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山西工程技術(shù)學(xué)院2015年公開招聘工作人員考試大綱

《教育法律法規(guī)》考試大綱

一、考試內(nèi)容與基本要求

第一部分 高等教育法規(guī)基礎(chǔ)理論

1、法的概念、特征、類型和原則

掌握法的廣義及狹義概念、法的特征、法的類型；理解法律原則的含義及作用。

2、法的產(chǎn)生、本質(zhì)、功能和作用

掌握法的本質(zhì)、法的規(guī)范作用和社會作用；理解法的產(chǎn)生。

3、法的淵源、部門、歷史發(fā)展

掌握法的淵源、法的部門；了解法的歷史發(fā)展。

4、法的監(jiān)督、責(zé)任、救濟

掌握法的監(jiān)督的廣義及狹義概念、分類，法的責(zé)任的分類；理解法的救濟的概念和意義。

5、法的要素、要件、效力

掌握法律規(guī)則的類型、法的效力的概念及分類；理解法的要素的范圍；了解法律概念。

6、法的制定、實施、解釋

掌握法的制定的概念、法的實施的概念和方式、法律解釋的概念和種類；理解我國現(xiàn)行立法程序；了解社會主義立法遵循的基本原則。

第二部分 高等教育法規(guī)基本原理

1、高等教育管理與法治

掌握高等教育法的基本特征，高等教育的基本特征，基本原則；理解高等教育法的概念，高等教育法治。

2、高等教育法歷史發(fā)展

掌握高等教育法的淵源的概念和種類；了解國外高等教育法的歷史發(fā)展，我國高等教育法的歷史發(fā)展。

3、高等教育法基本內(nèi)容

理解高等教育的基本制度的內(nèi)容。

4、高等教育法結(jié)構(gòu)體系

掌握教育法規(guī)文件的構(gòu)成要件；理解高等教育法結(jié)構(gòu)體系的內(nèi)容；了解高等教育法的體系。

第三部分 高等教育法規(guī)制定、實施和監(jiān)督

1、高等教育法規(guī)的制定

掌握教育法制定的概念、權(quán)限劃分、基本原則、教育法制定的程序。

2、高等教育法規(guī)的實施

掌握教育法的實施、遵守、執(zhí)行、適用；理解教育法執(zhí)行的主要形式，教育法遵守的含義。

3、高等教育法規(guī)的監(jiān)督

掌握教育法監(jiān)督體系的具體分類；理解教育法監(jiān)督的含義。

第四部分 高等教育法律責(zé)任

1、教育法律責(zé)任的法理基礎(chǔ)

掌握法律責(zé)任的類型，法律責(zé)任承擔(dān)的外在表現(xiàn)形式；理解法律責(zé)任的概念。

2、教育法律責(zé)任的種類

掌握教育法律責(zé)任的概念、特征，引起教育法律責(zé)任的必備條件；理解教育行政法律責(zé)任、教育民事法律責(zé)任、教育刑事法律責(zé)任、教育違憲法律責(zé)任。

3、 教育法律責(zé)任的具體規(guī)定

掌握《中華人民共和國教育法》規(guī)定的有關(guān)教育行政法律責(zé)任、教育刑事法律責(zé)任、民事法律責(zé)任；理解《中華人民共和國教師法》規(guī)定的法律責(zé)任、《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定的法律責(zé)任；了解相關(guān)教育法律法規(guī)中規(guī)定的法律責(zé)任。

第五部分 高等教育法律救濟

1、概述

要求掌握教育法律救濟的概念、特征；理解法律救濟的含義、特征、基本原則；了解教育法律救濟的意義。

2、教育申訴制度

要求掌握教師申訴制度的含義、特征、受案范圍、程序，學(xué)生申訴制度的含義、特征；理解申訴制度的含義，教師申訴制度的受理申訴的機關(guān)、管轄；了解學(xué)生申訴的范圍，學(xué)生申訴制度的申訴人和被申訴人，學(xué)生申訴的管轄、程序。

3、教育行政復(fù)議

要求掌握行政復(fù)議的原則，教育行政復(fù)議的含義、特征、范圍、復(fù)議機關(guān)、管轄、程序；理解行政復(fù)議的含義、特征。

4、教育行政訴訟

要求掌握行政訴訟的含義，教育行政訴訟含義、特點、范圍；理解行政訴訟的管轄、當(dāng)事人、程序；了解行政訴訟的性質(zhì)和功能。

二、考試大綱說明

推薦教材：

《高等教育法規(guī)概論》，程晉勝主編，山西出版集團——山西人民出版社，2007年12月第一版。

《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》考試大綱

一、考試內(nèi)容與基本要求

第一部分 高校教師的職業(yè)道德

1、道德

應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)正確理解道德的含義及其道德的本質(zhì)體現(xiàn)；了解道德的基本特征和類型；尤其應(yīng)當(dāng)把握道德作為一種社會意識形態(tài)對社會的穩(wěn)定和發(fā)展所起的重要作用以及社會主義道德規(guī)范體系的主要內(nèi)容。

