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網(wǎng)校以及考試書(shū)庫(kù)開(kāi)發(fā)及擁有課件范圍涉及公務(wù)員/財(cái)會(huì)類(lèi)/學(xué)歷類(lèi)/建筑工程類(lèi)

等9大類(lèi)考試的在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)和全新引進(jìn)高清3D電子書(shū)考試用書(shū)。

數(shù)學(xué)學(xué)院

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)（本科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：金融數(shù)學(xué)、保險(xiǎn)精算學(xué)、證券投資學(xué)、多元統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分析及統(tǒng)計(jì)軟件、統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)與決策等。

就業(yè)方向：金融、證券、保險(xiǎn)、政府和企事業(yè)單位；科研及教育部門(mén)等。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范，本科）

核心課程：數(shù)學(xué)分析、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)教學(xué)論、數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)值方法、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：教師、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、科研單位等。

信息與計(jì)算科學(xué)（本科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：數(shù)學(xué)分析、數(shù)學(xué)模型與實(shí)驗(yàn)、軟件工程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。

就業(yè)方向：科技部門(mén)、軟件公司、計(jì)算機(jī)應(yīng)用信息管理、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)部門(mén)等。

數(shù)學(xué)教育（師范，專(zhuān)科）

核心課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)與解析幾何、概率統(tǒng)計(jì)、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論、數(shù)學(xué)研究、C程序設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：教師、教育管理部門(mén)、教學(xué)研究部門(mén)等。

物理與光信息科技學(xué)院

物理學(xué)（師范，本科）

核心課程：高等數(shù)學(xué)、力學(xué)、電磁學(xué)、量子力學(xué)、電子技術(shù)、電子技術(shù)與實(shí)驗(yàn)等。

就業(yè)方向：中小學(xué)、技工學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師；企事業(yè)單位員工，公司職員，公務(wù)員等。

光電信息科學(xué)與工程（本科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：電路分析、電子技術(shù)與實(shí)驗(yàn)、物理光學(xué)與應(yīng)用光學(xué)、激光原理及技術(shù)、信息光學(xué)、光電子技術(shù)、光信息專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)等。

就業(yè)方向：新興光電企業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、管理、營(yíng)銷(xiāo)等。

化學(xué)與環(huán)境學(xué)院

化學(xué)（本科）

該專(zhuān)業(yè)一年后分化學(xué)（師范）和化學(xué)（應(yīng)用電化學(xué)）兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向；為拓寬就業(yè)渠道，化學(xué)（應(yīng)用電化學(xué)）專(zhuān)業(yè)方向增設(shè)教師教育模塊。

1.化學(xué)（師范）

核心課程：無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)等

就業(yè)方向：可從事教學(xué)、研究、管理等工作；可到能源、電鍍、材料、汽車(chē)、冶金、環(huán)保、質(zhì)檢等單位從事生產(chǎn)管理、技術(shù)監(jiān)督、產(chǎn)品研發(fā)、檢驗(yàn)化驗(yàn)等工作。

2.化學(xué)（應(yīng)用電化學(xué)）

核心課程：電化學(xué)原理、電化學(xué)分析及測(cè)試技術(shù)、化學(xué)電源、電鍍工藝學(xué)、電解工藝學(xué)、金屬腐蝕與防護(hù)等。

就業(yè)方向：可到能源、電子、電鍍、材料、汽車(chē)、電器、冶金、環(huán)保、質(zhì)檢等單位從事生產(chǎn)管理、技術(shù)監(jiān)督、產(chǎn)品研發(fā)、檢驗(yàn)化驗(yàn)、產(chǎn)品銷(xiāo)售、教學(xué)科研等工作。本專(zhuān)業(yè)應(yīng)用性強(qiáng)，特別是在廣東地區(qū)擁有較寬的就業(yè)面。

應(yīng)用化學(xué)（本科）

該專(zhuān)業(yè)一年后分應(yīng)用化學(xué)（工業(yè)分析與測(cè)試技術(shù)）和應(yīng)用化學(xué)（高分子材料與工程）兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向；為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

1.應(yīng)用化學(xué)（工業(yè)分析與測(cè)試技術(shù)）

核心課程：工業(yè)分析、食品分析、電化學(xué)分析、儀器分析、色譜分析、環(huán)境分析與監(jiān)測(cè)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可以到化工、石油、冶金、材料、制藥、食品、環(huán)境保護(hù)、技術(shù)監(jiān)督、商檢等企業(yè)、事業(yè)、科研部門(mén)、大中專(zhuān)學(xué)校從事分析測(cè)試方面的工作，成為工業(yè)生產(chǎn)的“眼睛”和科學(xué)研究的“參謀”。

2.應(yīng)用化學(xué)（高分子材料與工程）

核心課程：高分子化學(xué)、高分子物理、高分子合成工藝、聚合物成型加工原理、材料現(xiàn)代分析方法、材料力學(xué)等。

就業(yè)方向：在石油化工、塑料、橡膠、化纖、涂料、膠粘劑、功能高分子材料、生物醫(yī)用材料、聚合物及其復(fù)合材料等與高分子材料相關(guān)的工程技術(shù)領(lǐng)域從事新產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，生產(chǎn)過(guò)程控制、貿(mào)易銷(xiāo)售及管理等工作。市場(chǎng)需求大，就業(yè)情況良好。

