國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)

層次：本科 學制：四年 授予學位：經(jīng)濟學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握國際貿(mào)易理論，熟悉國際貿(mào)易慣例，具備制單、核銷、退稅、報檢、報關、國際貨代、外銷等業(yè)務技能，能熟練進行商務溝通的高級應用型經(jīng)濟貿(mào)易管理人才，具有較強的國際商務溝通能力、國際貿(mào)易執(zhí)行能力和國際市場運作能力。本專業(yè)于2010年獲批云南省高等學校特色專業(yè)建設點，同時是云南省高等學校專業(yè)綜合改革試點，其核心課程《國際經(jīng)濟學》是云南省高等學校雙語教學示范課程。下設三個專業(yè)方向：東南亞、南亞貿(mào)易方向；國際金融與投資方向；國際物流方向。

主要課程：西方經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學、國際貿(mào)易實務、國際商務英語、國際商法、國際市場營銷、國際經(jīng)濟合作等。東南亞、南亞貿(mào)易方向特色課程有東南亞、南亞國家語、東南亞、南亞國別經(jīng)濟研究等；國際金融與投資方向特色課程有國際投資學、投資分析等；國際物流方向特色課程有連鎖物流、物流管理信息系統(tǒng)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在政府對外貿(mào)易經(jīng)濟管理部門從事外貿(mào)管理工作，在外貿(mào)企業(yè)從事對外貿(mào)易業(yè)務及國際市場的營銷工作，在商業(yè)部門、涉外企業(yè)、銀行、證券公司從事貿(mào)易經(jīng)濟、市場營銷、經(jīng)營管理等工作。

工商管理專業(yè)

層次：本科 學制：四年 授予學位：管理學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)針對性強、適應性廣，掌握企事業(yè)管理的基本理論，具有扎實的基礎知識和較強執(zhí)行力、自主創(chuàng)業(yè)能力，不僅掌握扎實的管理、經(jīng)濟、法律等方面的理論知識，還具備較強的分析、解決企事業(yè)單位管理問題的技能方法和實踐能力，成為綜合素質高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)的高素質應用型專業(yè)人才。本專業(yè)根據(jù)人才市場需求，采用理論教學和實戰(zhàn)演練相結合的教學模式。下設兩個專業(yè)方向：營銷管理方向，培養(yǎng)具有良好心理素質、溝通技巧、市場開拓和營銷管理能力的專業(yè)人才；房地產(chǎn)經(jīng)營與管理方向，培養(yǎng)具有房地產(chǎn)相關知識，從事房地產(chǎn)相關工作的專業(yè)人才。

主要課程：管理學、微（宏）觀經(jīng)濟學、市場營銷、統(tǒng)計學、會計學、企業(yè)戰(zhàn)略管理、商務溝通、人力資源管理、經(jīng)濟應用文寫作、財務管理、管理信息系統(tǒng)、關高學、市場分析與預測、建筑制圖、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、房地產(chǎn)投資分析等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向各類企事業(yè)單位和組織機構，從事執(zhí)行層管理工作，運用管理知識和技能解決實際管理和運營問題。

財務管理專業(yè)

層次：本科 學制：四年 授予學位：管理學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應國家和社會區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，視野開闊、基礎扎實，具有較系統(tǒng)的管理、會計、金融、稅法等方面知識，具備會計核算、財務管理、財務分析與決策、投資理財和稅收籌劃等專業(yè)核心能力，綜合素質高、思想品德優(yōu)、應用能力強的高素質應用型專門人才。本專業(yè)于2011年獲批云南省高等學校特色專業(yè)建設點，同時《財務管理實踐教學課程探索》為云南省教育廳教學改革項目。本專業(yè)下設兩個專業(yè)方向：財務會計方向，培養(yǎng)具備會計師、注冊會計師素質的應用型專門人才；投資理財方向，培養(yǎng)具備理財師和金融相關行業(yè)從業(yè)資格人員素質的應用型專門人才。

主要課程：管理學、微（宏）觀經(jīng)濟學、會計學、統(tǒng)計學、財務管理學、經(jīng)濟法、審計學、財務分析、稅收籌劃、項目評估、財務管理信息系統(tǒng)、投資學等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在政府部門、金融機構、中介機構、企事業(yè)單位等行業(yè)，從事會計核算、財務管理、審計、稅務服務以及投資理財?shù)裙ぷ鳌?/P>

物流管理專業(yè)

層次：?？?學制：三年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應現(xiàn)代區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要，既掌握現(xiàn)代物流管理的基礎理論知識和基本技能，又具備較強的物流業(yè)務實際運作技能，能運用采購、倉儲、運輸、配送、物流信息、物流成本控制、物流規(guī)劃等現(xiàn)代物流管理的基本手段和技術，掌握進出口物流業(yè)務和電子商務物流業(yè)務技能，成為具有較高綜合素質和專業(yè)技能的物流系統(tǒng)化管理人才和操作工作的應用型專業(yè)人才，具備國際物流技能、現(xiàn)代物流技能和出色的物流策劃、組織能力。

主要課程：連鎖物流（該課程2010年被列為云南省精品課程）、運籌學、供應鏈管理、物流管理信息系統(tǒng)、電子商務與物流、物流配送與倉儲管理、物流規(guī)劃與設計、數(shù)據(jù)庫技術與應用、港口企業(yè)管理、物流專業(yè)英、東南亞經(jīng)濟等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生進入制造企業(yè)、商貿(mào)企業(yè)、物流企業(yè)、貨代公司、配送中心、港口、貨物集散中心和物流基地（園區(qū)）、物流管理咨詢公司及相關行政、事業(yè)單位等從事物流運作以及商務處理、報關業(yè)務、物料采購業(yè)務、計劃控制、產(chǎn)品營銷、物料配送、倉儲管理、理貨業(yè)務、運輸業(yè)務、物流服務咨詢與策劃、供應鏈管理以及物流服務咨詢與策劃等工作。

思想政治教育專業(yè)

（一）思想政治教育方向

層次：本科 學制：四年， 授予學位：法學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的政治理論素養(yǎng)、思想道德素質和科學文化素質，具備較系統(tǒng)的哲學、政治學、法學、經(jīng)濟學、管理學和教育學等多學科基本理論知識，既能在學校和科研機構從事本專業(yè)的教學、研究工作，又能在黨政機關和企事業(yè)單位從事以本專業(yè)為基礎的黨務、宣傳、組織、行政管理、思想政治工作的復合型應用型人才。

主要課程：思想政治教育學原理與方法、科學社會主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、政治經(jīng)濟學、馬克思主義哲學、中國哲學史、西方哲學史、心理學、倫理學、教育學、中國共產(chǎn)黨思想政治教育史等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向中小學校、職業(yè)技術學校等教育領域從事馬克思主義理論與思想政治學科的教學、科研工作，能夠勝任在各級黨政機關、企業(yè)事業(yè)單位、各類社會組織從事黨務、宣傳、組織、行政管理、思想政治教育等工作。

（二）法律教育方向

層次：本科 學制：四年， 授予學位：法學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)方向培養(yǎng)具有較高的政治素質、思想道德、法律素質和科學文化素質，具備哲學、政治學、管理學、經(jīng)濟學、教育學等學科基本理論知識，側重培養(yǎng)較系統(tǒng)掌握法學理論知識，熟悉國家法律法規(guī)和黨的相關政策，既能在學校和科研機構從事本專業(yè)的教學、研究工作，又能在黨政機關和企事業(yè)單位從事以本專業(yè)為基礎的黨務、宣傳、組織、行政管理、思想政治工作的復合型應用型人才。

主要課程：思想政治教育學原理與方法、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、政治經(jīng)濟學、馬克思主義哲學、中國哲學史、西方哲學史、心理學、倫理學、教育學、法學概論、民法概論、行政法學、經(jīng)濟法概論、訴訟法概論等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向中小學校、職業(yè)技術學校等教育領域從事馬克思主義理論與思想政治學科的教學、科研工作，能夠勝任在各級黨政機關、企業(yè)事業(yè)單位、各類社會組織從事黨務、宣傳、組織、行政管理、法律教育等工作。

人力資源管理專業(yè)

層次：本科 學制：四年， 授予學位：管理學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要，具備人文精神、科學素養(yǎng)和誠信品質，具備經(jīng)濟、管理、法律及人力資源管理等方面的知識和能力，能夠在營利性和非營利性組織從事人力資源管理以及教學、科研方面工作的應用型、復合型專業(yè)人才。

主要課程：組織行為學、組織與工作設計、勞動關系與勞動法、招聘與人才測評、績效管理、薪酬與福利、培訓與人力資源開發(fā)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向各級黨政機關，行政事業(yè)單位，大、中、小企業(yè)和其他各類社會團體和社會組織從事人力資源開發(fā)與管理工作；也可勝任各類企業(yè)、事業(yè)單位、社會組織辦公管理、財務管理、勞動關系協(xié)調(diào)、社會保障等崗位的相關工作。

城市管理專業(yè)

層次：本科 學制：四年， 授予學位：管理學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代城市管理理念與思維，掌握現(xiàn)代城市管理理論、技術與方法，能在城市建設和管理部門、城市管理政策及法規(guī)研究部門、城鎮(zhèn)街道辦事處、社區(qū)基層社會管理部門、城市社會團體綜合部門、市政市容管理企事業(yè)單位等從事行政管理、科研、教學以及各項具體管理工作的復合型應用型人才。

