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濟南大學(xué)泉城學(xué)院2015年人才招聘計劃表

來源：濟南大學(xué)泉城學(xué)院網(wǎng) 閱讀：942 次日期：2015-08-31 11:48:44

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招聘院（部）	崗位	專業(yè)	崗位要求	學(xué)歷、職稱要求	招聘人數(shù)
新聞傳媒學(xué)院	高校教師	新聞學(xué)	具備較高的專業(yè)素養(yǎng)、理論水平和專業(yè)教學(xué)能力	碩士/博士或具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員	1人
	高校教師	廣告學(xué)	具備較高的專業(yè)素養(yǎng)、理論水平和專業(yè)教學(xué)能力	碩士/博士或具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員	2人
	高校教師	影視攝影與制作	應(yīng)具備較高的影視攝影與制作專業(yè)理論水平和實踐操作能力	碩士/博士或具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員	2人
	高校教師	英語	具備較高的專業(yè)素養(yǎng)、理論水平和專業(yè)教學(xué)能力	碩士/博士或具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員	4人
藝術(shù)學(xué)院	高校教師	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計	具備環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)較高的專業(yè)素養(yǎng)、理論水平和專業(yè)教學(xué)能力	碩士/博士或具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員	1人
	高校教師	視覺傳達設(shè)計	具備視覺傳達專業(yè)較高的專業(yè)素養(yǎng)、理論水平和專業(yè)教學(xué)能力，熟練操作FLASH、擅長網(wǎng)頁設(shè)計等	碩士/博士或具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員	1人
	高校教師	設(shè)計史論	具備設(shè)計史論專業(yè)較高的專業(yè)素養(yǎng)、理論水平和專業(yè)教學(xué)能力	碩士/博士或具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員	1人
	高校教師	產(chǎn)品設(shè)計	具備產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)較高的專業(yè)素養(yǎng)、理論水平和專業(yè)教學(xué)能力	碩士/博士或具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員	2人
	高校教師	攝影	具備攝影專業(yè)較高的專業(yè)素養(yǎng)、理論水平和專業(yè)教學(xué)能力	碩士/博士或具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員	2-3人
商學(xué)院	高校教師	經(jīng)濟學(xué)（微觀、宏觀）	具備較高的專業(yè)素養(yǎng)、理論水平和專業(yè)教學(xué)能力	碩士/博士或具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員	3人
	高校教師	國際經(jīng)濟與貿(mào)易	具備較高的專業(yè)素養(yǎng)、理論水平和專業(yè)教學(xué)能力	碩士/博士或具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員	2人
	高校教師	計量經(jīng)濟學(xué)	具備較高的專業(yè)素養(yǎng)、理論水平和專業(yè)教學(xué)能力	碩士/博士或具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員	2人
	高校教師	統(tǒng)計學(xué)	具備較高的專業(yè)素養(yǎng)、理論水平和專業(yè)教學(xué)能力	碩士/博士或具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員	2人
	高校教師	金融工程	具備較高的專業(yè)素養(yǎng)、理論水平和專業(yè)教學(xué)能力	碩士/博士或具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員	2人
	高校教師	會計學(xué)	具備較高的專業(yè)素養(yǎng)、理論水平和專業(yè)教學(xué)能力	碩士/博士或具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員	2人
	高校教師	財務(wù)管理	具備較高的專業(yè)素養(yǎng)、理論水平和專業(yè)教學(xué)能力	碩士/博士或具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員	2人
工學(xué)院	高校教師	電氣工程及其自動化	具備本專業(yè)較高的專業(yè)素養(yǎng)、理論水平和專業(yè)教學(xué)能力	博士或具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)并有高校教學(xué)經(jīng)驗人員	2人
	高校教師	計算機應(yīng)用或計算機軟件相關(guān)專業(yè)	熟練掌握一門主流的軟件開發(fā)平臺，在軟件分析、設(shè)計、開發(fā)、測試等領(lǐng)域具有一定應(yīng)用水平	碩士/博士或具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)并有高校教學(xué)經(jīng)驗人員	2人
	高校教師	機械設(shè)計及理論	具備較高的專業(yè)素養(yǎng)、理論水平和專業(yè)教學(xué)能力	博士或具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)并有高校教學(xué)經(jīng)驗人員	2人
	高校教師	機械制造及其自動化	具備較高的專業(yè)素養(yǎng)、理論水平和專業(yè)教學(xué)能力	博士或具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)并有高校教學(xué)經(jīng)驗人員	2人
數(shù)學(xué)教學(xué)部	高校教師	大學(xué)數(shù)學(xué)	具備較高的專業(yè)素養(yǎng)、理論水平和專業(yè)教學(xué)能力	碩士/博士或具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)并有高校教學(xué)經(jīng)驗人員	3人
體育教學(xué)部	高校教師	健美操/ 武術(shù)	具備較高的專業(yè)素養(yǎng)、理論水平和專業(yè)教學(xué)能力	碩士/博士或具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)并有高校教學(xué)經(jīng)驗人員	2人
文化管理學(xué)院	高校教師	旅游管理\酒店管理\文化管理	具備較高的專業(yè)素養(yǎng)、理論水平和專業(yè)教學(xué)能力	碩士/博士或具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)并有高校教學(xué)經(jīng)驗人員	3人