2011年曲靖師范類(lèi)大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)考試

專(zhuān)業(yè)知識(shí)教法技能大綱

地理（初中教育崗位）

曲靖市教育局

★

一、考試性質(zhì)

師范類(lèi)大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)考試屬選拔考試，教育行政部門(mén)根據(jù)教育事業(yè)改革和發(fā)展的需要，考查、考核畢業(yè)生從事地理教師工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力，按招考錄用計(jì)劃擇優(yōu)錄用，考試具有較高的信度、效度、區(qū)分度和一定的難度。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

考試形式：閉卷，筆試。“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”滿分為100分，考試時(shí)間100分鐘；“教法技能”滿分50分，考試時(shí)間50分鐘。二者合卷滿分共150分，考試限定用時(shí)150分鐘。

試題類(lèi)型：“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”題型主要包括單項(xiàng)選擇題和綜合題兩大部分。“教法技能”的題型為簡(jiǎn)答題、教學(xué)案例分析題和教學(xué)設(shè)計(jì)題等。

三、考試內(nèi)容

專(zhuān)業(yè)知識(shí)

（一）自然地理學(xué)知識(shí)

1．地球知識(shí)：地球在宇宙中的位置；地球的形狀和大?。坏厍虻倪\(yùn)動(dòng)；地理坐標(biāo)；地球的圈層構(gòu)造；地球表面的基本形態(tài)和特征。

2．地殼：地殼的組成物質(zhì)；構(gòu)造運(yùn)動(dòng)與地質(zhì)構(gòu)造；大地構(gòu)造學(xué)說(shuō)；火山與地震；地殼的演變。

3．大氣和氣候：大氣的組成和熱能；大氣水分和降水；大氣運(yùn)動(dòng)和天氣系統(tǒng)；氣候的形成；氣候變化。

4．海洋和陸地水：地球水循環(huán)與水量平衡；海洋起源與海水理化性質(zhì)；海水的運(yùn)動(dòng)；海平面的變化；海洋資源和海洋環(huán)境保護(hù)；河流；湖泊與沼澤；地下水；冰川。

5．地貌：地貌成因與地貌類(lèi)型；風(fēng)化作用與塊體運(yùn)動(dòng)；流水地貌；喀斯特地貌；冰川與冰緣地貌；風(fēng)沙地貌與黃土地貌；海岸與海底地貌。

6．土壤圈：土壤圈的物質(zhì)組成及特性；土壤形成與地理環(huán)境間的關(guān)系；土壤分類(lèi)及空間分布規(guī)律；土壤類(lèi)型特征；土壤資源的合理利用和保護(hù)。

7．生物群落與生態(tài)系統(tǒng)：地球上的生物界；生物與環(huán)境；生物種群和生物群落；生態(tài)系統(tǒng)；陸地和水域生態(tài)系統(tǒng)；社會(huì)—經(jīng)濟(jì)—自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)；生物多樣性及其保護(hù)。

8．自然地理綜合研究：自然地理環(huán)境的整體性；自然地理環(huán)境的地域分異；自然區(qū)劃；土地類(lèi)型研究；人地關(guān)系研究。

（二）人文地理學(xué)知識(shí)

1．人地關(guān)系理論：人地關(guān)系理論；人地關(guān)系地域系統(tǒng)。

2．經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與地理環(huán)境：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與地理環(huán)境；工業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與地理環(huán)境；知識(shí)經(jīng)濟(jì)與地理環(huán)境。

3．人口與地理環(huán)境：人口增長(zhǎng)、分布與地理環(huán)境；人口素質(zhì)與地理環(huán)境；人口結(jié)構(gòu)與地理環(huán)境；人口移動(dòng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

4．人類(lèi)活動(dòng)的中心——聚落：城市；村落；城市與區(qū)域的關(guān)系。

5．文化活動(dòng)與地理環(huán)境：地域文化系統(tǒng)的構(gòu)成；文化與地理環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系；地域文化系統(tǒng)形成和發(fā)展的時(shí)間和空間特征；地域文化系統(tǒng)的綜合表現(xiàn)——文化景觀；文化塑造地理景觀。