環(huán)境工程（本科）

該專(zhuān)業(yè)一年后分環(huán)境工程（水污染控制工程）和環(huán)境工程（大氣污染控制工程）兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向；為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

1.環(huán)境工程（水污染控制工程）

核心課程：水力學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境工程微生物學(xué)、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置等。

就業(yè)方向：可在環(huán)保部門(mén)、城市規(guī)劃部門(mén)、城市綜合管理部門(mén)、環(huán)保設(shè)計(jì)單位、科研單位、學(xué)校、環(huán)保企業(yè)、工礦企業(yè)從事環(huán)境保護(hù)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、施工、環(huán)境質(zhì)量管理等方面的工作。

2.環(huán)境工程（大氣污染控制工程）

核心課程：大氣動(dòng)力學(xué)、氣候?qū)W、大氣污染控制工程、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境工程微生物學(xué)等。

就業(yè)方向：可在環(huán)保、化工、能源、氣象、交通、民航等行業(yè)從事有關(guān)大氣科學(xué)研究、污染控制與工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、環(huán)境質(zhì)量管理等方面的科研、教學(xué)、科技管理和業(yè)務(wù)工作。

環(huán)境科學(xué)（環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)，本科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：水污染控制理論與工程、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境生態(tài)學(xué)等。

就業(yè)方向：可在政府部門(mén)、企事業(yè)單位從事環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境管理和規(guī)劃、環(huán)保安全、污染控制及工程、環(huán)境生態(tài)修復(fù)等方面的工作。

文學(xué)院

漢語(yǔ)言文學(xué)（師范，本科）

核心課程：現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)論等。

就業(yè)方向：中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)崗位；國(guó)家機(jī)關(guān)單位公務(wù)員；企事業(yè)單位文秘、文員和培訓(xùn)教師崗位等。

新聞學(xué)（本科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣告學(xué)、新聞寫(xiě)作、新聞攝影等。

就業(yè)方向：電視臺(tái)、報(bào)社等新聞媒體單位記者或編導(dǎo)崗位；網(wǎng)站、期刊、廣告公司、媒介研究公司等創(chuàng)意策劃編輯崗位；國(guó)家機(jī)關(guān)單位公務(wù)員等。

漢語(yǔ)言（師范，本科）

核心課程：現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、計(jì)算語(yǔ)言學(xué)、歐美語(yǔ)言學(xué)、中國(guó)文學(xué)史等。

就業(yè)方向：中學(xué)語(yǔ)文或外語(yǔ)教學(xué)崗位；國(guó)內(nèi)外對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)崗位；國(guó)家機(jī)關(guān)單位公務(wù)員；企事業(yè)單位文秘、文員、行政、人力和策劃崗位等。

語(yǔ)文教育（師范，專(zhuān)科）

核心課程：現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)論等。

就業(yè)方向：中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)崗位；國(guó)家機(jī)關(guān)單位公務(wù)員；企事業(yè)單位文員等。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

英語(yǔ)（本科）

該專(zhuān)業(yè)一年后分英語(yǔ)（師范）和英語(yǔ)（商貿(mào)英語(yǔ)）兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向；為拓寬就業(yè)渠道，英語(yǔ)（商貿(mào)英語(yǔ)）專(zhuān)業(yè)方向增設(shè)教師教育模塊。

1.英語(yǔ)（師范）

核心課程：基礎(chǔ)英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、翻譯理論與實(shí)踐、語(yǔ)言學(xué)概論、英語(yǔ)教學(xué)理論與方法等。

就業(yè)方向：可在教育部門(mén)從事教學(xué)、教研、教育管理等工作；可在國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事文員崗位等工作；可在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易領(lǐng)域從事相關(guān)工作。

2.英語(yǔ)（商貿(mào)英語(yǔ)）

核心課程：基礎(chǔ)英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作、商務(wù)英語(yǔ)翻譯、商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)等。

就業(yè)方向：可在外資、合資企業(yè)、外貿(mào)公司、涉外旅行社等涉外單位、職業(yè)學(xué)校從事國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易工作和商務(wù)培訓(xùn)工作。

日語(yǔ)（本科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：基礎(chǔ)日語(yǔ)、高級(jí)日語(yǔ)、日語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐、日語(yǔ)口譯、商務(wù)日語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)等。

就業(yè)方向：可在國(guó)際商務(wù)、企業(yè)、外事、公共管理、教育、科研、旅游等部門(mén)擔(dān)任口譯、筆譯、教學(xué)、科研、商貿(mào)洽談、行政管理等工作。

商務(wù)英語(yǔ)（專(zhuān)科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：綜合英語(yǔ)、翻譯理論與實(shí)踐、商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作等。

就業(yè)方向：可在外資、合資企業(yè)、外貿(mào)公司、涉外旅行社等涉外單位從事國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易工作和商務(wù)培訓(xùn)工作。

英語(yǔ)教育（師范，專(zhuān)科）

核心課程：綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作、英語(yǔ)國(guó)家概況、翻譯理論與實(shí)踐、英語(yǔ)教學(xué)理論與方法等。

就業(yè)方向：初中、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)崗位；企事業(yè)文員崗位。

