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等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)和全新引進高清3D電子書考試用書。
| 211 | 翻譯碩士英語 | 該考試是一種測試應(yīng)試者單項和綜合語言能力的尺度參照性水平考試，目的是考察考生是否具備進行MTI學習所要求的外語水平。采取客觀試題與主觀試題相結(jié)合，單項技能測試與綜合技能測試相結(jié)合的方法。考試內(nèi)容包括詞匯語法、閱讀理解、英語寫作三部分。 |
| 241 | 二外日語 | 掌握日語的正確發(fā)音，能進行日語詞匯的假名、漢字互換；掌握常用外來詞的片假名書寫；掌握常用日語副詞、接續(xù)詞、詞組。要求掌握詞匯量4000個左右。掌握日語基本句型，能進行短句的日漢互譯。能閱讀日語短文并理解中心意義。能利用基本句型及常用詞匯進行短文寫作。 |
| 242 | 二外德語 | 考試范圍包括詞匯、語法、讀寫譯語言技能和語言應(yīng)用表達能力。考察知識范圍包括：大學德語教學大綱規(guī)定應(yīng)掌握的基礎(chǔ)詞匯、基礎(chǔ)語法知識、基本閱讀技能；能閱讀理解語言難度中低等的一般題材文章，從語篇猜測詞義、把握信息及分析概括的能力和基本寫作能力。 |
| 243 | 二外法語 | 二外法語考試旨在全面考察考生是否具備碩士階段學習所要求的法語水平。在考察考生的詞匯，語法基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，注重考生語言應(yīng)用能力的考察。具體檢查考生對基本語法知識的掌握、基礎(chǔ)閱讀的能力及法漢和漢法翻譯能力，以上能力要求達到中級水平。 |
| 333 | 教育綜合 | 中外教育發(fā)展的歷程與趨勢；中外教育思想、制度的主要內(nèi)容及其現(xiàn)實意義。教育學、心理學的基本概念、原理以及運用?；镜慕逃芯糠椒ǖ母拍罴捌溥\用。 |
| 338 | 生物化學 | 分三大部分，第一部分生物分子的結(jié)構(gòu)和化學，包括蛋白質(zhì)、核酸、酶、脂和生物膜等生物分子的結(jié)構(gòu)和功能；第二部分新陳代謝，包括生物能學、糖代謝、脂代謝、氨基酸代謝；第三部分遺傳信息，包括DNA復(fù)制、RNA和蛋白質(zhì)合成及基因工程和蛋白質(zhì)工程等內(nèi)容。 |
| 357 | 英語翻譯基礎(chǔ) | 考查考生的外漢互譯實踐能力是否達到進入MTI學習階段的水平； 考生需具備扎實的外漢兩種語言的基本功和較強的英漢/漢英轉(zhuǎn)換能力?？荚嚥扇】陀^試題與主觀試題相結(jié)合，單項技能測試與綜合技能測試相結(jié)合的方法，強調(diào)考生的外漢/漢外轉(zhuǎn)換能力。 |
| 448 | 漢語寫作與百科知識 | 考生應(yīng)具備一定中外文化，以及政治經(jīng)濟法律等方面的背景知識、對作為母語（A語言）的現(xiàn)代漢語有較強的基本功和較強的寫作能力。采取客觀試題與主觀試題相結(jié)合，單項技能測試與綜合技能測試相結(jié)合的方法，包括百科知識、應(yīng)用文寫作、命題作文三個部分。考試用漢語答題。 |
| 612 | 有機化學 | 烴；醇；酚；醚；醛、酮；羧酸及其衍生物；含氮化合物；雜環(huán)化合物；碳水化合物；立體化學及有機波譜解析 |
| 613 | 數(shù)學分析 | 極限的理論基礎(chǔ)與連續(xù)函數(shù)；導(dǎo)數(shù)和微分的基本理論與計算；微分中值定理及其應(yīng)用；實數(shù)的完備性；一元積分學及其計算；數(shù)項級數(shù)和函數(shù)項級數(shù)；冪級數(shù)和傅立葉級數(shù)；多元函數(shù)微分學及其計算；重積分計算及其應(yīng)用；曲線積分和曲面積分及其應(yīng)用；含參變量積分。 |
| 614 | 普通物理 | 力學、熱學、電場和磁場、振動和波動、量子物理。考試內(nèi)容限于工科普通物理。 |
