“三區(qū)”人才支持計劃工作總結

近來年，為貫徹省市相關文件精神，使“三區(qū)”人才支持計劃工作有效開展，我局認真動員部署，充分發(fā)揮文化志愿者自身專業(yè)特長，選派了21名優(yōu)秀文化志愿者到甘孜州縣鄉(xiāng)綜合文化站提供服務，為豐富基層群眾文化生活，促進“三區(qū)”鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化創(chuàng)新工作做出了一定貢獻，充分展現(xiàn)了我市文化人才良好的精神風貌。現(xiàn)將我市近兩年來“三區(qū)人才”支持計劃工作總結如下：

一、加強領導，精心組織

一是組織領導有力。我局充分認識到“三區(qū)人才”支持計劃對“三區(qū)”文化發(fā)展、構建公共文化服務體系工作的重要性，為確保“三區(qū)人才”支持計劃工作的順利推進，我局根據(jù)省下發(fā)的相關通知精神，研究制發(fā)了資陽市關于《邊遠貧困山區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃文化工作者專項實施方案》，明確了我市“三區(qū)”人才支持計劃的目標任務、工作原則、基本要求、保障措施等。每年我局就“三區(qū)人才”支持計劃工作都要召開專題會議，成立了“三區(qū)人才”工作領導小組。下設辦公室，具體負責“三區(qū)人才”支持計劃工作，為“三區(qū)人才”支持計劃工作提供組織保障。局班子召開會議專題就此項工作進行了部署，并向四個縣（市、區(qū)）局下發(fā)了實施工作方案。二是精心選拔人員。依據(jù)講政治、守紀律、顧大局、品德好、能吃苦、有特長的條件，從市縣文化館、圖書館、博物館、文化市場綜合執(zhí)法大隊等單位選派了21名業(yè)務骨干作為幫扶人才，選派的文化工作者以文物保護管理、非物質文化遺產(chǎn)保護管理、文化館（站）管理、文化市場管理等專業(yè)為主。三是加強對選派人員的管理。要求每個下派單位制定幫扶計劃，并將每個人落實到一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，明確幫扶項目和幫扶任務。四是建立健全考核制度。市局采取不定期電話抽查的方式，進行督促檢查，并要求各地各單位報送工作進展情況、幫扶工作圖片、資料等。五是合理使用資金。選派工作經(jīng)費在中央補助2萬的基礎上，我們根據(jù)派員所在縣、鄉(xiāng)的具體情況給予適應艱邊補助，保證資金使用規(guī)范，做到支出有據(jù)。

二、著眼需求，突出特色

為使幫扶援助工作落在實處，下派人員深入幫扶一線工作崗位，與支援文化骨干進行座談交流，就服務工作開展調查研究，對工作中存在的問題進行分析，研究解決方案，制定工作計劃。例如：市圖書館重點了解了爐霍縣圖書館地方文獻征集工作，為提升爐霍縣縣圖書館地方文獻征集能力，更好地保存和利用地方優(yōu)秀文獻，市、縣圖書館共同討論對地方文獻征集采取的幫扶措施；市文化館針對丹巴縣文旅廣體局缺乏舞蹈編導、群眾文化活動不活躍的問題，制訂了詳細的培養(yǎng)方案；從舞蹈編排的基本功入手，通過有針對性的培訓，使他們逐步掌握舞蹈編排基本技能，并對聲樂、燈光、音響等專業(yè)進行進一步提高培訓，逐步提高了丹巴縣群眾文化活動整體水平。安岳縣文物局突出挖掘紅色文化、歷史文化、優(yōu)秀民俗文化資源，圍繞革命題材、歷史文化題材等，幫助新龍縣文旅廣體局收集、整理、研究非物質文化遺產(chǎn)，開展非物質文化遺產(chǎn)的普查、展示、宣傳活動，指導傳承人開展傳習活動，收到很好效果。

三、真幫真扶，務求實效

為增強針對性實效性，我市各級文化單位積極轉變思路，整合資源，加大幫扶力度。簡陽市文體廣新局發(fā)揮整體效能，幫助所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站的服務更加標準化、規(guī)范化和均等化；深入基層，挖掘紅色文化、歷史文化資源，整理非遺資料，關注新農村建設題材，著力打造具有本地特色的文藝作品和文化項目。市圖書館因地制宜，協(xié)助甘孜州各縣圖書館打造具有當?shù)靥厣奈幕掌放?，先后開展了三大類12項活動，為800名群眾、兒童提供了優(yōu)質的專業(yè)服務，開展農家書屋管理員培訓專題知識講座5期，培訓管理員10名、大學生村官志愿工作者10名，為受援單位培訓人員30余人次。樂至縣文體廣新局指導受援單位組建廣場舞培訓班，鼓勵當?shù)卮迕駞⒓咏∩砗臀乃嚮顒?，每個項目專人專管，每個月安排一次，每個季度進行小結，讓扶持計劃越做越好，越做越細。這些幫扶一方面有力地促進了當?shù)匚幕ぷ?，另一方面也提高基層文化工作者的業(yè)務素質。