2、職業(yè)道德

應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確理解職業(yè)、職業(yè)道德的含義；掌握社會主義職業(yè)道德的基本規(guī)范和要求。

3、高校教師職業(yè)道德

應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)了解高校教師職業(yè)的基本特點及其社會意義；認(rèn)真把握教師職業(yè)道德的主要特點。

第二部分 高校教師道德的基本原則

1、事業(yè)為先原則

應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)懂得事業(yè)為先原則對高校教師的重要意義；認(rèn)真把握事業(yè)為先原則對高校教師的基本要求。

2、學(xué)生為本原則

應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)了解為人民服務(wù)的科學(xué)內(nèi)涵、以人為本的科學(xué)內(nèi)涵；懂得“以學(xué)生為本”與為人民服務(wù)的辯證關(guān)系、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的辯證統(tǒng)一關(guān)系；準(zhǔn)確把握學(xué)生為本原則的基本要求。

3、真理為上原則

應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)了解真理的含義以及真理為上與造福人類的關(guān)系；高校教師應(yīng)當(dāng)正確處理好教學(xué)和科研的關(guān)系，實現(xiàn)二者的良性互動發(fā)展。

應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)從總體上把握高校教師職業(yè)道德的三個基本原則，懂得在教學(xué)和科研活動中如何遵循學(xué)生為本和真理為上的具體道德原則，懂得在處理個人與社會關(guān)系中如何遵循事業(yè)為先的根本道德原則。

第三部分 高校教師道德的主要規(guī)范

1、愛崗敬業(yè)

應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)了解愛崗敬業(yè)道德規(guī)范的基本要求并結(jié)合高校教師的職業(yè)崗位探討如何正確對待之。

2、教書育人

應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)了解教書育人道德規(guī)范的基本要求以及如何在教育教學(xué)實踐過程中把握全面育人與因材施教的關(guān)系。

3、團結(jié)進(jìn)取

應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)了解團結(jié)進(jìn)取道德規(guī)范的基本要求以及如何在教育職業(yè)崗位中正確處理競爭與協(xié)作的關(guān)系。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)了解嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)道德規(guī)范的基本要求以及如何將這一道德規(guī)范真正落實在具體的教學(xué)與科研中。

5、為人師表

應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)了解為人師表道德規(guī)范的基本要求；懂得為人師表是教師威信和影響力的源泉；積極塑造自己真、善、美相統(tǒng)一的理想人格。

應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)從總體上認(rèn)真把握高校教師在長期的教學(xué)科研實踐中形成的師德規(guī)范的主要表現(xiàn)。

第四部分 高校教師的道德情操

1、職業(yè)理想

應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)了解理想、職業(yè)理想的含義；積極把握高校教師職業(yè)理想和職業(yè)責(zé)任的主要表現(xiàn)；更多的應(yīng)當(dāng)思考作為一名高校教師如何在實踐中實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

2、職業(yè)良心

應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)了解教師職業(yè)良心的本質(zhì)及其主要內(nèi)涵；正確理解職業(yè)良心的塑造是一種道德自律的體現(xiàn)。

3、職業(yè)態(tài)度

應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)了解職業(yè)態(tài)度豐富的內(nèi)涵和外延；了解我國社會主義職業(yè)道德對職業(yè)態(tài)度的要求以及高校教師應(yīng)具備的正確的職業(yè)態(tài)度

4、職業(yè)義務(wù)

應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)了解教師職業(yè)義務(wù)的本質(zhì)和內(nèi)容；懂得如何在教育教學(xué)實踐活動中全面認(rèn)識和認(rèn)真履行教師的職業(yè)義務(wù)。

5、職業(yè)榮譽

應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)了解教師職業(yè)榮譽的內(nèi)涵；樹立正確的職業(yè)榮譽觀。

應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握高校教師道德情操的主要體現(xiàn)。

第五部分 高校教師的道德修養(yǎng)

1、高校教師道德修養(yǎng)的過程

應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)了解高校教師道德修養(yǎng)的綜合過程以及各個過程要素之間的相互關(guān)系。