| 615 | 高等數(shù)學A | 函數(shù)、極限與連續(xù)、一元函數(shù)的導(dǎo)數(shù)與微分及其應(yīng)用、不定積分、定積分及其應(yīng)用。 |
| 616 | 中國古代文學 | 主要考察中國古代文學史，文學潮流與批評，作家作品研究，重點考察考生以上多種能力的具體賞析及其應(yīng)用能力。 |
| 617 | 現(xiàn)代漢語 | 現(xiàn)代漢語主要考察現(xiàn)代漢語語音、漢字、詞匯、詞義、語法及修辭基礎(chǔ)知識，重點考察考生對于現(xiàn)代漢語的分析與應(yīng)用能力。 |
| 618 | 中國現(xiàn)當代文學 | 主要考察中國現(xiàn)當代文學史，文學潮流與批評，作家作品研究，重點考察考生以上多種能力的具體賞析及其應(yīng)用能力。 |
| 619 | 世界通史（300分） | 從人類文明出現(xiàn)至1991年蘇、東巨變，在此期間（特別是文藝復(fù)興以來）世界政治、經(jīng)濟、軍事、文化等方面的重要事件、重要人物及相關(guān)史學理論。 |
| 620 | 中國戲劇史 | 中國古典戲曲的淵源與形成；中國古代文學史中有關(guān)元、明、清時期及近代的作家作品、創(chuàng)作流派、戲曲理論等；中國現(xiàn)當代文學史中有關(guān)各類戲劇的演變、代表作家與作品、創(chuàng)作流派等。 |
| 621 | 中國共產(chǎn)黨歷史 | 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行革命、建設(shè)、改革及自身建設(shè)的歷程與基本經(jīng)驗，主要包括中國共產(chǎn)黨從創(chuàng)立時期到改革開放新時期的重大事件、重要會議、主要任務(wù)及重要文獻等。 |
| 622 | 綜合英語 | 以《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱》與《高等學校英語專業(yè)英語考試大綱》為依據(jù)，著重考查考生的讀、寫、譯等英語基本技能和詞匯、語法、語篇這三個方面的基本知識，考查考生的語言綜合運用能力。內(nèi)容包括語法結(jié)構(gòu)和詞匯、閱讀理解、寫作、英漢互譯、修辭手段應(yīng)用等。 |
| 623 | 教育學專業(yè)綜合（300分） | 教育學原理、中外教育史、課程與教學論、教育科學研究方法。 |
| 624 | 馬克思主義基本原理 | 馬克思主義產(chǎn)生的時代背景、理論來源、組成部分及其相互關(guān)系、歷史意義；馬克思主義哲學的重要意義及其基本原理；馬克思主義政治經(jīng)濟學的重要意義及其基本原理；科學社會主義的重要意義及其基本原理。 |
| 625 | 中外音樂史 | 中國與外國音樂自古迄今的發(fā)展歷程、音樂事件、名家名作、風格流派、經(jīng)典理論、主要思潮、重要樂器、基本樂律。 |
| 626 | 美術(shù)史論 | 中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、美術(shù)概論。 |
| 627 | 體育綜合（300分） | 訓(xùn)練學：競技體育與運動訓(xùn)練；運動訓(xùn)練的基本原則、方法與手段；運動員體能、技術(shù)能力、戰(zhàn)術(shù)能力及心理能力及其訓(xùn)練。生理學：人體各系統(tǒng)對運動、訓(xùn)練的反應(yīng)與適應(yīng)規(guī)律；體育鍛煉與運動訓(xùn)練的生理學原理；兒童、少年等特殊人群進行體育鍛煉的生理學規(guī)律。 |
| 628 | 馬克思主義哲學原理 | 物質(zhì)與世界，思維與存在，認識與實踐，發(fā)展的基本規(guī)律，社會基本結(jié)構(gòu)，生產(chǎn)方式，真理與價值，社會形態(tài)，人的發(fā)展。 |
| 629 | 中國史（300分） | 中國史下限至1978年改革開放。在此期間國內(nèi)的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面的重要制度、重要事件、重要人物及相關(guān)史學理論。 |