吉安市“三區(qū)”人才支持計劃文化工作者專項計劃工作總結

為貫徹省廳相關文件精神，使“三區(qū)”人才支持計劃工作有效開展，我市認真動員部署，充分發(fā)揮文化志愿者自身專業(yè)特長，選派了189名優(yōu)秀文化志愿者到5個縣的縣直文化單位和123個鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站提供服務，為豐富基層群眾文化生活，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化創(chuàng)新工作做出了一定貢獻，充分展現(xiàn)了我市文化人才良好的精神風貌?，F(xiàn)將我市2014年“三區(qū)人才”支持計劃工作匯報如下：

一、精心組織，周密安排。

一是加強組織領導。我市充分認識到“三區(qū)人才”支持計劃對推進吉安文化大發(fā)展大繁榮、構建公共文化服務體系工作的重要性，為確保“三區(qū)人才”支持計劃工作的順利推進，我市根據(jù)省里下發(fā)的相關通知精神，研究制定下發(fā)了關于印發(fā)《吉安市“三區(qū)”人才支持計劃文化工作者專項實施方案》的通知，明確了我市“三區(qū)”人才支持計劃的目標任務、工作原則、基本要求、保障政策等。我局就“三區(qū)人才”支持計劃工作召開了會議，成立了“三區(qū)人才”工作領導小組。下設辦公室，具體負責“三區(qū)人才”支持計劃工作，為”三區(qū)人才”支持計劃工作提供組織保障。局班子召開會議專題就此項工作進行了部署。緊接著，向相關縣局下發(fā)了實施工作方案。二是精心選拔下派人員。依據(jù)品德好、守紀律、能吃苦、有特長的條件，從市縣文化館（群藝館）、圖書館、博物館、劇團、稽查大隊等單位選派了189名業(yè)務骨干作為幫扶人才。三是加強對選派人員的管理。不但要求每個下派單位要制定幫扶計劃，而且將每個人落實到一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場），明確幫扶項目和幫扶任務。四是建立健全考核制度，市局采取不定期下鄉(xiāng)抽查的方式，進行督促檢查；要求各地各單位報送工作進展情況、幫扶工作圖片、資料等。五是要求合理使用資金，切實保證資金使用規(guī)范，做到支出有據(jù)。

二、深入調查，突出特色

為使幫扶援助工作落在實處，我局深入5個定點縣的一線工作崗位，與支援文化骨干進行座談交流，就服務工作開展調查研究，對工作中存在的問題進行分析，研究解決方案，制定工作計劃。例如：市圖書館重點了解了萬安圖書館地方文獻征集工作，為提升萬安縣圖書館地方文獻征集能力，更好地保存和利用地方優(yōu)秀文獻，市、縣圖書館共同討論對地方文獻征集采取的幫扶措施；市采茶歌舞劇院針對吉安縣采茶劇團無戲曲演員的情況，制訂了在現(xiàn)有演員中培養(yǎng)戲曲演員方案；從戲曲基本功入手，從簡單的戲曲身段模仿，從采茶戲曲調唱腔學習等，通過有針對性的培訓，逐步掌握采茶戲基本表演技能，并對舞蹈、聲樂、燈光、音響等專業(yè)進行進一步提高培訓，逐步提高吉安縣采茶劇團整體業(yè)務水平。遂川縣博物館突出挖掘紅色文化、歷史文化、優(yōu)秀民俗文化資源，圍繞革命題材、歷史文化題材等，幫助制作李強將軍生平事跡展、客家風俗展，為新江紅六軍團出發(fā)地遺址設計規(guī)劃，進行實地測繪，并請贛州市大屋頂建筑保護設計有限公司設計制訂維修方案，同時在新江鄉(xiāng)橫石村走村竄戶征集了十幾件革命文件，為遂川文化事業(yè)添磚加瓦。通過這些有針對性的措施為真正豐富基層群眾文化生活，促進縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）文化創(chuàng)新發(fā)展作出了貢獻，充分展現(xiàn)了我市文化人才良好的精神風貌。