2、高校教師道德修養(yǎng)的途徑

應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)了解高校教師提高道德修養(yǎng)的主要方法和途徑；了解教師職業(yè)道德評價的主要方式及其積極作用。

3、高校教師道德修養(yǎng)的軌跡

應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)了解高校教師道德修養(yǎng)軌跡中的三個基本環(huán)節(jié)；掌握何謂自律、何謂他律以及二者之間的關(guān)系。

正確認(rèn)識道德原則、道德規(guī)范和道德情操之間的區(qū)別和聯(lián)系。

第六部分 高校教師禮儀

1、禮儀的原則和功能

應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)了解禮儀、現(xiàn)代禮儀的含義與特點；把握禮儀的基本原則；掌握禮儀交往中敬人的“三A理論”。

2、教師與禮儀

應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)了解教師禮儀的含義與特點。

3、高校教師應(yīng)當(dāng)成為講禮儀的典范

應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)懂得教師禮儀對于塑造教師良好職業(yè)形象的重要作用，積極成為引領(lǐng)社會文明進(jìn)步的禮儀典范。

4、高校教師禮儀的養(yǎng)成

應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)聯(lián)系社會實際、生活實際準(zhǔn)確把握教師儀容、儀態(tài)、儀表的得體表現(xiàn)；懂得良好教態(tài)的主要表現(xiàn)在那些方面。

二、考試大綱說明

參考書：《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》程敬恭 主編 山西人民出版社

《應(yīng)用文寫作》考試大綱

一、考試內(nèi)容與基本要求

第一章　寫作基本知識

第一節(jié)　公文寫作介紹

1、理解公文的概念、特點和功能。

2、了解公文的分類、體例。

第二節(jié)　公文寫作要點

1、了解公文的基本要素。

2、了解公文的兩大常用文體：議論文體、說明文體。

第三節(jié) 公文寫作要則

1、熟知公文寫作的基本要求和若干特殊表達(dá)要求。

2、了解公文寫作程序。

第二章 常用應(yīng)用文寫作

第一節(jié) 規(guī)范性公文的寫作知識

1、理解規(guī)范性公文的概念。

2、了解規(guī)范性公文的特征、適用范圍、結(jié)構(gòu)與寫作要求。

第二節(jié) 通知、通告和通報的寫作知識

1、了解通知的特點、結(jié)構(gòu)與寫作要求，會寫通知。

2、了解通告的特點、結(jié)構(gòu)與寫作要求。

3、了解通報的特點、結(jié)構(gòu)與寫作要求，會寫通報。

第三節(jié) 報告的寫作知識

1、理解報告的內(nèi)涵，知道報告的分類。

2、理解工作報告的概念，了解工作報告的結(jié)構(gòu)及寫作要求。

3、熟知總結(jié)報告的特點、結(jié)構(gòu)及寫作要求，掌握總結(jié)報告的撰寫技能。

4、理解調(diào)查報告的概念，了解調(diào)查報告的分類、結(jié)構(gòu)及寫作要求。

第四節(jié) 其他常用公文寫作知識

1、了解會議紀(jì)要的特點、結(jié)構(gòu)及寫作要求，會寫會議紀(jì)要。

2、知道決定的特點、結(jié)構(gòu)及寫作要求。

3、了解請示的特點、結(jié)構(gòu)及寫作要求，會寫請示。

4、知道批復(fù)的特點、結(jié)構(gòu)及寫作要求。

5、知道指示的特點、結(jié)構(gòu)及寫作要求。

6、了解函的特點、結(jié)構(gòu)及寫作要求，會寫函。

第三章 申論寫作知識

第一節(jié) 申論考試概述

1、理解申論的內(nèi)涵。

2、知道申論考試的性質(zhì)、題目特點和試卷結(jié)構(gòu)。

第二節(jié) 申論寫作應(yīng)對策略

1、掌握申論的答題環(huán)節(jié)和答題方法。

2、了解一些熱點問題，掌握應(yīng)答熱點問題的策略。

3、了解有關(guān)熱點問題的重要指導(dǎo)思想。

二、考試大綱說明

推薦教材：《事業(yè)單位公開招聘工作人員考試應(yīng)試指南•綜合基礎(chǔ)知識》，姚裕群著，中國人事出版社，2009年版。

《大學(xué)語文》考試大綱

一、考試內(nèi)容和基本要求

第一部分 識記普通話字音

因偏旁關(guān)系而易讀錯的字；因形體分辨不清而易讀錯的字；因多義多音而易讀錯的字；因舊有異讀而易讀錯的字；姓氏地名中易讀錯的字；熟語中易讀錯的字；《普通話異讀詞審音表》新變字音。

