2015年學(xué)校六五普法工作總結(jié)范文

在六五普法活動(dòng)中，我校以上級(jí)部門普法規(guī)劃為指導(dǎo)，以進(jìn)一步推進(jìn)依法治校、依法治教的進(jìn)程為中心，密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，緊緊圍繞學(xué)校六五普法確定的目標(biāo)和任務(wù)，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛開展各種形式的普法教育活動(dòng)。堅(jiān)持抓重點(diǎn)、抓落實(shí)，全方位、多層次地把六五普法工作向縱深處發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、穩(wěn)步提高。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，深入開展“六五”普法教育

1、著力注重法制宣傳教育隊(duì)伍建設(shè)。

六五普法工作一啟動(dòng)，學(xué)校就根據(jù)上級(jí)部門要求，成立了學(xué)校法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以黨委為龍頭，以各處室、級(jí)部為主體，以黨員同志(特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部)、班主任、任課教師(特別是政治課程教師)為骨干的學(xué)法、普法工作隊(duì)伍，深入開展普法宣傳教育，按步驟，有條理地把六五普法工作落到實(shí)處。

2、不斷加強(qiáng)法制宣傳教育力度廣度。

學(xué)校通過校園網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對(duì)“六五”普法重要性的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了普法學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;在積極帶動(dòng)社會(huì)普法宣傳的同時(shí)，不斷鞏固師生的普法意識(shí)，增強(qiáng)普法教育的實(shí)效性。

二、不斷學(xué)習(xí)，明確重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“六五”普法整體推進(jìn)

1、不斷學(xué)習(xí)《教師法》《工會(huì)法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)廣大教職員工法制觀念和法律意識(shí)。

領(lǐng)導(dǎo)干部普法教育學(xué)習(xí)做好表率。開展“六五”普法宣傳教育后，學(xué)校黨委著力把法制宣傳教育的內(nèi)容落實(shí)到日常學(xué)習(xí)中去，特別是對(duì)與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部們?cè)诔酝赶嚓P(guān)法律精神的基礎(chǔ)上更好地依法治校、依法治教。

教職員工普法教育學(xué)習(xí)明確職責(zé)。組織教職工重新學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《工會(huì)法》等法律法規(guī)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行宣講，全校正式教職工參與了此次活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，教職工遵紀(jì)守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務(wù)、責(zé)任。自學(xué)校成立以來(lái)，教職工中沒有發(fā)生一起違法案件，大家更增強(qiáng)了教好書育好人、做好示范表率的信心和決心。

2、加大學(xué)生法制教育工作力度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識(shí)。

立足課堂，讓法制教育進(jìn)頭腦。學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，讓法制宣傳教育“進(jìn)課堂”“進(jìn)教材”“進(jìn)頭腦”，通過政治等課程以及其他各學(xué)科教育內(nèi)容，將法制教育有機(jī)地融入到日常的教學(xué)中去，讓學(xué)生法制觀念和意識(shí)逐步提高，從而形成良好的行為習(xí)慣和成熟健康的心理。高一年級(jí)還利用班會(huì)課、晨會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》及法制教育，效果較好。

按照實(shí)際，讓法制教育分層次。學(xué)校針對(duì)學(xué)生年齡實(shí)際和個(gè)性特征，在法制宣傳教育上非常注重層次性和針對(duì)性。比如畢業(yè)生通過班級(jí)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和測(cè)試相結(jié)合，每一屆新生重點(diǎn)學(xué)習(xí)《班級(jí)管理手冊(cè)》，通過班會(huì)，讓《中學(xué)生管理規(guī)定》等知識(shí)落實(shí)到自己的行動(dòng)中，使學(xué)生進(jìn)一步了解了自己的權(quán)利和義務(wù)，為積極努力學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的法律基礎(chǔ)。

加強(qiáng)合作，形成法制教育合力。制定學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，將學(xué)校、社會(huì)、家庭三方形成法制教育合力。學(xué)校各年級(jí)在節(jié)假日都會(huì)發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》，爭(zhēng)取家庭的配合，監(jiān)督教育學(xué)生知法、懂法、守法;同時(shí)學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來(lái)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生法制學(xué)習(xí)，用積極的思想指導(dǎo)自己的行為，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