三、真抓實干，務求實效

為增強針對性實效性，我市各級文化單位積極轉變思路，整合資源，加大幫扶力度。吉安市圖書館因地制宜，協(xié)助各縣圖書館打造具有當?shù)靥厣奈幕掌放?，其中包括幫助井岡山市館策劃制定新館“書畫沙龍”運行方案；協(xié)助遂川縣館，利用征集的文獻資料，創(chuàng)辦特色品牌服務“狗牯腦茶文化沙龍”，宣傳、推廣當?shù)氐墓逢裟X茶文化；幫助永新縣館收集、整理永新籍名人、將軍的書稿、資料，充實和完善永新縣館的“名人將軍室”。吉安市采茶歌舞劇院選派4位同志赴萬安縣采茶劇團對現(xiàn)有演員進行培訓輔導，重點是舞蹈創(chuàng)作編排和演唱發(fā)聲方法的指導培訓。完成的教學作品有舞蹈《走向輝煌》、《情滿天路》和《美人吟》，以及戲曲唱段《海灘別》、《為了誰》和聲樂培訓。市博物館結合全國第一次可移動文物普查，幫助井岡山市做好了106件（套）可移動文物普查數(shù)據(jù)采集工作，為確保填報材料準確，該館工作人員從文物的登入到建檔再到錄入，從文物的定名到材質再到尺寸及重量，一對一、手把手地進行幫扶指導。萬安縣文化部門發(fā)揮整合效能，幫助所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站的服務更加標準化、規(guī)范化和均等化；深入基層，挖掘紅色文化、歷史文化資源，整理非遺資料，關注新農村建設題材，著力打造具有本地特色的文藝作品和文化項目；尤其是萬安縣文化館的幫扶人員長期堅守在高陂鎮(zhèn)的田北農民畫村，向群眾大力宣傳農民畫的保護、創(chuàng)作、裝裱等知識，并協(xié)助縣里舉辦了全國第三屆農民畫展，產(chǎn)生了極大的社會影響力。吉安縣圖書館開展了三大類12項活動，為800名群眾、兒童提供了優(yōu)質的專業(yè)服務，開展農家書屋管理員培訓專題知識講座6期，培訓管理員13名、大學生村官志愿工作者8名，為受援單位培訓人員30余人次。遂川縣文化館指導大汾鎮(zhèn)組建廣場舞培訓班，鼓勵當?shù)卮迕駞⒓咏∩砗臀乃嚮顒?，組織居民腰鼓隊以及編排大汾“馬頭燈”民間舞蹈等活動。每個項目專人專管，每個月安排一次，每個季度進行小結，讓扶持計劃越做越好，越做越細。永新縣文化館采取全面輔導與重點培養(yǎng)相結合，對全縣各文化站專干進行三期集體培訓。這些幫扶一方面有力地促進了當?shù)匚幕ぷ鳎硪环矫嬉蔡岣呋鶎游幕ぷ髡叩臉I(yè)務素質。

四、存在的問題和建議

雖然今年的“三區(qū)”人才支持計劃實施取得了較大的成效，但仍存在著一定的不足之處，如：各地幫扶工作開展情況參差不齊，喜憂參半；各文化志愿者開展基層文化工作創(chuàng)新性不足，難以充分發(fā)揮自身特長等；因資金不足，向社會上招聘自愿者也無人參加；各定點縣因為經(jīng)費不能到位，很多工作遲遲不能展開。針對這些問題，我們建議：一是文化部、文化廳能制定相關扶持大綱、提供相關培訓用的資料等，明確基層幫扶人員的輔導目標。二是將下派幫扶為主改為上派培訓為主。市、縣文化部門每年本身就會開展農村文化“三項”活動和文化“三下鄉(xiāng)”活動，常年會下鄉(xiāng)幫扶，因變下派幫扶為上派培訓，可分專業(yè)輪流，先培訓后幫扶，以提高幫扶效果。三是增強幫扶的針對性。因地制宜，每年實實在在地幫助幫扶對象完成一兩個項目，力求見實效，有實績。四是希望幫扶要有連續(xù)性，上屆未完成的項目，下屆應主動繼續(xù)完成，確保幫扶效果。

2014年12月4日

石家莊市教育局“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃工作總結

2013年我省開展“邊遠貧困地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃工作。為落實好“三區(qū)”支教工作，根據(jù)全省統(tǒng)一安排，去年8月石家莊市教育局選派了73名思想政治素質高、業(yè)務能力強的教師到平山、贊皇、靈壽、行唐縣支教。半年來，我們堅持深入縣區(qū)學校督促檢查支教工作，使之不走形式，不走過場，使支教工作取得了較好成績，現(xiàn)總結如下：