第二部分　識記現(xiàn)代漢語常用字字形

易寫錯的字；常見的別字；常見熟語中容易寫錯的字；容易用混的字；常見異形詞；出版物上數(shù)字用法的規(guī)定。

第三部分　正確使用常見詞語（成語）

常見近義實詞；常見近義虛詞；常見近義成語；容易理解錯誤的成語；結(jié)合語境理解詞語的含義和用法；辨析詞語的感情色彩。

第四部分　默寫常見的名句名篇

第五部分　識記文學(xué)常識

教材中涉及到的中國重要作家及其時代和代表作；教材中涉及到的外國重要作家及其國別和代表作；教材中的有關(guān)文學(xué)體裁常識；了解中國文學(xué)發(fā)展簡況

第六部分　現(xiàn)代文閱讀理解

理解文中重要詞語的含義；理解文中重要句子的含義；篩選并整合文中的信息；分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路；歸納內(nèi)容要點，概括中心意思；分析概括作者在文中的觀點態(tài)度；根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象；鑒賞作品的形象、語言、表達(dá)技巧

二、考試大綱說明

參考書目：

王偉萍、韋燕寧主編《大學(xué)語文》，北京師范大學(xué)出版社，2011年7月第1版。

推薦參考書目：

徐中玉、齊森華主編《大學(xué)語文》，華東師范大學(xué)出版社，2001年6月第1版。

《人文社科知識》考試大綱

一、考試內(nèi)容和基本要求

第一部分　人類學(xué)方面

理解人類學(xué)概念及其基本特征，了解文化人類學(xué)概念及其內(nèi)涵，掌握宗教的社會功能、個人功能、文化功能和生態(tài)功能的具體內(nèi)容。

第二部分　社會學(xué)方面

理解社會學(xué)的概念，了解文化差異意識、政策效果評價、自我啟蒙等概念；掌握文化的概念和社會化的概念，理解價值觀與規(guī)范、社會角色、社會認(rèn)同等概念；了解微觀社會學(xué)與宏觀社會學(xué)這兩個基本概念，掌握印象管理的概念及其包含的心理學(xué)原理；掌握種族主義的概念；理解社會分層的概念以及分層制度，掌握社會學(xué)中對工人階級這一概念的最新界定。

第三部分　教育學(xué)方面

理解廣義的教育概念，掌握狹義的教育概念，掌握教育影響包含的主要內(nèi)容；掌握教育目的理論（個人本位論和社會本位論）的具體內(nèi)容，掌握教育受社會政治、經(jīng)濟制度所制約的具體內(nèi)容；掌握人的發(fā)展概念，了解人的身體發(fā)展、人的心理發(fā)展概念，掌握身心發(fā)展的順序性和階段性的具體內(nèi)容；掌握教師這一概念，理解教師的作用及其勞動的特點；了解學(xué)習(xí)化社會、合作學(xué)習(xí)、多元智能理論等內(nèi)容。

第四部分　民族學(xué)方面

了解廣義的民族概念和狹義的民族概念；理解民族學(xué)與社會學(xué)的關(guān)系；掌握我國民族政策的具體內(nèi)容。

第五部分　歷史學(xué)方面

關(guān)于古代史。了解我國最早的人類；了解生活在黃河與長江流域的半坡人和河姆渡人在種植方面的發(fā)明；了解我國第一個奴隸制王朝——夏朝，掌握商朝出現(xiàn)的甲骨文和商代歷法在歷史上的特殊地位；掌握“春秋五霸”、“戰(zhàn)國七雄”的具體內(nèi)容，掌握道家學(xué)派創(chuàng)始人及其著作、儒家學(xué)派創(chuàng)始人及其相關(guān)著作，掌握秦國鞏固統(tǒng)一的措施，掌握張騫兩次出使西域的時間和意義；掌握劉勰的《文心雕龍》、謝靈運的山水詩；了解“貞觀之治”、“開元盛世”的內(nèi)涵，了解世界上最早的紙幣“交子”，掌握唐太宗在建立統(tǒng)一的多民族國家方面采取的措施的主要內(nèi)容，掌握我國古代的四大發(fā)明，了解唐代著名詩人李白、杜甫、白居易等，掌握“唐宋八大家”和書法“宋四家”，掌握康熙年間平定準(zhǔn)葛爾部的叛亂這一事件，掌握關(guān)漢卿及其代表作《竇娥冤》，掌握我國四大古典名著的作者和書名。