三、拓寬渠道，豐富活動(dòng)，提高“六五”普法教育效果

1、加強(qiáng)制度化建設(shè)，為普法教育夯實(shí)基礎(chǔ)。

我校根據(jù)國(guó)家頒布的有關(guān)法律法規(guī)、條例等，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立健全了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度，《學(xué)校教師管理暫行規(guī)定》等相繼出臺(tái)，在監(jiān)督檢查的同時(shí)，也普及了法制教育，真正使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化，實(shí)行依法治校等，對(duì)學(xué)生打架斗毆、賭博、偷竊、徹夜上網(wǎng)、考試作弊、擅自離校等方面都作了相關(guān)規(guī)定，對(duì)違紀(jì)學(xué)生都制定了相應(yīng)處理意見。引導(dǎo)學(xué)生由制度轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，真正從源頭上遏制了違法亂紀(jì)行為，為普法教育夯實(shí)了基礎(chǔ)。

2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，以豐富的活動(dòng)實(shí)踐著普法的承諾。

學(xué)期開學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳，學(xué)校與勝利派出所舉行警校共建簽約儀式。

3、精心組織形式多樣的校內(nèi)活動(dòng)，讓普法教育深入人心。學(xué)校組織法律法規(guī)學(xué)習(xí)的活動(dòng)在所有學(xué)生中引起強(qiáng)烈的反響，人人參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用開卷筆試的形式深入學(xué)習(xí)了這些法律法規(guī)，并運(yùn)用于自己的實(shí)踐，為學(xué)校依法治教打下扎實(shí)的基礎(chǔ);政教、學(xué)生會(huì)精心開展各類活動(dòng)切合學(xué)生實(shí)際，從生活點(diǎn)滴中讓他們?cè)鰪?qiáng)法律意識(shí)，如“遠(yuǎn)離毒品戒除網(wǎng)癮”活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生用自己的行動(dòng)踐行網(wǎng)絡(luò)道德、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制意識(shí);消防安全教育在潛移默化中增強(qiáng)了教師的消防安全意識(shí)和消防法制觀念，提高他們自救的能力。

四、健全民主機(jī)制，繼續(xù)推行校務(wù)公開，促使學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范化法制化

學(xué)校一直利用櫥窗、校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開，推進(jìn)黨務(wù)公開，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。就黨務(wù)工作、招生制度、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、物品采購(gòu)、考核評(píng)優(yōu)等方面，做到及時(shí)公開，嚴(yán)格按職能程序辦事。以“貼近實(shí)際、貼近基層、貼近師生”為重點(diǎn)，自覺接受師生員工的監(jiān)督，樹立誠(chéng)信廉潔的服務(wù)意識(shí)，做到規(guī)范化、科學(xué)化、透明化、具體化，有效調(diào)動(dòng)了廣大師生“知校情、議校事、監(jiān)校務(wù)”的積極性和主動(dòng)性，使依法治校、民主治校規(guī)范化、制度化。

樊川中心小學(xué)六五普法工作總結(jié)

在六五普法活動(dòng)中，我校以上級(jí)部門普法規(guī)劃為指導(dǎo)，以進(jìn)一步推進(jìn)依法治校、依法治教的進(jìn)程為中心，密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，緊緊圍繞學(xué)校“六五”普法確定的目標(biāo)和任務(wù)，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛開展各種形式的普法教育活動(dòng)。堅(jiān)持抓重點(diǎn)、抓落實(shí)，全方位、多層次地把六五普法工作向縱深處發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，深入開展“六五”普法教育

1、六五普法工作一啟動(dòng)，學(xué)校就根據(jù)上級(jí)部門要求，成立了學(xué)校法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以周國(guó)強(qiáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教導(dǎo)處、各年級(jí)主體，以黨員同志（特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部）、班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）、任課教師（特別是思想品德課程的教師）為骨干的學(xué)法、普法工作隊(duì)伍，深入開展普法宣傳教育；及時(shí)制定了《樊川中心小學(xué)“六五”普法規(guī)劃》，并著力注重法制宣傳教育隊(duì)伍建設(shè)。按步驟，有條理地把六五普法工作落到實(shí)處。

（一）學(xué)校黨支部組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)文件，請(qǐng)法治副校長(zhǎng)到校為全體師生進(jìn)行法制講座。

