高等教育部分

第一部分 高等教育學(xué)

一、高等教育歷史與理論

（一）高等教育的概念演變

（二）高等學(xué)校的職能演變

（三）高等學(xué)校的人才培養(yǎng)目標

二、大學(xué)精神與理念

（一）大學(xué)精神文化的涵義

（二）現(xiàn)代大學(xué)理念的時代內(nèi)涵

三、大學(xué)教師職業(yè)與專業(yè)發(fā)展

（一）高校教師發(fā)展的必要性

（二）高校教師發(fā)展內(nèi)容和途徑

（三）高校教師發(fā)展的阻力及其超越

四、大學(xué)課程與教學(xué)

（一）高校課程概念與價值觀

（二）高校課程的主要類型

（三）高校課程的編制與評價

（四）高校課程改革的基本趨勢

（五）高校教學(xué)的過程和任務(wù)

（六）高校教學(xué)設(shè)計的程序與模式

（七）高校常用的教學(xué)方法

五、當(dāng)代高等教育發(fā)展趨勢

（一）大眾化與高等教育改革

（二）市場化與高等教育改革

參考書：《高等教育概論》，廣東省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心組編，盧曉中主編，高等教育出版社，2009年7月第1版

第二部分 高等教育心理學(xué)

一、大學(xué)生心理特點與因材施教

（一）心理發(fā)展及其特點

（二）大學(xué)生的認知特點

（三）大學(xué)生的情意特點

（四）大學(xué)生的自我意識的發(fā)展

（五）大學(xué)生智力差異與教育

（六）大學(xué)生的人格差異與教育

（七）大學(xué)生的性別差異與教育

二、高等學(xué)校教師心理

（一）高校教師的角色分析

（二）高校教師的心理品質(zhì)

（三）高校教師的威信

（四）高校教師的成長

三、學(xué)習(xí)理論及應(yīng)用

（一）學(xué)習(xí)的概念與分類

（二）大學(xué)生學(xué)習(xí)的特點

（三）聯(lián)結(jié)派的學(xué)習(xí)理論

（四）認知派的學(xué)習(xí)理論

四、傳授知識與激發(fā)創(chuàng)新

（一）大學(xué)生的知識獲得

（二）大學(xué)生思維與創(chuàng)造性的培養(yǎng)

五、德育與心理健康

(一)品德形成的過程和影響因素

(二)大學(xué)生品德的培養(yǎng)

(三)大學(xué)生心理健康的標準

(四)大學(xué)生常見的心理問題

(五)維護大學(xué)生心理健康的途徑和措施

六、大學(xué)生的激勵與管理

（一）激勵的概念與作用

（二）需要與動機

1.激勵的基礎(chǔ)—人的需要

2.激勵機制—人的動機

3.成就動機理論

（三）激勵理論

1.內(nèi)容型激勵理論

2.過程型激勵理論

3.狀態(tài)型激勵理論

（四）激勵大學(xué)生的途徑和方法

參考書：《高等教育心理學(xué)》，廣東省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心組編，張積家主編，高等教育出版社，2009年7月第1版

藝術(shù)基礎(chǔ)部分

第一部分（面向多媒體設(shè)計與制作專任教師崗位）

1.新媒體藝術(shù)設(shè)計的交互特征

2.新媒體設(shè)計創(chuàng)新的途徑

3.新媒體設(shè)計的基本要素和特色要素

4.網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計風(fēng)格及其成因

5.移動媒體的應(yīng)用特征

6.移動媒體視覺設(shè)計要點

7.新媒體傳播概念與特征

8.新媒體廣告創(chuàng)意的特征

9.新媒體藝術(shù)類別

10.新媒體藝術(shù)的創(chuàng)作特征

第二部分（面向游戲設(shè)計專任教師崗位）

1.游戲設(shè)計中如何創(chuàng)造良好的用戶體驗

2.游戲類型的類別劃分及各個類別的特征

3.游戲關(guān)卡設(shè)計以及游戲關(guān)卡設(shè)計流程

4.游戲核心機制及特點

5 如何增強游戲的可玩性

6.游戲的開發(fā)流程

7.游戲策劃的簡單流程

8.游戲的測試與評價分析

9.不同游戲平臺的操作特點

10.角色扮演游戲的特點

第三部分（面向影視動畫專任教師崗位）

1.動畫的定義和特點。

2.動畫的起源，早期世界范圍內(nèi)動畫的發(fā)展概況。

3.動畫的分類

4.動畫和電影的關(guān)系

5.傳統(tǒng)動畫的制作流程

6.美國動畫的特點

7.歐洲動畫的發(fā)展情況

8.亞洲動畫的發(fā)展情況

9.動畫的“中國學(xué)派”

10.非主流動畫概況

第四部分（面向視覺傳達設(shè)計專任教師崗位）

1.廣告的概念

2.廣告的設(shè)計流程

3.文字設(shè)計的分類

4.標志的產(chǎn)生與發(fā)展

5.標志設(shè)計的表現(xiàn)手法

6.廣告設(shè)計的創(chuàng)意原則

7.文字的創(chuàng)意表現(xiàn)設(shè)計

8.圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)手法

9.版面編排中的視覺流程

10.報紙廣告的優(yōu)勢和劣勢

第五部分（面向出版設(shè)計專任教師崗位）

1. 現(xiàn)代設(shè)計的含義

2. 設(shè)計與藝術(shù)的異同點

3. 后現(xiàn)代主義設(shè)計

4. 設(shè)計包含的范疇以及各自的特點

5. 設(shè)計的功能要素

6. 設(shè)計的形式要素

7. 設(shè)計師心理范疇

8. 消費者心理的影響因素和消費動機

9. 設(shè)計思維的類型

10 設(shè)計的程序

第六部分（面向工業(yè)設(shè)計專任教師崗位）

1. 工業(yè)設(shè)計的定義和范圍

2. 工業(yè)設(shè)計的基本內(nèi)涵

3. 工業(yè)設(shè)計的科學(xué)技術(shù)特征

4.設(shè)計與生產(chǎn)和消費的關(guān)系

5. 設(shè)計中常見材料的分類

6. 塑件成型的主要方法

7. 鑄造成型工藝的基本過程及最常用的鑄造方法

8. 切削加工工藝按表面形成過程特點的分類

9. 沖壓加工的特點

10.產(chǎn)品表面處理的作用

體育基礎(chǔ)部分

面向足球?qū)Ｈ谓處煃徫?/P>

一、足球運動的特點和作用

（一）足球運動的特點

（二）足球運動的作用

二、足球技術(shù)

（一）現(xiàn)代足球技術(shù)特征

（二）足球基本技術(shù)動作分析及教學(xué)與訓(xùn)練

（三）足球?qū)崙?zhàn)技術(shù)分析及訓(xùn)練

（四）足球技術(shù)教法要點

三、足球教練員

（一）教練員的職責(zé)

（二）教練員的素質(zhì)

（三）教練員的培訓(xùn)與考核

（四）教練員的管理與使用

四、足球教學(xué)訓(xùn)練的制定

（一）球隊的訓(xùn)練工作

（二）足球教學(xué)工作計劃

五、身體訓(xùn)練

（一）身體訓(xùn)練概述

（二）各項身體素質(zhì)的訓(xùn)練原理與方法

六、足球運動競賽組織工作

（一）足球運動競賽計劃與競賽分類

（二）競賽制度、編排與成績計算

（三）足球競賽的組織籌備工作

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