主要課程：管理學原理、經(jīng)濟學原理、政治學原理、行政學、城市管理學、法學概論、公共政策學、城市經(jīng)濟學、城市社會學、城市規(guī)劃管理、城市數(shù)字化管理等課程。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各級地方政府城市建設和綜合管理職能部門、各級政府及地方城市管理政策及法規(guī)研究部門、城鎮(zhèn)街道辦事處、社區(qū)基層社會管理部門、各類城市社會團體和社會組織部門、市政市容管理企業(yè)事業(yè)單位等從事行政管理、科研、教學以及各項具體管理工作的復合型應用型人才。

學前教育專業(yè)（師范類）

層次：本科 學制：四年 授予學位：教育學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較高的職業(yè)道德和健全身心素質、扎實的學前教育專業(yè)理論知識、較強的教育和管理實踐能力的學前教育工作者。

主要課程：通過學前衛(wèi)生學、學前兒童發(fā)展心理學、學前教育學、幼兒園管理、幼兒園教育活動設計與組織等專業(yè)理論課程學習，奠定教育理論基礎；通過音樂、鋼琴、美術、幼兒舞蹈創(chuàng)編、玩教具制作等課程學習，提高藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)從事幼兒藝術教育的技能；通過體驗性實習、各類專業(yè)能力訓練、社會實踐、頂崗實習、畢業(yè)論文、職業(yè)資格認證、課外拓展訓練與活動實踐等實踐教學環(huán)節(jié)，提升專業(yè)素質，獲取從事學前教育的職業(yè)能力和職業(yè)資格。

就業(yè)方向：面向經(jīng)濟發(fā)達、學前教育發(fā)展較快的城區(qū)公辦、民辦幼兒園及其他學前教育機構，培養(yǎng)一線科研、管理人員及骨干教師；立足鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村學前教育發(fā)展需要，培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園骨干教師及管理人員；培養(yǎng)其他相關領域的學前教育工作者；同時為學前教育研究生培養(yǎng)輸送人才。2014年與加拿大凱布萊恩學院合作建立“中加學前教育中心”，開設學前教育專業(yè)3+2人才培養(yǎng)特色班，通過國內(nèi)3年本科課程學習，2年加拿大研究生課程學習，獲取雙文憑，為海外就業(yè)開辟“雙通道”。

教育學專業(yè)（師范類）（心理健康教育方向）

層次：本科 學制：四年 授予學位：教育學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神與實踐能力，能夠勝任中小學與社會服務機構的心理健康教育教師、心理咨詢師和社會工作者。

主要課程：通過教育學原理、普通心理學、心理咨詢、發(fā)展心理學、教育心理學等課程學習，奠定堅實的教育與心理的理論基礎；通過社會心理學、人格心理學、心理測量與統(tǒng)計、心理咨詢、團體心理輔導、人才測評與職業(yè)指導等課程學習，獲取從事中小學生以及社會服務機構進行心理咨詢與指導的專業(yè)知識和技能，通過心理咨詢技能訓練、心理劇創(chuàng)編與表演、心理健康教育考察、專業(yè)實習、畢業(yè)論文、心理咨詢師職業(yè)認證等實踐教學環(huán)節(jié)，提升專業(yè)素質，獲取從事心理健康教育與咨詢的職業(yè)能力和職業(yè)資格。

就業(yè)方向：在中小學從事心理健康教育、學校心理輔導和心理咨詢專職工作，在中小學承擔相關學科教學、研究與管理工作；在政府部門、社區(qū)、公司及企業(yè)從事人力資源測評、心理健康教育、心理咨詢、心理輔導等相關工作，包括心理課教學、個體和團體心理輔導、心理診斷和行為矯正、班級管理以及學校教育科學研究，并能為學校管理者、教師和家長、企業(yè)與政府提供咨詢等。

特殊教育專業(yè)（師范類）

層次：本科 學制：四年 授予學位：教育學學士

培養(yǎng)目標:本專業(yè)主要培養(yǎng)熱愛殘疾人事業(yè)，具有較高的職業(yè)道德和健全的身心素質，扎實的特殊教育知識、技能，具備從事特殊教育的能力,主要能在特殊教育學校及與特殊教育相關的機構從事特殊教育與康復實踐、管理工作等方面的高級專門人才。

主要課程：通過特殊教育導論、發(fā)展心理學、特殊兒童心理與教育、特殊兒童早期干預研究、殘疾兒童生理與病理學、特殊兒童教育診斷與評估等課程的學習掌握特殊教育學科的基本理論和基本知識，通過到特殊兒童教育機構觀摩、參與實踐和學習，具備特殊兒童生理與心理測評及其制定相關活動方案的初步能力，掌握觀察與分析特殊兒童的心理活動特點的基本技能；具有較強的與殘疾兒童溝通的能力，以及從事特殊教育與評估康復與教學研究的能力。

就業(yè)方向：本專業(yè)主要培養(yǎng)特殊教育學校及相關機構的教學、研究、管理等專門人才，就業(yè)去向主要為各類特殊教育學校、中等職業(yè)技術學校和普通學校，一般承擔有特殊需要兒童的教學、科研工作以及體能、語言、心理等康復訓練工作。尤其近年來各級政府非常重視殘疾人的教育，因此本專業(yè)具有較好的就業(yè)前景。

學前教育專業(yè)（師范類）

層次：?？?學制：三年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較高思想文化修養(yǎng)、較強專業(yè)素質，掌握學前教育專業(yè)必備的基礎理論知識和基本技能，具備從事幼兒園保育、教育、管理能力的應用性幼教人才。

主要課程：通過學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育學、幼兒園健康教育、幼兒園語言教育、幼兒園社會教育、幼兒園科學教育、幼兒園藝術教育、幼兒園課程論等課程學習，奠定學前教育理論基礎，通過兒童劇創(chuàng)編與表演、音樂、鋼琴、美術、幼兒舞蹈創(chuàng)編等課程學習，培養(yǎng)從事幼兒園各類教育活動的藝術技能；通過觀摩見習、社會實踐、專業(yè)能力訓練、畢業(yè)實習、職業(yè)資格認證等實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)專業(yè)素質和從業(yè)資格。

就業(yè)方向：可面向經(jīng)濟發(fā)達、教育發(fā)展尤其是學前教育發(fā)展較快的城區(qū)，擔任公辦幼兒園和民辦幼兒園的教師；立足城鎮(zhèn)、農(nóng)村學前教育發(fā)展需要，擔任城鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園及小學附屬學前班教師；溝通相關教育領域，擔任小學教師或其他教育機構的教師和管理人員。

體育教育專業(yè)（師范類）

層次：本科 學制：四年 授予學位：教育學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)綜合素質高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)，能勝任學校體育教育、教學、訓練和競賽工作，從事業(yè)余運動訓練、社區(qū)體育輔導及學校體育科學研究、學校體育管理及社會體育指導工作的高素質應用型人才。學制四年，授予教育學學士學位。

主要課程：學校體育學、體育心理學、運動解剖學、運動生理學、體育保健學、科研理論與方法、各專項理論與實踐課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可從事中小學、幼兒體育教學、運動訓練、體育科研工作，可擔任體育俱樂部教練員、社會體育指導員，亦可從事體育訓練基地產(chǎn)業(yè)開發(fā)經(jīng)營等相關工作。

舞蹈學（體育舞蹈方向）

層次：本科 學制：四年 授予學位：藝術學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有政治理論素養(yǎng)、具有體育舞蹈專業(yè)的基本理論、基本知識及基本技能，能勝任中小學及高等學校、影視傳媒、文化（藝術）場館、建身俱樂部、社會團體、廠礦企業(yè)等單位的體育舞蹈教學與訓練、競技表演、科學研究以及管理等方面工作的應用型專門人才。

主要課程：政治思想理論、外語、計算機基礎、應用文秘寫作、體育科研方法、教育學、體育保健學、運動解剖學、運動生理學、運動醫(yī)學、藝術概論、表演化妝藝術、音樂基礎理論、音樂選配與編輯、編導理論與實踐、芭蕾形體訓練、表演劇目、現(xiàn)代流行舞、體育舞蹈與實踐、民間舞蹈理論與實踐、

就業(yè)方向：可到大學、中學、小學等各級學校、文化事業(yè)單位、健身俱樂部及培訓中心、文化藝術館從事教學、訓練、管理、科研以及社會體育指導工作。

漢語言文學專業(yè)（師范類）

層次：本科 學制：四年 授予學位：文學學士

培養(yǎng)目標：掌握系統(tǒng)的漢語言文學基礎理論、基本知識和基本技能，具有扎實的中小學語文教育、對外漢語教學等專業(yè)核心能力與相關知識的高素質應用型人才。

主要課程：寫作、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、文學理論、語文教學法、邏輯學、語言學、古代文論、美學等。

就業(yè)方向：面向基礎教育、對外漢語教學、機關行政事業(yè)單位等行業(yè)，擔任中小學語文教師、對外漢語教師、新聞傳播單位和機關、企事業(yè)單位的文秘及宣傳工作人員。

歷史學專業(yè)（師范類）

層次：本科 學制：四年 授予學位：歷史學學士

培養(yǎng)目標：掌握系統(tǒng)、扎實的史學基本理論和基礎知識，理解和把握歷史發(fā)展規(guī)律，具有分析和評價歷史的思辨能力。并著力培養(yǎng)學生的自主學習能力、創(chuàng)新能力和社會適應能力，以提高學生的綜合素質及就業(yè)競爭力。

主要課程：中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)當代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、世界當代史、史學概論、中國歷史要籍介紹及選讀、云南地方史、教育實習、畢業(yè)論文

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要在中、小學從事歷史教學、教學管理等工作，也可在機關及企事業(yè)單位從事文秘、檔案管理等相關工作。

廣播電視學專業(yè)

層次：本科 學制：四年 授予學位：文學學士

培養(yǎng)目標：掌握較系統(tǒng)的新聞傳播學基本理論、基本知識和基本技能，具有較扎實的廣播電視專業(yè)核心能力與業(yè)務素養(yǎng)，思想品德優(yōu)、基礎理論實、傳播能力強的高素質應用型人才。