| 630 | 統(tǒng)計學 | 數(shù)據(jù)的搜集、數(shù)據(jù)的圖表展示、數(shù)據(jù)的概括性度量、概率與概率分布、統(tǒng)計量及其抽樣分布、參數(shù)估計、假設(shè)檢驗、列聯(lián)分析、方差分析、一元線性回歸、多元線性回歸、時間序列分析和預(yù)測、指數(shù)。 |
| 631 | 中國文學與比較文學概論 | 全面掌握中國文學的發(fā)展歷史，包括重要文學流派、代表作家、代表作品，比較文學的基本概念及研究方法、比較范式、各分支及相關(guān)領(lǐng)域研究，中西文學的對比研究等。具有較強的理解能力和書面表達能力，能夠綜合運用所學知識分析和討論問題，并用流暢準確的語言答題。 |
| 811 | 巖石力學 | 巖石物理力學性質(zhì)，巖體及其結(jié)構(gòu)在各種力場作用下的變形破壞，井巷圍巖應(yīng)力、井巷支護，巖石力學參數(shù)實驗。 |
| 812 | 材料力學A | 拉、壓桿件應(yīng)力圖，剪切強度理論，莫爾應(yīng)力圓，壓桿失穩(wěn)理論；剛度、強度、穩(wěn)定性分析方法及改進措施。 |
| 813 | 安全系統(tǒng)工程 | 安全系統(tǒng)的基本概念及特征，系統(tǒng)安全定量分析，系統(tǒng)安全評價，系統(tǒng)安全預(yù)測。 |
| 814 | 工程熱力學 | 工程熱力學基本概念；氣體的熱力性質(zhì)；熱力學第一、二定律；理想氣體的熱力過程及氣體壓縮；氣體和蒸汽的流動；動力循環(huán)；制冷循環(huán)。 |
| 815 | 流體力學 | 流體的主要性質(zhì)及基本概念，流體靜力學，一元流體動力學，流動阻力與能量損失，相似原理及其應(yīng)用，泵與風機的聯(lián)合工作分析。 |
| 816 | 材料力學B | 拉伸，壓縮與剪切，扭轉(zhuǎn)，平面圖形的幾何性質(zhì)，彎曲內(nèi)力，彎曲應(yīng)力，彎曲變形，應(yīng)力狀態(tài)分析和強度理論，組合變形，壓桿穩(wěn)定，動載荷，交變應(yīng)力，能量方法。 |
| 817 | 結(jié)構(gòu)力學 | 平面體系的幾何構(gòu)成分析，靜定結(jié)構(gòu)內(nèi)力分析，虛功原理和靜定結(jié)構(gòu)位移計算，靜定結(jié)構(gòu)的影響線，力法，位移法，漸近法與近似法，矩陣位移法，超靜定結(jié)構(gòu)總論，結(jié)構(gòu)的動力計算。 |
| 818 | 土力學 | 土及土力學的概念及其意義，土的物理性質(zhì)及工程分類，土的滲透性和滲流，土體中應(yīng)力的計算，土的壓縮性和固結(jié)理論，地基最終沉降量的計算，土的抗剪強度及參數(shù)確定，土壓力與擋土墻，地基承載力，土坡穩(wěn)定性分析。 |
| 819 | 水力學 | 水力學基礎(chǔ)知識，水靜力學，水動力學基本原理，水流型態(tài)與水頭損失，有壓管道流動，恒定明渠水流，過流建筑物的水力計算，液體三元流動的基本原理，滲流。 |
| 820 | 地質(zhì)學基礎(chǔ) | 地球圈層結(jié)構(gòu)、地殼的物質(zhì)組成、生命起源及地質(zhì)年代、構(gòu)造運動、地震、火山活動與巖漿的侵入作用、變質(zhì)作用、風化作用；地面流水、地下水、冰川、海洋、湖泊和沼澤、風、重力地質(zhì)作用、地球環(huán)境變化對人類的影響及人類活動對地球的影響、地質(zhì)學的發(fā)展趨勢。 |
| 821 | 測試技術(shù) | 測試系統(tǒng)的基本概念，測試信號的分析與處理，測試系統(tǒng)的特性分析，信號的獲取，測試信號的轉(zhuǎn)換與調(diào)理，計算機測試技術(shù)與系統(tǒng)。 |
| 822 | 機械設(shè)計 | 機械零件的設(shè)計方法與步驟，機械零件材料的選用原則，機械零件的強度，摩擦、磨損及潤滑，螺紋連接和螺旋傳動，鍵、花鍵、無鍵聯(lián)接和銷聯(lián)接，過盈聯(lián)接，帶傳動，鏈傳動，齒輪傳動，蝸桿傳動，滑動軸承，滾動軸承，聯(lián)軸器和離合器，軸，彈簧，機座和箱體，減速器和變速器 |