（二）根據(jù)區(qū)教育局的布置和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際，落實(shí)了教職工的崗位責(zé)任制，增強(qiáng)教職工愛崗敬業(yè)的精神。

（三）學(xué)校進(jìn)一步完善了教職工代表大會(huì)制度，積極推行校務(wù)公開，切實(shí)保障了教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，保證教職工對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)的決策權(quán)、知情權(quán)和民主參與權(quán)，學(xué)校的重大決策，評(píng)職評(píng)優(yōu)評(píng)先，財(cái)務(wù)收支等情況定期向教職工公布。

（四）認(rèn)真落實(shí)了義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的保障機(jī)制的實(shí)施，在全體學(xué)生中實(shí)現(xiàn)了免收雜費(fèi)、免收課本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)，規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為。

2、不斷加強(qiáng)法制宣傳教育力度廣度。學(xué)校通過學(xué)校網(wǎng)站、櫥窗、黑板報(bào)、橫幅、LED戶外顯示屏等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對(duì)“六五”普法重要性的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了普法學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；同時(shí)普法宣傳從校內(nèi)走向社會(huì)，組織學(xué)生向社區(qū)居民進(jìn)行普法宣傳，在積極帶動(dòng)社會(huì)普法宣傳的同時(shí)，不斷鞏固師生的普法意識(shí)，增強(qiáng)普法教育的實(shí)效性。

二、不斷學(xué)習(xí)，明確重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“六五”普法整體推進(jìn)

1、不斷學(xué)習(xí)《教師法》《工會(huì)法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)廣大教職員工法制觀念和法律意識(shí)。

領(lǐng)導(dǎo)干部普法教育學(xué)習(xí)做好表率。開展“六五”普法宣傳教育后，學(xué)校支部著力把法制宣傳教育的內(nèi)容落實(shí)到日常學(xué)習(xí)中去，特別是對(duì)與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部們?cè)诔酝赶嚓P(guān)法律精神的基礎(chǔ)上更好地依法治校、依法治教。

教職員工普法教育學(xué)習(xí)明確職責(zé)。組織教職工重新學(xué)習(xí)了《教師法》《義務(wù)教育法》《預(yù)防青少年犯罪法》《交通安全法》等法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，教職工遵紀(jì)守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務(wù)、責(zé)任。自學(xué)校成立以來(lái)，教職工中沒有發(fā)生一起違法案件，大家更增強(qiáng)了教好書育好人、做好為人師表示范表率的信心和決心。

2、加大學(xué)生法制教育工作力度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識(shí)。

立足課堂，讓法制教育進(jìn)課堂，武裝學(xué)生頭腦。學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，讓法制宣傳教育“進(jìn)課堂”“進(jìn)教材”“進(jìn)頭腦”，通過思想品德、班隊(duì)課等課程其他各學(xué)科教育內(nèi)容，將法制教育有機(jī)地融入到日常的教學(xué)中去，讓學(xué)生法制觀念和意識(shí)逐步提高，從而形成良好的行為習(xí)慣和成熟健康的心理。

按照實(shí)際，讓法制教育分層次。學(xué)校針對(duì)學(xué)生年齡實(shí)際和個(gè)性特征，在法制宣傳教育上非常注重層次性和針對(duì)性。比如五、六年級(jí)學(xué)生通過班級(jí)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和測(cè)試相結(jié)合，每一學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《交通安全法》、《未成年人保護(hù)法》與《預(yù)防未成年人犯罪法》等，集中組織學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解了自己的權(quán)利和義務(wù)，為積極努力學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的法律基礎(chǔ)。

加強(qiáng)合作，形成法制教育合力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，是學(xué)校、社會(huì)、家庭三方共同的責(zé)任和義務(wù)，形成法制教育合力，對(duì)促進(jìn)學(xué)生法律意識(shí)和行為將起到十分積極的作用。學(xué)校各年級(jí)在期初或期末都會(huì)發(fā)放《告家長(zhǎng)書》，爭(zhēng)取家庭的配合，監(jiān)督教育學(xué)生知法、懂法、守法；同時(shí)學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來(lái)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生法制學(xué)習(xí)，用積極的思想指導(dǎo)自己的行為，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