6．旅游活動(dòng)與地理環(huán)境：人類(lèi)的休閑活動(dòng)與旅游活動(dòng)；旅游活動(dòng)與地理環(huán)境；旅游業(yè)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化的影響。

7．政治活動(dòng)與地理環(huán)境：政治活動(dòng)概述；領(lǐng)土、自然資源與政治；文化與政治；地緣政治與地緣經(jīng)濟(jì)。

8．自然資源的利用與保護(hù)：人文地理學(xué)的自然資源觀；世界資源問(wèn)題；自然資源的永續(xù)利用。

9．人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題：人類(lèi)的環(huán)境觀；主要的環(huán)境問(wèn)題及其類(lèi)型；人類(lèi)與環(huán)境協(xié)調(diào)。

10．區(qū)域發(fā)展與協(xié)調(diào)：人文地理學(xué)的區(qū)域觀；區(qū)域發(fā)展與演變；區(qū)域協(xié)調(diào)。

（三）世界地理

1．全球地表形態(tài)與全球氣候：地球表面形態(tài)；全球氣候帶和氣候型及其分布規(guī)律；全球氣候的時(shí)空變化及其對(duì)地表形態(tài)的作用；地表環(huán)境異常引發(fā)的全球性自然災(zāi)害問(wèn)題。

2．全球陸地自然帶的基本格局及其理論研究：陸地自然帶的形成與分布；自然地理環(huán)境的整體性和地域分異。

3．全球海洋及不斷發(fā)展的海洋人類(lèi)活動(dòng)：全球海洋的分布與洋流系統(tǒng)；海洋自然資源的開(kāi)發(fā)；大陸架的資源開(kāi)發(fā)與海洋環(huán)境保護(hù)。

4．全球人地關(guān)系發(fā)展的歷史軌跡：全球人地關(guān)系的歷史發(fā)展；當(dāng)代人地相互作用的全球性與全球可持續(xù)發(fā)展。

5．全球人類(lèi)活動(dòng)的基本地域格局：人類(lèi)文化活動(dòng)的地域格局；人口發(fā)展的地域格局與城市化；人類(lèi)生產(chǎn)發(fā)展的緯向空間差異；人類(lèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地域格局。

6．主要的大洲和國(guó)家：亞洲地理環(huán)境——自然地理和人文地理環(huán)境，日本、印度；歐洲地理環(huán)境——自然地理和人文地理環(huán)境，英國(guó)、法國(guó)、俄羅斯；美洲的自然地理和人文地理環(huán)境，美國(guó)、巴西、加拿大；非洲地理環(huán)境——自然地理和人文地理環(huán)境，埃及、南非；大洋洲地理環(huán)境——自然地理和人文地理環(huán)境，澳大利亞；南極洲的自然條件、自然資源、南極洲的生態(tài)系統(tǒng)和南極洲的發(fā)現(xiàn)與保護(hù)。

（四）中國(guó)地理

1．中國(guó)的地理位置與地貌特點(diǎn)：中國(guó)地理位置的地理意義；中國(guó)的行政區(qū)劃；中國(guó)的地貌特點(diǎn),地貌形態(tài)的地理評(píng)價(jià),主要地貌類(lèi)型；中國(guó)的國(guó)情與國(guó)際地位。

2．中國(guó)的自然條件與自然資源：氣候特點(diǎn)與形成,幾種重要天氣及其影響,氣候評(píng)價(jià)；土地資源的特點(diǎn),數(shù)量,質(zhì)量,評(píng)價(jià)；水資源的時(shí)空分布,水資源的特點(diǎn),水資源的開(kāi)發(fā)潛力；礦產(chǎn)資源的基本特征,礦產(chǎn)資源利用現(xiàn)狀與評(píng)價(jià)；風(fēng)景旅游資源的特點(diǎn),類(lèi)型與結(jié)構(gòu),空間分布與評(píng)價(jià)。