關(guān)于近代史。了解《南京條約》的危害，要了解太平天國運動，掌握辛亥革命的主要內(nèi)容及其意義，了解北洋軍閥的三大派系，了解新文化運動發(fā)起的過程、主要內(nèi)容、性質(zhì)及其意義，掌握三大戰(zhàn)役的具體內(nèi)容。

關(guān)于現(xiàn)代史。了解中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議與《共同綱領(lǐng)》，了解抗美援朝的背景，掌握二十世紀(jì)八十年代中國農(nóng)村改革的突破口和標(biāo)志，掌握1980年5月我國試辦的四個經(jīng)濟特區(qū)，1985年2月我國開辟的三個經(jīng)濟開放區(qū)，1988年4月，我國開設(shè)的一個省級經(jīng)濟特區(qū)，掌握中國政府正式恢復(fù)對香港行使主權(quán)的時間、貫徹的政策和方針，掌握十一屆三中全會的主要功績，掌握中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會的重要成果。

關(guān)于世界史。掌握世界四大文明古國，了解世界三大宗教的起源，掌握歐洲文藝復(fù)興運動，了解美國獨立戰(zhàn)爭，大概了解法國大革命和歐洲工業(yè)革命，掌握十月革命爆發(fā)的時間及其影響。

第六部分　中國文化知識

關(guān)于中國古代文化。掌握玄學(xué)的概念及其內(nèi)涵，了解“天人合一”的內(nèi)涵，了解我國古代道德范疇“仁”的內(nèi)涵，了解我國古代神話及其記錄這些神話的古代典籍，掌握《楚辭》的內(nèi)容，了解中國古代“士”的內(nèi)涵。關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日。了解“春節(jié)”這一中國傳統(tǒng)節(jié)日蘊含的內(nèi)在意義，知道“臘八”為什么成為佛祖成道紀(jì)念日，掌握端午節(jié)深層的文化底蘊，了解七夕節(jié)的文化意義，了解重陽節(jié)的設(shè)立與我國尊老敬老的文化傳統(tǒng)。關(guān)于神話人物。了解中國傳統(tǒng)文化中“盤古”這一神話人物的特征和價值，了解中國古代神話傳說中有關(guān)“黃帝”的經(jīng)歷及其影響，掌握“神農(nóng)”在我國古代農(nóng)耕社會的地位。

二、考試大綱說明

主要參考書目：

姚裕群主編《事業(yè)單位公開招聘工作人員考試應(yīng)試指南：綜合基礎(chǔ)知識》，中國人事出版社，2009年4月第1版。

推薦參考書目：

王銘銘《人類學(xué)是什么》，北京大學(xué)出版社，2002年版。

楊善華主編《當(dāng)代社會學(xué)理論》，北大出版社，1999年版。

金一鳴主編《教育社會學(xué)》，江蘇教育出版社，1998年3月第1版。

皮連生主編《學(xué)與教的心理學(xué)》，華東師范大學(xué)出版社，1997年5月第2版。

《高等數(shù)學(xué)》考試大綱

一、考試內(nèi)容與基本要求

第一部分 函數(shù)、極限、連續(xù)

１．考試內(nèi)容

(1)函數(shù)的定義,函數(shù)的基本性質(zhì)(包括有界性、單調(diào)性、奇偶性、周期性) 及圖形；

(2)反函數(shù),復(fù)合函數(shù),基本初等函數(shù)和初等函數(shù),雙曲函數(shù)和反雙曲函數(shù)；

(3)數(shù)列極限定義,函數(shù)極限定義,函數(shù)的左右極限；

(4)無窮小和無窮大,無窮小的比較；

(5)極限的四則運算法則,兩個重要極限；

(6)函數(shù)連續(xù)的定義,間斷點及分類,連續(xù)函數(shù)的和、差、積、商的連續(xù)性,復(fù)合函數(shù)的連續(xù)性,初等函數(shù)的連續(xù)性,閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)。

２．基本要求

(1)理解函數(shù)的概念；

(2)了解函數(shù)的有界性、單調(diào)性、奇偶性、周期性；

(3)了解反函數(shù)的概念,理解復(fù)合函數(shù)的概念；

(4)熟練掌握基本初等函數(shù)的性質(zhì)及圖形；

(5)會列出簡單實際問題的函數(shù)關(guān)系；

(6)理解極限的概念；

(7)掌握極限的四則運算法則；

(8)了解極限存在的兩個準(zhǔn)則,掌握用兩個重要極限求極限的方法；

(9)理解無窮小、無窮大的概念,掌握無窮小的比較，會用等價無窮小的代替求函數(shù)極限；

(10)掌握函數(shù)在一點連續(xù)的概念；

(11)掌握函數(shù)間斷點的概念,會判斷間斷點類型；

(12)了解初等函數(shù)的連續(xù)性和閉區(qū)間上的連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)。

