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電子信息科學(xué)與技術(shù)

Q1：電子信息科學(xué)與技術(shù)的學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象是什么？

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、物理電子、光電子、微電子學(xué)領(lǐng)域的基本理論和基本知識(shí)，受到相關(guān)的信息電子實(shí)驗(yàn)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，掌握各種電子材料、工藝、元件應(yīng)用及系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、研究與開(kāi)發(fā)的基本能力。學(xué)生在校期間學(xué)有余力的話，可以參加教師科研活動(dòng)、大學(xué)生科研立項(xiàng)、大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等形式多樣的專業(yè)探索學(xué)習(xí)。將電子器件及其系統(tǒng)應(yīng)用做為研究對(duì)象，在通信、控制、計(jì)算機(jī)、集成電路和集成系統(tǒng)等領(lǐng)域都有著廣泛研究，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和從業(yè)興趣。

根據(jù)前面對(duì)國(guó)內(nèi)外電子科學(xué)與技術(shù)行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)分析，美國(guó)、西歐、日本、韓國(guó)、臺(tái)灣地區(qū)的電子信息科學(xué)與技術(shù)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)步入上升軌道。中國(guó)隨著市場(chǎng)開(kāi)放和外資的不斷涌入，電子科學(xué)與技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)始煥發(fā)活力。中國(guó)“十一五”規(guī)劃的建議書(shū)將信息產(chǎn)業(yè)列入重點(diǎn)扶植產(chǎn)業(yè)之一，中國(guó)軍事和航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展也必然帶動(dòng)電子科學(xué)與技術(shù)行業(yè)的發(fā)展和內(nèi)需。中國(guó)電子科學(xué)與技術(shù)產(chǎn)業(yè)將有一個(gè)明顯的發(fā)展空間，高科技含量的自主研發(fā)的產(chǎn)品將進(jìn)入市場(chǎng)，形成自主研發(fā)和來(lái)料加工共存的局面；中國(guó)大、中、小企業(yè)的分布和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)趨于合理，出口產(chǎn)品將穩(wěn)步增加；高技術(shù)含量產(chǎn)品將向民用化發(fā)展，必然促進(jìn)產(chǎn)品的內(nèi)需和產(chǎn)量。

Q2：電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要有哪些核心、特色課程？

高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)英語(yǔ)、電路原理、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、現(xiàn)代通信原理、微電子系列課程、EDA技術(shù)、DSP原理及應(yīng)用、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、微機(jī)原理與接口技術(shù)、現(xiàn)代電子系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)

Q3：電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的辦學(xué)水平如何？

本專業(yè)是江蘇大學(xué)特色專業(yè)。專業(yè)發(fā)展有信息類、微電子類學(xué)科支撐，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，全部教師具有碩士研究生以上學(xué)歷，有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，具備一定的專業(yè)前沿知識(shí)和工程實(shí)踐能力。本專業(yè)2門(mén)課程《電路原理》和《模擬和數(shù)字電子技術(shù)》分別獲得國(guó)家和江蘇省精品課程，教師主編教材多部獲評(píng)國(guó)家級(jí)與省級(jí)精品重點(diǎn)教材。

學(xué)生進(jìn)校配備專業(yè)指導(dǎo)教師，4年本科期間，全程指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，專業(yè)教學(xué)設(shè)備齊全，實(shí)驗(yàn)設(shè)備先進(jìn)，教學(xué)管理規(guī)范。在近年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中本專業(yè)有190余人次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。近年來(lái)學(xué)生平均總就業(yè)率超過(guò)96%。

Q4：電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)有哪些價(jià)值與功用？

電子信息科學(xué)與技術(shù)是一門(mén)應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科專業(yè)，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和集成?，F(xiàn)在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì)的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號(hào)，手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時(shí)代軍隊(duì)的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。我們可以通過(guò)一些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些東西，并能夠應(yīng)用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和開(kāi)發(fā)。

大量的IT企業(yè)能夠吸納眾多的畢業(yè)生，同時(shí)也可向更高層面如國(guó)防工業(yè)等部門(mén)發(fā)展。畢業(yè)生就業(yè)面寬，適應(yīng)能力強(qiáng)，適宜到科技、教育、經(jīng)濟(jì)和管理部門(mén)從事科研、開(kāi)發(fā)、管理及教學(xué)工作，特別是與數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)的工作，可以繼續(xù)攻讀數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理和一些相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。

Q5：哪些同學(xué)特別適合學(xué)習(xí)電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)？

本專業(yè)屬于電子信息大類專業(yè)之一，課程專業(yè)性強(qiáng)，教授知識(shí)豐富內(nèi)容多，工程背景及應(yīng)用性強(qiáng)。適合理工科學(xué)生參加學(xué)習(xí)，應(yīng)該有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理功底和較強(qiáng)的理解能力、邏輯思維能力、對(duì)知識(shí)的熟練運(yùn)用能力，才能較好掌握專業(yè)主要核心內(nèi)容，同時(shí)專業(yè)對(duì)于喜歡技術(shù)創(chuàng)新、實(shí)踐動(dòng)手的學(xué)生，能夠提供軟硬件多方面培養(yǎng)條件。

