【第一篇】：中學校長年終工作總結，學校領導工作總結

工作總結 各位領導、老師們

我從下面三個方面匯報 XX 年/2011 年附中班子及我本人的主要工作。

一、學校主要工作

回顧這四年，我們共同經歷了坎坎坷坷，跌跌撞撞地一路走來，在全 體教職工的鼎力支持下，我們有收獲、有快樂，也有遺憾和苦悶，有 汗水，也有淚水，我們都勇敢的挺過來了。這四年我的總結是

（一）更新了教育理念

以制度規(guī)范辦學行為，關注課堂，以人為本，以質量為生命，以科研 促教學，以特色求發(fā)展的辦學理念已深入人心。

（二）教學教研工作

1、狠抓教學常規(guī)管理。教學常規(guī)是搞好教學工作的基本保障，要向 教學常規(guī)要質量，為此，我們特別注重抓好“備、講、批、考、輔、 研”為核心的教學常規(guī)的工作，做到“把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把 過程抓實” 。

每學期教科研室對教師的教學設計、聽課筆記、教學反思、讀書筆記 及學生作業(yè)檢查兩次以上，學校通過教學督導組推門聽評課、學生評 教、召開學生課代表會議了解每一位老師的教學常規(guī)情況，并與教師 的教學工作量化考核掛鉤。

2、大膽改革課堂教學。隨著初高中新課程改革的不斷深入，我們學 習了江蘇洋思中學、山東杜朗口及太原清徐二中的教改經驗，使我們 認識到不進行新課程改革，學校就無法發(fā)展，就要被淘汰，就是死路 一條。教科研室嘗試探索形成了學校自己的教學模式“六環(huán)節(jié)教學模 式” ，真正使學生動起來，使課堂活起來；逐步把課堂變成了學堂； 明確了知識是學生學會的，不是教會的，教師是課堂的組織者、引導 者，不是講知識的；課堂上盡可能地做到“三講”“三不講” 、 ，即學 生易混、易錯、易漏的知識要講，學生想不到、想不深、想不透的要 講，學生自己解決不了的要講；學生自己已經會了的不講，學生自己 能學會的不講，老師講了學生也學不會的不講；教師的課改意識增強 了，課堂效率提高了。

3、努力提高教師素質。一個人就是一座富礦，只要去開掘，它就會 不斷地給人以驚喜；更是一口清泉，只要去引導，就會源源不斷地流 出甘美的泉水。學校近幾年盡可能地給教師搭建平臺，引領教師專業(yè) 成長。積極鼓勵教師參加各種形式的進修和培訓，如去洋思中學、山 東杜郎口中學、清徐二中、懷仁中學、銀川一中等校學習，去華東師 大、北師大、?？谂嘤?；創(chuàng)造條件參加省市教研活動、新課程新教材 的輔導學習；新老教師師徒結對子，發(fā)揮名師的引領作用；采取集體 學習和個人學習相結合及請進來、 走出去等多種方式讓老師們得到專 業(yè)提升和發(fā)展，如邀請有關教育專家來校講學，指導我校的教育教學 工作，派畢業(yè)班教師、黨員先后赴銀川、大連、桂林、延安、西柏坡、 長治大峽谷等地考察。