第二部分 一元函數(shù)微分學(xué)及其應(yīng)用

１．考試內(nèi)容

(1)導(dǎo)數(shù)的定義、幾何意義，平面曲線的切線與法線,可導(dǎo)性與連續(xù)性的關(guān)系；

(2)函數(shù)的和、差、積、商的導(dǎo)數(shù),復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù),反函數(shù)的導(dǎo)數(shù),基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式,初等函數(shù)的求導(dǎo)；

(3)高階導(dǎo)數(shù),隱函數(shù)的導(dǎo)數(shù),對數(shù)求導(dǎo)法,由參數(shù)方程所確定的函數(shù)的導(dǎo)數(shù)；

(4)微分的定義與幾何意義,微分的運算法則,微分在近似計算中的應(yīng)用；

(5)羅爾定理,拉格朗日中值定理,柯西中值定理,羅必達(dá)法則；

(6)函數(shù)增減性的判別法,函數(shù)的極值,最大值、最小值；

(7)函數(shù)圖形的凸凹、拐點、水平漸近線和垂直漸近線，函數(shù)圖形的描繪。

２．基本要求

(1)理解導(dǎo)數(shù)和微分的關(guān)系，理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義及函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系；

(2)熟練掌握導(dǎo)數(shù)和微分的運算法則和求導(dǎo)數(shù)的基本公式；

(3)了解高階導(dǎo)數(shù)的概念；

(4)掌握求初等函數(shù)的一階、二階導(dǎo)數(shù)的方法；

(5)掌握隱函數(shù)和參數(shù)式所確定的函數(shù)一階、二階導(dǎo)數(shù)的方法；

(6)掌握羅爾定理和拉格朗日中值定理（應(yīng)用不作過高要求）；

（7理解函數(shù)的極值概念；

(8)會判斷函數(shù)增減性，求極值；

(9)會判斷函數(shù)圖形的凸凹性、求拐點，會描繪函數(shù)的圖形；

(10)會求比較簡單的最值應(yīng)用問題；

(11)了解羅必達(dá)法則，熟練掌握用羅必達(dá)法則求極限的方法。

第三部分 一元函數(shù)積分學(xué)及其應(yīng)用

１．考試內(nèi)容

(1)原函數(shù)，不定積分，不定積分的性質(zhì)；

(2)基本積分公式，換元積分法，分部積分法；

(3)定積分的定義，定積分的存在定理，定積分的性質(zhì)；

(4)定積分作為變上限的函數(shù)及求導(dǎo)定理，牛頓—萊布尼茲公式；

(5)定積分的換元積分法，分部積分法；

(6)微元素法，定積分在幾何學(xué)中的應(yīng)用。

２．基本要求

(1)理解不定積分和定積分的概念和性質(zhì)；

(2)熟悉不定積分的基本公式，掌握不定積分、定積分的換元積分法與分部積分法；

(3)理解變上限的定積分作為其上限的函數(shù)及其求導(dǎo)定理，熟悉牛頓——萊布尼茲公式；

(4)掌握用定積分來計算一些幾何量（如面積、體積、弧長等）的方法。

第四部分 常微分方程

１．考試內(nèi)容

(1)微分方程的階、解、通解、特解、初始條件；

(2)可分離變量的方程，齊次方程；

(3)一階線性方程，貝努里方程；

(4)線性微分方程解的結(jié)構(gòu)，二階常系數(shù)齊次線性微分方程，二階常系數(shù)非齊次線性微分方程。

２．基本要求

(1)理解微分方程的階、解、通解、特解、初始條件等概念；

(2)掌握可分離變量的方程及一階線性方程的解法；

(3)了解齊次方程和貝努里方程解法，領(lǐng)會用變量代換求解方程的思想；

(4)了解二階線性微分方程解的結(jié)構(gòu)；

(5)掌握二階常系數(shù)齊次線性微分方程的解法；

(6)會求解自由項形如 的二階常系數(shù)非齊次線性微分方程。

　　二、考試大綱說明

主要參考書目：

《高等數(shù)學(xué)》上、下冊　　第五版　　同濟大學(xué)數(shù)學(xué)系 主編　　高等教育出版社。

《大學(xué)物理》考試大綱

一、考試內(nèi)容與基本要求

第一部分 力學(xué)

