xué)從事數(shù)學(xué)教學(xué)或在相關(guān)部門從事教學(xué)研究及教育管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。主干課程：數(shù)學(xué)分析Ⅰ、數(shù)學(xué)分析Ⅱ、數(shù)學(xué)分析Ⅲ、高等代數(shù)Ⅰ、高等代數(shù)Ⅱ、解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)建模、復(fù)變函數(shù)論、實(shí)變函數(shù)論、數(shù)值分析、近世代數(shù)、微分幾何、數(shù)學(xué)史。

信息與計(jì)算科學(xué) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)思維能力，掌握信息與計(jì)算科學(xué)的基本理論、方法和技術(shù)，既具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)及計(jì)算機(jī)的理論基礎(chǔ)，又具有一定的數(shù)學(xué)建模和信息處理能力，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和計(jì)算機(jī)技術(shù)解決信息技術(shù)領(lǐng)域中的實(shí)際問題，并在科技、教育、信息產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域具有新技術(shù)跟蹤能力、適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。主干課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、信息論與編碼理論、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)建模、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)值分析、算法設(shè)計(jì)與分析、信息管理學(xué)等。

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的專業(yè)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)軟件解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的統(tǒng)計(jì)問題，能在金融、企事業(yè)單位或經(jīng)濟(jì)管理部門從事市場(chǎng)調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、投資風(fēng)險(xiǎn)控制、保險(xiǎn)精算等社會(huì)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。主干課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論、概率論基礎(chǔ)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用隨機(jī)過程、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、時(shí)間序列分析、應(yīng)用回歸分析、多元統(tǒng)計(jì)分析。

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