始終致力于培養(yǎng)一支管理理念新、 師德師風好、 知識結構廣、業(yè)務水平高、教學能力強的師資隊伍。4、大力開展“七個一”活動。即每學期讀一本教育專著，每周讀一 份教育報刊，每學期聽一次教育專題報告，寫一份優(yōu)秀的教學設計， 上一堂優(yōu)質示范課，每兩周至少自主自發(fā)地聽一節(jié)課，每學期寫一篇 論文（或案例、教育故事、教育教學心得） ，每學期出一期《附中教 科研》校級教研專集。5、注重規(guī)章制度建設。人管人管一點，制度管人管一片， “沒有規(guī)矩 不成方圓” ，學校規(guī)章制度是“學校之所以立之大本” ，是師生“共同 的約言” 。要把全體教職工的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起 來，高質量地完成教育教學任務，就必須制定一整套規(guī)章制度，使學 校一切工作和全體師生員工有規(guī)可循。近年來，學校通過教代會、教 代會主席團擴大會、校長辦公會重點完善和制定了《優(yōu)化組合，雙向 競聘辦法》《考勤制度》《教學工作量化考核制度》《教科研獎勵制 、 、 、 度》《崗位津貼評定制度》及《班級量化考核制度》等制度，起到了 、 充分調動師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性的作用。（三）注重以人為本：以人為本首先是以教師為本， 只有教師感受到了尊重， 感受到了關懷， 感受到了幸福，他們才會把這些感受傳遞給自己的學生，才能以尊重 喚醒尊重，以關懷點燃關懷，以幸福塑造幸福。我們對原有的學校制 度，重新進行完善和修訂。鼓勵支持教師外出培訓，參加教研活動。

積極采取措施，千方百計解決教師職稱問題、配偶的工作問題、老師 的調動問題。對教師實行人性化管理，教職工過生日，學校為其定做 生日蛋糕、 送鮮花， 表示生日的祝賀。

老師的婚喪嫁娶， 我親自光臨， 表示祝賀或慰問，青年教師的婚禮上，李琪副校長或工會王偉主席主 持，我致賀詞。教師生病住院，我率領領導班子成員和工會主席帶上 慰問品，去醫(yī)院探望。每學期召開青年教師座談會、老教師座談會， 征求老師們對學校工作的意見和建議，了解老師們的心聲。組織教師 積極參加中北大學的各項活動， 附中工會還自己組織教師參加乒乓球 比賽、黨員元旦文藝聯(lián)歡、教師節(jié)全體教職工聚餐、女職工練習扇子 舞、學習太極拳等活動，豐富教職工的文化生活，同時提高了教職工 的體質。我對“你把教師當?？?，教師就把自己當人看，你把教師當 人看，教師就把自己當牛看”這句話有了較深的體會。（四）學生管理工作：抓學生的養(yǎng)成教育，行為習慣教育始終是我校學生管理永恒的主題， 而嚴格、規(guī)范的學生管理則是我校的一大亮點和特色。