三、拓寬渠道，豐富活動(dòng)，提高“六五”普法教育效果

1、加強(qiáng)制度化建設(shè)，為普法教育夯實(shí)基礎(chǔ)。我校根據(jù)國(guó)家頒布的有關(guān)法律法規(guī)、條例等，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立健全了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》等，對(duì)學(xué)生的文明行為各方面都作了相關(guān)規(guī)定，對(duì)違紀(jì)學(xué)生都制定了相應(yīng)處理意見。引導(dǎo)學(xué)生由制度轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，真正從源頭上遏制了違法亂紀(jì)行為，為普法教育夯實(shí)了基礎(chǔ)。

2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，以豐富的活動(dòng)實(shí)踐著普法的承諾。每學(xué)期開學(xué)初，都對(duì)入學(xué)新生進(jìn)行“道路交通安全法”的法制教育講座，由學(xué)校法制副校長(zhǎng)、樊川交通中隊(duì)干警主講，以知法守法為主要內(nèi)容，聯(lián)系社會(huì)生活，結(jié)合大量的案例，使學(xué)生受到深刻的教育；并為學(xué)生作了“以案說(shuō)法——預(yù)防青少年犯罪知識(shí)講座”，在大量生動(dòng)案例中學(xué)生受到了良好的教育。

3、精心組織形式多樣的校內(nèi)活動(dòng)，讓普法教育深入人心。學(xué)校每年都舉行法制小報(bào)制作競(jìng)賽，讓學(xué)生把自己學(xué)法的心得通過小報(bào)的形式表現(xiàn)出來(lái)，從而帶動(dòng)更多的學(xué)生來(lái)學(xué)法、懂法，讓法律安全知識(shí)真正內(nèi)化成為自己的保護(hù)神。2009年，學(xué)校組織的高年級(jí)法制征文競(jìng)賽的活動(dòng)在全鎮(zhèn)中引起強(qiáng)烈的反響。使學(xué)生在學(xué)習(xí)法律法規(guī)后，運(yùn)用于自己的實(shí)踐，為學(xué)校依法治教打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4、健全民主機(jī)制，繼續(xù)推行校務(wù)公開，促使學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范化法制化

學(xué)校一直利用櫥窗、校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開，推進(jìn)財(cái)務(wù)公開，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。近年來(lái)，學(xué)校就收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、物品采購(gòu)、考核評(píng)優(yōu)等方面，做到及時(shí)公開，嚴(yán)格按職能程序辦事。以“貼近實(shí)際、貼近基層、貼近師生”為重點(diǎn)，自覺接受師生員工的監(jiān)督，樹立誠(chéng)信廉潔的服務(wù)意識(shí)，做到規(guī)范化、科學(xué)化、透明化、具體化，有效調(diào)動(dòng)了廣大師生“知校情、議校事、監(jiān)校務(wù)”的積極性和主動(dòng)性，使依法治校、民主治校規(guī)范化、制度化。

四、依法治校、德育為首

（一）學(xué)校黨支部組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)文件，請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校為全體師生進(jìn)行法制講座。并且積極參加了鎮(zhèn)法制辦組織的“法制宣傳與公民”問卷調(diào)查活動(dòng)，利用節(jié)假日組織師生只上街頭進(jìn)行了社區(qū)法制教育宣傳。

（二）根據(jù)區(qū)教育局的布置和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際，落實(shí)了教職工的崗位責(zé)任制，增強(qiáng)教職工愛崗敬業(yè)的精神。

（三）學(xué)校進(jìn)一步完善了教職工代表大會(huì)制度，積極推行校務(wù)公開，切實(shí)保障了教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，保證教職工對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)的決策權(quán)、知情權(quán)和民主參與權(quán)，學(xué)校的重大決策，評(píng)職評(píng)優(yōu)評(píng)先，財(cái)務(wù)收支等情況定期向教職工公布。

（四）認(rèn)真落實(shí)了義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的保障機(jī)制的實(shí)施，在全體學(xué)生中實(shí)現(xiàn)了免收雜費(fèi)、免收課本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)，規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為。

（五）、認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)

學(xué)校黨支部根據(jù)局黨委的總體部署，認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)，開展了民主評(píng)學(xué)校校風(fēng)工作，開展了領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓工作。