| 823 | 材料科學基礎(chǔ) | 原子結(jié)構(gòu)與鍵合，晶體缺陷，固體中原子及分子的運動，材料的形變和再結(jié)晶，純晶體的凝固，二元相圖和合金的凝固，三元相圖。 |
| 824 | 工程材料基礎(chǔ) | 材料的原子結(jié)合方式及性能，材料的晶體結(jié)構(gòu)，材料的凝固與相圖，鐵碳合金，鋼的熱處理，金屬材料的塑性變形，合金鋼，非鐵金屬材料，高分子材料，陶瓷材料，復(fù)合材料，機械設(shè)計與選材，材料表面改性技術(shù)。 |
| 825 | 電路理論 | 電路模型和電路定律；電阻電路的等效變換；電阻電路的分析方法；電路定理，含運算放大器的電阻電路；儲能元件；暫態(tài)電路分析；相量法；正弦穩(wěn)態(tài)電路分析；含有耦合電感的電路；電路的頻率響應(yīng)；三相電路；非正弦周期電路和信號的頻譜；線性動態(tài)電路的復(fù)頻域分析；電路方程的矩陣形式；二端口網(wǎng)絡(luò)。 |
| 826 | C語言程序設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)綜合 | 各種基本類型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的概念、特征、操作、存儲表示和基本應(yīng)用；各種基本查找表的概念、特征及其查找方法，基本的內(nèi)排序和外排序方法；文件在外存儲器中的基本表示方法；用C語言描述算法和程序設(shè)計，算法分析。 |
| 827 | 物理化學 | 熱力學定律及變化過程的熱、功和狀態(tài)函數(shù)變化值；偏摩爾量、化學勢，理想溶液、稀溶液；相律，相圖；化學平衡及對平衡影響的因素。電解質(zhì)溶液，可逆電池，極化；簡單、復(fù)雜、催化反應(yīng)，溫度對反應(yīng)的影響；表面張力，吸附；膠體的性質(zhì)，膠團的穩(wěn)定性。 |
| 828 | 無機化學 | 物質(zhì)的狀態(tài)，原子結(jié)構(gòu)，化學鍵與分子結(jié)構(gòu)；化學熱力學，化學反應(yīng)的速率；化學平衡，溶液，電解質(zhì)溶液，氧化還原，配位化合物；元素部分(其中溶膠、鑭系元素、錒系元素、生物無機化學不考)。 |
| 829 | 微生物學 | 微生物學的研究對象與任務(wù)；微生物的特征、形態(tài)結(jié)構(gòu)及主要類群；微生物的營養(yǎng)與代謝；微生物生長；微生物的遺傳變異與菌種選育；微生物分類鑒定；微生物生態(tài)與環(huán)境保護、傳染與免疫；食品微生物污染及變質(zhì)微生物；微生物資源開發(fā)利用。 |
| 830 | 化學工藝學 | 合成氨的化學反應(yīng)、催化劑和反應(yīng)條件；食鹽水電解制燒堿；復(fù)合肥料的概念；天然氣轉(zhuǎn)化合成甲醇的反應(yīng)、催化劑和合成塔設(shè)備類型；原油蒸餾的作用、催化裂化和加氫裂化的作用；催化重整的作用。 |
| 831 | 化學工程基礎(chǔ) | 流體靜力學方程的應(yīng)用，流體流動過程的能量守恒和轉(zhuǎn)化；熱量衡算，熱傳導(dǎo)，對流傳熱；精餾過程的物料衡算，精餾操作線方程，理論塔板和理論塔板數(shù)；吸收傳質(zhì)速率方程，吸收塔計算，吸收塔物料衡算及操作線方程；填料塔，板式塔；膜分離，超臨界萃取。 |
| 832 | 高等代數(shù)B | 多項式及其應(yīng)用；行列式的計算及證明；線性方程組及其應(yīng)用；矩陣的秩與可逆性、分塊矩陣及其應(yīng)用；線性空間及其應(yīng)用；線性變換；歐氏空間理論與應(yīng)用；二次型基礎(chǔ)與應(yīng)用。 |
| 833 | 量子力學 | 量子力學誕生背景、波函數(shù)和薛定諤方程、量子力學中的力學量、態(tài)和力學量的表象、微擾理論、自旋與全同粒子。 |
