2015年安徽醫(yī)學高等??茖W校醫(yī)療保險實務專業(yè)介紹
來源:安徽醫(yī)學高等??茖W校 閱讀:1108 次 日期:2015-06-11 14:34:00
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醫(yī)療保險實務專業(yè)開設于2002年,畢業(yè)生就業(yè)前景良好。醫(yī)療保險實務專業(yè)是順應社會主義市場經(jīng)濟的逐步完善以及醫(yī)療保險的行業(yè)需求而開設的新興專業(yè),全國目前開設本專業(yè)的公辦高職高專院校僅有8所(其中醫(yī)學院校4所)。

一、培養(yǎng)目標

具有一定的醫(yī)學和管理學知識,掌握保險基本業(yè)務理論、醫(yī)療保險和合作醫(yī)療有關政策、具備經(jīng)營管理與營銷等職業(yè)技能,能在社會醫(yī)療保險、商業(yè)保險及合作醫(yī)療相關崗位群從事經(jīng)營或管理工作的復合型高等應用性專門人才。

二、工作任務與職業(yè)能力

1、工作任務

社會醫(yī)療保險、商業(yè)保險機構及醫(yī)藥衛(wèi)生企事業(yè)單位相關崗位群從事經(jīng)營與管理工作。

2、職業(yè)能力

語言與文字表達能力、計算機應用能力、對病例進行醫(yī)學分析的能力、管理能力、人際溝通與團隊合作能力、醫(yī)療保險從業(yè)的操作技能、經(jīng)營管理與營銷技能、開拓醫(yī)療保險市場的能力。

三、職業(yè)面向

1、商業(yè)保險機構展業(yè)、核保、理賠、客戶服務、健康管理及咨詢等業(yè)務崗位。

2、定點醫(yī)療機構醫(yī)保辦或醫(yī)保窗口,具體從事城鎮(zhèn)職工、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險及新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險的報銷審核、管理等相關崗位。

3、社會醫(yī)療保險與新農(nóng)合經(jīng)辦機構的審核、信息、管理崗位 。

4、醫(yī)藥衛(wèi)生相關企業(yè)單位經(jīng)營管理崗位。

四、主要課程

《人體解剖生理學》、《藥理學》、《臨床醫(yī)學概論》、《基礎會計》、《經(jīng)濟學基礎》、《保險學》、《醫(yī)療保險》、《社會保險》、《保險營銷學》、《保險法學》、《人身保險》、《財產(chǎn)保險》、《新型農(nóng)村合作醫(yī)療》、《保險投資與理財》、《保險綜合實訓》。

五、歷屆學生的就業(yè)情況

畢業(yè)學生的就業(yè)率均達到96%以上。大部分同學在商業(yè)保險公司,社保類單位,醫(yī)藥類、金融類企事業(yè)單位就業(yè)。

對畢業(yè)生的追蹤調查顯示,本專業(yè)的學生專業(yè)知識牢固,禮儀修養(yǎng)好,執(zhí)行能力強,綜合素質高較高,不少學生都受到用人單位的表彰,用人單位也因我校畢業(yè)生在公司的良好表現(xiàn)長期與我校合作招聘學生頂崗實習并留用。在中國太平洋保險公司東莞分公司工作的14位08、09屆學生中,有5位同學獲得年度服務之星、優(yōu)秀員工、最佳新人獎等稱號,有2位同學在公司的服務檢測中獲得獎勵,有1位同學已擔當項目經(jīng)理;5位在中國平安財產(chǎn)保險有限公司昆山分公司的2010屆學生中有2位同學已擔當渠道經(jīng)理。目前本專業(yè)畢業(yè)生中最高月薪達1萬余元。

六、專業(yè)教學團隊師資狀況

本專業(yè)教學團隊師資共計29人,其中教授2名,副教授12人,講師14人,助教1人。雙師型或雙師素質教師13人,省級專業(yè)帶頭人1名。醫(yī)療保險所有專業(yè)教師均具有碩士學位,具有較強的科研能力,近三年來本團隊教師共發(fā)表論文35篇,共申報及參與科研、教研課題12項,其中省教育廳重點教改課題3項,省衛(wèi)生廳人文社科課題3項,省衛(wèi)生廳新農(nóng)合應用型課題2項,衛(wèi)生部農(nóng)衛(wèi)司新農(nóng)合課題2項,省財政廳課題2項。

七、實驗實訓條件

學校有人體解剖實驗中心、顯微形態(tài)實驗中心、人體機能實驗中心、臨床技能實驗中心4個醫(yī)學專業(yè)實訓中心。本專業(yè)配備專業(yè)綜合技能實訓室1間及安裝了浙科保險實務模擬教學軟件的計算機網(wǎng)絡實驗室1間。與安徽省社會醫(yī)療保障中心、安徽省合作醫(yī)療管理辦公室、省內外各級醫(yī)院以及省內外多家商業(yè)保險公司合作共建專業(yè)實習實訓基地。

八、本專業(yè)的特色與創(chuàng)新

1、以學生為本實行崗位分化實習,實現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)零距離

根據(jù)工作崗位的需要構建相應的理論與實踐教學體系,前期實行寬專業(yè)基礎理論與實訓教學,并與行業(yè)企業(yè)共同建設實訓基地,并在第三學年根據(jù)學生就業(yè)的就業(yè)意向實行商業(yè)保險、定點醫(yī)療機構、合作醫(yī)療、社保中心等相應崗位分化實習,以實習帶動就業(yè),從而實現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)零距離。

2、以就業(yè)為導向,推行畢業(yè)生雙證書制度

根據(jù)行業(yè)準入要求,在專業(yè)教學中圍繞保險代理人資格考試設置相關課程,開展針對性指導,學生畢業(yè)時除獲得本專業(yè)畢業(yè)生證書外,還可取得保險代理人資格證書。2010屆本專業(yè)畢業(yè)生雙證書率達95%。

3、以增強學生就業(yè)競爭力為出發(fā)點,開展主輔修專業(yè)教育改革試點

經(jīng)安徽省教育廳批準,我校2009、2010級醫(yī)療保險實務專業(yè)與安徽財貿(mào)職業(yè)學院的投資與理財專業(yè)開展主輔修專業(yè)教育改革試點,學生畢業(yè)時除取得本專業(yè)畢業(yè)證書外,輔修投資與理財專業(yè)《現(xiàn)代金融學》、《財政學》、《國際金融》、《證券投資》、《理財學》等相關課程合格,還可獲得安徽財貿(mào)職業(yè)學院頒發(fā)的投資與理財專業(yè)輔修證書。輔修課程的學習,可幫助學生通過考試獲得理財規(guī)劃師與證券從業(yè)人員資格證書;輔修專業(yè)的學習,符合金融行業(yè)混業(yè)化發(fā)展對人才的需求,有利于拓寬學生專業(yè)視野,提升學生綜合素質,增強學生就業(yè)競爭力,拓展學生的就業(yè)渠道。

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