1.基本內(nèi)容

（1）位矢、位移、速度、加速度、角速度和加速度，伽利略相對性原理，伽利略坐標(biāo)、速度變換。

（2）牛頓三定律及其適用條件,功，勢能。質(zhì)點的動能定理和動量定理，角動量（動量矩）和角動量守恒定律。機械能守恒定律、能量守恒定律。

（3）轉(zhuǎn)動慣量概念。剛體繞定軸轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)動定律，角動量守恒定律。

2.基本要求

（1）掌握位矢、位移、速度、加速度、角速度和加速度等描述質(zhì)點運動和運動變化的物理量。能借助直角坐標(biāo)系計算質(zhì)點在平面內(nèi)運動時的速度、加速度。能計算質(zhì)點作圓周運動時的角速度、角加速度、切向加速度和方向加速度。理解伽利略相對性原理，理解伽利略坐標(biāo)、速度變換。

（2）掌握牛頓三定律及其適用條件。能用微積分方法求解一維變力作用下的簡單質(zhì)點動力學(xué)問題。

（3）掌握功的概念，能計算直線運動情況下變力的功。理解保守力作功的特點及勢能的概念，會計算重力、彈性力和萬有引力勢能。

（4）掌握質(zhì)點的動能定理和動量定理，通過質(zhì)點在平面內(nèi)運動情況理解角動量（動量矩）和角動量守恒定律，并能用它們分析、解決質(zhì)點在平面內(nèi)運動時的簡單力學(xué)問題。掌握機械能守恒定律、動量守恒定律，掌握運用守恒定律分析問題的思想和方法，能分析簡單系統(tǒng)在平面內(nèi)運動的力學(xué)問題。

（5）了解轉(zhuǎn)動慣量概念。理解剛體繞定軸轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)動定律和剛體繞定軸轉(zhuǎn)動情況下的角動量定理及角動量守恒定律。

第二部分 電磁學(xué)

1.基本內(nèi)容

（1）靜電場。電場強度和電勢的概念以及電場強度的疊加原理和電勢迭加原理。場強和電勢的計算。

（2）靜電場的高斯定理和環(huán)路定理。用高斯定理計算電場強度的條件和方法。

（3）磁感應(yīng)強度的概念。畢奧—薩伐爾定律。磁感應(yīng)強度的計算。

（4）穩(wěn)恒磁場的高斯定理和安培環(huán)路定理。用安培環(huán)路定理計算磁感應(yīng)強度的條件和方法。

（5）安培定律和洛倫茲力公式。電偶極矩和磁矩的概念。

（6）電動勢的概念。

（7）法拉第電磁感應(yīng)定律。

（8）電容、電感系數(shù)和互感系數(shù)。

2.基本要求

（1）掌握靜電場的電場強度和電勢的概念以及電場強度的疊加原理和電勢迭加原理。掌握電勢與電場強度的積分關(guān)系。能計算一些簡單問題中的電場強度和電勢。

（2）理解靜電場的規(guī)律：高斯定理和環(huán)路定理。理解用高斯定理計算電場強度的條件和方法。

（3）掌握磁感應(yīng)強度的概念。理解畢奧—薩伐爾定律。能計算一些簡單問題中的磁感應(yīng)強度。

（4）理解穩(wěn)恒磁場的規(guī)律：磁場高斯定理和安培環(huán)路定理。理解用安培環(huán)路定理計算磁感應(yīng)強度的條件和方法。

（5）理解安培定律和洛倫茲力公式。了解電偶極矩和磁矩的概念。能計算電偶極子在均勻電場中，簡單幾何形狀載流導(dǎo)體和載流平面線圈在均勻磁場中或在無限長直載流導(dǎo)線產(chǎn)生的非均勻磁場中所受的力和力矩。能分析點電荷在均勻電磁場（包括純電場、純磁場）中的受力和運動。

（6）理解電動勢的概念。

（7）掌握法拉第電磁感應(yīng)定律。理解動生電動勢及感生電動勢的本質(zhì)。

（8）了解電容、電感系數(shù)和互感系數(shù)。

第三部分 波動光學(xué)

