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重慶招生計(jì)劃與一本批次招生專業(yè)大幅增加 

據(jù)了解，重慶交通大學(xué)2015年共計(jì)39個(gè)專業(yè)為一本批次招生，新增一本批次招生專業(yè)數(shù)量為23個(gè)，一本批次招生計(jì)劃與招生專業(yè)大幅提高。

27個(gè)本科專業(yè)實(shí)施大類招生

重慶交通大學(xué)2015年土木工程等27個(gè)本科專業(yè)將按照專業(yè)大類進(jìn)行招生，實(shí)施“按大類招生，寬口徑培養(yǎng)”的“2+2”（“2+3”）或“1+3”人才培養(yǎng)模式。學(xué)生入學(xué)后按照規(guī)定修讀完成招生大類規(guī)定的通識教育與基礎(chǔ)平臺課程，并達(dá)到專業(yè)分流相關(guān)要求，可在招生大類所屬本科專業(yè)內(nèi)選擇專業(yè)。

藝術(shù)類招生錄取規(guī)則有變化

重慶交通大學(xué)2015年藝術(shù)類專業(yè)錄取規(guī)則有較大變化。從以往的“文化、專業(yè)成績雙上線后，按專業(yè)成績從高到低錄取”改變?yōu)椤拔幕?、專業(yè)成績雙上線后，按綜合分（文化成績（不含高考政策性加分）÷生源地高考分?jǐn)?shù)總分×100×30%+專業(yè)成績÷生源地高考專業(yè)聯(lián)考成績總分100×70%）排序，從高分到低分擇優(yōu)錄取?！?/P>

增加了?？疲ㄖ型夂献鬓k學(xué)項(xiàng)目）提前批次招生

2015年，該校航海技術(shù)、輪機(jī)工程技術(shù)等兩個(gè)中外合作辦學(xué)?？茖I(yè)納入專科提前批次招生。

6月24日—6月28日舉行招生咨詢周

據(jù)了解，重慶交通大學(xué)2015年在重慶普通本科招生專業(yè)共計(jì)57個(gè)，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目本科招生專業(yè)共計(jì)2個(gè)，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目?？普猩鷮I(yè)共計(jì)4個(gè)。招生批次涵蓋藝術(shù)類本科批次，理工類本科提前批、本科第一批、本科第二批、?？铺崆芭?、?？埔欢魏臀氖奉惐究频谝慌?、本科第二批、?？埔欢?。

為方便考生了解招生詳情，重慶交通大學(xué)將于6月24日—6月28日在該校南岸校區(qū)第三辦公大樓一樓開展招生咨詢周活動。除了現(xiàn)場咨詢，考生家長也可登錄重慶交通大學(xué)官網(wǎng)網(wǎng)站（http://www.cqjtu.edu.cn）、招生就業(yè)網(wǎng)（http://zsjy.cqjtu.edu.cn）或者通過撥打招生咨詢電話023-62652498咨詢相關(guān)事宜。

相關(guān)鏈接》》重慶交通大學(xué)人才培養(yǎng)特色

重慶交通大學(xué)是交通運(yùn)輸部與重慶市人民政府共建高校。學(xué)校秉承“明德行遠(yuǎn)、交通天下”的校訓(xùn)和“明德篤學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，依托交通行業(yè)優(yōu)勢，面向國家及地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和行業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有人文情懷、專業(yè)能力、職業(yè)操守和國際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

特色一：踐行“協(xié)調(diào)、合作、實(shí)踐、融通”的教育理念，提高人才培養(yǎng)水平。一是在人才培養(yǎng)規(guī)格上體現(xiàn)“協(xié)調(diào)”，做到知識、能力、素質(zhì)、精神四維并重、協(xié)調(diào)發(fā)展；二是在人才培養(yǎng)機(jī)制上體現(xiàn)“合作”，實(shí)現(xiàn)校校、校企、校政的有效結(jié)合；三是從人才培養(yǎng)路徑上體現(xiàn)“實(shí)踐”，以學(xué)科競賽為主要載體，開展基于項(xiàng)目、基于問題的探究式人才培養(yǎng)模式改革，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力；四是在人才培養(yǎng)目標(biāo)上體現(xiàn)“融通”，堅(jiān)持專業(yè)與通識、理論與實(shí)踐相融，培養(yǎng)對“大工程、大實(shí)踐、大社會、大系統(tǒng)”的認(rèn)識、適應(yīng)及融會貫通的綜合能力。