主要課程：新聞學理論、傳播學理論、中外新聞傳播史、廣電新聞采訪報道、廣播電視文體寫作、新聞攝影攝像、廣播電視編輯制作、廣電節(jié)目策劃與編導、廣播電視經(jīng)營管理、新聞評論學。

就業(yè)方向：面向廣播電視等新聞傳媒行業(yè)和單位，從事實務、管理及研究等方面的工作，擔任記者、編輯、播音、主持、宣傳、策劃、制作、播控、營銷等崗位的工作人員。

文秘專業(yè)

層次：專科 學制：三年

培養(yǎng)目標：掌握現(xiàn)代管理基礎理論、基本知識和基本技能，熟悉辦公室各項管理工作，具有較強的實用寫作、公關宣傳、廣告策劃、市場營銷、社會調(diào)查與分析、社會交際能力的高素質應用型人才。

主要課程：秘書學、公共關系學、應用寫作、現(xiàn)代漢語、古代漢語、演講與口才、中國現(xiàn)當代文學、社會學、廣告學、行政管理學、市場營銷學、商務管理、形式邏輯、社交禮儀、辦公自動化操作、攝影與攝像等。

就業(yè)方向：面向各級各類企事業(yè)單位，從事辦公室事務管理及相關實務工作，擔任助理、秘書、文員、市場調(diào)研與策劃及宣傳崗位的工作人員，或通過國家考試成為公務員。

英語專業(yè)（師范類)

層次：本科 學制：四年 授予學位：文學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎知識和基本技能，較強的英語應用能力，具備現(xiàn)代人文思想，具備中、小學英語教學和英語交際能力的專業(yè)人才。

主要課程：英美中短篇小說選讀、英美經(jīng)典長篇小說選讀、美國歷史和文化、英國歷史和文化、英語視聽說、西方經(jīng)典故事、英語口語、英語語音、英語語法、英文寫作、英語國家社會與文化、第二外語（可選日語、法語、德語、泰語、韓語）、英國文學史、美國文學史、英語語言學概論、英漢互譯（筆譯）、英漢互譯（口譯）、基礎教育英語課教學原理與方法、詞匯學、英語課程設計及教學技能訓練等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各類中、小學學校從事英語教學工作，亦可在企、事業(yè)單位從事英語對外交流相關工作以及翻譯、對外漢語教學、旅游等工作。

英語專業(yè)（商務英語)

層次：本科 學制：四年 授予學位：文學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎知識和國際商務基礎知識，較強的英語應用能力，具備現(xiàn)代人文思想和商務英語交際能力的專業(yè)人才。

主要課程：英美中短篇小說選讀、英美經(jīng)典長篇小說選讀、美國歷史和文化、英國歷史和文化、英語視聽說、英語口語、英語語音、英語語法、英文寫作、英語國家社會與文化、第二外語（可選日語、法語、德語、泰語、韓語）、商務英語、跨文化交際、商務英語翻譯、市場營銷、基礎會計、國際貿(mào)易、國際商法、公共關系學、國際金融等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事涉外經(jīng)濟貿(mào)易工作，亦可在企事業(yè)單位從事英語對外交流相關工作以及翻譯等工作。

泰語專業(yè)(2015年新增專業(yè))

層次：本科 學制：四年 授予學位：文學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)較系統(tǒng)地掌握泰語語言、泰國政治經(jīng)濟和社會文化等方面的基本理論和基本知識，具有較強的泰語語言應用能力，同時也具備較好的英語聽說、閱讀和翻譯能力的應用型泰語人才。

主要課程：基礎泰語、泰語聽力、泰語口語、泰語語法、泰語翻譯、泰國文學、泰國社會與文化、商務泰語、旅游泰語、泰國公文寫作、泰國報刊選讀、英美中短篇小說選讀。英國歷史和文化。美國歷史和文化等

就業(yè)方向：畢業(yè)生具有較強的泰語語言能力和基本的跨文化交際、國際貿(mào)易、旅游等知識，適合在教育、外事、外貿(mào)、翻譯、旅游、文化等領域從事教學、貿(mào)易、對外交流、翻譯等相關工作。

音樂學專業(yè)（師范類）

層次：本科 學制：四年 授予學位：藝術學學士

注：音樂學專業(yè)三個方向（教師教育方向、音樂藝術管理方向、音樂治療方向）進校以后可以在三個方向中任選一個修讀。

（一）教師教育方向

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠適應社會發(fā)展要求，德智體美全面發(fā)展，能唱會跳，能編會彈的音樂教育人才，全面掌握聲樂、演奏、舞蹈等專業(yè)基礎知識與基本技能，培養(yǎng)綜合素質高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)的高級應用型專業(yè)人才。學制四年，授予藝術學學士學位。

主要課程：樂理與視唱練耳、多聲部音樂分析與習作、聲樂、鍵盤、舞蹈、中國民族音樂概論、云南少數(shù)民族音樂文化概論、外國民族音樂、中國音樂史與名作賞析、外國音樂史與名作賞析、合唱與指揮、鋼琴即興伴奏、學校音樂教育導論與教材教法等。

就業(yè)方向： 畢業(yè)生可在各類學校從事音樂教學和文藝團體、政府、企事業(yè)單位組織文藝活動及其它相關工作。

(二)音樂藝術管理方向

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會文化教育發(fā)展需求，德、智、體、美全面發(fā)展，具備大學本科文化程度及文化素養(yǎng)，掌握本專業(yè)所需的、系統(tǒng)扎實的音樂學、管理學等基礎理論知識，涉及音樂金融管理、音樂組織管理、音樂藝術市場營銷管理、知識產(chǎn)權技術管理、文藝管理等核心教學內(nèi)容。進行相關學科的基礎性學術研究并撰寫規(guī)范的專業(yè)論文，具有創(chuàng)新精神和較強的社會適應性，綜合素質高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)的高級應用型專業(yè)人才。學制四年，授予藝術學學士學位。

主要課程：專業(yè)實踐、藝術概論、聲樂集體課、鋼琴集體課、舞蹈、樂理與視唱練耳、中國傳統(tǒng)音樂、音樂評論與寫作、音樂藝術管理概論、多聲部音樂分析與習作、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、中國少族民族音樂、合唱等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的。

(三)音樂治療方向

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會文化教育發(fā)展需求，德、智、體、美全面發(fā)展，具備大學本科文化程度及文化素養(yǎng)，掌握本專業(yè)所需的、系統(tǒng)扎實的音樂治療學科基礎理論知識，具有基本的演唱、演奏、舞蹈的能力、能夠臨床治療中組織和使用以治療為目的的各種音樂及其有關活動、能夠熟練掌握臨床治療必需的，包括數(shù)據(jù)評估，治療目標的設立，治療活動的設計以及對療效的評估和病例報告的寫作等基本的音樂治療師的專業(yè)能力。同時，因材施教、分層次培養(yǎng)，力爭為國內(nèi)外的研究生教育機構輸送更高層次與規(guī)格的專業(yè)人才。學制四年，授予藝術學學士學位。

主要課程：音樂治療基礎理論、音樂治療臨床應用、接受式音樂治療方法、再創(chuàng)造式音樂治療方法、即興式音樂治療方法、音樂治療評估方法、發(fā)展心理學、心理咨詢的理論與技術、變態(tài)心理學、臨床實踐與畢業(yè)論文、臨床實用音樂技能（具體化）、生理解剖、畢業(yè)實習等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在國家機關、企事業(yè)單位、社會文藝團體、中等專業(yè)或普通院校從事教學、研究、心理咨詢及心理治療等方面工作的高級專門人才。

舞蹈學專業(yè)

層次：本科 學制：四年 授予學位：藝術學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應我國文化教育發(fā)展需求，德、智、體、美全面發(fā)展，具備大學本科文化程度及文化素養(yǎng)，掌握本專業(yè)所需的、系統(tǒng)扎實的舞蹈學科基礎理論和知識，能從事舞蹈教學、舞蹈表演、舞蹈理論的研究、以及編輯等工作。具有以“思想品德優(yōu)，理論基礎實，專業(yè)能力強，綜合素質高”為基本目標，著力為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)大批“上手快、后勁足、能創(chuàng)新”的高素質應用型人才。

主要課程：藝術概論、中國舞蹈史、舞蹈基本功訓練、芭蕾基訓、現(xiàn)代舞基訓、中國民族民間舞、云南民族民間舞、中國舞蹈史、中國古典舞身韻、音樂基礎理論、聲樂、鍵盤、舞蹈教學法、舞蹈編導基礎

就業(yè)方向： 畢業(yè)生可在各類學校從事舞蹈教學和文藝團體、政府、企事業(yè)單位組織文藝活動及其它相關工作。

視覺傳達設計專業(yè)

層次：本科 學制：四年 授予學位:藝術學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會發(fā)展和經(jīng)濟建設需要的，具有良好藝術修養(yǎng)、藝術設計及實踐能力，能夠從事視覺傳達設計及其相關領域設計和管理工作的專業(yè)人才。主要學習視覺傳達設計的基本理論知識和技能，了解與掌握國內(nèi)外藝術設計領域的最新成就及發(fā)展動態(tài),以藝術設計領域內(nèi)的視覺信息傳達為主要學習內(nèi)容，接受藝術設計思維能力、設計方法和制作技能的訓練，側重信息社會環(huán)境下視覺傳達設計與多媒體技術的結合，使學生具備創(chuàng)新設計的綜合專業(yè)素質及專業(yè)制作能力。