生命科學(xué)學(xué)院

生物科學(xué)（本科）

該專(zhuān)業(yè)一年后分生物科學(xué)（師范）和生物科學(xué)（生物安全與檢驗(yàn)檢疫）兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向；為拓寬就業(yè)渠道，生物科學(xué)（生物安全與檢驗(yàn)檢疫）專(zhuān)業(yè)方向增設(shè)教師教育模塊。

1.生物科學(xué)（師范）

核心課程：植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)等。

就業(yè)方向：可在教育部門(mén)從事教學(xué)、教研、教育管理等工作；可在食品、醫(yī)藥、園林、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域從事技術(shù)開(kāi)發(fā)和檢驗(yàn)檢測(cè)等工作。

2.生物科學(xué)（生物安全與檢驗(yàn)檢疫）

核心課程：植物病害檢疫學(xué)、害蟲(chóng)檢疫學(xué)、動(dòng)物檢疫學(xué)、農(nóng)藥殘留檢測(cè)、分子檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)等。

就業(yè)方向：可在各級(jí)動(dòng)植物檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)、農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)中心、物證鑒定中心、質(zhì)量計(jì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生防疫、環(huán)境保護(hù)和食品安全檢驗(yàn)等部門(mén)及相關(guān)政府職能部門(mén)從事檢務(wù)、管理等工作。

生物工程（本科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：生化技術(shù)、分子生物學(xué)、微生物工程工藝原理、基因工程、酶工程等。

就業(yè)方向：可在生物醫(yī)學(xué)、生物化工、微生物工程、食品、藥檢、海關(guān)、能源、環(huán)保等企事業(yè)單位、科研機(jī)構(gòu)從事生物工程相關(guān)產(chǎn)品、工藝及裝備的研究、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、監(jiān)督管理、檢驗(yàn)檢測(cè)等工作。

食品科學(xué)與工程（本科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：生化技術(shù)、微生物學(xué)、農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)、食品加工技術(shù)、食品分析與檢驗(yàn)等。

就業(yè)方向：可在食品、技術(shù)監(jiān)督、衛(wèi)生防疫、檢驗(yàn)、海關(guān)等行業(yè)從事檢驗(yàn)、檢測(cè)、管理和技術(shù)開(kāi)發(fā)等工作。

食品科學(xué)與工程（與廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，本科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：生化技術(shù)、微生物學(xué)、農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)、食品加工技術(shù)、食品分析與檢驗(yàn)等。

就業(yè)方向：可在食品、技術(shù)監(jiān)督、衛(wèi)生防疫、檢驗(yàn)、海關(guān)等行業(yè)從事檢驗(yàn)、檢測(cè)、管理和技術(shù)開(kāi)發(fā)等工作。

園林（本科）

該專(zhuān)業(yè)一年后分園林和園林（風(fēng)景園林）兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向；為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

1.園林（本科）

核心課程：園林樹(shù)木學(xué)、園林工程、園林制圖、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林施工與養(yǎng)護(hù)等。

就業(yè)方向：可在園林、林業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、旅游規(guī)劃、市政建設(shè)、公路交通、房產(chǎn)建筑、苗圃等相關(guān)行業(yè)從事園林植物繁育、栽培、養(yǎng)護(hù)管理、銷(xiāo)售、種植設(shè)計(jì)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、工程管理、園林工程預(yù)決算等工作。

2.園林（風(fēng)景園林，本科）

核心課程：園林美術(shù)基礎(chǔ)、園林制圖、園林建筑設(shè)計(jì)、園林工程、園林工程造價(jià)等。

就業(yè)方向：可在園林、林業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、旅游規(guī)劃、市政建設(shè)、公路交通、房產(chǎn)建筑等部門(mén)從事風(fēng)景園林規(guī)劃、景觀建筑設(shè)計(jì)、園林工程施工、養(yǎng)護(hù)、管理、預(yù)決算等工作。

政法學(xué)院

法學(xué)（本科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：刑法學(xué)、民法學(xué)、商法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等。

就業(yè)方向：黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體，特別是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)關(guān)和法律事務(wù)所等法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法律工作。

公共事業(yè)管理（本科）

該專(zhuān)業(yè)可報(bào)考人力資源管理師資格證，并增設(shè)了教師教育模塊。

核心課程：管理學(xué)原理、公共事業(yè)管理、人力資源的開(kāi)發(fā)與管理、公共關(guān)系學(xué)等。

就業(yè)方向：在教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育、社區(qū)、非營(yíng)利組織部門(mén)，醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)、健康管理、公共安全等公共事業(yè)單位或行政管理、企業(yè)管理部門(mén)從事管理工作、文秘工作、人力資源規(guī)劃等工作。

社會(huì)工作（本科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：社會(huì)工作概論、個(gè)案社會(huì)工作、社區(qū)社會(huì)工作、社會(huì)工作行政、社會(huì)政策概論等。

就業(yè)方向：在民政、勞動(dòng)、社會(huì)保障、司法、企業(yè)、衛(wèi)生等領(lǐng)域及工會(huì)、青年、婦女等社會(huì)組織及其他社會(huì)福利、服務(wù)和公益團(tuán)體等社會(huì)組織機(jī)構(gòu)從事社會(huì)保障、社會(huì)政策研究、社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)工作服務(wù)以及評(píng)估與操作等工作。

思想政治教育（師范，本科）

核心課程：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、思想政治教育學(xué)科論等。

就業(yè)方向：高職院校、中等學(xué)校政治教師；黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體從事管理和文秘工作。