1.基本內(nèi)容

（1）獲得相干光的方法。光程的概念以及光程差和相位差的關(guān)系。分析、確定楊氏雙縫干涉條紋及薄膜等厚干涉條紋的位置。

（2）惠更斯—菲涅耳原理。分析單縫夫瑯禾費衍射暗紋分布規(guī)律的方法。

（3）光柵衍射公式。光柵衍射譜線的位置。分析光柵常數(shù)及波長對光柵衍射譜線分布的影響。

（4）自然光和線偏振光。布儒斯特定律及馬呂斯定律。線偏振光的獲得方法和檢驗方法。

2.基本要求

（1）理解獲得相干光的方法。掌握光程的概念以及光程差和相位差的關(guān)系。能分析、確定楊氏雙縫干涉條紋及薄膜等厚干涉條紋的位置。

（2）了解惠更斯—菲涅耳原理。理解分析單縫夫瑯禾費衍射暗紋分布規(guī)律的方法。會分析縫寬及波長對衍射條紋分布的影響。

（3）理解光柵衍射公式。會確定光柵衍射譜線的位置。會分析光柵常數(shù)及波長對光柵衍射譜線分布的影響。

（4）理解自然光和線偏振光。理解布儒斯特定律及馬呂斯定律。了解線偏振光的獲得方法和檢驗方法。

二、考試大綱說明

推薦教材：

《大學(xué)物理》（上、下） 王紀(jì)龍 科學(xué)出版社

《工程制圖》考試大綱

一、考試內(nèi)容與基本要求

1、基本要求

考生應(yīng)按本大綱的要求掌握“工程制圖”中的基本知識、正投影基礎(chǔ)、工程形體常用表達(dá)法等部分的概念與基本理論，應(yīng)理解各部分知識結(jié)構(gòu)及知識的內(nèi)在聯(lián)系；應(yīng)具有一定的抽象思維能力和形體分析能力，能綜合運用所掌握的知識解決工程上的實際問題。

2、考試內(nèi)容

第一部分 制圖的基本知識與技能

1、技術(shù)制圖的國家標(biāo)準(zhǔn)知識（圖幅、比例、字體、圖線等）。

2、圖線的畫法。

3、平面圖形的尺寸標(biāo)注。

第二部分 投影與基本立體三視圖

1、三視圖之間的對應(yīng)關(guān)系（即投影規(guī)律）。

2、三面投影體系中點的投影規(guī)律，點的投影與坐標(biāo)的關(guān)系；根據(jù)物體上點的兩個投影求第三投影。

3、與投影面處于不同位置關(guān)系的直線、平面的投影特性；并能根據(jù)投影圖判斷其空間位置。

4、直線上點的投影特性和作圖。兩平行直線的投影特性及其三面投影的特點。

5、根據(jù)物體上直線、平面的兩個投影求第三投影。

6、基本立體三視圖。

7、基本立體表面取點、取線。

第三部分 立體的表面交線

1、平面立體被平面截切后形成的截交線的投影以及截斷體的投影畫法。

2、常見回轉(zhuǎn)體（圓柱、圓錐、圓球）被平面截切后，截交線的畫法。

3、軸線垂直相交的常見回轉(zhuǎn)體（柱與柱、柱與錐、柱與球、錐與球）相交時相貫線的畫法，利用積聚性和輔助平面法求解相貫線，特別是特殊情況下相貫線的畫法。

4、立體的組合表面交線。

第四部分 組合體

1、組合體的概念及其各種組合形式。

2、應(yīng)用形體分析法繪制組合體視圖。

3、按形體分析法完整、清晰地標(biāo)注尺寸。

4、以形體分析法為主讀組合體視圖。

5、軸測圖基本知識及簡單組合體的正等軸測圖畫法

第五部分 工程形體常用表達(dá)方法

1、視圖。

2、剖視圖(以單一剖切面、平行于基本投影面的剖視為主)。

3、斷面圖及局部放大圖。

4、常用簡化畫法和規(guī)定畫法。

第六部分 計算機繪圖

1、AutoCAD的繪圖基礎(chǔ)與常用繪圖命令和編輯命令。

2、模板的設(shè)置和調(diào)用。

3、平面圖形的繪制方法與技巧。

4、尺寸標(biāo)注與編輯。

5、圖形的輸出與打印。

二、考試大綱說明

參考資料：

1、《工程制圖》李愛軍、陳國平主編，高等教育出版社出版，2004年7月

2、《畫法幾何及工程制圖》唐克中、朱同鈞主編，高等教育出版社出版2006年4月

3、《畫法幾何學(xué)》、《機械制圖》大連理工大學(xué)工程畫教研室編，高等教育出版社出版2007年7月

4、《畫法幾何及土木工程制圖》何銘新主編，武漢理工大學(xué)出版社出版2003年7月

5、《AutOCAD2004工程繪圖技能訓(xùn)練教程》曾令宜編，高等教育出版社出版，2004年12月。

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