本專業(yè)下設兩個方向：1、平面設計方向；2、數(shù)字媒體設計方向。學生進校后可根據(jù)自身興趣、特長和發(fā)展選擇專業(yè)方向。

主要課程：廣告設計、包裝設計、VI設計、展示設計、書籍裝幀、插畫、攝影、字體與版式設計、分鏡頭臺本、影視節(jié)目非線性編輯、逐格動畫片制作、數(shù)字特技合成、電視節(jié)目策劃與包裝、數(shù)字虛擬現(xiàn)實技術、數(shù)字動畫制作等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在廣告公司、專業(yè)設計公司、動畫設計制作公司、影視傳媒、各類出版社以及社會團體、企事業(yè)單位和教育教學等機構從事廣告宣傳、產(chǎn)品包裝、商業(yè)展示、網(wǎng)絡頁面、標志商標、企業(yè)形象、影視動畫等設計、制作、研究、教學及管理等方面的工作。

環(huán)境設計專業(yè)

層次：本科 學制：四年 授予學位：藝術學學士

培養(yǎng)目標：掌握本專業(yè)所必須的文化基礎知識、專業(yè)知識和熟練的職業(yè)技能，服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的、具有從事本專業(yè)實際工作的綜合能力和全面素質，在城市規(guī)劃、建筑及園林等城建部門、在相關專業(yè)設計公司、工程公司從事設計、管理工作及在相關工程項目從事建設與監(jiān)理工作的高等技術性專業(yè)人才。

主要課程：室內(nèi)設計、室外設計、景觀設計、模型設計與制作、建筑制圖與識圖、裝飾繪畫、雕塑等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后主要面向環(huán)境藝術類行業(yè)，建筑裝飾設計、室內(nèi)外效果圖設計、園林景觀設計以及環(huán)境工程改造等工作。

產(chǎn)品設計專業(yè)

層次：本科 學制：四年 授予學位：藝術學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較系統(tǒng)的藝術設計與創(chuàng)作、教學和研究等方面的專業(yè)知識和能力，能在產(chǎn)品設計、研發(fā)、管理，從事產(chǎn)品設計、研發(fā)、教學、管理等方面工作，適應21世紀人才市場需求，具有產(chǎn)品設計核心能力與相關知識，綜合素質高、應用能力強、職業(yè)技能優(yōu)，德、智、體、全面發(fā)展的高級應用型專門人才。

主要課程：機械制圖基礎、人體工程學、設計概論、產(chǎn)品設計草圖、產(chǎn)品手繪效果圖、設計材料與加工工藝、產(chǎn)品形態(tài)設計、二維設計軟件及其應用、三維設計軟件及其應用、展示設計等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向各類實業(yè)公司、專業(yè)設計公司、企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)部、產(chǎn)品設計研究院所、工業(yè)設計機構、展覽館等企事業(yè)單位，主要從事產(chǎn)品三維造型設計、新產(chǎn)品開發(fā)、廣告設計、產(chǎn)品展示和包裝設計等設計崗位。

服裝與服飾設計專業(yè)

層次：本科 學制：四年 授予學位:藝術學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較系統(tǒng)的從事服裝與服飾設計行業(yè)的相關知識，具有較強的設計創(chuàng)造能力和動手制作能力，具有較強的市場設計意識和市場競爭能力，能夠把民族元素運用到現(xiàn)代服飾設計中，掌握服裝企業(yè)、服裝市場的基本運作知識，把學生培養(yǎng)成思想品德優(yōu)、理論基礎實、專業(yè)能力強、綜合素質高、德、智、體全面發(fā)展的高素質應用型人才。

主要課程：服裝設計方法、服裝結構設計、服裝工藝與制作、中西方服裝史、服裝畫技法、民族服飾圖案設計、民族服飾開發(fā)設計等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向服裝與服飾類行業(yè)就業(yè)，可以擔任服裝設計師、服裝結構設計師、民族服裝及配飾設計師、服裝工藝師、專欄評論師等；可以從事服裝教學與研究等單位工作

美術學專業(yè)（美術教育方向）

層次：本科 學制：四年 授予學位：藝術學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較系統(tǒng)的美術教學、美術鑒賞、美術創(chuàng)作、宣傳展示等方面的專業(yè)知識，具有素描、色彩、國油版專項繪畫技能和設計、書寫、制作、影像媒體運用等專業(yè)能力與相關知識，具備審美能力、鑒賞能力、造型能力、創(chuàng)作能力、以及社會美術工作的組織宣傳能力，最終成為適應新形勢下教育改革發(fā)展的一專多能的藝術教育工作者，同時也成為適應社會經(jīng)濟發(fā)展所需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質應用型美術工作者。

主要課程：美術史、藝術概論、解剖與透視、素描、色彩、國畫（花鳥、山水、人物、書法等）、油畫（油畫技法、靜物、肖像、人物等）、版畫（黑白木刻、套色木刻、水印木刻、綜合版畫）等。

就業(yè)方向：

1、中小學、幼兒園、少年宮、社區(qū)文化宮等相關機構從事美術及藝術教學

2、各類企事業(yè)單位的宣傳、設計工作

3、其它與專業(yè)相關的編輯、設計、制作工作。

廣告設計與制作專業(yè)

層次：?？?學制：三年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)服務地方經(jīng)濟發(fā)展需要的，具備一定專業(yè)理論與設計能力，能在各類傳播媒介廣告部門、廣告代理公司、廣告設計公司、廣告設計與制作的技能型人才。

主要課程：裝飾繪畫、包裝設計、廣告設計、民間工藝制作、標志設計、印刷工藝與版式設計等。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后能夠勝任廣告公司、設計公司、網(wǎng)絡公司、公關公司、新聞廣告部門、影視制作公司的廣告設計與制作等工作。

護理學專業(yè)

層次：本科 學制：四年 授予學位：理學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國21世紀衛(wèi)生保健服務發(fā)展需要的具有現(xiàn)代護理知識、素質，熟練掌握臨床護理操作技能，在護理領域具備獨立判斷決策能力的臨床護理骨干、護理師資、護理管理和護理研究的實用型護理人才。

主要課程：人體形態(tài)學、生理學、病理學與病理生理學、藥理學、醫(yī)學免疫學、健康評估、基礎護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、社區(qū)護理學、老年護理學。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級醫(yī)院、社區(qū)、高等醫(yī)學院校從事臨床護理、社區(qū)護理、老年護理、護理教育、護理管理、護理研究工作，并能報考研究生繼續(xù)深造。

藥學專業(yè)(2015年新增專業(yè))

層次：本科 學制：四年 授予學位：理學學士

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領域從事鑒定、藥物設計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高素質應用型技術人才。

主要課程：本專業(yè)學生主要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識，受到藥學實驗方法和技能的基本訓練，具有藥物制備、質量控制評價及指導合理用藥的基本能力。主要課程為無機化學、物理化學、有機化學、分析化學、生物化學、生藥學、天然藥物化學、藥物化學、藥物分析、藥理學、藥劑學、藥事管理學、臨床醫(yī)學概論、臨床藥物治療學、醫(yī)院藥學等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構及藥品營銷、生產(chǎn)企業(yè)從事藥物應用和藥學服務、藥品生產(chǎn)、營銷以及在檢驗部門從事制劑制備、藥品管理、出廠檢驗等工作。

護理專業(yè)

層次：?？?學制：三年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的職業(yè)道德良好，具有扎實的護理專業(yè)知識和過硬的護理實踐能力，能從事醫(yī)院臨床護理、社區(qū)護理、老年護理、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構護理工作的實用型人才。

主要課程：正常人體結構學、正常人體功能學、病理學、藥理學、醫(yī)學免疫學、健康評估、基礎護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、社區(qū)護理學、老年護理學。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構和社區(qū)衛(wèi)生服務中心從事臨床護理和社區(qū)護理等工作。

助產(chǎn)專業(yè)

層次：?？?學制：三年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本知識、衛(wèi)生保健知識、助產(chǎn)專業(yè)和基礎護理的基本理論、基本技能；熟練掌握助產(chǎn)與護理操作技能的實用型人才。

主要課程：正常人體結構學、正常人體功能學、病理學、遺傳與優(yōu)生學、藥理學、基礎護理學、健康評估、母嬰保健、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦科護理學、產(chǎn)科護理學、兒科護理學。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構和社區(qū)衛(wèi)生服務中心從事臨床助產(chǎn)、護理、產(chǎn)科護理、母嬰保健及婦幼保健工作。

醫(yī)學檢驗技術專業(yè)

層次：?？?學制：三年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應新的醫(yī)學模式及醫(yī)學發(fā)展規(guī)律要求，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識、基本技能的醫(yī)療檢驗技術實用型人才。

主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、人體解剖學、生理學、微生物與免疫學、生物化學、臨床醫(yī)學概論、藥理學、人體寄生蟲及檢驗技術、醫(yī)學免疫學及檢驗技術、醫(yī)學微生物及檢驗技術、臨床生化及檢驗技術、臨床檢驗技術。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級各類醫(yī)療機構、防疫機構、醫(yī)學科研單位及社區(qū)衛(wèi)生服務中心從事臨床檢驗、衛(wèi)生檢驗及醫(yī)學實驗等技術工作。

康復治療技術專業(yè)

層次：?？?學制：三年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、康復醫(yī)學基本理論和基本技能，能夠熟練使用物理療法、作業(yè)療法、言語療法、臨床康復技術進行康復治療的實用型人才。

主要課程：基礎醫(yī)學概要（含人體結構學、人體功能學、病理學、人體發(fā)育學、生物化學、藥理學）、中醫(yī)學基礎、康復醫(yī)學概論、運動學基礎、康復評定學、臨床疾病概要、運動治療技術、物理因子治療技術、作業(yè)治療技術、言語治療技術、傳統(tǒng)康復治療、臨床康復學、假肢與矯形器學、社區(qū)康復學。