| 834 | 電子線路 | 掌握微變等效電路分析法、放大電路應(yīng)用與頻率響應(yīng)、負反饋放大電路、集成運放的應(yīng)用、直流穩(wěn)壓電源、雙極型晶體管和MOS管的開關(guān)特性、進制及其相互轉(zhuǎn)換的方法、邏輯代數(shù)、組合邏輯與時序邏輯電路的分析與設(shè)計方法、多諧振蕩器、A/D與D/A轉(zhuǎn)換器。 |
| 835 | 地理信息系統(tǒng)原理與方法 | 地理信息系統(tǒng)的基本概念、空間數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、空間參照系統(tǒng)和地圖投影、空間數(shù)據(jù)獲取與處理、空間數(shù)據(jù)管理、空間分析、數(shù)字地形模型與地形分析、空間數(shù)據(jù)表現(xiàn)與地圖制圖、地理信息系統(tǒng)工程與標準、地理信息系統(tǒng)的發(fā)展趨勢等內(nèi)容。 |
| 836 | 建筑學基礎(chǔ) | 中外建筑史、建筑設(shè)計原理、規(guī)劃設(shè)計原理、建筑構(gòu)造等。 |
| 837 | 文學理論 | 文學理論主要考察文學基本原理、文學現(xiàn)象及理論思潮的掌握，重點考察考生以上多種能力的具體賞析應(yīng)用能力。 |
| 838 | 影視評論 | 20世紀90年代以來的重要影視潮流與理論；2000年以來奧斯卡獲獎故事片；第五代、第六代導(dǎo)演的電影作品；《新星》、《牽手》、《大丈夫》、《老農(nóng)民》、《闖關(guān)東》、《紅高粱》、《大雪無痕》、《鐵血紅安》、《北平無戰(zhàn)事》、《歷史的天空》等經(jīng)典電視劇。 |
| 839 | 古代漢語 | 古代漢語主要考察古漢語文字、詞匯、語法的演變與發(fā)展，重點考察考生閱讀與理解古代典籍的能力。 |
| 840 | 語言學與英美文學基礎(chǔ)知識 | 熟練掌握英美文學及語言學方面的基本知識，包括重要文學流派、代表作家、代表作品，語言學基本概念及原理、各分支及相關(guān)領(lǐng)域研究、重要語言學流派等，具有較強的理解能力和書面表達能力，能夠綜合運用所學知識分析和討論問題，并用流暢準確的語言答題。 |
| 841 | 毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系 | 馬克思主義中國化的歷史進程、理論成果及其歷史意義；毛澤東思想產(chǎn)生的時代背景、發(fā)展歷程及其主要內(nèi)容、歷史意義；中國特色社會主義理論體系形成發(fā)展的歷史進程及其主要內(nèi)容與歷史意義。 |
| 842 | 綜合考試（含毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系） | 中國共產(chǎn)黨推進馬克思主義中國化的歷史進程、理論成果與基本經(jīng)驗，包括毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的形成軌跡、理論精髓、主要著作、基本理論。 |
| 843 | 教育管理學 | 教育管理學的性質(zhì)、基本內(nèi)容與發(fā)展歷史；現(xiàn)代教育管理學的基本理論及其應(yīng)用；教育管理體制與機構(gòu)；教育政策與法規(guī)；教育領(lǐng)導(dǎo)者及其管理，教師管理，學生管理；教育質(zhì)量管理；課程與教學管理，德育管理。 |
| 844 | 思想政治學科教學論 | 思想政治學科課程論、思想政治學科教學過程論、思想政治學科教法論、思想政治學科教學藝術(shù)論、思想政治學科學法論、思想政治學科評價論、思想政治學科教師論、思想政治學科教學實踐論。 |
| 845 | 語文課程與教學論 | 語文課程的內(nèi)涵；語文課程的性質(zhì)；語文教學的性質(zhì)；語文課程與教學的目標；閱讀教學的理念；寫作教學的理念；口語交際教學理念；語文綜合性學習的理念。 |
| 846 | 物理課程與教學論 | 物理課程理論、物理教學理論、物理學習理論；物理新課程改革的背景、理論、理念及課程標準的相關(guān)內(nèi)容與中學物理教材內(nèi)容相關(guān)的物理學史料、中學物理教材及疑難問題研究、中學物理教材中的重點實驗；理論聯(lián)系實際，運用所掌握的教育教學理論分析解決課程教學中的實際問題 |