歷史學(xué)（師范，本科）

核心課程：中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界古代史、中學(xué)歷史教學(xué)論等。

就業(yè)方向：高職院校、中等學(xué)校歷史教師；黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體以及新聞、出版部門(mén)，博物館、文化站等。

法律事務(wù)（專(zhuān)科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：憲法學(xué)、刑法學(xué)、民法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、商法學(xué)等。

就業(yè)方向：法院和檢察院的書(shū)記員；司法文秘；黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體的行政辦公文員；律師助理；司法機(jī)關(guān)或法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法律工作等。

地理科學(xué)與旅游學(xué)院

地理科學(xué)（師范，本科）

核心課程：自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、中國(guó)地理、世界地理、地理教學(xué)論等。

就業(yè)方向：可在中小學(xué)及中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校擔(dān)任教學(xué)工作；到國(guó)土資源局、旅游局等部門(mén)從事相關(guān)工作。

地理信息科學(xué)（本科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：地理信息系統(tǒng)原理及應(yīng)用（GIS）、遙感導(dǎo)論（RS）、測(cè)量學(xué)、地圖學(xué)、GIS設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)等。

就業(yè)方向：可在國(guó)土、測(cè)繪、農(nóng)林、交通、市政等領(lǐng)域從事與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)工作；也可從事信息技術(shù)（IT）相關(guān)行業(yè)、單位企業(yè)的教學(xué)、培訓(xùn)工作。

房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理（本科）

核心課程：房屋測(cè)量學(xué)、房屋建筑學(xué)、建筑工程識(shí)圖和制圖、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)、房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)與策劃、房地產(chǎn)投資分析等。

就業(yè)方向：可在房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)、房地產(chǎn)估價(jià)、房地產(chǎn)市場(chǎng)分析、房地產(chǎn)策劃、工程造價(jià)、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)、物業(yè)管理等房地產(chǎn)相關(guān)企業(yè)及土地管理部門(mén)、房地產(chǎn)管理部門(mén)從事管理、培訓(xùn)工作。

旅游管理（本科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：旅游學(xué)概論、旅行社管理、飯店管理、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、旅游心理學(xué)等。

就業(yè)方向：可在旅游局等旅游行政部門(mén)、旅游企業(yè)包括星級(jí)酒店、旅行社（導(dǎo)游、計(jì)調(diào)、營(yíng)銷(xiāo)等）、旅游景區(qū)（講解、策劃、營(yíng)銷(xiāo)）等部門(mén)從事工作。

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

工商管理（本科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：管理學(xué)、國(guó)際商法、運(yùn)營(yíng)管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理。

就業(yè)方向：主要在各類(lèi)企事業(yè)單位從事經(jīng)營(yíng)管理工作。

財(cái)務(wù)管理（本科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、中級(jí)財(cái)務(wù)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、跨國(guó)公司財(cái)務(wù)。

就業(yè)方向：主要在各類(lèi)企事業(yè)單位從事財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)工作。

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)（本科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、推銷(xiāo)學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、商業(yè)心理學(xué)。

就業(yè)方向：主要在各類(lèi)企業(yè)從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)管理工作。

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（本科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、國(guó)際結(jié)算。

就業(yè)方向：主要在各類(lèi)經(jīng)貿(mào)企業(yè)從事貿(mào)易工作。

會(huì)計(jì)電算化（專(zhuān)科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)。

就業(yè)方向：主要在各類(lèi)企事業(yè)單位從事財(cái)會(huì)工作。

電子信息工程學(xué)院

電子信息工程（本科）

該專(zhuān)業(yè)一年后分電子信息工程（智能電子系統(tǒng)）和電子信息工程（信息與通信工程）兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向；為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

1.電子信息工程（智能電子系統(tǒng)）

核心課程：信號(hào)與系統(tǒng)，微機(jī)與單片機(jī)原理，嵌入式系統(tǒng)，數(shù)據(jù)采集與智能儀器，數(shù)字信號(hào)處理原理及技術(shù)，傳感與檢測(cè)，電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與實(shí)踐，虛擬儀器設(shè)計(jì)與應(yīng)用等。

就業(yè)方向：企事業(yè)單位的電子信息領(lǐng)域智能電子產(chǎn)品軟、硬件的開(kāi)發(fā)、設(shè)備維護(hù)、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)；高職院校、中專(zhuān)學(xué)校電子信息工程專(zhuān)業(yè)教師。

2.電子信息工程（信息與通信工程）

核心課程：信號(hào)分析與處理，通信原理，微機(jī)與單片機(jī)原理，電磁場(chǎng)與電磁波，數(shù)字圖像處理，數(shù)字信號(hào)處理，電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與實(shí)踐，虛擬儀器設(shè)計(jì)與應(yīng)用等。

就業(yè)方向：企事業(yè)單位的電子信息領(lǐng)域通信設(shè)備軟、硬件的開(kāi)發(fā)、設(shè)備維護(hù)、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)；高職院校、中專(zhuān)學(xué)校電子信息工程專(zhuān)業(yè)教師。

通信工程（本科）

該專(zhuān)業(yè)一年后分通信工程（通信網(wǎng)絡(luò)）和通信工程（無(wú)線(xiàn)通信）兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向；為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