就業(yè)方向：畢業(yè)后能在各級各類綜合醫(yī)院康復科、療養(yǎng)院、康復醫(yī)療機構和保健機構、社區(qū)衛(wèi)生服務中心（站）從事康復治療技術工作和康復管理工作。

計算機科學與技術專業(yè)

層次：本科 學制：四年 授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握計算機科學與技術專業(yè)的基本理論和專業(yè)知識，具有從事計算機軟件、網(wǎng)絡和嵌入式等系統(tǒng)的開發(fā)設計維護能力，具有從事計算機應用技術設計開發(fā)能力，了解計算機科學技術發(fā)展動態(tài)的高素質應用型專門人才。

本專業(yè)設三個專業(yè)方向：1、軟件工程方向：培養(yǎng)計算機軟件設計人才；2、網(wǎng)絡工程方向：培養(yǎng)計算機網(wǎng)絡工程設計建設維護管理的人才；3、嵌入式系統(tǒng)方向：培養(yǎng)計算機硬件接口專門人才。學生可在第三學年按愛好、特長選擇專業(yè)方向。

主要課程：高等數(shù)學、大學物理、電子技術、計算機導論、程序設計基礎、數(shù)據(jù)結構與算法、計算機組成原理、數(shù)據(jù)庫原理與應用、軟件工程、計算機網(wǎng)絡原理、操作系統(tǒng)、編譯原理、面向對象編程等。軟件工程方向主要開設：軟件設計與體系結構、軟件需求分析、軟件代碼開發(fā)技術、軟件項目管理與測試等。網(wǎng)絡工程方向開設：通信原理、網(wǎng)絡協(xié)議與安全、網(wǎng)絡工程與設計等。嵌入式系統(tǒng)方向開設：微機原理與接口技術、ARM體系結構與編程、嵌入式系統(tǒng)設計與應用開發(fā)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在企事業(yè)單位、技術和行政管理等部門從事計算機科學研究、教學、應用管理、網(wǎng)絡系統(tǒng)設計與管理、計算機硬件設計和維護等工作。

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)

層次：本科 學制：四年 授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生具有全面而扎實的物聯(lián)網(wǎng)工程基本理論、基本知識和基本技能，熟悉傳感器技術、嵌入式技術、計算機網(wǎng)絡和物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)技術及應用，具有從事物聯(lián)網(wǎng)技術產(chǎn)品設計、銷售、施工、運行、維護和管理能力，能在與物聯(lián)網(wǎng)相關的企業(yè)、行業(yè)、政府部門、科研部門從事傳感器產(chǎn)品研發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)技術推廣、物聯(lián)網(wǎng)設備維護等物聯(lián)網(wǎng)相關工作的應用型高素質專門人才。

主要課程：物聯(lián)網(wǎng)技術導論、高等數(shù)學、大學物理、電子技術、程序設計基礎、傳感器技術、算法設計與分析、通信原理、信號與系統(tǒng)、微機原理與接口技術、傳感器網(wǎng)絡原理與應用、計算機組成原理、嵌入式系統(tǒng)原理、信息處理與編碼、RFID技術、物聯(lián)網(wǎng)安全技術、移動通信、云計算等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在物聯(lián)網(wǎng)相關企業(yè)、IT企業(yè)、行業(yè)、政府部門、科研部門從事物聯(lián)網(wǎng)工程技術的產(chǎn)品設計、應用、推廣、維護、管理等工作。

土木工程專業(yè)

層次：本科 學制：四年 授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有系統(tǒng)的掌握土木工程學科的基本理論、基本知識和基本技能，獲得工程師基本訓練；具有從事土木工程領域施工、管理、設計的專業(yè)核心能力與相關知識；具有初步的項目建設規(guī)劃和研究開發(fā)能力，綜合素質高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)，德、智、體全面發(fā)展的高素質應用型人才。

本專業(yè)設兩個專業(yè)方向：1、建筑工程方向；2、道路橋梁工程方向。學生可在第二學年下學期按愛好、特長選擇專業(yè)方向。

主要課程：土木工程材料、工程測量、工程地質、理論力學、材料力學、結構力學、混凝土結構原理及設計、鋼結構原理及設計、土力學及基礎工程、結構抗震設計、土木工程施工、土木工程概預算、建設項目管理等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向土木工程建設領域，在建筑工程、公路與城市道路、橋梁工程行業(yè)的施工、管理、設計、咨詢、監(jiān)理、研究、教育、投資和開發(fā)等部門從事技術或管理方面的工作。

建筑學專業(yè)

層次：本科 學制：五年 授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有系統(tǒng)的建筑學學科基本理論、基本知識和基本技能，獲得工程師基本訓練；具有一定的建筑方案設計能力、施工圖設計及相關圖紙表達能力；具有初步研究開發(fā)和組織管理能力，綜合素質高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)，能將所學知識應用于職業(yè)實踐，從事與建筑設計、城市設計相關的各項設計、管理和研究工作，德、智、體全面發(fā)展的高素質應用型人才。具有一定美術基礎、素描基礎基礎的學生比較適合學習該專業(yè)。

主要課程：建筑學概論、建筑初步、中外建筑史、建筑設計原理、建筑設計、建筑構造、建筑物理、計算機輔助設計、建筑力學、建筑結構、城市規(guī)劃原理等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向建筑行業(yè)，在城市建設與建筑設計方面，從事規(guī)劃、設計、監(jiān)理、管理、教育、科研、開發(fā)、咨詢等方面工作。

水利水電工程專業(yè)

層次：本科 學制：四年 授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有系統(tǒng)的掌握水利水電工程學科的基本理論、基本知識和基本技能，獲得工程師基本訓練；具有從事水利水電工程領域勘測、規(guī)劃、施工、管理、設計的專業(yè)核心能力與相關知識，思想品德優(yōu)，理論基礎實，專業(yè)能力強，綜合素質高，德、智、體全面發(fā)展的高素質應用型人才。

主要課程：工程制圖及計算機繪圖、工程材料、工程測量、工程地質及水文地質、工程水文學、水資源規(guī)劃與利用、水力學、土力學、理論力學、材料力學、結構力學、水工鋼筋混凝土結構、鋼結構、水工建筑物、水電站、水利工程施工、水利水電工程概預算、水利工程經(jīng)濟學等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向水利水電工程建設領域，從事水利水電工程的勘測、規(guī)劃、設計、施工、咨詢、監(jiān)理和管理等方面的工作，也可從事有關水資源規(guī)劃和利用方面的工作。

工程造價專業(yè)(2015年新增專業(yè))

層次：本科 學制：四年 授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有工程技術及經(jīng)濟管理、法律等基本知識，獲得工程師基本訓練，具有較強實踐能力、創(chuàng)新能力、組織管理能力的思想品德優(yōu)，理論基礎實，專業(yè)能力強，綜合素質高，德、智、體全面發(fā)展的高素質應用型人才。

主要課程：工程制圖與計算機繪圖、工程測量、房屋建筑學、建筑力學、工程結構、施工技術及施工組織設計、建筑工程定額與預算、工程招投標與合同管理、建筑企業(yè)及工程項目管理、工程監(jiān)理、房地產(chǎn)估價、經(jīng)濟學基礎、會計學基礎、運籌學、管理學、經(jīng)濟法基礎等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向工程造價咨詢、工程項目施工概預算管理、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營的成本管理、銀行的金融管理、保險公司的業(yè)務管理以及政府審計部門的審計管理等方面的工作。

園林專業(yè)

層次：本科 學制：四年 授予學位：農(nóng)學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)服務于區(qū)域經(jīng)濟建設和現(xiàn)代化建設需要，系統(tǒng)掌握園林專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能，德智體全面發(fā)展、具備園林植物栽培應用、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃設計、園林工程施工與養(yǎng)護能力、風景區(qū)景觀規(guī)劃設計能力，具有生物科學、資源與環(huán)境科學、工程技術、文化與藝術交叉的專業(yè)知識結構，理論基礎扎實、知識面寬泛、適應性廣、實踐應用能力強、創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神好的高素質應用型人才。

主要課程：素描、色彩、園林樹木學、園林花卉學、城市生態(tài)學、中外園林史、工程制圖、設計構成、計算機輔助設計、園林植物栽培養(yǎng)護、園林植物造景、園林規(guī)劃設計、園林工程施工與管理、園林建筑設計等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：集中實訓、課程設計、工程設計、綜合規(guī)劃設計、畢業(yè)設計。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生具有工程技術、環(huán)境藝術、農(nóng)林等領域的就業(yè)與深造渠道，就業(yè)面向較為寬泛。學生畢業(yè)后可以在城市建設、市政園林、市政交通、環(huán)保等政府相關部門、科研機構、風景旅游區(qū)、園林景觀工程、園林設計公司、園林苗圃、園林花卉公司、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)、職業(yè)院校等部門從事管理、科研、教學、各類綠地系統(tǒng)規(guī)劃、設計、養(yǎng)護，園林工程施工、管理、監(jiān)理，園林植物繁殖栽培與應用等方面工作。也可考研、自主創(chuàng)業(yè)或從事與本專業(yè)有關的其它工作。

園藝專業(yè)

層次：本科 學制：四年 授予學位：農(nóng)學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)是培養(yǎng)具備生物學和園藝學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領域和部門從事與園藝科學有關的技術與設計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作的高級應用型技術人才。