1、紀律教育。通過班會活動討論、升旗講話引導、處理違紀事故、 家校及時聯(lián)系等形式或活動進行紀律教育，使學生知道遵守校紀班 規(guī)，言行合格，品行端正。2、衛(wèi)生教育。政教領導每天定時檢查，學生會每日三查并公布結果， 周五科級干部領著班主任檢查安全及衛(wèi)生， 保證了全校衛(wèi)生工作的順 利開展，也保證了學校以整潔的面貌示人。3、品德教育。主要有以下一些形式：升旗講話，貫穿品德教育；主 題班會，討論品德話題；專題講座，灌輸做人常識；導師制度，進行 心理疏導；板報專欄，宣傳管理常識；志愿活動，激發(fā)學生熱情；課 間活動，展示個性特長；校園廣播，營造校園文化氛圍等，教育學生 品端行正，誠信做人。4、安全教育。我們始終把學生的安全當成頭等大事來抓。通過日常 安全檢查、周五安全大查、新學期軍訓動員、開學安全演練、請假電 話聯(lián)系家長、學生外宿簽訂協(xié)議、領導 24 小時值夜、每學期召開班 長會議、每學期一次安全講座等形式教育學生提高自我防范意識，珍 惜自己及他人的生命，注意人身安全。5、注重學生實踐體驗。近年來，學校通過“十無”文明校園創(chuàng)建，三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、 教師節(jié)感恩父母老師，清明節(jié)祭奠先烈，春游活動，學生特長展示， 活動課年級組開展活動， 一年一度的秋季田徑運動會， 校園之聲廣播， 周文明班級及宿舍評比等活動讓學生在實踐中提高，在體驗中成長， 使學生的情感豐富了，素質提高了，成績上升了。 （五）加強硬件建設，創(chuàng)設先進的校園文化氛圍。（1）學校擠出資金，訂購報刊 110 種，每學期都要添置新圖書，使 廣大教職工可以在業(yè)余時間查找大量的先進學習資料、教改資料。（2）添置更新了一大批體育器材、化學實驗藥品和儀器、物理、生 物實驗設備。（3）創(chuàng)辦了“雛鷹”學生文學社，每年出版刊物四期，增設宣傳欄、 報欄、校訓牌和校風牌，提高了學校的文化氛圍。（4）成立校園之聲廣播站，組建各種學生社團組織，豐富了學生校 園文化生活。（5）學校近年投入大量資金硬化校園地面，更新教職工辦公桌，安 裝現(xiàn)代化的廣播系統(tǒng)，給初中、高中教室配備多媒體投影設備 11 套， 裝備擁有 50 臺電腦的學生微機室一座、多功能教室一座、美術室兩 個，裝修會議室一個，改善了附中的辦學條件。（6）投入資金給老師辦公室添置 20 余臺品牌電腦，并和大學校園網 連接，為教師能夠在網上辦公、備課和查資料提供方便。建設學校自 己的校園網，加強了學校的對外宣傳。 （六） 加強領導班子建設，提升領導班子的管理水平。XX 年 9 月配合人事處對附中領導班子進行了調整，我對新的班子成 員提出了新的要求，要求每一位領導成員對自己主管的工作要熱忱， 要有強烈的責任感和使命感，待人大度，律己嚴格，不計個人得失； 顧全大局，互相尊重，互相體諒，優(yōu)勢互補，珍惜一起共事的緣份和 情感，扎扎實實地做好每一天的每一件事情；敢于承擔責任，有集體 主義精神。四年來，領導成員都能團結務實、公正廉潔，作風民主， 率先垂范。在教學管理中，學校提出“五鼓勵” ，即鼓勵教學出成果、 育人出成果、科研出成果、服務出成果、管理出成果；做到“七有” “兩講” ，即有意見就聽，有才能就用，有成績就夸，有貢獻就獎， 有缺點就幫， 有困難就助， 有新思路就推， 大事講原則， 小事講諒解。（七）學校取得的成績：在中北大學行政和黨委的正確領導下，在全體教師的辛勤耕耘下，學 校的文化氛圍、人文氣息濃厚，校園環(huán)境更加整潔優(yōu)美，教學硬件設 施越來越齊全，學生行為更加規(guī)范，教育教學質量逐年提高，高中錄 取分數(shù)線由 XX 年的 470 分提高到 09 年的 505 分，近七年附中自籌 資金用于改善辦學條件的經費約 80 余萬元。高考成績一年一個新臺 階，達二本線的人數(shù) 10 年達到 26 人，09 年達到 25 人，達一本線的 人數(shù)突破了 5 人。中考成績更是突飛猛進，近三年，中考總均分在太 原市 220 所中學中排名在前 10 名左右，并連續(xù)三年成為尖草坪區(qū)第 一名。中考自 XX 年以來出了賈娜姿、張詩研、李淼 3 位尖草坪區(qū)中 考狀元。2011 中考成績提高幅度排名太原市第三，2011 年中考 38 名 考生中 16 名考生成績達 600 分以上（2011 開始太原市教育局不再排 名） 附中的辦學成績受到太原市教育局領導和各個部門的充分肯定， 。

