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信息與計算科學
Q1: 信息與計算科學專業(yè)學習(研究)對象?
信息與計算科學主要學習信息科學和計算機科學的基本理論、基本方法和基本技能,掌握科學思維方法,具有良好的數(shù)學基礎和系統(tǒng)的專業(yè)知識、較強的外語和計算機應用能力、較高的科學素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新意識,能運用所學的理論、方法和技能解決應用中的實際問題,能在科技、教育、經(jīng)濟、管理部門從事各類信息處理、計算機應用軟件開發(fā)、信息安全和管理等技術工作及教學科研工作。
Q2: 本專業(yè)主要有哪些核心、特色課程?
本專業(yè)的主要課程包括數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率統(tǒng)計、數(shù)學模型、物理學、信息計算概論、密碼學、信息編碼與信息安全、計算智能、計算機科學基礎、計算方法、最優(yōu)化理論、計算機圖形學、面向?qū)ο蟪绦蛟O計方法(Java)、數(shù)據(jù)結構與算法語言、軟件工程、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理與應用、計算機網(wǎng)絡等。其中,計算方法、數(shù)學模型、信息編碼與信息安全等為該專業(yè)的特色課程。
Q3: 本專業(yè)的辦學水平如何?
信息與計算科學專業(yè)2001年開始招生,2004獲得學士學位授予權,2008年被評為江蘇大學特色專業(yè),2010年成為江蘇省特色專業(yè),并于2011年通過省特色專業(yè)的驗收,2012年以信息與計算科學專業(yè)為核心專業(yè)獲批江蘇省數(shù)學類重點專業(yè)。
Q4: 哪些同學特別適合學習本專業(yè)?
由于信息與計算科學是融合計算數(shù)學、信息科學及計算機科學等多學科交叉學科,因此要求學生應具有扎實的數(shù)學、計算機應用等方面的功底和較強的學習能力。高中階段,數(shù)學學習能力要強、具有較強數(shù)據(jù)分析能力以及計算機應用能力的同學特別適合本專業(yè)。
Q5: 本專業(yè)的學生需要具備什么特質(zhì)?
本專業(yè)不僅要求學生具備良好的數(shù)學理論知識,而且對計算機應用能力要求也比較高,因此要求學生具備對數(shù)學和計算機都要感興趣且有一定的學習能力。
Q6: 本專業(yè)的培養(yǎng)目標是什么?
本專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)適應社會發(fā)展和經(jīng)濟建設需要,具有社會責任感、良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng),有良好的數(shù)學基礎和數(shù)學思維能力,掌握信息科學與計算科學的基本理論、方法和技能,具有解決信息處理和科學與工程計算中實際問題的高級專門人才
Q7: 本專業(yè)學習過程中,有可能會遇到什么困難?
信息計算與科學專業(yè)的主要涉及數(shù)學、信息學、計算機三大類,因此,本專業(yè)學習過程中可能遇到的困難在于對數(shù)學分析、數(shù)據(jù)結構與算法分析、數(shù)學物理方程等課程學習。
Q8:社會上對本專業(yè)存在認識誤區(qū)是什么?
很多考生家長通常認為本專業(yè)是學習計算機的,其實這是認識的誤區(qū)。實際上,信息與計算科學專業(yè)以信息領域為背景,是數(shù)學、信息及計算機相結合的交叉學科專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)的學生具有良好的數(shù)學基礎,能熟練地使用計算機,初步具備在信息與計算科學領域的某個方向上從事科學研究,解決實際問題,設計開發(fā)有關軟件的能力。
Q9: 現(xiàn)實中有哪些問題需要通過本專業(yè)的人才來解決?
本專業(yè)的人才來解決與信息與計算相關的問題,如科學工程中多尺度問題及模擬、連續(xù)系統(tǒng)數(shù)值仿真、流體力學數(shù)值模擬智能計算與信息處理等。
Q10: 本專業(yè)的畢業(yè)生,大致工作區(qū)域是哪里?
目前我校信計與計算科學專業(yè)的畢業(yè)生主要工作區(qū)域集中于江、浙、滬等長三角地區(qū),以及北京、廣州、天津、湖北、福建、海南等省會城市。
Q11: 本專業(yè)的畢業(yè)生,就業(yè)主要面向哪些行業(yè)?
信息與計算科學專業(yè)的畢業(yè)生可以在大專院校和科研單位從事教學和科研工作;從事專業(yè)優(yōu)勢明顯,職業(yè)前景好的IT業(yè)、金融保險業(yè)、信息安全與網(wǎng)絡安全等工作;也可以考取大數(shù)據(jù)分析師,成為企事業(yè)核心決策人員。由于該專業(yè)與其他相關專業(yè)聯(lián)系緊密,以它為依托的相近專業(yè)可供選擇的比較多,因而報考該專業(yè)較之其他專業(yè)就業(yè)面寬,適應能力強。
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