主要課程：植物生理與生物化學、農(nóng)業(yè)氣象學、土壤肥料學、農(nóng)業(yè)微生物學、園藝植物栽培學、設施園藝學、園藝植物保護學、園藝植物保護學實驗、園藝植物遺傳育種學、園藝植物組織培養(yǎng)、園藝產(chǎn)品貯藏與加工、園藝產(chǎn)品營銷學、園藝產(chǎn)品質量檢測、園藝植物種子生產(chǎn)與管理、果樹栽培學、花卉學、蔬菜栽培學、測量學、都市農(nóng)業(yè)導論、植物造景專業(yè)課。

就業(yè)方向：從事果樹、蔬菜、觀賞園藝等方向的教學、科研、行政和企業(yè)管理及技術開發(fā)的專門人才。能從事園藝作物栽培、育種和良種繁育、工廠化育苗、設施園藝和無土栽培、園藝作物生物技術、現(xiàn)代科技園區(qū)規(guī)劃設計及園藝產(chǎn)品貯藏加工、經(jīng)營管理和科學研究等工作。

畜牧獸醫(yī)專業(yè)

層次：專科 學制：三年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和畜牧獸醫(yī)現(xiàn)代化建設，適應畜禽生產(chǎn)需要，具備畜禽生產(chǎn)與疾病防治等專業(yè)知識、專業(yè)技能和規(guī)?；B(yǎng)殖場經(jīng)營管理能力，能在農(nóng)牧業(yè)領域的相關部門或企事業(yè)單位從事畜牧獸醫(yī)行業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術推廣與開發(fā)和服務的高級應用型技術人才。

主要課程：畜禽解剖生理學、動物微生物學、畜禽營養(yǎng)與飼料、獸醫(yī)基礎、動物遺傳育種學、動物繁殖學、動物行為學、動物生產(chǎn)學、動物普通病學、動物疫病學、中獸醫(yī)學、家畜環(huán)境衛(wèi)生學、經(jīng)濟動物飼養(yǎng)、經(jīng)濟動物疾病防治、寵物營養(yǎng)與飼養(yǎng)技術、寵物疾病診治技術、寵物美容與護理、動物訓導等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向畜牧、獸醫(yī)相關生產(chǎn)經(jīng)營類企業(yè)和管理部門，可從事動物養(yǎng)殖、動物營養(yǎng)、動物醫(yī)學、獸藥飼料營銷、畜產(chǎn)品加工與開發(fā)、畜牧業(yè)經(jīng)營與管理及寵物的飼養(yǎng)、管理、疾病防治、訓練、美容等工作。

茶藝專業(yè)

層次：?？?學制：三年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)是培養(yǎng)具有扎實的人文科學、經(jīng)濟管理、經(jīng)營貿(mào)易等方面的基本知識，具備農(nóng)業(yè)生物科學、食品科學和茶學等方面的基本理論與技能，具有較系統(tǒng)的茶藝、茶文化、茶學方面的基礎理論知識，具備較強的茶藝編創(chuàng)與表演，茶席設計與茶會組織，茶館經(jīng)營與管理，茶葉品評，茶文化宣傳與推廣等的技能和能力的高級技術型應用人才。

主要課程：形體與舞蹈訓練、茶樹栽培、茶葉加工、茶文化學、茶藝學、茶葉審評與檢驗、茶藝館經(jīng)營與管理、民族茶藝表演、茶葉市場營銷、中國旅游地理、云南民族與民俗文化、茶的綜合利用、茶席設計、文化傳播學、插花藝術、茶藝美學與編創(chuàng)、風味茶制作、茶葉標準與食品安全、茶葉與養(yǎng)生等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向茶行、茶莊、茶葉公司的茶產(chǎn)品營銷，茶葉生產(chǎn)加工，茶樓、茶藝館的經(jīng)營與管理，茶藝表演、茶文化宣傳、推廣與研究、教育教學等工作。還可從事茶藝業(yè)、飲食服務行業(yè)、茶飲料食品精制加工的研究開發(fā)與經(jīng)營管理；也可以從事旅游業(yè)、市場營銷、食品檢測以及行政管理等方面的工作。

綠色食品生產(chǎn)與檢驗專業(yè)

層次：專科 學制：三年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能適應現(xiàn)代綠色食品領域的生產(chǎn)、管理、服務的具有較系統(tǒng)的綠色食品生產(chǎn)、管理、檢測方面的基礎理論知識,具備較強的綠色食品生產(chǎn)、管理、檢測方面的技能和能力的高級技術型應用人才。

主要課程：食品微生物學、無機與分析化學、食品標準與法規(guī)、綠色果蔬標準化生產(chǎn)、食品化學、植物生長環(huán)境、食品微生物檢驗技術、畜產(chǎn)品加工技術、食品分析與檢驗、綠色食品加工技術、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、農(nóng)產(chǎn)品儲運與包裝技術、農(nóng)產(chǎn)品快速檢測技術、發(fā)酵食品生產(chǎn)工藝學、食品添加劑運用技術等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向食品安全質量監(jiān)督管理部門（質監(jiān)、工商、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)）監(jiān)督檢驗崗位從事綠色食品生產(chǎn)與檢驗工作；無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)及經(jīng)營的崗位工作；農(nóng)產(chǎn)品加工廠、農(nóng)產(chǎn)品流通協(xié)會、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)資料銷售生產(chǎn)企業(yè)等崗位工作，從事農(nóng)產(chǎn)品安全檢驗工作；或自主創(chuàng)業(yè)。

植物保護專業(yè)

層次：?？?學制：三年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備植物保護學科的基本理論、基本知識和基本技能，掌握各類農(nóng)業(yè)有害生物的識別鑒定、發(fā)生發(fā)展規(guī)律、預測預報、綜合防治等基本技能，能在農(nóng)林部門、綠色和無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)、農(nóng)藥生產(chǎn)與營銷部門、進出口檢驗檢疫單位等行業(yè)，從事與植物保護有關的技術與設計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作的高級應用型技術人才。

主要課程：無機及分析化學、植物及植物生理、有機化學、農(nóng)業(yè)微生物、土壤肥料學、普通植物病理、普通昆蟲、園藝植物栽培、園藝植物昆蟲、園藝植物病理、植物化學保護、資源昆蟲開發(fā)與利用、農(nóng)藥殘留分析與農(nóng)產(chǎn)品安全、農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護、轉基因生物安全與管理、雜草學、植物檢疫技術等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生面向農(nóng)林行政管理部門、園林綠化部門、植物檢疫部門、農(nóng)藥生產(chǎn)和經(jīng)營部門、農(nóng)業(yè)技術推廣部門、科研單位、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)公司、旅游開發(fā)區(qū)等從事植物保護及其相關領域的技術服務、推廣應用、經(jīng)營管理等工作；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基層單位從事植物病蟲害、雜草害的預測預報和綜合防治工作。

旅游管理專業(yè)

層次：本科 學制：四年 授予學位：管理學學士

培養(yǎng)目標：掌握系統(tǒng)的旅游管理基礎理論和相關專業(yè)知識，培養(yǎng)基礎扎實、特色明顯，具有寬厚的知識口徑和較高職業(yè)素養(yǎng)，有持續(xù)發(fā)展?jié)摿?、綜合知識技能的復合型、國際化、應用型的旅游管理專門人才。

本專業(yè)下設三個專業(yè)方向：

1、旅游管理：培養(yǎng)在旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位、旅游科研機構、旅游院校等單位工作的人才。

2、會展管理：培養(yǎng)會展公司、會展場館等旅游、會展企業(yè)的管理人才。

3、國際導游：培養(yǎng)旅游企業(yè)、會展企業(yè)涉外服務和管理人才。學生可在第二學年根據(jù)自身的發(fā)展、特長、興趣愛好選擇專業(yè)方向。

主要課程：本專業(yè)除了開設管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、市場營銷、經(jīng)濟法、財務管理等學位課程外，還開設有旅游管理專業(yè)的基礎課程：旅游學概論、旅游經(jīng)濟學、酒店管理、旅游資源與開發(fā)，并且根據(jù)專業(yè)方向的不同還開設有針對性的特色課程：1、旅游管理方向：旅行社經(jīng)營管理、風景區(qū)管理、旅游項目管理、導游技巧與模擬導游等；2、會展管理方向：會展管理、會展組織與策劃、展臺設計、會議組織與客戶管理等。3、國際導游方向：旅游學概論、旅游經(jīng)濟學、旅游地理學、旅行社經(jīng)營與管理、導游學、旅游市場營銷、旅游電子商務、國際領隊業(yè)務、專業(yè)外語等。

就業(yè)方向：面向旅游、會展、休閑等行業(yè)，從事旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位、旅游科研機構、旅游院校等單位的管理和研究工作。

酒店管理專業(yè)

層次：本科 學制：四年 授予學位：管理學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應星級酒店發(fā)展需要、具備較高的管理理論素養(yǎng)和扎實的酒店管理專業(yè)知識，具有人文素質、國際視野、領導藝術、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和社會責任，熟悉現(xiàn)代星級酒店經(jīng)營管理方法和手段的“思想品德優(yōu)、理論基礎實、專業(yè)能力強、綜合素質高”的應用型、復合型專業(yè)人才。

主要課程：管理學、經(jīng)濟學、酒店管理概論、酒店前廳與客房管理、酒店餐飲管理、酒店財務管理、酒店人力資源管理、酒店品牌建設與管理、現(xiàn)代服務業(yè)管理、酒店商務英語、酒店公關禮儀等

就業(yè)方向：面向高星級酒店、高級住宿業(yè)機構、高級餐飲業(yè)機構、教育科研機構等從事酒店行政管理、接待服務及教學科學研究工作。

烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)

層次：本科 學制：四年 授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較扎實營養(yǎng)學基礎、熟練的烹飪工藝實踐技術、寬厚的烹飪科學理論,熟悉現(xiàn)代餐飲企業(yè)經(jīng)營及現(xiàn)代廚房管理,具備宴會設計能力，“懂營養(yǎng)、精實作、善管理、會服務” 的高級應用型、復合型人才。