特色二：構(gòu)建“綜合交通、智慧交通、綠色交通、平安交通”特色學(xué)科專業(yè)群，提升專業(yè)競爭力。緊扣行業(yè)發(fā)展與人才需求，圍繞綜合交通、智慧交通、綠色交通、平安交通建設(shè)，提升交通土建、交通運(yùn)輸、交通管理等主干優(yōu)勢專業(yè)群，優(yōu)化交通裝備、交通材料、交通信息、交通經(jīng)濟(jì)等支撐專業(yè)群，培育軌道交通、交通安全、交通環(huán)境等新興專業(yè)群。形成了特色鮮明、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)構(gòu)架。同時(shí)實(shí)施專業(yè)狀態(tài)數(shù)據(jù)監(jiān)測評價(jià)制度，全面客觀評價(jià)學(xué)校普通本科專業(yè)的建設(shè)水平與發(fā)展動態(tài)。

特色三：構(gòu)建“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”協(xié)同聯(lián)動的人才培養(yǎng)機(jī)制，提高人才競爭力。以行業(yè)和社會需求為導(dǎo)向，建立生源市場信息、就業(yè)市場信息、用人單位和畢業(yè)生反饋信息的定期采集與分析制度。積極推進(jìn)與地方政府、行業(yè)企業(yè)、科研院所、高等學(xué)校合作的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人機(jī)制，依據(jù)市場需求和行業(yè)發(fā)展及時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、修訂人才培養(yǎng)方案、優(yōu)化教學(xué)過程、實(shí)施教育教學(xué)改革、合理調(diào)適招生結(jié)構(gòu)與規(guī)模。從而形成緊扣行業(yè)發(fā)展、適應(yīng)社會需求、快速響應(yīng)的“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”協(xié)同聯(lián)動的人才培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)校連續(xù)17年畢業(yè)生離校初次就業(yè)率（截止畢業(yè)生當(dāng)年6月30日）達(dá)90%以上，畢業(yè)生每年在國外、世界500強(qiáng)、中國500強(qiáng)、上市公司等知名企業(yè)的就業(yè)比例高。

特色四：優(yōu)化課程體系，實(shí)施課程改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。為適應(yīng)社會對人才培養(yǎng)的需求，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，優(yōu)化課程體系，以跨學(xué)科、跨專業(yè)的通識教育課程和學(xué)科專業(yè)類基礎(chǔ)課程為基礎(chǔ)，拓寬人才培養(yǎng)口徑；以高水平專業(yè)核心課程為主線，彰顯專業(yè)優(yōu)勢與特色，培養(yǎng)通專結(jié)合的高素質(zhì)人才。同時(shí)實(shí)施“以學(xué)生學(xué)為主，以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向”的課堂教學(xué)和課程考核改革，注重學(xué)生學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)的提高。

特色五：構(gòu)建多元化人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為本的人才培養(yǎng)理念，實(shí)施“多規(guī)格、多通道、多平臺、多交叉”的多元化人才培養(yǎng)模式。全面實(shí)施學(xué)分制，給學(xué)生提供在彈性學(xué)制年限內(nèi)自主安排學(xué)業(yè)進(jìn)程的機(jī)會；在部分專業(yè)實(shí)施大類招生分流培養(yǎng)，給學(xué)生提供自主選擇專業(yè)的空間；實(shí)施輔修雙學(xué)位制度，為學(xué)生提供拓展專業(yè)發(fā)展的平臺；實(shí)施教育教學(xué)改革，開辦“卓越工程師班”、“茅以升實(shí)驗(yàn)班”、“海外項(xiàng)目管理人才班”、“CIMA實(shí)驗(yàn)班”、“國際合作項(xiàng)目班”等系列特色班，營造有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育環(huán)境。

特色六：發(fā)揮創(chuàng)新與實(shí)踐教學(xué)平臺優(yōu)勢，提高學(xué)生工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有國家級和省部級科研平臺的資源優(yōu)勢，以創(chuàng)新基金、創(chuàng)新項(xiàng)目、科研項(xiàng)目為載體，持續(xù)支持學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，增強(qiáng)學(xué)生動手能力。以立足專業(yè)特點(diǎn)、面向社會需求、注重應(yīng)用能力、提高綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，構(gòu)建“全過程、遞進(jìn)式”的實(shí)踐教學(xué)體系。學(xué)校設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和學(xué)科競賽專項(xiàng)基金，依托校企合作實(shí)踐教學(xué)平臺，開展豐富的課外科技活動與技能競賽，提升學(xué)生工程實(shí)踐創(chuàng)新能力。

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