受到了學生家長的一致好評和社會的認可，附中先后榮獲中北大學 “教書育人先進集體” ，榮獲太原市“高考特色獎”“高中教育教學 ， 質量優(yōu)良獎”“高中教育教學工作優(yōu)秀獎”“高中畢業(yè)考試優(yōu)秀獎” ， ， ， “初中教育教學質量優(yōu)秀獎”等榮譽稱號。二、自己的工作：（一）課堂教學：本人一直堅持上課，雖然課時不多，但從未離開過教學第一線。當然 由于學校管理工作比較多而雜，各種會議要參加，在教學上精力投入 不夠，勢必影響教學效果。（二）自我提高： 一年不讀書自己知道，兩年不讀書同事知道，三年不讀書學生 知道。這四年里我做到了五個必讀：每期的《人民教育》必讀，每期 的《中國教育報》必讀；每期的《化學教學》必讀；每期的《文摘周 報》必讀；每期的《教育文摘周報》必讀。我認真學習了有關的教育 法規(guī)和制度，讀完了《建設卓越學?！贰缎ｉL最需要的心理學》《校 、 、 長最關鍵的管理智慧》《什么是最好的教育》《你在為誰讀書》《校 、 、 、 長領導力修煉》《沒有任何借口》《你在為誰工作》《孔子是怎樣煉 、 、 、 成的》等十余本著作。

除了讀書以外， 利用寒暑假參加了北京師范大學教育學博士課程研修 班的學習，并順利拿到了結業(yè)證；XX 年 4 月參加了山西省教育廳組 織的中學校長提高班的培訓學習， 年 11 月參加了北師大組織的第 XX 四屆導師制專家型校長培訓班的學習，10 年 4 月參加了山西省普通 高中新課程校長培訓，10 年 7 月參加了山西省新課程網絡培訓和太 原市新課程培訓。積極參加有關重要會議，如中國教育家大會，山西 省教育學會年會，山西省化學學會年會，華北地區(qū)化學教學研討會議 等，聆聽了許多領導如教育部基礎教育司原司長、原國家副總督學王 文湛、教育部師范教育司司長管培俊、教育部基礎教育司副司長朱慕 菊、教育部原新聞發(fā)言人王旭明的講話，聆聽了教育家教育名人王炳 照、魏書生、李希貴、劉長銘、紀連海、方爾加、盧勤、李燕杰等專 家的報告，受益匪淺。四年來聽評課共 190 節(jié)，撰寫教學反思 30 余篇，教育教學隨筆近百 篇，約 25 萬字；書寫讀書筆記 10 余本，政治學習筆記近 4 萬字，學 習體會 8 篇，公開發(fā)表或獲獎論文 5 篇。通過讀書、 培訓、 研修和學習， 自己的思想道德素質、 學校管理水平、 教學業(yè)務能力都有了一定的提高。（三）率先垂范：凡是要求教師做到的自己首先要做到， 凡是要求教師不能做的自己堅 決不做。和全體領導班子成員互相信任，團結協(xié)作，互相補臺。自己 的責任意識，大局意識，服務意識，民主意識比較強，心胸較寬廣， 能夠寬容善待每一位教職工。

帶頭為汶川地震災區(qū)和貧困生捐款共計 3800 元，給青海玉樹災區(qū)捐款 500 元?；旧夏軌蜃龅皆鐏硗須w， 早上 7

以前到校， 30 到校后在校園里走一走， 發(fā)現(xiàn)問題， 解決問題， 思考問題。晚上自習前，在校園里轉一轉，教學秩序正常后，7：20 以后離校。（四）廉潔自律：捫心自問，我沒有以權謀私，凡學校的大事、原則問題都經過校長辦 公會集體討論，然后再做決定。學校采購物品、定購教輔資料由專人 負責， 我很少插手， 但我起到了監(jiān)督作用， 偶爾給學校購置一些物品， 我都要把價格壓到最低， 從未收取過任何回扣。

涉及用車、 錢財問題， 分清公私，嚴格按照財務制度辦事。三、存在問題：1、附中內部的一些制度，還有待進一步討論修改完善。2、高中的教育教學質量有待進一步提高。3、附中企盼有一個穩(wěn)定的教書育人的環(huán)境。4、自己的學校管理水平、教學能力、綜合素質還有待提高。老師們， 在附中我已度過了七個春秋， 這七年是我人生最難忘的歲月、 事業(yè)中最美好的經歷、生命中最艱難而愉快的日子。我在學中干，在 干中學，邊學邊干，邊干邊學，以虛心、真心、誠心來學習，力求勤 勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實，力求有所作為、有所貢獻。一直以來 不敢有半點懈怠，傾注所有心血，雖然談不上盡善盡美，但我是盡心 盡力了。七年來我一直心存感激。我要感謝為附中做出過貢獻、支持附中工作 及我本人工作的附中全體領導班子成員和全體教職工。