1.通信工程（通信網(wǎng)絡(luò)）

核心課程：通信電子線(xiàn)路、信號(hào)與系統(tǒng)、通信原理、電磁場(chǎng)與電磁波、微機(jī)與單片機(jī)原理、數(shù)字信號(hào)處理原理及技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代交換技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)通信。

就業(yè)方向：通信施工單位、各大運(yùn)營(yíng)商（移動(dòng)、電信、聯(lián)通）、通信設(shè)備廠家、通信測(cè)試儀表廠家、通信業(yè)內(nèi)的監(jiān)理公司、通信設(shè)備的銷(xiāo)售及技術(shù)支持、企事業(yè)單位專(zhuān)網(wǎng)的建設(shè)與運(yùn)行維護(hù)。高職院校、中專(zhuān)學(xué)校通信工程專(zhuān)業(yè)教師。

2.通信工程（無(wú)線(xiàn)通信）

核心課程：高頻電子線(xiàn)路、信號(hào)分析與處理、現(xiàn)代通信系統(tǒng)、電磁場(chǎng)與電磁波、微機(jī)與單片機(jī)原理、數(shù)字通信原理、移動(dòng)通信、天線(xiàn)與電波傳播、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

就業(yè)方向：通信施工單位、各大運(yùn)營(yíng)商（移動(dòng)、電信、聯(lián)通）、通信設(shè)備廠家、通信測(cè)試儀表廠家、通信業(yè)內(nèi)的監(jiān)理公司、通信設(shè)備的銷(xiāo)售及技術(shù)支持、企事業(yè)單位專(zhuān)網(wǎng)的建設(shè)與運(yùn)行維護(hù)。高職院校、中專(zhuān)學(xué)校通信工程專(zhuān)業(yè)教師。

自動(dòng)化（本科）

該專(zhuān)業(yè)一年后分自動(dòng)化（運(yùn)動(dòng)控制）和自動(dòng)化（過(guò)程控制）兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向；為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

1.自動(dòng)化（運(yùn)動(dòng)控制）

核心課程：電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、電機(jī)與拖動(dòng)、PLC、嵌入式系統(tǒng)、測(cè)控系統(tǒng)等。

就業(yè)方向：工廠、企業(yè)的自動(dòng)化控制產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、設(shè)備維護(hù)、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)；高職高專(zhuān)院校、中職中專(zhuān)學(xué)校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教師。

2.自動(dòng)化（過(guò)程控制）

核心課程：電機(jī)學(xué)、自動(dòng)控制原理、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)、過(guò)程控制工程、集散控制系統(tǒng)、控制儀表及裝置等。

就業(yè)方向：工廠、企業(yè)的過(guò)程裝備與過(guò)程控制設(shè)計(jì)、研究、制造、管理的高級(jí)工程技術(shù)人員；高職高專(zhuān)院校、中職中專(zhuān)學(xué)校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教師。

計(jì)算機(jī)學(xué)院

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(本科)

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件工程等。

就業(yè)方向：信息技術(shù)（IT）行業(yè)軟硬件開(kāi)發(fā)和系統(tǒng)維護(hù)；相關(guān)部門(mén)、行業(yè)從事計(jì)算機(jī)管理、數(shù)據(jù)處理和維護(hù)；在科研、教學(xué)部門(mén)從事科研與教學(xué)工作。

軟件工程(本科)

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程、軟件測(cè)試技術(shù)、軟件項(xiàng)目管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。

就業(yè)方向：信息技術(shù)（IT）行業(yè)軟件開(kāi)發(fā)和系統(tǒng)維護(hù)；相關(guān)部門(mén)、行業(yè)從事計(jì)算機(jī)管理和軟件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)；在科研、教學(xué)部門(mén)從事軟件工程領(lǐng)域的科研與教學(xué)工作。

軟件工程（服務(wù)外包，本科）

該專(zhuān)業(yè)是廣東省示范性軟件學(xué)院專(zhuān)業(yè)；為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、高級(jí)軟件工程、J2EE程序開(kāi)發(fā)技術(shù)、軟件測(cè)試技術(shù)、軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)（一年）。

就業(yè)方向：各種計(jì)算機(jī)或軟件公司、管理部門(mén)從事計(jì)算機(jī)軟件工程開(kāi)發(fā)、應(yīng)用管理和維護(hù)工作。

網(wǎng)絡(luò)工程（本科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：JAVA語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與編程、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全與防范等。

就業(yè)方向：相關(guān)部門(mén)、行業(yè)從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)科研、應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)管理，以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、維護(hù)等方面的工作。

物聯(lián)網(wǎng)工程（本科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)及應(yīng)用，數(shù)據(jù)處理及智能決策，android系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，無(wú)線(xiàn)射頻識(shí)別技術(shù)與應(yīng)用，傳感器原理及應(yīng)用，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)。

就業(yè)方向：能夠在信息領(lǐng)域、科研部門(mén)從事物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的領(lǐng)域的科研教學(xué)工作，也能從事物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智能交通、環(huán)境保護(hù)、公共安全、智能家居、工業(yè)監(jiān)測(cè)、個(gè)人健康等多個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用工作。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（專(zhuān)科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用、軟件工程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。

就業(yè)方向：信息技術(shù)（IT）行業(yè)軟硬件開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、管理和維護(hù)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)；相關(guān)部門(mén)、行業(yè)從事計(jì)算機(jī)管理和維護(hù)；在中小學(xué)從事計(jì)算機(jī)教學(xué)工作等。

