2011年曲靖師范類大中專畢業(yè)生就業(yè)考試

專業(yè)知識教法技能大綱

美術(shù)（初中教育崗位）

曲靖市教育局

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一、考試性質(zhì)

師范類大中專畢業(yè)生就業(yè)考試屬選拔考試，教育行政部門根據(jù)教育事業(yè)改革和發(fā)展的需要，考查、考核畢業(yè)生從事教師工作的專業(yè)知識、教育教學(xué)能力，按招考錄用計劃擇優(yōu)錄用，考試具有較高的信度、效度、區(qū)分度和一定的難度。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

考試形式：閉卷，筆試。“專業(yè)知識”滿分100分，考試用時100分鐘；“教法技能”滿分50分，考試用時50分鐘。二者合卷滿分共150分，考試限定用時150分鐘。

試題類型：“專業(yè)知識”的題型為填空題、單項選擇題、名詞解釋題、簡答題、繪畫創(chuàng)作題；“教法技能”的題型為填空題、簡答題、論述題、教學(xué)設(shè)計題。

三、考試內(nèi)容

專業(yè)知識

涉及作為初中美術(shù)教師應(yīng)具備的大學(xué)專科美術(shù)師范教育主干專業(yè)課程的主要內(nèi)容，具有一定水平的美術(shù)造型能力和創(chuàng)作能力。

一、藝術(shù)和美術(shù)常識

1．藝術(shù)現(xiàn)象及藝術(shù)與美術(shù)的的關(guān)系。

2．審美修養(yǎng)與美育。

3．美術(shù)的基本原理及其價值。

4．美術(shù)的社會作用、美術(shù)語言。

5．繪畫的種類、特點及中西方繪畫的區(qū)別。

6．雕塑、建筑和工藝設(shè)計的基本常識。

7．中外美術(shù)史涉及各時代的美術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)流派、名家及代表作品。

8．云南地方優(yōu)秀美術(shù)作品、發(fā)生地及代表人物。

二、基本技能

1．素描造型的基本理論與實踐。

2．速寫知識。

3．色彩基本知識（裝飾色彩知識）。

4．繪畫透視學(xué)基本知識。

5．人體結(jié)構(gòu)，解剖常識。

6．構(gòu)圖基本知識。

7．中國畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫、裝飾畫等專業(yè)理論技法基本理論與技法。

8．應(yīng)用美術(shù)技能造型表現(xiàn)、敘述表達(dá)和形象創(chuàng)作的能力。

教法技能（美術(shù)教學(xué)）

以現(xiàn)行《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合第四學(xué)段美術(shù)課程四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以初中美術(shù)教師應(yīng)具備的教育教學(xué)水平和能力要求選擇考試內(nèi)容。

1．《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》課程性質(zhì)與價值、基本理念、課程設(shè)計思路。

2．《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》課程目標(biāo)、課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

3．了解第一至第三學(xué)段的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，熟悉第四學(xué)段各年級內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。

4．在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)與評價建議、課程資源、教材編寫。

5．美育與美術(shù)教育。

6．初中美術(shù)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

7．初中美術(shù)課堂教學(xué)組織能力和課外活動的組織能力。

8．教學(xué)過程和教學(xué)方法以及學(xué)生學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識。

四、考試要求

專業(yè)知識

1．具有基本的藝術(shù)修養(yǎng)和審美修養(yǎng)。

2．了解美術(shù)的社會作用、美術(shù)語言等常識。

3．熟悉美術(shù)的分類、各門類所包含的種類。

4．對中外美術(shù)名家及其代表作品有一定認(rèn)識。

5．能區(qū)分中外美術(shù)史上主要的藝術(shù)流派。

6．有一定造型基礎(chǔ)和美術(shù)造型表現(xiàn)能力。

教法技能（美術(shù)教學(xué)）

1．全面了解《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，深刻理解義務(wù)教育階段新課程改革的基本理念。

2．結(jié)合學(xué)生年齡特征靈活運用教學(xué)方法的能力。

3．研究課程標(biāo)準(zhǔn)，駕馭教材，結(jié)合學(xué)情靈活處理教材和使用教材的能力。

4．美術(shù)活動的組織協(xié)調(diào)能力。

5．開發(fā)利用課程資源的能力。

五、題型示例

專業(yè)知識

一、填空題

1．根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式劃分了“造型•表現(xiàn)”、“設(shè)計•應(yīng)用”、_________和__________四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

2．__________是漢代兼有繪畫與雕刻兩種特點的藝術(shù)。

3．南宋畫家馬遠(yuǎn)和夏圭因創(chuàng)作構(gòu)圖以邊角有名，被人們稱為“      ”和“    ”。

二、單項選擇題

1．依據(jù)藝術(shù)形象的存在方式，美術(shù)是一種（）

A．空間藝術(shù)  B．時間藝術(shù)  C．時空藝術(shù)  D．靜態(tài)藝術(shù)

2．最早提出了“以形寫神”觀點的東晉畫家是（）

A．衛(wèi)協(xié)  B．王微  C．顧愷之  D．宗炳

3．云南滇池區(qū)域在公元前2世紀(jì)達(dá)到鼎盛的文化（）

A．石刻文化  B．玉器文化  C．雕塑文化  D．青銅文化

三、名詞解釋

1．肌理

2．空間感

3．審美

四、簡答題

1．繪畫藝術(shù)有哪些特點？

2．請以意大利文藝復(fù)興“三杰”為代表，介紹文藝復(fù)興時期的主要成就。

3．中國古代建筑藝術(shù)有哪些特點？

五、繪畫創(chuàng)作題

畫題：以“生命、生存、生活”為主題，為學(xué)校繪制一幅壁畫的白描小稿。

教法技能（美術(shù)教學(xué)）

一、填空題

1．教師通過學(xué)生的      ，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)特點，了解學(xué)生對美術(shù)知識、技能的掌握情況。

2．教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動尋找與嘗試不同的材料，探索各種       ，不僅關(guān)注學(xué)生美術(shù)作業(yè)的結(jié)果，還要重視學(xué)生在“造型•表現(xiàn)”學(xué)習(xí)活動中        的過程。

3．從多元文化的視角進(jìn)行繪畫藝術(shù)的        ，從中了解和感受        的內(nèi)涵。

4．認(rèn)識美術(shù)與生活的密切關(guān)系，發(fā)展綜合的     能力。

5．          是美術(shù)課程內(nèi)容的重要載體。

6．“造型•表現(xiàn)”是美術(shù)學(xué)習(xí)的        ；“設(shè)計•應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動方式既強調(diào)         ，又注意活動的          目的。

二、簡答題

1．調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系要做好哪些工作？

2．美術(shù)課中示范教學(xué)有哪些作用？

三、論述題

1．中學(xué)美術(shù)教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)

要求：以“多彩的校園”為中心，展開論述。

參考書目：

1．《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》中華人民共和國教育部制訂，北京師范大學(xué)出版社。

2．義務(wù)教育課程實驗教科書（七～九年級）。

3．高等師范院校美術(shù)教育專業(yè)（?？疲┫嚓P(guān)教材。