能夠和你們一 起工作是一種緣分， 我非常珍惜這份緣分。

一個單位就是一個大家庭， 同事之間就是兄弟姐妹，就應該在生活上互相關心，在工作上互相支 持，在事業(yè)上互相鼓勵，在人格上互相尊重。同事之間沒有誰高誰低 之分，只有工作的分工不同。我是在校領導和你們的信任支持下，才 能夠使自己一路走來， 沒有你們的幫助和支持， 我就難以成事和立身， 也就沒有我的今天。最后，我希望大家時時處處以附中的利益為重，多講多做有利于附中 穩(wěn)定、團結和進步的事，珍惜每一天，每天都高高興興、快快樂樂、 扎扎實實、盡心盡力干好自己的這一份平平常常、普普通通的工作。

要相信“只要精神不滑坡，方法總比困難多” 。我也懇求上級領導給 附中一個穩(wěn)定的環(huán)境，多鼓勵、多支持，讓他們輕裝上陣、心情愉快 地投入到教育教學中去。這幾年使我深深懂得了“教師是辦好學校的 依靠，學校也應是教師的依靠”這句話的深刻涵義。由于事情太多， 工作繁忙， 自己的能力和水平又有限， 有時比較急躁， 處理問題簡單粗暴，難免得罪了一些人，但都是因為學校工作，沒有 個人的恩恩怨怨，請大家諒解。我也深知我在工作中還有這樣那樣的 問題和不足，離領導和大家的要求還有很大的差距，也請大家隨時提 出批評指正。謝謝大家！

【第二篇】：校長年度工作總結范文，學校領導工作總結

總結范文在場黨委的領導、關心下，在場教育辦的督導下，在全校師生的共同努力下，XX 到 XX 年 學年度，我校的教育教學工作，伴隨著教育改革的不斷深化，素質教育的全面推進，迎來了 開拓創(chuàng)新的春天，邁開科學治校的步伐，一年來，各方面取得好成績，得到社會各界和家長 的認可，堪以自慰！場黨委對學校領導班子進行全面調整，XX 年月我走馬上任，擔起了負責學校全面工作 的擔子。

面對校長這個職務， 我深感責任重大， 這對我， 無疑是一次嚴峻的考驗和巨大挑戰(zhàn)。

同時，我也感到這是一個塑造自我，完善自我挑戰(zhàn)自我的好機會。在上級領導的信任、鼓勵 下， 在全體教職工的支持下， 使我對工作充滿自信， 重新認識自我， 為日后工作奠定了基礎?？茖W管理、文明治校建立健全學校中低層領導機構， 為學校各項工作的開展鋪平了道路。