一、因地制宜，明確支教崗位

根據(jù)省廳統(tǒng)一部署，我市行唐、靈壽、贊皇和平山4縣為“三區(qū)”支教受援縣，從2013年起至2020年每年從城區(qū)選派優(yōu)秀中小學教師到受援縣支教一年，去年選派了73名支教教師。為推動義務教育均衡發(fā)展和促進“山區(qū)教育扶貧工程”工作，我市確定受援學校為“山區(qū)教育扶貧工程”項目小學和初中學校，同時，為使支教工作取得實效，我們首先征求了受援縣的受援崗位學科需求，共上報28所學校（其中初中6所、小學22所）14個學科需求，其中：行唐20人，靈壽19人，贊皇14人，平山20人。

二、制定條件，選好支教教師

為保證支教效果，我市根據(jù)受援縣提出的受援學段、學科及數(shù)量，結合我市開展的“城鄉(xiāng)結對互助共贏”活動，在轉發(fā)省廳文件的同時，規(guī)定選派支教教師一般為年齡男在45歲以下、女40歲以下，市級以上學科名師、骨干教師等優(yōu)秀專任教師，并根據(jù)受援學科和數(shù)量，從市內五區(qū)辦學水平高、教育質量好的學校中進行選派。此次選派的73名支教教師整體素質較高，年齡較輕，基本上都是學校、區(qū)級骨干教師，其中具有中級以上職稱的教師達40%以上，為支援“三區(qū)”教學提供了良好的保障。

三、幫教結合，保證支教效果

我市選派的73位支教教師都工作在教學第一線，在崗位上樂于奉獻，勇?lián)厝巍Ｈ恐Ы探處煻际菨M工作量，甚至是超工作量工作，大部分還擔任著班主任的重任，但他們克服交通、生活等方面帶來的不便，與受援學校本地教師同吃、同住、同甘共苦，以樂于奉獻的精神用心服務，在教學方面，支教教師都能夠按照要求帶足課、帶好課，能夠認真?zhèn)湔n、精心設計上好每一節(jié)課，取得了較好的成績；在做好自己教學工作的同時，還對受援學校的教師進行教學業(yè)務指導，幫助年輕教師加快業(yè)務成長；在教研方面，充分發(fā)揮業(yè)務骨干的特長，認真撰寫教研論文并利用多媒體幫受援學校的教師制作課件，積極在學校進行觀摩課、公開課教學，為當?shù)亟虒W以及教研水平的提升起到了很大的引領作用。如在岔頭學區(qū)支教的翟營大街小學教師康燕，采用靈活的教學方法、多樣的教學手段，激發(fā)學生學英語、愛英語的熱情。所帶班級在岔頭學期期中考試中成績優(yōu)秀。范西路小學郭春霞老師充分發(fā)揮支教教師的引導作用，在耐心細致的指導本校青年教師提高業(yè)務水平的同時，還在岔頭學區(qū)進行了兩次語文示范課，受到各級領導、老師和學生們的一致好評。

在做好教師支教工作的同時，我市派出學校還與受援學校結成幫扶對子，開展多種形式的支教活動，在師資培訓、教學研究、硬件建設等方面提供支持。長安區(qū)翟營大街小學無償援助靈壽縣寨南小學無償援助桌椅200套，價值3萬余元。新華區(qū)組織學校到受援學校開展送教下鄉(xiāng)活動多次，為受援學校捐送衣物、書籍等，促進了學生、教師、學校及區(qū)縣間的交流和互助，達到了共贏的效果。

四、加強管理，關心支教教師

因為受援縣均為山區(qū)貧困縣，交通、生活條件一般比較艱苦，為了保證支教教師安心支教、樂于支教，我局要求受援學校要妥善安排好食宿、主動幫助支教教師解決后顧之憂和實際困難，在生活工作條件等方面盡可能為支教教師提供方便。受援縣教育局將學校最好的宿舍、辦公室和教學設備提供給支教教師，并提前準備了餐飲洗漱、被褥等生活用品，并在入冬前做好供暖工作。在支教期間，派出支教教師的市區(qū)教育局和學校也多次去看望慰問支教教師，了解他們的工作、生活情況，并與受援學校領導座談、溝通，了解教師的思想動態(tài)，共同探討有效的支教方法。入冬前，新華區(qū)教育局再次探望了支教教師，為他們送去了過冬用品，使支教教師感受到了領導的關懷和溫暖，紛紛表示踏實支教，為縣、區(qū)教育的均衡發(fā)展做出自己的貢獻。

總之，半年來我市的“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃工作在省廳的領導下，在各縣、區(qū)教育局的大力支持下取得了一定的成績，初步實現(xiàn)了“三區(qū)”支教的目的。今后我局將繼續(xù)抓好支教工作，切實謀劃支教成效的新路徑，通過城區(qū)中小學優(yōu)質教師的示范和引領，進一步提高“三區(qū)”學校的教學管理、課程開發(fā)、師資培訓和教科研水平，為逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，推進義務教育均衡發(fā)展不斷努力。

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