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一、專業(yè)概況

機械電子工程專業(yè)始建于2006年，是我校具有博士學(xué)位授予權(quán)的機械工程一級學(xué)科下屬的二級學(xué)科。本專業(yè)將光學(xué)技術(shù)引入傳統(tǒng)的機電一體化技術(shù)，形成具有鮮明特色的機電設(shè)計與控制、光機電一體化專業(yè)方向，著重培養(yǎng)學(xué)生光、機、電、算、液各方面技術(shù)綜合運用的實際工程應(yīng)用能力，使學(xué)生更適應(yīng)現(xiàn)代社會對復(fù)合型、應(yīng)用型人才的需求。

經(jīng)過多年建設(shè)，機械電子工程專業(yè)已經(jīng)成為教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀、區(qū)內(nèi)一流的機械類工科專業(yè)。目前共有專職教師11人，其中教授1名，副教授5名，高級工程師1名，講師3名，實驗師1名，具有博士學(xué)位教師4名。本專業(yè)擁有精密機械及控制實驗室、虛擬儀器實驗室、光機電一體化實驗室、機器人中心等本科教學(xué)專用實驗室，設(shè)備總值300余萬元。連續(xù)多年畢業(yè)生就業(yè)率達90%以上，就業(yè)區(qū)域主要分布珠三角地區(qū)和廣西區(qū)內(nèi)，就業(yè)行業(yè)分布于機械、汽車、電子、光電等企業(yè)和科研院所，每年有約5%的學(xué)生考取碩士研究生繼續(xù)深造。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)廣西及周邊地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展的，在德智體美等方面全面發(fā)展的具有良好工程實踐能力和規(guī)范的工程素質(zhì)的，以服務(wù)機械電子產(chǎn)業(yè)為宗旨，培養(yǎng)掌握機械工程技術(shù)、電子技術(shù)、計算機技術(shù)、控制技術(shù)等多學(xué)科的基礎(chǔ)知識與綜合應(yīng)用能力，能在機械電子行業(yè)從事機械電子裝備的設(shè)計、制造、檢測、管理、維護及技術(shù)服務(wù)等方面工作的技術(shù)技能型高級應(yīng)用人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)以機械工程技術(shù)理論為基礎(chǔ)，以機電一體化技術(shù)、機電傳動控制技術(shù)、流體傳動與控制技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、計算機輔助設(shè)計技術(shù)和虛擬仿真技術(shù)為重點，堅持在實踐中消化理論、理論與實踐相并重的原則，著重加強學(xué)生工程技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。使學(xué)生接受到現(xiàn)代機電工程師的基本訓(xùn)練，具有進行機電產(chǎn)品設(shè)計制造、檢測、管理、維護及技術(shù)服務(wù)等方面工作的能力。

畢業(yè)生應(yīng)具備如下能力：

1．具備一定的人文社會科學(xué)、經(jīng)濟管理和自然科學(xué)基本理論知識，具有較好的人文素質(zhì)；

2．具有從事工程工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)以及經(jīng)濟和管理知識；

3．具有較好的語言表達能力和基本的外語的能力，能閱讀基礎(chǔ)的專業(yè)技術(shù)文檔；

4．較系統(tǒng)的掌握本專業(yè)領(lǐng)域的機械、電子、控制、計算機、流體等專業(yè)基礎(chǔ)知識；

5．具有較好的工程應(yīng)用能力，具備本專業(yè)必需的制圖、計算、實驗、測試和基本工藝操作等基本技能；

6．能熟練的運用計算機輔助設(shè)計、虛擬仿真技術(shù)處理機械電子專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)問題；

7．了解現(xiàn)代制造業(yè)先進的管理方法及理論，具備一定的企業(yè)運作與管理能力；

8．會使用計算機網(wǎng)絡(luò)進行文獻檢索、資料查詢，了解本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢；

9．具有一定的組織管理能力、表達能力和人際交往能力以及在團隊中發(fā)揮作用的能力；

10．具有一定的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識

四、主干學(xué)科、主要課程與主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

主干學(xué)科：機械工程、電工電子技術(shù)、控制科學(xué)與工程、計算機技術(shù)

主要課程：工程圖學(xué)、電氣工程制圖、C語言程序設(shè)計、電工與電子技術(shù)、材料力學(xué)、機械制造基礎(chǔ)、工程材料、機械原理、單片機原理與接口技術(shù)、機械設(shè)計、流體傳動與控制、數(shù)控技術(shù)、機電一體化技術(shù)、機電傳動與控制、計算機虛擬仿真技術(shù)、可編程序控制器技術(shù)（PLC）、工業(yè)機器人等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：電工與電子認知實習(xí)、機械CAD技術(shù)應(yīng)用實驗、機電傳動與控制實驗、計算機虛擬仿真設(shè)計實訓(xùn)、機械原理課程設(shè)計、機械設(shè)計課程設(shè)計、機器人綜合設(shè)計、單片機原理與接口技術(shù)實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計等。

五、標準修業(yè)期限和授予學(xué)位

標準修業(yè)期限：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

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