教學目標：課程從零起點開始，循序漸進地提高學生的日語聽說、閱讀、翻譯水平。
教學的重點：
| 聽力 | 主要分為聽寫、聽力理解 ( 分單句理解和語篇理解 ) 和聽譯三個方面的內(nèi)容。重點詞匯和注釋經(jīng)學生課前預習和專業(yè)教師講解后，從而解決學生通常理解聽力材料時遇到的難點和疑點。 |
| 閱讀 | 閱讀篇章均選自原版日文材料，注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、綜合概括能力，擴展學生日語國家政治、經(jīng)濟、文化等相關知識面及詞匯量等。通過課堂學習，幫助學生掌握閱讀技巧，提高學生的閱讀速度與質(zhì)量。 |
| 詞匯 | 各級詞匯的精確講解，通過練習句子和詞匯結(jié)合起來，綜合練習兩個方面內(nèi)容。旨在讓學生通過課堂練習，掌握一定的記憶詞匯技巧。通過習作講解和課堂討論來指導學生的詞匯訓練。 |
| 口語 | 以強化訓練口頭表達能力為核心，通過多種形式和不同的題材，綜合訓練并提高學生運用日語作為口頭交際手段的能力。 |
| 語法 | 由專業(yè)教師精心組織和精心設計講解，通過不斷的重復記憶和做大量的練習，來鞏固所有的語法內(nèi)容和概要，使學生在理解的基礎上，掌握二級語法。 |
| 口譯 | 培養(yǎng)學生日譯漢、漢譯日的口頭翻譯技巧。通過教師結(jié)合課文內(nèi)容以及在口譯操作中遇到的一些實際障礙，如詞序、數(shù)學、成語、筆記、表達、怯場等問題，作必要的講解和討論，指導實踐。 |
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