學(xué)校首先組織黨員教師學(xué)習(xí)貫徹了《教育部、司法部、綜治辦、團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》、《中小學(xué)校法制教育指導(dǎo)綱要》、《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體制實(shí)施綱要》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政手冊(cè)》、《中共中央紀(jì)委關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》等黨紀(jì)條規(guī)。要求黨員教師增強(qiáng)廉潔自律的自覺性，成為廣大教師廉潔自律，廉潔從教的表率。

在教職工中認(rèn)真開展了知榮辱、樹新風(fēng)，人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)活動(dòng)。通過每周的政治學(xué)習(xí)，組織全體教職工學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德要求》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，并要求教職工做好學(xué)習(xí)筆記。

（六）、加強(qiáng)教職工教師職業(yè)道德建設(shè)，提倡敬業(yè)奉獻(xiàn)

1、學(xué)校在全體教職工和學(xué)生中認(rèn)真開展學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神，了解黨的依法治國(guó)方略，引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，遵守黨紀(jì)國(guó)法，依法治教。

2、積極開展以教師職業(yè)道德為主要內(nèi)容，以教書育人為核心、以集體主義為原則、以“五愛四崗”為基本要求的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律的“四職”教育，認(rèn)真制定了以職業(yè)道德為主的“四職”教育計(jì)劃，使職業(yè)紀(jì)律教育制度化，職業(yè)責(zé)任教育規(guī)范化，崗位標(biāo)兵活動(dòng)經(jīng)?；谷＝搪毠さ乃枷氲赖滤接辛诵碌奶岣?。

3、完善師德建設(shè)工程，提高師德育人水平。根據(jù)局黨委的安排，按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江都區(qū)教師職業(yè)道德考核辦法》和揚(yáng)州市教育局、江都區(qū)教育局師德建設(shè)“八不準(zhǔn)”、“五條禁令”的規(guī)定在全校教職工中開展了教書育人為核心，以集體主義為原則的思想道德教育、社會(huì)公德和家庭美德教育、師德和職業(yè)道德教育，并健全和完善了教師職業(yè)道德的管理體制，工作機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，建立了師德量化考核評(píng)價(jià)體系，把師德規(guī)范的要求融入到教師崗位職責(zé)中。

4、加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)，開展豐富多彩、文明健康的活動(dòng)。為認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》要求，我校長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義、集體主和愛國(guó)主義教育，強(qiáng)化管理，突出“三育人”進(jìn)程實(shí)踐。按照《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生品德考核細(xì)則》等要求，結(jié)合實(shí)際制定了，《操行評(píng)分細(xì)則》對(duì)學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行定量和定性的考核，同時(shí)，學(xué)校還開展了形式多樣的教育活動(dòng)，陶冶了師生美好的情操，堅(jiān)持進(jìn)行《法律常識(shí)》課，組織師生學(xué)習(xí)了《憲法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安處罰條例》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。學(xué)校聘請(qǐng)了樊川派出所副所長(zhǎng)魏?jiǎn)⒈鬄閷W(xué)校法制副校長(zhǎng)，并定期到校為師生上法制課。近年來(lái)學(xué)校沒有發(fā)生大的安全事故，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

五、進(jìn)一步深化課程改革，提高教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量

為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展，為廣大學(xué)生及家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，學(xué)校由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)，成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組，教研活動(dòng)小組，以課題、教研促進(jìn)和改善優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。狠抓了教師教學(xué)“七認(rèn)真”，“班主任技能大比武 ”、“每周一班——尋找最美瞬間”等教育教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)積極探索課堂教學(xué)模式，教師備課的改革，重視抓好課堂教學(xué)延伸，從而面向全體學(xué)生大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

六、開展了豐富多彩的廉政文化活動(dòng)，推進(jìn)了廉政文化進(jìn)校園工作

根據(jù)青少年身心健康和成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合學(xué)校的德育教育、校園文化建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、黨建工作及日常管理工作，開展了從小孩抓起的社會(huì)公德教育，誠(chéng)實(shí)守信教育，為了培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校本期在校園硬件環(huán)境建設(shè)上下了很大功夫，盡力改善育人環(huán)境，同時(shí)將《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》用彩繪形式上宣傳欄，將《樊川小學(xué)辦學(xué)理念》用雕塑形式安裝在校園比較醒目的位置，內(nèi)容為：辦學(xué)理念——積傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，揚(yáng)現(xiàn)代智慧風(fēng)帆。校訓(xùn)：厚積薄發(fā)。校歌：奔向明天光輝前程。校風(fēng)：勤奮和諧、求實(shí)創(chuàng)新。教風(fēng)：敬業(yè)求精、教書育人。學(xué)風(fēng)：多讀、求知、善思、好問。這些布置使校園渙然一新，師生能在簡(jiǎn)潔明快、優(yōu)美怡人的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)。

