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統(tǒng)計學

Q1:統(tǒng)計學專業(yè)的研究對象？

統(tǒng)計學是關(guān)于數(shù)據(jù)的方法論科學，提供數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析的各種方法。在信息化不斷深化的當今社會，統(tǒng)計方法為處理海量信息提供了不可缺少的數(shù)據(jù)采集、處理和分析技術(shù)。

Q2: 統(tǒng)計學專業(yè)核心課程是什么？

高等數(shù)學、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、運籌學、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟學、會計學、金融學、證券投資學、國民經(jīng)濟核算、時間序列分析、多元統(tǒng)計分析、非參數(shù)統(tǒng)計、抽樣調(diào)查、計量經(jīng)濟學、統(tǒng)計預(yù)測與決策、統(tǒng)計精算、統(tǒng)計應(yīng)用軟件等。

Q3:統(tǒng)計學專業(yè)的學生需要具備的特質(zhì)？

統(tǒng)計學是關(guān)于數(shù)據(jù)的方法論科學，學好統(tǒng)計學首先對數(shù)字、數(shù)學要有興趣；其次，有一定的數(shù)學天賦，比如：較好的邏輯思維能力，較好的圖形、圖像想象力，較好的代數(shù)運算能力等。當然，學好統(tǒng)計學僅有天賦是不夠的，必須要踏踏實實學習；再次，具有較高的形象思維能力。統(tǒng)計學是一門與現(xiàn)實的社會經(jīng)濟問題緊密結(jié)合的方法論科學和應(yīng)用性科學，需要學生對現(xiàn)實的社會經(jīng)濟問題有敏銳的洞察力；最后，具有一定計算機應(yīng)用能力。統(tǒng)計學習之旅，一個明顯的特征就是與統(tǒng)計軟件一路同行。

Q4:在統(tǒng)計學專業(yè)的學習過程中，可能遇到的困難

統(tǒng)計專業(yè)大多數(shù)課程對數(shù)學基礎(chǔ)的要求比較高，學習中需要較強的邏輯思維能力和形象思維能力。少數(shù)同學的邏輯思維能力和形象思維能力不足，很難理解抽象的數(shù)學概念，在統(tǒng)計學專業(yè)課程學習中往往會比較吃力；其二，統(tǒng)計方法的應(yīng)用，不同的統(tǒng)計方法有不同的應(yīng)用場合，統(tǒng)計方法只有用在合適的研究對象上，才能得到正確的結(jié)果。少數(shù)同學由于對現(xiàn)實的社會經(jīng)濟問題缺乏興趣，洞察力不足，從而難以深入掌握和體會統(tǒng)計學方法強大的分析能力，進而容易失去對統(tǒng)計學學習的興趣。

Q5:社會上對統(tǒng)計學專業(yè)的理解誤區(qū)

社會上認為學了統(tǒng)計學只能在統(tǒng)計局做一些簡單的統(tǒng)計匯總工作。而其實統(tǒng)計學是挺高大上、挺高精尖的，出路遠不止這個；也有的人認為統(tǒng)計學只是工具，這種說法是片面的。其實，學習統(tǒng)計學，不僅僅是學習統(tǒng)計學知識，更是科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。統(tǒng)計學專業(yè)注重培養(yǎng)學生的學習能力、邏輯思維能力，以全局視野分析問題的能力。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有較高的數(shù)學素質(zhì)、經(jīng)濟學素質(zhì)、統(tǒng)計學素質(zhì)和具有較強的創(chuàng)新精神的統(tǒng)計人才。

Q6:社會生活中的哪些問題，需要通過統(tǒng)計學專業(yè)的人才來解決

統(tǒng)計學是關(guān)于數(shù)據(jù)的科學與藝術(shù)，是定量分析的有效工具。隨著人類社會各種體系的日益龐大、復雜、精密，以及計算機的廣泛使用，統(tǒng)計學將越來越重要。金融、保險、醫(yī)學、教育、心理研究、氣象、環(huán)境以及經(jīng)濟、管理等眾多行業(yè)和領(lǐng)域的定量分析，都需要統(tǒng)計學專業(yè)人才來完成。因此，統(tǒng)計無處不在，統(tǒng)計專業(yè)的前途四通八達、一片廣闊，可以說是前途廣闊任通達。

Q7:統(tǒng)計學專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向哪些行業(yè)

畢業(yè)生可在企業(yè)、金融保險機構(gòu)、信息咨詢與服務(wù)機構(gòu)從事市場調(diào)查與數(shù)據(jù)分析、信息咨詢、管理和對策研究工作；也可在政府及相關(guān)社會經(jīng)濟管理部門從事調(diào)查、規(guī)劃和政策研究、統(tǒng)計及信息分析工作；在高等院校、科研機構(gòu)從事科研、教學及管理工作；在IT、工程等領(lǐng)域從事數(shù)據(jù)管理與數(shù)據(jù)挖掘工作；在工業(yè)企業(yè)從事質(zhì)量管理分析工作。

Q8:統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)生的總體情況？

我校的統(tǒng)計學專業(yè)創(chuàng)建于1986年，經(jīng)過近30年的建設(shè)和發(fā)展，逐漸形成了理論與實踐結(jié)合、崗位實習與專業(yè)實驗并舉、知識與能力并重、教學與科研并進的復合應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式和辦學特色。自1986年以來，我校統(tǒng)計學專業(yè)已培養(yǎng)了大量的統(tǒng)計人才，他們在銀行、稅務(wù)部門、保險公司、證劵公司、高等院校、科研機構(gòu)、統(tǒng)計局等從事數(shù)據(jù)采集、處理和分析工作、教學、科學研究和管理工作，他們中的許多人已走上重要的領(lǐng)導崗位。

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