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北京建筑大學2015年招生總計劃為1830人。其中：北京地區(qū)招生計劃1168人，較去年擴招約100人，建筑學專業(yè)擴招23人，雙培計劃106人，外培計劃16人，農村專項計劃25人，外省市計劃580人，各省市計劃普遍增加，投放專業(yè)也均為我校傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)。

1、依托行業(yè)進行“實驗班”教學改革，旨在培養(yǎng)建筑行業(yè)卓越工程師和拔尖領軍人才

在本科一批次依依托我校優(yōu)勢專業(yè)進行實驗班人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，建筑學專業(yè)開設“建筑學（大師實驗班）和建筑學（城市設計方向）”、土木工程專業(yè)開設“土木英才實驗班”、環(huán)境工程、環(huán)境科學專業(yè)開設”環(huán)境類創(chuàng)新人才實驗班“，以上實驗班均采取“導師制培養(yǎng)、國際化的課程、學分制管理”等一系列教學改革措施，同時根據(jù)依托專業(yè)開展特色教學，比如建筑學“大師實驗班”聘請國內外知名設計師擔任導師，高年級進入導師工作室或教授工作室，和設計大師比肩參與實際設計和科研項目；土木工程“土木英才實驗班”旨在培養(yǎng)有國際視野的通用工程師，強化工程技術基礎知識、工程項目管理、工程項目談判等技能，在校期間可以享受更多的海外工程項目實習和海外交流的機會；環(huán)境類實驗班則是針對我國環(huán)境整治和可持續(xù)發(fā)展的重點難點，重點培養(yǎng)海綿城市和應對氣候變化兩個方向，為建設宜居北京培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

在本科二批次依托電信學院開設工科創(chuàng)新實驗班，該實驗班學生第一學期進行工科通識教育，第一個學期末根據(jù)個人興趣、學習成績、教學資源重新分配專業(yè)，成績排名前50%的學生可以申請升入本科一批次專業(yè)就讀，其余學生可以在本科二批次專業(yè)中自主選擇專業(yè)就讀 。

2、整合優(yōu)勢資源在相近專業(yè)進行大類招生改革，給學生更多的專業(yè)自主權

推行大類招生改革，低年級進行通識培養(yǎng)，一年或者二年以后根據(jù)學生意愿和學習成績細化專業(yè)方向。今年進行大類招生類別有4個：分別是建筑電氣與信息類（含電氣工程及其自動化、自動化、計算機科學與技術、建筑電氣與智能化）、機電類（機械工程、機械電子工程、工業(yè)工程）、車輛類（汽車工程、城市軌道交通車輛）、管理類（工商管理、市場營銷）。

3、落實北京高等學校高水平人才交叉培養(yǎng)計劃，面向北京地區(qū)投放“雙培計劃”、“外培計劃”，另外加大北京地區(qū)農村專項計劃比例，促進教育公平。

2015年“雙培計劃”106名，根據(jù)專業(yè)特點按照“3+1”和“1+2+2”模式共同培養(yǎng)，即前三年或者中間兩年在對應部委高校相關專業(yè)學習，高年級返回北京建筑大學繼續(xù)完成學業(yè)。2015年招生專業(yè)有：建筑學6名（清華大學“1+2+2”）、環(huán)境工程4名（清華大學）、計算機科學與技術16名（北京航空航天大學）、機械設計制造及其自動化16名（北京航空航天大學）、車輛工程16名（北京交通大學）、交通工程16名（北京交通大學）、電氣工程與智能控制16名（北京交通大學）、資源環(huán)境科學16名（北京師范大學）。

2015年“外培計劃”16名，采取“1+2+1”共同培養(yǎng)模式（五年制專業(yè)“1+2+2”），即學生在北京建筑大學完成大一年級的學習后，學習成績符合美國奧本大學的入學條件后將前往美國奧本大學進行大二、大三的學習，第四年返回北京建筑大學繼續(xù)完成學業(yè)，學業(yè)成績合格授予雙方學位。同時對在美學習期間的學費、國際旅費進行專項資助。2015年招生專業(yè)有：建筑學3名，風景園林4名，工程管理4名，自動化5名。

2015年農村專項計劃25人，主要面向城市發(fā)展新區(qū)（通州、順義、大興區(qū)、昌平區(qū)、房山區(qū)和亦莊開發(fā)區(qū)）和生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)（門頭溝區(qū)、平谷區(qū)、懷柔區(qū)、密云縣和延慶縣）的農戶考生招生。

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