同時(shí)學(xué)校將廉政文化和校園文化建設(shè)緊密結(jié)合。開展了黨支部園地、團(tuán)支部園地、少先隊(duì)園地、紅領(lǐng)巾廣播站等大力宣傳廉政文化；開展了每周一的升旗儀式講話，每天的晨會(huì)，每周班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽。并進(jìn)行了廉政文化進(jìn)校園從我做起，我為“創(chuàng)衛(wèi)”做貢獻(xiàn)，我為城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理作貢獻(xiàn)，讓學(xué)生在豐富多彩的教育活動(dòng)中自覺地感知、探索、思考和積累，把社會(huì)的道德要求化為自身的道德需要。值得一提的是我校三名學(xué)生在揚(yáng)州市廉政文化進(jìn)校園漫畫比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊許和肯定。在行為督促上，少先隊(duì)大隊(duì)組織了學(xué)生日常行為文明監(jiān)督崗，督查個(gè)別學(xué)生的不良行為，現(xiàn)在800多學(xué)生的校園，保持著地面無(wú)紙屑、果皮，墻上整潔的優(yōu)良校園，為凈化、美化幼小的心靈起了潛移默化地作用。

五年來(lái)，普法已成為我校的一項(xiàng)正常工作；五年來(lái)，我們已經(jīng)初嘗到普法帶來(lái)的甘甜；五年只是普法工作的一個(gè)歷程，但卻是我校法制教育、依法治校的一段里程碑，我們將會(huì)持之以恒地做好普法工作，全面推進(jìn)我校的法治進(jìn)程，為全面推進(jìn)依法治國(guó)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2015年中心小學(xué)六五普法工作總結(jié)

  2015年是深入開展法制宣傳教育、 落實(shí)六五普法規(guī)劃的第一年， 也是全面實(shí)施“十二五”規(guī)劃的第一年。我校的法制建設(shè)工作，全面落 實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹十七大精神，全面落實(shí)“六五”普法工作目標(biāo) 任務(wù)、對(duì)象及要求，堅(jiān)持走“法律特色學(xué)?！敝罚竽懱岢觥皬男W(xué)法 律，長(zhǎng)大成棟梁”的法律學(xué)習(xí)環(huán)境，開創(chuàng)了學(xué)校工作的新局面?，F(xiàn)將 工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全，堅(jiān)持普法工作。

由學(xué)校校長(zhǎng)、黨支部書記馬文浩任組長(zhǎng)，法律副校長(zhǎng)喇先恩、政 教主任武田模副組長(zhǎng)，各村小及各班主任為組員，積極配合。我校通 過為學(xué)生建立“從小學(xué)法律，長(zhǎng)大成棟梁”的法律學(xué)習(xí)環(huán)境;為學(xué)生家 長(zhǎng)建立校內(nèi)家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)雙管齊下作好家長(zhǎng)的法律及相關(guān)培訓(xùn)工作， 提高流動(dòng)兒童家長(zhǎng)和留守兒童監(jiān)護(hù)人教育水平;為孩子們創(chuàng)造“學(xué)校 放假，社區(qū)開學(xué)”假期環(huán)境，在假期為孩子們提供開闊視野，影響行 為構(gòu)建活動(dòng);為“流動(dòng)兒童”和“留守兒童”創(chuàng)設(shè)了社區(qū)、家庭、學(xué)校三 聯(lián)動(dòng)的良好生活環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，為孩子們創(chuàng)造了和諧發(fā)展、健康成 長(zhǎng)的學(xué)習(xí)法律的環(huán)境。

二、強(qiáng)化建設(shè)意識(shí)，狠抓措施落實(shí)。

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生 177 名，我們把學(xué)生在校學(xué)習(xí)法律、在家宣傳法 律，在家與孩子一起探討法律問題有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到法律知識(shí)一 進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校，二進(jìn)學(xué)生課程課表，做到教師、教案、課時(shí)三到位，在 全校師生和家長(zhǎng)中進(jìn)行了普法教育。