| 847 | 中學數(shù)學教學論 | 中學數(shù)學課程的目標、內(nèi)容、改革與發(fā)展；數(shù)學知識的學習、技能和問題解決的學習、數(shù)學能力及其培養(yǎng)；數(shù)學概念、命題、推理、證明；數(shù)學教學的一般原則和特殊原則；幾種基本的數(shù)學教學模式、數(shù)學教學模式的改革；數(shù)學概念、命題、演算、思想方法、問題解決等的教學。 |
| 848 | 現(xiàn)代外語教學理論與實踐 | 主要考查考生對外語教學的基本概念、基本理論的掌握情況以及對外語教學流派的分析與批判能力，同時還考查考生對中外外語教學的歷史與現(xiàn)狀的了解程度、對外語課堂教學案例的分析能力、對中國外語教育政策的了解程度以及對高中課程標準的掌握程度。 |
| 849 | 學校體育學 | 學校體育思想的發(fā)展與演變；體育教學目標、過程、原則、方法；體育教學設(shè)計；體育教學評價；課余體育特點、原則、計劃；課余體育訓(xùn)練特點、原則、計劃；體育教師職責與條件。 |
| 850 | 地理綜合 | 掌握有關(guān)行星地球宇宙環(huán)境的基本知識；地質(zhì)、地貌，氣候、水文，生物、土壤等自然地理要素的基礎(chǔ)知識及其分布規(guī)律；人文地理各要素的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)象及其分布狀況與規(guī)律。其中：自然地理部分占60%、人文地理部分占40%。 |
| 851 | 繪畫造型基礎(chǔ)（素描） | 素描 |
| 852 | 現(xiàn)代教育技術(shù) | 現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)涵及其對教育改革的支持作用；現(xiàn)代教學媒體與教學環(huán)境的特點及其應(yīng)用要點；信息化教學設(shè)計與教學評價的基本方法；數(shù)字化學習資源的設(shè)計與開發(fā)的基本思想與基本方法；教育技術(shù)的學科體系與發(fā)展歷程；現(xiàn)代教育技術(shù)研究的基本方法。 |
| 853 | 課程與教學論 | 課程與教學論的相關(guān)概念及其內(nèi)涵。課程與教學論的研究對象和任務(wù)。課程開發(fā)與校本課程的相關(guān)理論。課程與教學相關(guān)理論的歷史及發(fā)展趨向。教學目標、教學模式、教學方法及教學組織形式等概念的內(nèi)涵及意義。教學評價的相關(guān)理念及實踐。 |
| 854 | 教育心理學 | 教育心理學的基本內(nèi)涵、基本研究方法；心理發(fā)展的基本理論；學習的基本理論；學習動機現(xiàn)象、影響因素及其激發(fā)與維持策略；學習遷移；陳述性和程序性知識的學習；品德的含義、品德的基本理論、不良品行的成因與矯正；心理健康教育的內(nèi)涵、標準與實施形式。 |
| 855 | 中學音樂教學論 | 中學音樂教育的目的任務(wù)、大綱和教材，中學生音樂心理的發(fā)展，中學音樂教學過程、原則和模式，領(lǐng)域及教學方法，組織工作，課外音樂活動，音樂學習成績考核評定與音樂能力測量，音樂教學設(shè)備與電化教學，音樂教師與音樂教學評估，國外著名音樂教育體系評介，音樂教育實習 |
| 856 | 化學教學論 | 化學課程目標的基本特征、化學課程標準；化學教材設(shè)計及內(nèi)容建構(gòu)；化學教學設(shè)計與教學方法；化學實驗及實驗教學研究；化學探究式教學；化學學習策略及其實施；化學教師的專業(yè)發(fā)展。 |
| 857 | 生物學教學論 | 生物學教學論的概念與發(fā)展、生物學教學目標、生物學課程和教材、生物學教學原則和教學過程、生物學教學方法、生物學實驗教學、計算機輔助教學、生物學學習活動、生物科學素養(yǎng)的達成、生物學教學設(shè)計、生物學教學評價、生物學教學研究、生物學教師的素質(zhì)。 |