主要課程：烹調(diào)工藝學、烹飪原料學、烹飪營養(yǎng)學、食品衛(wèi)生與安全、中醫(yī)飲食保健學、管理學原理、餐飲管理與實務、營養(yǎng)配餐與設計、菜肴制作技術、中國名菜、云南名菜名點。

就業(yè)崗位：星級酒店、大型餐飲集團、高校后勤集團的經(jīng)營管理人員；大型餐飲集團或醫(yī)療、保健、體育運動等單位的營養(yǎng)師；星級酒店、大型餐飲集團的高級應用型技術人才、營養(yǎng)配餐；高等職業(yè)技術學院相關專業(yè)的教學與科研工作。

導游專業(yè)

層次：?？?學制：三年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應現(xiàn)代旅游服務需要，有較強外語口語能力、扎實理論基礎、較強公關能力、達到國家中級導游員水平，熟悉旅行社及旅游景區(qū)經(jīng)營管理業(yè)務的初、中級以上管理人員及業(yè)務骨干，具有較強創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神的高級應用型人才。設2個專業(yè)方向：泰語導游、韓語導游。

入學時選擇專業(yè)方向。

主要課程：旅游學概論、旅游心理學、中國旅游地理、導游學、模擬導游、旅行社經(jīng)營管理、旅游外語（分泰、韓語種）、旅游景區(qū)開發(fā)與管理、旅游政策與法規(guī)、導游語言藝術、客源國概況、旅游交際禮儀、旅游公共關系、旅游美學、旅游電子商務等。

就業(yè)方向：面向以旅行社、旅游景區(qū)為主的旅游行業(yè)相關部門，從事導游服務和管理及外聯(lián)銷售，也可擔任旅行社獨立經(jīng)營人員。

烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)

層次：?？?學制：三年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代烹飪、營養(yǎng)、餐飲管理的基本知識，具有較強的烹飪技術，能從事烹飪操作、營養(yǎng)配餐，以及餐飲業(yè)管理的高級技術應用型專門人才。

主要課程：烹飪概論、烹飪工藝學、中國名菜制作、地方菜制作技術、西餐制作工藝、中西面點制作工藝、菜點開發(fā)與創(chuàng)新、食品雕刻與冷盤制作、烹飪原料學、烹飪化學、食品營養(yǎng)衛(wèi)生學、食療保健學、筵席及菜單設計、廚政管理等。

就業(yè)方向：中外大中型酒店及餐飲業(yè)及餐飲企業(yè)從事中、西烹飪、廚房管理、營養(yǎng)師等工作，也可從事大中專、職高和技校相關專業(yè)的烹飪教育工作，餐飲行業(yè)的自營者。

機械設計制造及其自動化專業(yè)

層次：本科 學制：四年 授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握系統(tǒng)的機械設計制造及其自動化領域專業(yè)知識，具有產(chǎn)品設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等專業(yè)核心能力與相關知識，綜合素質高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)，德、智、體全面發(fā)展的高素質應用型人才。本專業(yè)下設4個專業(yè)方向：1、機械設計；2、先進制造技術；3、制造信息化技術；4、汽車工程。為滿足學生個性化發(fā)展的要求，學生可在第三學年根據(jù)愛好、特長選擇專業(yè)方向。

主要課程：理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、電子技術、計算機繪圖、機械制造基礎、控制工程基礎、機電傳動控制、計算機輔助設計與制造、數(shù)控加工技術、汽車構造、工業(yè)機器人和制造自動化技術等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在機械、電子、自動化、信息、教育和科研等行業(yè)從事產(chǎn)品的設計與制造、科技開發(fā)、應用技術研究、高新技術設備操作、經(jīng)營管理等工作；也可繼續(xù)攻讀本學科或其它學科的碩士學位。

電氣工程及其自動化專業(yè)

層次：本科 學制：四年 授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握系統(tǒng)的電氣工程及其自動化領域專業(yè)知識，能從事與電氣工程有關的裝備制造、系統(tǒng)運行、自動控制、信息處理、試驗分析、技術開發(fā)、經(jīng)濟管理以及計算機應用等領域工作，綜合素質高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)，德、智、體全面發(fā)展的高素質應用型人才。

本專業(yè)下設四個專業(yè)方向：1、電氣工程；2、自動控制；3、公用電與樓宇智能化；4應用電子技術。為滿足學生個性化發(fā)展的要求，學生可在第三學年根據(jù)愛好、特長選擇專業(yè)方向。

主要課程：電路原理、電子技術、電機及電力拖動基礎、電力電子技術、單片機原理及應用、自動控制理論、傳感器及檢測技術、電氣控制與PLC、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護、計算機網(wǎng)絡與通信、交直流調(diào)速控制系統(tǒng)、過程控制等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向電力、機械制造、電子信息、煙草、智能建筑、公共智能交通等行業(yè)從事與電氣工程有關的裝備制造、自動控制、信息處理、技術開發(fā)、經(jīng)濟管理等領域工作，也可攻讀本學科或其它學科的碩士學位。

交通運輸專業(yè)（城市軌道交通）

層次：本科 學制：四年 授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握系統(tǒng)工程理論和方法，具備運籌學、管理學、交通運輸組織學、軌道交通運輸車輛及設備、軌道交通運營信號與通信、機電設備應用與維修等方面知識，能在城市軌道交通運輸管理部門、交通運輸企事業(yè)單位從事軌道交通運輸組織、運營管理、軌道交通車輛及設備應用與維護工作的綜合素質高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)，德、智、體全面發(fā)展的高素質應用型人才。

本專業(yè)下設2個專業(yè)方向：1、城市軌道交通運營管理；2、城市軌道交通設備應用。為滿足學生個性化發(fā)展的要求，學生可在第三學年根據(jù)愛好、特長選擇專業(yè)方向。

主要課程：運籌學、城市軌道交通車輛、城市軌道交通客運組織、城市軌道交通運輸組織學、城市軌道交通運營管理、城市軌道交通規(guī)劃、交通運輸法規(guī)與政策、機械設計基礎、機械制造技術、電工電子技術、城市軌道交通信號系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)、軌道交通安全管理等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在城市軌道交通管理部門、運營企業(yè)、軌道車輛制造維修企業(yè)等單位從事城市軌道交通運輸組織、運營保障、經(jīng)營管理、城市軌道交通運輸設備故障診斷與維修、軌道交通車輛制造等工作，也可繼續(xù)攻讀本學科或其它學科的碩士學位。

通信工程專業(yè)(2015年新增專業(yè))

層次：本科 學制：四年 授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：掌握現(xiàn)代通信基本理論，通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的基本理論和基礎知識，具有系統(tǒng)的專業(yè)知識，較強的計算機、外語應用能力和相關工程技術能力，能夠從事通信設備的生產(chǎn)、檢測與維修；通信網(wǎng)絡工程規(guī)劃、安裝、調(diào)試與維護；通信工程勘察設計、通信工程施工監(jiān)理；通信系統(tǒng)設備的銷售、維修與服務；通信系統(tǒng)安裝、調(diào)試的高素質應用型人才。

主要課程：電路分析、電子技術、高頻電子電路、程序設計、通信原理、通信系統(tǒng)、數(shù)字通信、移動通信、城市軌道交通運營信號基礎、測量儀器儀表、電子設計自動化技術等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生適合于在電信網(wǎng)、計算機網(wǎng)絡、無線通信、物聯(lián)網(wǎng)領域從事設備及系統(tǒng)的研發(fā)、設計、安裝、運行、維護和管理等技術工作。也可繼續(xù)攻讀信息與通信系統(tǒng)、信息與信號處理等相關學科的碩士學位。

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)（師范類）

層次：本科 學制：四年 授予學位：理學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)方向培養(yǎng)適應我國基礎教育發(fā)展需要，具備數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的基礎理論、基本知識和基本技能，具有數(shù)學、心理學和教育學等專業(yè)核心能力，思想品德優(yōu)，理論基礎實，專業(yè)能力強，綜合素質高，德、智、體全面發(fā)展的高素質應用型人才。

主要課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、微分方程，概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學建模、數(shù)學史、實變函數(shù)、應用數(shù)學軟件等20余門近代與現(xiàn)代應用數(shù)學基礎的主要課程。

就業(yè)方向：本專業(yè)方向畢業(yè)生主要面向科技和教育，從事數(shù)學教育研究和教學等方面的工作，擔任數(shù)學教育研究人員或普通中小學，職業(yè)中學，中等專業(yè)學校的數(shù)學教師。學生也可選擇繼續(xù)深造，攻讀碩士學位。

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)（金融工程）

層次：本科 學制：四年 授予學位：理學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)方向培養(yǎng)適應我國經(jīng)濟發(fā)展需要，具備數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的基礎理論、基本知識和基本技能，以及銀行、證券和保險方面的基本理論和方法，能熟練地運用計算機分析金融數(shù)據(jù)，具有數(shù)學和經(jīng)濟學等專業(yè)核心能力，思想品德優(yōu)，理論基礎實，專業(yè)能力強，綜合素質高，德、智、體全面發(fā)展的高素質應用型人才。

主要課程：本專業(yè)開設數(shù)學分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、數(shù)學實驗、數(shù)學建模、數(shù)值計算方法、博弈論基礎、西方經(jīng)濟學、金融數(shù)學模型、應用數(shù)學軟件等20余門近代與現(xiàn)代應用數(shù)學基礎和金融模型分析的主要課程。