三、認(rèn)真落實(shí)“六五”普法任務(wù)、對(duì)象及要求，開展多種形式的普 法活動(dòng)。

我校不但把法制教育納入到課程之中，使之有效地與學(xué)校的德 育、 紀(jì)律教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)， 進(jìn)一步增強(qiáng)師生的法制觀念和法律意識(shí)， 還聘請(qǐng)了，與司法部門聯(lián)合在我校每年舉辦一次普法宣傳活動(dòng)。我們 每年與村委聯(lián)合，組織家長(zhǎng)聽一次法律專家的專題講座，給家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè) 與法官交流、咨詢的機(jī)會(huì)，在學(xué)生放假回到家時(shí)，請(qǐng)鎮(zhèn)派出所的干警 向?qū)W生講法律知識(shí)和有關(guān)案例，收到了明顯的效果。 通過這一年來(lái)的普法工作實(shí)踐， 我們嘗到了前所未有的成功和快 樂。 學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)、 教師法律知識(shí)水平的提高， 對(duì)教育工作的開展、 課程改革的深入進(jìn)行和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展具有非常重要的意義。 實(shí)踐 證明，“六五”普法工作具有廣義性、客觀性和實(shí)用性，我們將以依法 治校、普法興校為學(xué)校的工作重點(diǎn)，在廣泛學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校各類成功經(jīng) 驗(yàn)的基礎(chǔ)上，長(zhǎng)期、深入、科學(xué)的進(jìn)行實(shí)踐層面上的提升，為學(xué)校的 發(fā)展多做實(shí)實(shí)在在的工作。

1.目前我國(guó)實(shí)施了幾個(gè)五年普法規(guī)劃? 答：我國(guó)從 1986 以來(lái)，已完成了五個(gè)五年普法規(guī)劃。各地各部 門緊緊圍繞黨和國(guó)家工作大局，深入開展全民法制宣傳教育，廣泛開 展法律進(jìn)機(jī)關(guān)、法律進(jìn)鄉(xiāng)村、法律進(jìn)社區(qū)、法律進(jìn)學(xué)校、法律進(jìn)企業(yè)、 法律進(jìn)單位活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)依法治理和創(chuàng)建活動(dòng)，廣大干部群眾的法 律意識(shí)明顯增強(qiáng)，全社會(huì)法治化管理水平逐步提高，為實(shí)施依法治國(guó) 基本方略、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)揮了重要作 用。

2.什么是“六五”普法? 答：“六五”普法是 2011—2015 年第六個(gè)五年法制宣傳教育的簡(jiǎn) 稱，是指從“一五”普法開始到現(xiàn)在正經(jīng)歷第六個(gè)五年的普法教育。

3.“六五”普法的規(guī)劃從何時(shí)開始到何時(shí)結(jié)束? 答：“六五”普法的規(guī)劃從 2011 年開始實(shí)施，2015 年組織考核驗(yàn) 收。共分三個(gè)階段：2011 年上半年，宣傳發(fā)動(dòng)階段。2011 年下半年 至 2015 年，組織實(shí)施階段。2015 年，檢查驗(yàn)收階段。

4.“六五”普法總體目標(biāo)是什么? 答：通過深入扎實(shí)的法制宣傳教育，深入宣傳憲法，廣泛傳播法 律知識(shí)，提高全民法律意識(shí)和法律素質(zhì)，促進(jìn)全社會(huì)自覺學(xué)法守法用 法氛圍的形成。通過深入扎實(shí)的法治實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化社會(huì)主義法治理 念，促進(jìn)社會(huì)主義法治文化建設(shè)，進(jìn)一步提高依法管理、依法履行職 責(zé)、依法服務(wù)社會(huì)的水平，推進(jìn)法治廣安建設(shè)。

5.“六五”普法的工作原則是什么? 答：堅(jiān)持以人為本，服務(wù)群眾;堅(jiān)持求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn);堅(jiān)持 分類指導(dǎo)，講求實(shí)效;堅(jiān)持普治并舉，同步推進(jìn);堅(jiān)持誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法， 全民參與。