Q6：電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

本專業(yè)的特點(diǎn)之一是軟硬件結(jié)合，不僅需要掌握電路系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)，也需要具備軟硬件編程的能力，因此要求學(xué)生有較強(qiáng)的數(shù)理基礎(chǔ)和邏輯思維。同時(shí)由于一些物理概念較為抽象，也要求學(xué)生要有一定的形象思維。另外，由于我們的課程體系給予了學(xué)生很大的選擇空間，自主性、進(jìn)取心較強(qiáng)的學(xué)生能夠在我們這里獲得非常大的發(fā)展空間。

Q7：電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有牢固的電子技術(shù)和信息系統(tǒng)課程知識(shí)基礎(chǔ)，在信息的獲取、傳輸、處理及應(yīng)用、微電子電路系統(tǒng)等方面具有較寬廣的專業(yè)知識(shí)和一定的工程實(shí)踐能力，具有較強(qiáng)的英語(yǔ)應(yīng)用能力、良好的人文素質(zhì)和具有創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓能力，能夠從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)、IC電路與系統(tǒng)、微電子工藝制造的研究、設(shè)計(jì)、集成、測(cè)試、制造以及科技新產(chǎn)品研發(fā)與管理工作的電子信息科學(xué)與技術(shù)的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和需要的多個(gè)層次、類型中高級(jí)工程技術(shù)人才和技術(shù)管理人才。

Q8：專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,有可能會(huì)遇到什么困難？

專業(yè)設(shè)置有一些專業(yè)課程理論性較強(qiáng)，且物理概念較為抽象。比如“電磁場(chǎng)與電磁波”看不見(jiàn)，摸不著，比較難懂，需要學(xué)生發(fā)揮一定的想象力。有些課程的信息量比較大，需要學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，特別要課后及時(shí)消化。

Q9：社會(huì)上對(duì)電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)是什么？

對(duì)于電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，一般人會(huì)聯(lián)想到PC、手機(jī)、電視、冰箱等家用或工業(yè)環(huán)境電子設(shè)備中電子器件知識(shí)及原理，實(shí)際上除了電子器件，專業(yè)還化大力氣對(duì)電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用，以及進(jìn)行軟硬件有機(jī)結(jié)合綜合全面學(xué)習(xí)。學(xué)生循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)單系統(tǒng)逐步過(guò)渡到較為深入復(fù)雜的大電子系統(tǒng)的理解與自主設(shè)計(jì)，能培養(yǎng)起夠適應(yīng)現(xiàn)代化電子設(shè)計(jì)生產(chǎn)的新思維。

也有人認(rèn)為本專業(yè)偏理論，專業(yè)的一些課程很難學(xué)習(xí)，這是一種誤解，實(shí)際上本專業(yè)本科培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，在校期間學(xué)習(xí)知識(shí)結(jié)構(gòu)全面，學(xué)生畢業(yè)后具備適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)需要，可以獨(dú)立承擔(dān)研發(fā)市場(chǎng)產(chǎn)品、從事電子行業(yè)技術(shù)管理、測(cè)試維護(hù)電子設(shè)備等。

Q10：現(xiàn)實(shí)中有哪些問(wèn)題需要通專業(yè)技術(shù)人才來(lái)解決？

本專業(yè)知識(shí)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用可以說(shuō)無(wú)處不在。除了大家已經(jīng)非常熟悉的手機(jī)、計(jì)算機(jī)、電視、音響、太陽(yáng)能電池、LED照明等，還包括一些平時(shí)看不見(jiàn)摸不著的領(lǐng)域，比如電磁防護(hù)，利用技術(shù)手段對(duì)電磁波進(jìn)行控制，在高考考場(chǎng)上起到了阻止通信的作用等。

在未來(lái)，更多精彩的應(yīng)用將會(huì)登上舞臺(tái)。例如最近很熱門(mén)的穿戴設(shè)備開(kāi)發(fā)與生活機(jī)器人，很快就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)；量子計(jì)算機(jī)，將有望打破目前電子計(jì)算機(jī)的速度極限；量子通信，即使攻擊者具有無(wú)限的計(jì)算資源和任意的物理學(xué)允許的信道竊聽(tīng)手段，原理上仍可實(shí)現(xiàn)保密通信，將使“竊聽(tīng)”成為不可能的任務(wù)。這些從日常生活到工業(yè)生產(chǎn)到國(guó)防、航空航天，都能有本專業(yè)培養(yǎng)人才的用武之地。

Q11：畢業(yè)生大致工作區(qū)域是哪里？

畢業(yè)生主要集中在滬寧線一帶以及廣東、深圳、浙江、江蘇、福建等沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，這些區(qū)域電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，規(guī)模大，電子、信息、IT業(yè)的發(fā)展是地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要產(chǎn)業(yè)，相關(guān)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)型公司較多，吸引了多數(shù)具有一定能力的專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。

Q12：畢業(yè)生就業(yè)主要面向哪些行業(yè)？

在我本專業(yè)接受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的本科生，畢業(yè)后可以面向微電子、測(cè)控等相關(guān)領(lǐng)域的科研院所和高等學(xué)校從事研究和科研教學(xué)等方面工作，主要面向電子產(chǎn)品與設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營(yíng)單位，在公司、企業(yè)從事專用集成電路設(shè)計(jì)、電子元器件研制、測(cè)控儀器軟硬件設(shè)計(jì)和電子企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與技術(shù)管理等工作，可以說(shuō)在電子科技領(lǐng)域找到廣闊的發(fā)展空間。

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