3．中國(guó)的海域與海洋資源:海洋生物資源,海水化學(xué)資源；海岸格局,海灣與港口資源；海域范圍,海洋水文特征；海島類(lèi)型,海島資源。

4．中國(guó)的人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展：人口的基本特點(diǎn)；土地利用,大農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展；水利的現(xiàn)狀,水利面臨的主要問(wèn)題；礦業(yè)開(kāi)發(fā)與總體布局,礦業(yè)開(kāi)發(fā)中的主要問(wèn)題；原材料工業(yè)布局,機(jī)電工業(yè)布局,紡織工業(yè)布局；交通網(wǎng)分布；旅游業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)條件,旅游業(yè)存在的主要問(wèn)題與解決途徑；城市的發(fā)展,城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

5．傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化的空間進(jìn)程：區(qū)域文化的形成,各主要區(qū)域文化及特征；傳統(tǒng)文化的主要特點(diǎn)；各少數(shù)民族文化的空間差異,宗教信仰和宗教文化區(qū)；歷史時(shí)期文化發(fā)展,演變。

6．災(zāi)害與環(huán)境：環(huán)境問(wèn)題的基本狀況,環(huán)境保護(hù)和建設(shè)的主要對(duì)策；生物多樣性分布中心,生物多樣性保護(hù)方法；減災(zāi)建設(shè),可持續(xù)發(fā)展中的減災(zāi)對(duì)策。

7．國(guó)土整治與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略：國(guó)土整治的政策體系；區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。

8．景觀與區(qū)劃：國(guó)內(nèi)外景觀研究的狀況；自然景觀的地域分異規(guī)律；經(jīng)濟(jì)景觀的地域分異；人文景觀的地域分異。

9．中國(guó)分區(qū)地理：主要包括東北區(qū)、華北區(qū)、晉陜內(nèi)蒙古區(qū)、長(zhǎng)江中下游區(qū)、東南區(qū)、西北區(qū)、西南區(qū)和青藏區(qū)。分區(qū)地理著重掌握區(qū)域發(fā)展的資源環(huán)境條件和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)及關(guān)系。

教法技能（地理教學(xué)）

1．《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》：課程性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路；課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議（教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議）。

2．掌握地理教學(xué)過(guò)程特征、地理教材分析方法、地理知識(shí)類(lèi)型與教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、以及初中課程設(shè)計(jì)的理論與方法等。

四、考試要求

自然地理學(xué)和人文地理學(xué)的基礎(chǔ)理論和方法是地理教師從業(yè)的必備學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)能力，區(qū)域地理學(xué)知識(shí)是初中地理教學(xué)的主體知識(shí)。具體的考試要求：

專(zhuān)業(yè)知識(shí)

1．自然地理學(xué)部分，要求掌握組成自然地理環(huán)境各子系統(tǒng)的物質(zhì)組成,分布特點(diǎn)和時(shí)空變化規(guī)律,認(rèn)識(shí)自然地理環(huán)境的整體性和自然要素的相互作用,建立保護(hù)自然資源,維護(hù)人地關(guān)系協(xié)調(diào)的觀念，全面而系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)作為整體的自然地理環(huán)境。形成全面而系統(tǒng)的人地關(guān)系思想，進(jìn)而深入理解區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。

2．人文地理學(xué)部分的要求，掌握人文地理學(xué)的發(fā)展、基礎(chǔ)知識(shí)基本技能、基本原理和研究方法,滿足中學(xué)有關(guān)人文地理內(nèi)容的教學(xué)需要,并具備從事一般科研和帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展相關(guān)課外活動(dòng)的能力。

3．區(qū)域地理學(xué)部分：掌握世界和中國(guó)不同空間尺度區(qū)域特征，探討各區(qū)域內(nèi)自然地理與人文地理現(xiàn)象的時(shí)空分布特征、運(yùn)動(dòng)規(guī)律及兩者之間的相互關(guān)系，并從相互聯(lián)系、相互制約、互為條件的角度去揭示區(qū)域的人地關(guān)系。掌握全球、各地理大區(qū)和主要國(guó)家地理環(huán)境的基本特征和區(qū)域地理基本知識(shí)，樹(shù)立全球觀念和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，學(xué)會(huì)區(qū)域分析和區(qū)域綜合的研究方法，提高搜集、整理、運(yùn)用地理資料和地理文獻(xiàn)的能力并掌握使用與繪制教學(xué)地圖、地理圖表的能力等。滿足中學(xué)有關(guān)區(qū)域地理內(nèi)容的教學(xué)需要,并具備從事一般科研和帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展相關(guān)課外活動(dòng)的能力。