土木工程學(xué)院

土木工程(本科)

該專(zhuān)業(yè)一年后分土木工程(建筑工程)、土木工程(道橋工程)和土木工程(景觀建筑設(shè)計(jì))3個(gè)方向；為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

1.土木工程(建筑工程)

核心課程：工程測(cè)量、房屋建筑學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、土木工程施工等。

就業(yè)方向：從事建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工管理、工程造價(jià)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)等工作。

2.土木工程(道橋工程)

核心課程：道路勘測(cè)設(shè)計(jì)、工程測(cè)量、道路橋梁基礎(chǔ)工程、路基路面工程、橋梁工程、道路橋梁工程施工、道路橋梁工程概預(yù)算等。

就業(yè)方向：從事道路橋梁與相關(guān)項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工及管理工作。

3.土木工程(景觀建筑設(shè)計(jì))

核心課程：景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑施工、建筑工程預(yù)算等。

就業(yè)方向：從事建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)等，建筑預(yù)算、建設(shè)工程技術(shù)與管理等工作。

工程管理（本科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：工程結(jié)構(gòu)、工程項(xiàng)目管理、土木工程施工、工程估價(jià)、工程合同管理及招投標(biāo)等。

就業(yè)方向：在各級(jí)投資部門(mén)、建設(shè)管理部門(mén)、建設(shè)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)和房地產(chǎn)等行業(yè)從事項(xiàng)目投資決策和工程建設(shè)管理工作。

土木工程（與廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，本科）

該專(zhuān)業(yè)方向是基礎(chǔ)工程技術(shù)，為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：工程地質(zhì)、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、土力學(xué)、基礎(chǔ)工程、土木工程施工。

就業(yè)方向：從事巖土工程勘察與測(cè)試、地基處理、建筑物糾偏加固、基礎(chǔ)（坑）工程設(shè)計(jì)、施工與監(jiān)測(cè)等工作。

美術(shù)學(xué)院

美術(shù)學(xué)（師范，本科）

核心課程：素描、色彩、創(chuàng)作實(shí)踐、教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)創(chuàng)作等。

就業(yè)方向：可在教育部門(mén)從事教學(xué)、教研、教育管理等工作，也可在美術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)等工作。

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)（本科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)PS、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：可在美術(shù)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)及教育機(jī)構(gòu)等相關(guān)行業(yè)從事藝術(shù)設(shè)計(jì)等工作。

環(huán)境設(shè)計(jì)（本科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)3DMAX、室內(nèi)設(shè)計(jì)、酒店設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：可在美術(shù)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)、裝飾機(jī)構(gòu)及教育機(jī)構(gòu)等相關(guān)行業(yè)從事藝術(shù)設(shè)計(jì)工作。

體育學(xué)院

體育教育（師范，本科）

該專(zhuān)業(yè)一年后分體育教育（師范）和體育教育（運(yùn)動(dòng)休閑師范）兩個(gè)方向。

1.體育教育（師范）

核心課程：運(yùn)動(dòng)生理生化原理、學(xué)校體育學(xué)、主項(xiàng)、副項(xiàng)、專(zhuān)業(yè)技能拓展等。

就業(yè)方向：國(guó)家機(jī)關(guān)、體育教師、群體管理工作。

2.體育教育（運(yùn)動(dòng)休閑師范）

核心課程：運(yùn)動(dòng)生理生化原理、運(yùn)動(dòng)休閑導(dǎo)論、主項(xiàng)、副項(xiàng)、專(zhuān)業(yè)技能拓展等。

就業(yè)方向：體育教師、休閑咨詢(xún)與指導(dǎo)。

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練（師范，本科）

核心課程：運(yùn)動(dòng)生理生化原理、足球、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、主項(xiàng)、體能訓(xùn)練等。

就業(yè)方向：體育教師、基層教練、群體管理。

音樂(lè)學(xué)院

音樂(lè)學(xué)（師范，本科）

核心課程：基本樂(lè)理、視唱練耳、鋼琴、聲樂(lè)等。

就業(yè)方向：中小學(xué)音樂(lè)教師、廣大企事業(yè)單位文娛工作、演出團(tuán)體、群眾文化及社區(qū)文化工作領(lǐng)域等。

舞蹈學(xué)（師范，本科）

核心課程：中國(guó)舞蹈史、舞蹈解剖學(xué)、舞蹈教學(xué)法、芭蕾基本功訓(xùn)練、中國(guó)民族民間舞等。

就業(yè)方向：中小學(xué)舞蹈教師、廣大企事業(yè)單位文娛工作、演出團(tuán)體、群眾文化及社區(qū)文化工作領(lǐng)域等。

教育科學(xué)學(xué)院

小學(xué)教育（師范，本科）

該專(zhuān)業(yè)方向?yàn)閷W(xué)前教育。

核心課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、兒童學(xué)概論、學(xué)前教育史。

就業(yè)方向：可到各類(lèi)初級(jí)學(xué)校、幼兒園等教育機(jī)構(gòu)任教或從事教育管理，到教育管理部門(mén)從事幼兒教育研究、小學(xué)教育研究。

心理學(xué)（師范，本科）

該專(zhuān)業(yè)方向?yàn)樾睦碜稍?xún)。

核心課程：普通心理學(xué)、人力資源管理與開(kāi)發(fā)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、咨詢(xún)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)。