吸取本校歷屆的經 驗教訓；學校的所有工作，全靠校長、書記、教導三個人來抓，整天忙得不可開交，也很難 理出頭緒來，可謂事倍功半，根據(jù)上級教育主管部門的意圖，按照學校的建制，我們與場有 關部門協(xié)調，建立健全了學校政教處、教導處、各科組，下放權力、各施其政、各盡其能， 促進學校各項工作有條不紊地開展，效果甚佳。深入調查研究，吸取群眾精華常言道“水能載船，亦能覆舟”。船能引駛，水為依托，領導開展工作，群眾為基礎之基 礎，脫離群眾寸步難行。為此，我們幾位學校主要領導，深入到教職工中去，到學生中去， 深入調查研究。采取集體與個人相結合，專題調研與問題研討相結合，以座談會與聊天相結 合的方式。親自走訪了老干部、學生家長、教學骨干、各階層學生（好中差）。通過調研， 掌握了實際情況，密切了干群關系，樹立了新領導班子求真務實的良好形象，表達了新班子 真心實意做好工作的迫切愿望，為學校順利開展工作墊平路基。理清工作思路，明確工作目標新班子成立后，我們面對各項繁雜的工作，如何按照上級領導的意圖，盡快開展正常的 工作。我們幾位主要領導一起反復思考，深入到群眾中去，廣泛聽取教職工意見，認真分析 了學?，F(xiàn)狀，確定了工作思路和發(fā)展目標：以抓好班風為突破口，促進學校“三風”建設的好 轉。以抓好班風，促進學風，提高質量。緊緊抓住一條主線：教師隊伍建設和班級管理。轉 變了三種觀念：變學校領導包攬為分層抓，變被動接受為主動吸取，變灌輸為滲透落實制度，科學治校。企業(yè)靠管理來增收，學校也不例外，學校也得靠管理來提高教育 教學質量。而管理必須依靠比較科學的，切合實際的制度。沒有規(guī)矩，不成方圓。為此，我 們根據(jù)學校的實際情況，全面征求師生的意見，制訂了《教師管理制度》、《學校安全管理 制度》等八個制度，使學校的管理步入了規(guī)范化。各種制度的科學制訂和全面實施，真正做到了科學管理，文明治校的效果。事半功倍，成績慰心一支朝氣蓬勃、真抓實干、廉潔奉公、精干實效的干部隊伍正在我校形成。我認為，學 校領導要對學校負責，對全體教師負責，積極帶領全體中層以上領導，與全體教職工一起努 力工作， 同甘共苦， 出謀獻策， 建設學校， 發(fā)展學校。

一學年來， 學校實行分管領導責任制， 各處室，各年級組，各學科組組長負責制。要求各部門主要負責人對本部門的人員，教學管 理全面負責。各處室主任，各科級組，各科組組長都能各盡其能、獨立的按照學校的總體工 作計劃、團結、帶領全體人員積極主動、開拓性開展工作。學校倡導的“管事有人、創(chuàng)事有 序、理事有權、決事有據(jù)、難事有議、大事有會”已成為班子成員的思想共識和辦事原則。 一支大膽探索、銳意創(chuàng)新、開拓進取的教師隊伍正在我校教育教學工作上揮灑汗水，施 展才華。本著“尊重人才、尊重知識、尊重教師”的理念、遵循 “公開、公平、競爭、擇優(yōu)” 的原則，我校逐步組建成一支相對穩(wěn)定的骨干教師隊伍。他們敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、愛校、愛 生、愛崗的精神在不斷發(fā)揚光大，在教育改革，推進素質教育工作中立下汗馬功勞。為提高 我校教育教學質量做出了巨大貢獻。在 XX 年的中招考試中，我校的總平均成績躍居全墾區(qū) 第 1 名，何武勛等同學考取?？谵r墾中學，填補了多年來的空白。目前我校的精神面貌煥然 一新、校風、教風、學風正在發(fā)生明顯好轉。嶄新的起點。偉大的征程過去的一年，我的工作取了點滴成績，可以促成一個新起點。而未來的工作更為艱巨。常言道，一個好的校長是一所好學校。在未來的工作中，我將努力學習教育理論和學校 管理，提高自身各方面素質，開拓進取，銳意創(chuàng)新，與教職工一道共同努力，把廣場農場中 心學校辦得更好！

【第三篇】：中心校校長工作總結，學校領導工作總結

尊敬的各位領導

我是 2011 年 8 月被 W 市教育體育局任命為某某鎮(zhèn)中心校校長職 務的，自任職以來，我始終堅持以鄧小平理論、 “三個代表”的重要 思想和科學發(fā)展觀為指導，在市教育體育局的領導下，帶領全鎮(zhèn)教師 緊緊圍市教體局 2011 年工作要點開展工作，始終堅持“勤、正、嚴、 高、新”的辦學理念，本著“說干就干、干就干好、干就一流”的工 作作風，以全面提高教育質量，辦人民放心滿意的教育為目標，牢固 樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持“質量立校、科研興校、特色強?！钡?辦學方針，團結帶領全鎮(zhèn)中小學校長，解放思想，團結協(xié)作，開拓創(chuàng) 新，經過全鎮(zhèn)廣大教職員工的共同努力，圓滿完成了各項工作任務， 取得了令人滿意的成績