教法技能（地理教學(xué)）

1．地理教學(xué)論部分：結(jié)合地理新課程改革靈活地掌握中學(xué)地理教材的分析處理方法；各類(lèi)地理知識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)；各類(lèi)教學(xué)方法的應(yīng)用；中學(xué)地理教學(xué)評(píng)價(jià)等。應(yīng)用地理教學(xué)理論分析評(píng)價(jià)初中地理教學(xué)現(xiàn)象的能力和素養(yǎng)。

2．熟練使用和說(shuō)明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料及圖表等。

3．分析－綜合各地理事物(包括自然地理要素、人文地理要素以及人類(lèi)活動(dòng)與環(huán)境之間的關(guān)系等各方面)的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系和發(fā)展變化過(guò)程。

4．綜合理解地理基本規(guī)律和原理，并運(yùn)用于推導(dǎo)或闡釋地理現(xiàn)象。

5．使用和分析各種材料，進(jìn)行地理信息的提取、認(rèn)定、判斷及思維。

6．比較、分析、評(píng)價(jià)地理事物和現(xiàn)象，并嘗試創(chuàng)造性地解釋地理問(wèn)題。

7．了解地理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的理念和方法。

五、題型示例

專(zhuān)業(yè)知識(shí)

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共計(jì)50分）

讀右下圖，X以東是大洋，以西為陸地；Y以東為北美洲，以西為大洋?；卮?--2題

1．XY之間為（）

A.太平洋  B.大西洋  C.印度洋  D.北冰洋XY33°N

2．X以西為（）

A.非洲  B.南美洲  C.亞洲  D.南極洲120°E117°W

北京時(shí)間2007年10月24日18時(shí)05分，中國(guó)首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”順利發(fā)射升空?！版隙鹨惶?hào)”在地球軌道上運(yùn)行4天后轉(zhuǎn)到環(huán)月軌道。據(jù)此完成3--5題。

3.“嫦娥一號(hào)”點(diǎn)火發(fā)射時(shí)，印度（東5.5時(shí)區(qū)）的時(shí)間為（）

A.15時(shí)05分  B.15時(shí)35分  C.16時(shí)05分  D.16時(shí)35分

4.“嫦娥一號(hào)”在地球軌道上運(yùn)行期間，下列敘述正確的是（）

A.吉隆坡秋高氣爽

B.巴黎晝長(zhǎng)夜短且白晝逐漸變短

C.阿拉木圖附近草原牧場(chǎng)茂盛

D.堪培拉的正午太陽(yáng)高度角逐漸增大

5.下列敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.在月球上觀測(cè)火星更清晰

B.在月球上發(fā)射人造天體更省能源

C.月球和地球上都有豐富的3He

D.潮汐的漲落受月球引力影響更大

圖1為我國(guó)局部地區(qū)某種氣象災(zāi)害，平均每年出現(xiàn)次數(shù)的等值線示意圖，據(jù)此完成6--7題。

6.這種氣象災(zāi)害有可能是（）

A.臺(tái)風(fēng)B.沙塵暴

C.干旱D.寒潮

7.甲地受該種氣象災(zāi)害的影響很小，主要原因是（）

A.山地阻擋  B.地勢(shì)較高

C.距離海洋較遠(yuǎn)  D.緯度較低

圖2為某種地貌發(fā)育示意圖，讀圖完成8--9題。

8.該地貌的發(fā)育，除了需要有石灰?guī)r地層外，還需具備的條件是（）

A.分布大面積的紅壤、磚紅壤

B.≥10ºC積溫在7500ºC以上

C.氣溫日較差、年較差大

D.氣候溫暖濕潤(rùn)