就業(yè)方向：可到各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)、各類(lèi)企事業(yè)單位從事人力資源管理和心理咨詢(xún)等工作；或到初等、中等學(xué)校從事心理健康教育、心理咨詢(xún)、心理學(xué)教學(xué)等工作。

教育技術(shù)學(xué)（師范，本科）

該專(zhuān)業(yè)方向?yàn)閿?shù)字媒體。

核心課程:數(shù)字媒體技術(shù)、影視特效制作、電視教材編導(dǎo)與制作、平面動(dòng)畫(huà)制作、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作。

就業(yè)方向：可到新聞傳播機(jī)構(gòu)、影視制作公司、文化傳播機(jī)構(gòu)、教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、大型企事業(yè)單位等行業(yè)從事數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理與評(píng)價(jià)相關(guān)工作，或到各類(lèi)學(xué)校從事教育技術(shù)管理、信息技術(shù)課程教學(xué)等工作。

初等教育（文科師范，專(zhuān)科）

核心課程：教育學(xué)、兒童學(xué)概論、兒童發(fā)展與教育心理學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究。

就業(yè)方向：到各類(lèi)初級(jí)學(xué)校、幼兒園等教育機(jī)構(gòu)任教或從事教育管理；到教育管理部門(mén)從事幼兒教育研究、小學(xué)教育研究。

初等教育（理科師范，專(zhuān)科）

核心課程：教育學(xué)、兒童學(xué)概論、兒童發(fā)展與教育心理學(xué)、小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究。

就業(yè)方向：可到各類(lèi)初級(jí)學(xué)校、幼兒園等教育機(jī)構(gòu)任教或從事教育管理；到教育管理部門(mén)從事幼兒教育研究、小學(xué)教育研究。

梅州師范分院

學(xué)前教育（師范，專(zhuān)科）

核心課程：幼兒心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、視唱練耳、琴法、樂(lè)理、聲樂(lè)、幼兒衛(wèi)生與保育、幼兒舞蹈及編排、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒繪畫(huà)與手工、美術(shù)基礎(chǔ)、幼兒文學(xué)與寫(xiě)作、幼兒英語(yǔ)歌曲與表演、音樂(lè)欣賞、大學(xué)英語(yǔ)和大學(xué)語(yǔ)文等。

就業(yè)方向：根據(jù)國(guó)家政策和當(dāng)?shù)貙?shí)際可參加教育等事業(yè)單位和國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位考試上崗；或從事企業(yè)類(lèi)文員、管理員等崗位工作；或到各類(lèi)文藝團(tuán)體、文藝研究及社會(huì)文化管理等部門(mén)從事相關(guān)工作。

語(yǔ)文教育（師范，專(zhuān)科）

核心課程：漢語(yǔ)基礎(chǔ)、寫(xiě)作、近現(xiàn)代中外文學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文、基礎(chǔ)心理學(xué)、兒童發(fā)展與教育心理學(xué)、班級(jí)管理、現(xiàn)代教育制度與思想、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)、歷史與社會(huì)教學(xué)與研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等其它公共課程。

就業(yè)方向：根據(jù)國(guó)家政策和當(dāng)?shù)貙?shí)際可參加教育等事業(yè)單位和國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位考試上崗；或從事企業(yè)類(lèi)文員、管理員等崗位工作。

英語(yǔ)教育（師范，專(zhuān)科）

核心課程：綜合英語(yǔ)，英語(yǔ)寫(xiě)作、英語(yǔ)閱讀，英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)，英語(yǔ)語(yǔ)音，英語(yǔ)概論，英語(yǔ)語(yǔ)法，英語(yǔ)教學(xué)與研究，語(yǔ)言測(cè)試、翻譯基礎(chǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法、詞匯學(xué)、第二外語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)課程和教育、心理學(xué)等其它公共文化課程。

就業(yè)方向：根據(jù)國(guó)家政策和當(dāng)?shù)貙?shí)際可參加教育等事業(yè)單位和國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位考試上崗；或從事企業(yè)類(lèi)文員、管理員、翻譯等崗位工作。

現(xiàn)代教育技術(shù)（師范，專(zhuān)科）

核心課程：VB程序設(shè)計(jì)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、FLASH動(dòng)畫(huà)制作、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、多媒體技術(shù)、數(shù)字電路、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)維護(hù)與檢修、大學(xué)英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、離散數(shù)學(xué)、中小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)法及教育、心理學(xué)等其它公共課程。

就業(yè)方向：根據(jù)國(guó)家政策和當(dāng)?shù)貙?shí)際可參加教育等事業(yè)單位和國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位考試上崗；或從事企業(yè)類(lèi)文員、管理員、網(wǎng)站維護(hù)等崗位工作。

音樂(lè)教育（師范，專(zhuān)科）

核心課程：視唱練耳、鋼琴、樂(lè)理、和聲、器樂(lè)合奏、合唱與指揮、手風(fēng)琴、電子琴、形體訓(xùn)練與舞蹈、管樂(lè)隊(duì)與鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練、藝術(shù)概論、音樂(lè)欣賞等。

就業(yè)方向：根據(jù)國(guó)家政策和當(dāng)?shù)貙?shí)際可參加教育等事業(yè)單位和國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位考試上崗；或從事企業(yè)類(lèi)文員、管理員等崗位工作；或到各類(lèi)文藝團(tuán)體、文藝研究及社會(huì)文化管理等部門(mén)從事相關(guān)工作。