| 858 | 西方經(jīng)濟學 | 均衡價格理論、效用論、生產(chǎn)論、成本論、市場結(jié)構(gòu)理論、要素價格理論、一般均衡和福利經(jīng)濟學、市場失靈和經(jīng)濟政策、國民收入核算、國民收入決定理論、產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡、宏觀經(jīng)濟政策分析、總需求總供給模型、失業(yè)與通貨膨脹、經(jīng)濟增長及周期理論。 |
| 859 | 管理學 | 管理思想的發(fā)展、管理的基本原理、管理道德與社會責任、管理倫理、組織文化、管理信息、管理決策、計劃與計劃工作、戰(zhàn)略性計劃、企業(yè)資源計劃、實施、組織設(shè)計、人員配備、組織力量的整合、領(lǐng)導(dǎo)、激勵、溝通、控制、管理的創(chuàng)新職能、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)組織創(chuàng)新。 |
| 860 | 繪畫基礎(chǔ) | 運用繪畫素描藝術(shù)造型語言準確而客觀地表現(xiàn)人物對象。 |
| 861 | 統(tǒng)計學原理 | 數(shù)據(jù)與統(tǒng)計學、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的描述、概率、概率分布與抽樣分布、參數(shù)估計、假設(shè)檢驗、方差分析與試驗設(shè)計、相關(guān)與回歸分析、時間序列分析與預(yù)測、統(tǒng)計指數(shù)、國民經(jīng)濟統(tǒng)計基礎(chǔ)知識。 |
| 862 | 西方哲學史 | 巴門尼德，德謨克利特，蘇格拉底，柏拉圖，亞里士多德；奧古斯丁，阿奎那；笛卡爾，斯賓諾莎，洛克，貝克萊，休謨，康德，黑格爾。 |
| 863 | 和聲學和曲式與作品分析 | 和聲學以傳統(tǒng)大小調(diào)功能和聲為主，包含離調(diào)變音體系及近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)范圍內(nèi)和聲材料的運用與分析。曲式與作品分析是以傳統(tǒng)音樂作品（調(diào)性音樂）的曲式為主，包含有對一、二、三段式、復(fù)三部曲式、回旋曲式、變奏曲式、奏鳴曲式的特點的辨析。 |
| 864 | 管理經(jīng)濟學 | 市場供求及其運行機制；需求分析；需求估計和需求預(yù)測；生產(chǎn)決策分析；成本利潤分析；市場結(jié)構(gòu)和企業(yè)行為；定價實踐；長期投資決策；企業(yè)決策中的風險分析；政府的經(jīng)濟作用。 |
| 865 | 法理學 | 法的本體（法的概念，法律要素，法律體系，法律效力，權(quán)利，義務(wù)，法律行為，法律關(guān)系、法律責任、法律程序）；法的運行（立法、執(zhí)法、司法、守法、法制監(jiān)督）；法的價值（秩序、自由、平等、安全、人權(quán)、正義）；法與社會現(xiàn)象和社會規(guī)范的關(guān)系；西方主要法學流派。 |
| 866 | 歐美文學 | 熟練掌握歐美文學（英、美、法、德等國家）的文學知識，包括重要文學流派、代表作家、代表作品等，能夠運用文學理論對歐美重要作家作品進行分析解讀，具有較強的理解能力和書面表達能力，能夠綜合運用所學知識分析和討論問題。 |
| 867 | 管理學原理 | 管理思想的發(fā)展、基本原理、管理道德與社會責任、管理倫理、組織文化、信息與決策、計劃與計劃工作；戰(zhàn)略性和企業(yè)資源計劃、計劃實施、組織設(shè)計、人員配備、組織力量整合、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者、激勵、溝通、控制與控制過程、控制方法、創(chuàng)新職能、企業(yè)技術(shù)和組織創(chuàng)新。 |
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