9.我國(guó)此類(lèi)地貌分布區(qū)中，有些已成為十分貧困的生態(tài)災(zāi)難區(qū)，其最主要原因是（）

A.過(guò)度開(kāi)采地下水，地面沉陷形成地塹

B.地表水都滲入地下，地表普遍干旱

C.任意排放工業(yè)廢水，水污染嚴(yán)重

D.植被破壞，石漠化突出

讀圖3，完成10--11題。

圖3

10．圖3所示景觀中，主要由風(fēng)力侵蝕作用形成的是（）

A．①  B．②  C．③  D．④

11．形成圖②所示的千溝萬(wàn)壑地貌景觀最主要的外力作用是（）

A．冰川侵蝕  B．風(fēng)力堆積  C．流水侵蝕  D．流水堆積

讀下表，完成第12題。

12．此期間過(guò)境的天氣系統(tǒng)是（）

A．反氣旋  B．暖鋒  C．冷鋒  D．副高

13．下列對(duì)圖4的分析，正確的是（）

①a—d環(huán)節(jié)聯(lián)系了地球的各個(gè)圈層

②b環(huán)節(jié)直接為陸地降水輸送大量水汽

③c環(huán)節(jié)對(duì)陸地淡水資源的更新有重要意義

④d環(huán)節(jié)水量受地表植被條件影響不大

A．①②  B．②③  C．③④  D．①④

14.下列關(guān)于地表形態(tài)演變的敘述，與示意圖相符的是（）

A．甲階段沒(méi)有受到內(nèi)、外力作用

B．乙階段只受內(nèi)力作用

C.乙向丙過(guò)程內(nèi)力為主導(dǎo)，丙向丁過(guò)程外力為主導(dǎo)

D．乙向丙的變化主要是外力導(dǎo)致的

圖5為某大陸南部示意圖，①②附近的虛線表示洋流，a、b、c表示不同的自然帶；圖6為該地區(qū)某種自然景觀。讀圖回答15--16題。

15.對(duì)該地區(qū)自然地理特征的敘述，正確的是（）

A．①海區(qū)的鹽度高于②海區(qū)

B．主要河流的汛期出現(xiàn)在7、8月份

C．圖四自然景觀出現(xiàn)時(shí)，b區(qū)域氣候炎熱干燥

D．地形以山地、高原為主，地勢(shì)北高南低

16.有關(guān)圖示區(qū)域的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A．本區(qū)有世界最大的黃金開(kāi)采中心——約翰內(nèi)斯堡

B．A國(guó)是“國(guó)中國(guó)”，此類(lèi)國(guó)家還有梵蒂岡、老撾等

C．本區(qū)最大國(guó)家經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)，屬“北方國(guó)家”

D．扼守世界石油運(yùn)輸?shù)摹昂Ｉ仙€”

17.下列幾個(gè)省區(qū)的名稱(chēng)、排序和圖序相符的是（）

A.①?gòu)V東?、诤笔、墼颇鲜.①福建?、谠颇鲜、酆笔?/P>

C.①福建?、趶V東?、墼颇鲜.①云南?、诟＝ㄊ、蹚V東省

18.“桂林山水”風(fēng)景區(qū)位于（）

A.東南丘陵B.山東丘陵C.兩廣丘陵D.遼東丘陵

19.下列自然災(zāi)害完全相關(guān)聯(lián)的一組是（）

A．地震——臺(tái)風(fēng)——火災(zāi)  B．暴雨——山洪——海嘯

C．地震——泥石流——山崩  D．干旱——沙塵暴——大氣能見(jiàn)度低

20.下列現(xiàn)象及成因的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.當(dāng)烏蘇里江灑滿晨光的時(shí)刻，帕米爾高原還是星斗滿天的黑夜，這主要是由于我國(guó)跨東西經(jīng)度廣。

B.當(dāng)南方的海南島已是春耕大忙時(shí)，北方的黑龍江還是冰天雪地，這主要是由于我國(guó)跨南北跨緯度廣。

C.由于黃河比珠江長(zhǎng)，所以黃河的年徑流總量大于珠江的年徑流總量。

D.拉薩和成都夏季的氣溫差異很大，這主要是由于兩地的海拔差異大。

產(chǎn)業(yè)重心是區(qū)城產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值空間分布的重心。圖示中國(guó)三次產(chǎn)業(yè)重心的經(jīng)、緯度變化(不含臺(tái)灣、香港、澳門(mén)的統(tǒng)計(jì)資料)。完成21--23題。