6.“六五”普法的主要任務(wù)是什么? 答：突出學(xué)習(xí)宣傳憲法和中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系;深入開展 社會(huì)主義法治理念教育;深入學(xué)習(xí)宣傳促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和保障、改善民 生的法律法規(guī);深入學(xué)習(xí)宣傳社會(huì)管理的法律法規(guī);深入學(xué)習(xí)宣傳反 腐倡廉法律法規(guī);大力推進(jìn)社會(huì)主義法治文化建設(shè);深化“法治廣安” 建設(shè)，推進(jìn)依法治市。

7.“六五”普法對(duì)象包括哪些? 答：全市有接受教育能力的公民，都是法制宣傳教育的對(duì)象。重 點(diǎn)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、青少年、企事業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員和農(nóng)民的法 制宣傳教育，領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年是重中之重。

8.全民法制宣傳教育活動(dòng)主要有哪些? 答： (1) 觀看電視法制欄目。 (2) 接受普法資料和學(xué)習(xí)法律知識(shí)。 (3)參加法律咨詢活動(dòng)。 (4)因買假貨向消協(xié)投訴進(jìn)行維權(quán)。 (5) 閱讀報(bào)紙的法制報(bào)道。 (6)遇到法律問題向律師、法律熱線 12348 進(jìn)行咨詢。 (7)觀看法制專欄、板報(bào)。 (8)參加普法考試等法律知識(shí) 測(cè)試。 (9)參加鄉(xiāng)村或社區(qū)組織的法律知識(shí)培訓(xùn)。 (10)觀看法制文 藝演出。 (11)瀏覽普法網(wǎng)站。 (12)中、小學(xué)生參加法律課、聽法制 講座等。

9.“法律六進(jìn)”指的是哪六進(jìn)? 答：“法律六進(jìn)”指的是法制宣傳教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、 進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位。開展“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)，把法律知識(shí)作為 機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有檢查;圍繞 社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，開展“送法進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng)，做到法律宣傳資料進(jìn) 鄉(xiāng)村、法制文藝進(jìn)鄉(xiāng)村、法律服務(wù)進(jìn)鄉(xiāng)村。圍繞和諧社區(qū)建設(shè)，開展 “法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng);圍繞法治校園建設(shè)，開展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng);開 展“法律進(jìn)企業(yè)”、“法律進(jìn)單位”活動(dòng)，通過形式多樣的法制教育和法 治實(shí)踐，促進(jìn)企業(yè)依法經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，推進(jìn)基層單位法治化管理水平。

10.“12.4”全國(guó)法制宣傳日的由來(lái)是什么? 答：2001 年 4 月 26 日，中共中央、國(guó)務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)的 《中央宣傳部、 司法部關(guān)于在公民中開展法制宣傳教育的第四個(gè)五年規(guī)劃》中確定： “將我國(guó)現(xiàn)行憲法實(shí)施日即 12 月 4 日，作為每年一次的全國(guó)法制宣傳 日”。

11. “六五”普法規(guī)劃提出，扎實(shí)開展多層次多領(lǐng)域依法治理工作， 深入開展什么活動(dòng)? 答： (1)法治城市、法治縣(市、區(qū))創(chuàng)建活動(dòng)。 (2)依法行政 示范單位創(chuàng)建活動(dòng)。 (3)民主法治村、民主法治社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)。 (4) 依法治校示范校、誠(chéng)信守法企業(yè)等創(chuàng)建活動(dòng)。

12.法制宣傳教育責(zé)任主體包括哪些? 答：黨委宣傳部門、政府司法行政部門和法制建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和檢查普法規(guī)劃的實(shí)施工作。各部門各行業(yè) 負(fù)責(zé)本部門本行業(yè)法制宣傳教育工作，按照誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法、誰(shuí)管理誰(shuí) 普法、誰(shuí)服務(wù)誰(shuí)普法的原則，積極面向社會(huì)開展本部門本行業(yè)相關(guān)法 律法規(guī)的宣傳教育。各類媒體要積極承擔(dān)公益性法制宣傳教育責(zé)任。 鼓勵(lì)引導(dǎo)各類社會(huì)組織和公民參與、支持法制宣傳教育工作。

更多信息請(qǐng)查看工作總結(jié)