就業(yè)方向：本專業(yè)方向畢業(yè)生主要面向銀行、證券、保險等金融機構、政府經(jīng)濟管理部門及企業(yè)單位，從事會計實務、金融業(yè)務等方面的工作。學生也可選擇繼續(xù)深造，攻讀碩士學位。

應用統(tǒng)計學

層次：本科 學制：四年 授予學位：理學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學素養(yǎng)，掌握統(tǒng)計學的基本理論和方法，能熟練運用統(tǒng)計方法和計算機分析數(shù)據(jù)，思想品德優(yōu)，理論基礎實，專業(yè)能力強，綜合素質高，德、智、體全面發(fā)展的高素質應用型人才。

主要課程：本專業(yè)開設數(shù)學分析、高等代數(shù)、概率論、統(tǒng)計學原理、數(shù)學統(tǒng)計、應用多元統(tǒng)計分析和抽樣技術與應用等20余門數(shù)學和統(tǒng)計學方面的基礎課程。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向統(tǒng)計部門、企事業(yè)單位和經(jīng)濟管理部門等從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理和數(shù)據(jù)分析等工作。學生也可選擇繼續(xù)深造，攻讀碩士學位。

化學專業(yè)（師范類）

層次：本科 學制：四年 授予學位：理學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較系統(tǒng)的教師教育學科和化學學科（學科與專業(yè)）知識，具有從事化學教學、化學教學研究和教育管理等專業(yè)核心能力與相關知識，思想品德優(yōu)，理論基礎實，專業(yè)能力強，綜合素質高，德、智、體全面發(fā)展的高素質應用型人才。

主要課程：化學原理、無機化學實驗、有機化學、有機化學實驗、分析化學、分析化學實驗、儀器分析、儀器分析實驗、物理化學、物理化學實驗、結構化學、基礎教育化學課教學原理與方法、化學教學設計、中學化學教材分析、教學實習和畢業(yè)論文等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向教育及相關領域，從事化學教學、化學教學研究方面工作。

化學專業(yè)（ 食品與藥品檢驗）

層次：本科 學制：四年 授予學位：理學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較系統(tǒng)的化學、生物學及相關學科（學科與專業(yè)）知識，具有從事食品分析檢驗、藥品分析檢驗、技術研究、產(chǎn)品開發(fā)及管理和質量檢驗等專業(yè)核心能力與相關知識，思想品德優(yōu)，理論基礎實，專業(yè)能力強，綜合素質高，德、智、體全面發(fā)展的高素質應用型人才。

主要課程：化學原理、無機化學實驗、有機化學、有機化學實驗、分析化學、分析化學實驗、儀器分析、儀器分析實驗、應用微生物、應用微生物實驗、食品分析及檢驗、食品分析及檢驗實驗、藥物分析、藥物分析實驗、企業(yè)實習和畢業(yè)設計等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向政府機構食品藥品檢驗機構、食品產(chǎn)業(yè)、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)等，從事生產(chǎn)管理、技術開發(fā)、食品檢驗、藥品檢驗等方面工作。

化學工程與工藝專業(yè)

層次：本科 學制：四年 授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較系統(tǒng)的化學、化學工程學科（學科與專業(yè)）知識，具有從事生產(chǎn)設計、研究開發(fā)和組織管理等專業(yè)核心能力與相關知識，思想品德優(yōu)，理論基礎實，專業(yè)能力強，綜合素質高，德、智、體全面發(fā)展的高素質應用型人才。

主要課程：化學原理、無機化學實驗、有機化學、有機化學實驗、分析化學、分析化學實驗、儀器分析、儀器分析實驗、物理化學、物理化學實驗、化工原理、化工原理實驗、化工制圖、化學反應工程、化工設計及計算機繪圖、化工操作仿真實習、畢業(yè)實習等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向化工、煉油、冶金、礦產(chǎn)、能源、輕工、醫(yī)藥和環(huán)保等相關行業(yè)、部門從事工程設計、技術開發(fā)、生產(chǎn)技術管理和科學研究等方面工作。

物理學專業(yè)（師范類）

層次：本科 學制：四年 授予學位：理學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)具有較系統(tǒng)地掌握物理學科的基本理論知識及實驗技能，具有從事中小學物理、科學及相關課程的教學和研究，在物理學相關領域進行實驗操作及技術應用的專業(yè)核心能力與相關知識，思想品德優(yōu)、理論基礎實、專業(yè)能力強、綜合素質高，德、智、體全面發(fā)展的高素質應用型人才。

主要課程：高等數(shù)學、力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、理論力學、熱力學與統(tǒng)計物理、電動力學、量子力學、高級語言程序設計、普通物理實驗(力、熱、光、電)、近代物理實驗。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向基礎教育發(fā)展和地方經(jīng)濟建設的需要，在中小學從事物理、科學及相關課程的教學和研究工作，擔任基礎教育教師，能在企事業(yè)單位從事與物理學相關的實驗及技術工作，也可報考物理學相關專業(yè)的碩士研究生。

教育技術學專業(yè)（師范類）

層次：本科 學制：四年 授予學位：理學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)系統(tǒng)掌握教育技術學的基本理論、基本知識，掌握信息技術基本知識和基本技能，主要從事中小學信息技術教學，多媒體、網(wǎng)絡教學資源設計制作及計算機網(wǎng)絡維護管理能力，思想品德優(yōu)、理論基礎實、專業(yè)能力強、綜合素質高，德、智、體全面發(fā)展的高素質應用型人才。

主要課程：高等數(shù)學、大學物理、教育技術學、電路基礎、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫技術及應用、多媒體教學軟件的設計與開發(fā)、網(wǎng)絡技術基礎、程序設計、教學系統(tǒng)設計、遠程教育基礎、影視節(jié)目編導與制作、網(wǎng)頁設計及網(wǎng)站開發(fā)等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向基礎教育發(fā)展和地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要，在中小學從事信息技術及相關課程的教學、教學資源設計制作及計算機網(wǎng)絡維護管理等方面的工作，擔任信息技術及相關課程的教師。畢業(yè)生也能夠在IT公司、廣播電視臺等從事數(shù)字媒體的編輯制作，計算機網(wǎng)絡及相關設備的維護管理等工作。畢業(yè)生也可報考教育技術學和計算機科學與技術等相關專業(yè)的碩士研究生。

生物科學專業(yè)（師范類）

層次：本科 學制：四年 授予學位：理學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握扎實的現(xiàn)代生物科學基礎知識、基本理論和實驗技能；能夠把所學的理論知識和技能運用于實踐中；善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，并形成科學的思維方法；具有較強的信息捕捉能力、創(chuàng)新意識、適應能力和一定的組織管理能力；初步掌握教育學、心理學、現(xiàn)代教育技術的基本理論； 熟悉教育教學各個環(huán)節(jié)，具有良好的教師素質，具備進一步攻讀碩士研究生的良好潛質；關注生物科學的研究前沿和學科發(fā)展趨勢，在實際工作中勇于創(chuàng)新的應用型人才。

畢業(yè)生均可獲得教師資格證。為了擴大學生的發(fā)展和就業(yè)空間，開設多個方向的專業(yè)選修課，學生可按愛好、特長選擇專業(yè)選修課，獲得與專業(yè)相關的職業(yè)技術資格證。

主要課程：動物學、植物學、人體及動物生理學、植物生理學、微生物學、遺傳學、分子生物學、生態(tài)學、現(xiàn)代生物技術、基礎教育生物課教學原理與方法、中學生物教材分析、中學生物實驗研究、小學科學教材教法研究、生物統(tǒng)計學、文獻檢索與論文寫作、教師基本技能訓練等

就業(yè)方向：畢業(yè)生能夠在中小學校從事教育教學工作、或在醫(yī)藥、食品、環(huán)保等企事業(yè)單位和行政管理部門從事與生物科學相關的教學、研究、生產(chǎn)、管理、產(chǎn)品開發(fā)、檢測分析、技術監(jiān)督、產(chǎn)品營銷等工作，同時也可繼續(xù)攻讀研究生學位。

生物技術專業(yè)

層次：本科 學制：四年 授予學位：理學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握生物技術的基礎知識、基本理論和實驗技能，具備發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的科學思維和方法，能夠把所學的理論知識和技能應用于實踐中；具有較強的信息捕捉能力、創(chuàng)新意識、社會適應能力和一定的組織管理能力；熟悉生物制藥相關技術、資源植物開發(fā)利用相關技術和生態(tài)修復相關的環(huán)境生物技術；具有一定的技術研發(fā)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化能力；具備進一步攻讀碩士研究生的良好潛質；關注和了解生物技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢和研究前沿，能夠將所學的知識應用在生物技術制藥、生物資源開發(fā)和生態(tài)修復中，在服務地方經(jīng)濟中勇于創(chuàng)新的應用型人才。

本專業(yè)設三個專業(yè)方向：1、生物技術制藥方向；2、資源植物開發(fā)方向；3、生態(tài)修復方向。學生可在第二學年按愛好、特長選擇專業(yè)方向，可獲得與專業(yè)相關的職業(yè)技術資格證。

主要課程：植物學、動物學、生物化學、細胞生物學、植物生理學、動物生理學、微生物學、生物統(tǒng)計、遺傳學、分子生物學、生態(tài)學、基因工程原理及應用、發(fā)酵工程原理與技術、細胞工程原理及應用、酶工程原理與技術、生物藥物分析及檢驗、天然產(chǎn)物提取與分離、環(huán)境監(jiān)測技術等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能夠在醫(yī)藥衛(wèi)生、食品輕工、園林園藝、環(huán)境監(jiān)測和保護等領域的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事生產(chǎn)、管理、技術開發(fā)、產(chǎn)品研發(fā)與推廣等工作，也可在教學、科研單位從事相關領域的教育和科研工作；同時也可繼續(xù)攻讀研究生學位。