21.圖中①、②、③線依次代表（）

A.第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)  B.第一產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)

C.第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)、第一產(chǎn)業(yè)  D.第三產(chǎn)業(yè)、第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)

22.從產(chǎn)業(yè)重心的緯度變化看（）

A.第一產(chǎn)業(yè)重心移動(dòng)最快  B.第二產(chǎn)業(yè)重心移動(dòng)最快

C.三大產(chǎn)業(yè)重心均向北移動(dòng)  D.第三產(chǎn)業(yè)重心移動(dòng)最快

23.自1985年至2003年，產(chǎn)業(yè)重心移動(dòng)的趨勢(shì)是（）

A.第一產(chǎn)業(yè)向東南  B.第二產(chǎn)業(yè)向東北

C.第二產(chǎn)業(yè)向東南  D.第三產(chǎn)業(yè)向東南

圖7是“護(hù)送2008奧運(yùn)圣火登頂珠峰的大本營(yíng)”圖片，圖2是浙江“雁蕩勝境”圖片。讀圖回答第24題。

24．形成珠峰大本營(yíng)附近碎屑堆積物和雁蕩

山陡崖峽谷的主要外力作用分別是（）

A．風(fēng)力侵蝕、流水堆積

B．冰川侵蝕、風(fēng)力沉積

C．流水堆積、冰川侵蝕

D．冰川堆積、流水侵蝕

25．下列關(guān)于全球氣候變暖及其影響的敘述，符合實(shí)際情況的是（）

A．全球各地的氣溫持續(xù)上升  B．我國(guó)西部山地冰雪總量減少

C．全球各地的河湖水位上升  D．我國(guó)各地的降水量普遍增多

二、綜合題（本大題共5小題，每題10分，共50分）

26.讀右圖，在空格中填出正確答案。（10分）

（A）（平原）

（B）（海灣）

（C）（運(yùn)河）

（D）（國(guó)家）

（E）（海）

（F）（宗教圣城）

（G）(海灣)

（H）(國(guó)家)

（I）（海洋）

（J）（海峽）

27.讀下圖回答下列問(wèn)題。（10分）

(1)此圖為我國(guó)的__________地區(qū)，它位于我國(guó)的級(jí)階梯。

(2）填出圖中字母所代表的地形名稱(chēng)：

A.__________B.__________

C.__________D.__________

(3）填出圖中字母所表示的省級(jí)行政區(qū)名稱(chēng)：

①__________②__________

③__________④__________

28.南極地區(qū)是科學(xué)家的天然實(shí)驗(yàn)室。讀右圖回答。（10分)

(1)長(zhǎng)城站的地理座標(biāo)：

經(jīng)度___________，緯度____________。

(2)每年都有大批科學(xué)家赴南極地區(qū)考察。當(dāng)我國(guó)處于___________季時(shí)，是考察該地區(qū)最理想的時(shí)期。

(3)科學(xué)家在南極地區(qū)多年考察發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)有冰雪融化、冰層變薄的現(xiàn)象，請(qǐng)你解釋原因：                。

(4)兩極地區(qū)都是冰雪覆蓋的寒冷世界，但南極地區(qū)比北極地區(qū)更寒冷，主要原因是：                   。

29.我國(guó)是世界上河流湖泊眾多的國(guó)家之一，讀下圖回答。（10分）

（1）據(jù)報(bào)道，2003年12月9日，黃河內(nèi)蒙古河段累計(jì)封凍230千米，左圖中字母A、B、C、D、E代表的五條河流中，表示黃河的字母代號(hào)是    。與黃河一樣有結(jié)冰期的是B河和A河；在這五條河流中，汛期最長(zhǎng)的河流是     河；圖中內(nèi)流區(qū)域和外流區(qū)域的分界線與    mm等降水量線相似。

（2）甲、乙兩幅示意圖中，表示黃河上游梯級(jí)開(kāi)發(fā)的是      圖。表示“地上河”的是       圖，“地上河”是黃河游的    特征?！暗厣虾印钡闹饕：κ?U>       。