數(shù)學(xué)教育（師范，專(zhuān)科）

核心課程：高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)實(shí)踐與科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生命科學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)與研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等及教育、基礎(chǔ)心理學(xué)、兒童發(fā)展與教育心理學(xué)、班級(jí)管理、現(xiàn)代教育制度與思想、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)、心理學(xué)等其它公共課程。

就業(yè)方向：根據(jù)國(guó)家政策和當(dāng)?shù)貙?shí)際可參加教育等事業(yè)單位和國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位考試上崗；或從事企業(yè)類(lèi)文員、管理員等崗位工作。

美術(shù)教育（師范，專(zhuān)科）

核心課程：素描、色彩、國(guó)畫(huà)、工藝與設(shè)計(jì)、書(shū)法篆刻、小學(xué)美術(shù)教學(xué)法、心理學(xué)、教育學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)和信息技術(shù)基礎(chǔ)等。

就業(yè)方向：根據(jù)國(guó)家政策和當(dāng)?shù)貙?shí)際可參加教育等事業(yè)單位和國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位考試上崗；或從事企業(yè)類(lèi)文員、管理員等崗位工作；或到各類(lèi)藝術(shù)團(tuán)體、廣告及社會(huì)文化管理等部門(mén)從事相關(guān)工作。

醫(yī)學(xué)院

臨床醫(yī)學(xué)（本科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)等。

就業(yè)方向：在國(guó)家規(guī)定的各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床、康復(fù)、社區(qū)及計(jì)劃生育等工作。

藥學(xué)（本科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析、天然藥物化學(xué)等。

就業(yè)方向：在各級(jí)醫(yī)院藥房、制藥廠、醫(yī)藥公司、藥檢所等從事藥品的生產(chǎn)、檢驗(yàn)、營(yíng)銷(xiāo)與管理工作。

護(hù)理學(xué)（本科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)等。

就業(yè)方向：在國(guó)家規(guī)定的各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事護(hù)理工作，在衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校從事護(hù)理教育工作。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)（本科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)、病原生物學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)、血液及血液學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等。

就業(yè)方向：在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位、科研院所的實(shí)驗(yàn)室、商品檢驗(yàn)、海關(guān)檢疫、試劑研制及營(yíng)銷(xiāo)等部門(mén)從事醫(yī)學(xué)及生物醫(yī)學(xué)類(lèi)檢驗(yàn)技術(shù)工作。

臨床醫(yī)學(xué)（專(zhuān)科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)等。

就業(yè)方向：在國(guó)家規(guī)定的二級(jí)（含二級(jí)）以下各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床醫(yī)療等工作。

藥學(xué)（專(zhuān)科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析化學(xué)等。

就業(yè)方向：在各級(jí)醫(yī)院藥房、藥物制劑室、制藥廠、醫(yī)藥公司等從事技術(shù)與藥品經(jīng)營(yíng)等工作。

護(hù)理（專(zhuān)科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)等。

就業(yè)方向：在國(guó)家規(guī)定的各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事護(hù)理工作。

助產(chǎn)(專(zhuān)科)

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、臨床護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、產(chǎn)科護(hù)理學(xué)等。

就業(yè)方向：在國(guó)家規(guī)定的各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事助產(chǎn)、計(jì)劃生育等工作。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)（專(zhuān)科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：臨床檢驗(yàn)學(xué)、血液學(xué)及血液學(xué)檢驗(yàn)、生物化學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)、微生物學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)等。

就業(yè)方向：在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位、各科研院所的實(shí)驗(yàn)室、海關(guān)檢疫及營(yíng)銷(xiāo)等部門(mén)從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)工作。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)（專(zhuān)科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：人體解剖學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)等。

就業(yè)方向：在各級(jí)醫(yī)院從事醫(yī)學(xué)影像檢查及影像設(shè)備維修等技術(shù)工作，在醫(yī)療器械公司從事醫(yī)學(xué)影像設(shè)備營(yíng)銷(xiāo)的工作。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)(專(zhuān)科)

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：口腔材料學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔工藝學(xué)、固定義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)等。

就業(yè)方向：在牙科器材公司從事口腔工藝技術(shù)工作，在各級(jí)醫(yī)院口腔科從事口腔治療技術(shù)輔助工作。

康復(fù)治療技術(shù)（專(zhuān)科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：康復(fù)評(píng)定技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)、常見(jiàn)疾病的臨床康復(fù)、社區(qū)康復(fù)技術(shù)等。

就業(yè)方向：在國(guó)家規(guī)定的各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生和養(yǎng)生保健機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療及保健工作。

醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)（專(zhuān)科）

為拓寬就業(yè)渠道，該專(zhuān)業(yè)增設(shè)教師教育模塊。

核心課程：食品衛(wèi)生學(xué)、基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)、臨床營(yíng)養(yǎng)、社區(qū)營(yíng)養(yǎng)、人群營(yíng)養(yǎng)等。

就業(yè)方向：在各級(jí)醫(yī)院營(yíng)養(yǎng)科、學(xué)校、企事業(yè)單位、養(yǎng)生保健機(jī)構(gòu)從事臨床營(yíng)養(yǎng)、營(yíng)養(yǎng)保健等工作。

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