（3）請(qǐng)你寫(xiě)出我國(guó)最大的內(nèi)流河名稱(chēng)      ；寫(xiě)出我國(guó)最大的咸水湖名稱(chēng)     。

（4）我國(guó)正在進(jìn)行的南水北調(diào)工程，是把      流域（填字母代號(hào)）的水調(diào)到北方。

30．讀右圖，分析回答下列問(wèn)題。(10分)。

（1）圖中甲一乙和甲一丙是兩鋒面，其中甲一乙為       (冷鋒或暖鋒)。圖中①、②、③、④四地，最有可能出現(xiàn)降水現(xiàn)象的是      

地和      地。

（2）此時(shí)，丁地為      天氣，其原因是                                    。

（3）此時(shí)，②地盛行       風(fēng)，③地盛行    風(fēng)。

（4）未來(lái)數(shù)日內(nèi)，④地可能會(huì)發(fā)生的氣象災(zāi)害有           、                （舉兩例）。

教法技能（地理教學(xué)）

一、簡(jiǎn)答題（本大題4個(gè)小題，每小題3分，共12分）

1．7~9年級(jí)地理課程內(nèi)容除“鄉(xiāng)土地理”外，還包括哪幾大部分？

2．7~9年級(jí)地理課程實(shí)施要求達(dá)到哪些基本目的？

3．學(xué)習(xí)“鄉(xiāng)土地理”要達(dá)到哪些基本目標(biāo)？

4．評(píng)價(jià)學(xué)生解決地理問(wèn)題能力對(duì)教師有哪些要求？

二、評(píng)析教學(xué)案例（15分）

教學(xué)案例：

“山地的氣溫垂直遞減率”的發(fā)現(xiàn)教學(xué)

人教社，初中七年級(jí)上冊(cè)“氣溫的分布”

1.用富士山景觀圖建立地理表象，在景觀圖中，山頂上有積雪，山腳櫻花盛開(kāi)；

2.復(fù)習(xí)原有概念性知識(shí)：海拔、氣溫；

3.結(jié)合景觀圖的發(fā)現(xiàn)過(guò)程：

4.地理事物的本質(zhì)聯(lián)系：海拔高低與氣溫高低的關(guān)系；

5.獲得新判斷：在山地氣溫隨海拔的增高逐漸降低，據(jù)觀測(cè)，每增高100米，氣溫降低0.6℃。

6.結(jié)合家鄉(xiāng)的山地的海拔情況，計(jì)算氣溫的變化情況。

三、設(shè)計(jì)一個(gè)利用以下資料作為地理課程資源進(jìn)行初中相關(guān)地理知識(shí)教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)（要求：設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)知識(shí)組成、教學(xué)過(guò)程）（23分）

汶川縣“5•12”地震震中映秀鎮(zhèn)由于持續(xù)暴雨，從都江堰通往汶川縣城的生命線——都汶路已經(jīng)因泥石流而阻斷。據(jù)介紹，受到近日暴雨、泥石流等影響，都汶路已發(fā)生滑坡、塌方等大小不等的地質(zhì)災(zāi)害共計(jì)30多處，其中較嚴(yán)重的有五六處。在“5•12”大地震震中映秀鎮(zhèn)，都汶路百花大橋一帶，受?chē)?yán)重泥石流災(zāi)害影響，道路已經(jīng)中斷。2009．7．17瓢潑大雨，山體滑坡，昨日凌晨5時(shí)許，都江堰虹口鄉(xiāng)遭遇泥石流襲擊，以前只有1米多寬的河溝，現(xiàn)在變得差不多有15米寬。2009．7．23日四川省甘孜藏族自治州康定縣境內(nèi)23日凌晨因暴雨引發(fā)泥石流，大渡河河道在短時(shí)間內(nèi)形成了長(zhǎng)3000米、寬約50米的堰塞湖，庫(kù)容達(dá)300萬(wàn)立方米。

參考書(shū)目：

1．《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中華人民共和國(guó)教育部制訂，北京師范大學(xué)出版社。

2．義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（七～八年級(jí)）。

3．高等師范院校地理專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）相關(guān)教材。