一、以堅持學習為途徑，不斷提升政治業(yè)務素養(yǎng) 多年來，我養(yǎng)成了善于學習的良好習慣，通過不斷學習，提高了 自身的政治業(yè)務素質。任現(xiàn)職以來我把學習擺在了更加突出的位置。

一是認真學習了黨的教育方針、政策，系統(tǒng)地學習了《教育法》 、 《教 師法》等教育法律法規(guī)，通過學習大大提高了自身的政治素質和依法 治校的能力。二是把鉆研業(yè)務作為武裝自己、豐富自己的重要渠道。

根據(jù)當前教育教學的改革與發(fā)展，我認真學習《新課程標準》 、 《學校 工作規(guī)程》 、 《教育探索》等有關教育教學的各種相關材料。掌握新教 材內容體系，堅持深入教學實際，研究新教材的教學方法，通過學習 和實踐努力提高自己的業(yè)務水平。三是嚴以律己、勤政自律。在政治 上，思想上和行動上堅持同教育體育局保持一致，在任何情況下都堅 持做到一切以黨的教育事業(yè)為重，服從上級、服從組織，嚴格約束自 己，堂堂正正做人，踏踏實實做事。

二、以德育教育為首位，全面推進素質教育 （一）德育工作關系到人才培養(yǎng)的素質。因此，我校通過多次進 行調研后，形成一個德育工作長期、中期、近期工作目標，并努力形 成一個德育工作的系統(tǒng)工程。對學生提出“三好”要求（在家庭做好 孩子、在學校做好學生、在社會做好少年）和“三個”習慣（良好的 學習、生活、行為習慣）養(yǎng)成教育。在具體工作中，我校注重建立健 全德育工作各項規(guī)章制度，要求各校成立以校長、教導主任、少先隊 輔導員、班主任組成的德育領導小組，形成學校、家庭、社會相結合 的教育網絡。為了進一步落實教師德育崗位責任制，我們在抓好教師 的職業(yè)道德修養(yǎng)與提高德育工作能力的同時， 把德育工作的成效與老 師的業(yè)績考核結合起來， 這樣就更能充分調動老師對做好德育工作積 極性，因而德育工作也就做得扎實、有效果。勤學、知禮、健康、向 上的良好校風得到形成，促進了學校健康發(fā)展。

（二）積極開展了“六個一”活動，對于在活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu) 秀事跡和作品及時給予獎勵。

這樣使廣大師生更加積極地開展各項活 動，使我鎮(zhèn)的德育教育呈現(xiàn)出空前的繁榮，德育工作也取得了較好效 果。

（三）全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育。我鎮(zhèn)開展了 豐富多彩的素質教育活動。以提高學生的全面素質為宗旨。以培養(yǎng)學 生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新的教育觀念指導學校工作。面 向全體學生，各校成立了學雷鋒、文藝、體育、美術、手工等各種活 動小組，做到有組織、有制度、有方案、有總結。通過豐富多彩的活 動使廣大學生各項潛能得到充分的發(fā)展。

三、加強隊伍建設，提升隊伍素質 （一）加強校長隊伍建設，打造精業(yè)務，懂管理的校長隊伍。

1、一個好校長就是一所好學校。我們摒棄了“只求過得去，不 求過的硬”的陳舊觀念，在全鎮(zhèn)上下形成了“說干就干、干就干好、 干就一流”的工作作風提高了校長的治校方略，增強了學校管理的內 吸力。為提高校長的管理水平，中心校邀請市教研室郭主任親自為全 鎮(zhèn)各中小學校長、業(yè)務主任進行作課，共同探討學校管理的新途徑、 新理念，為全鎮(zhèn)中小學校長鼓足了干勁，輸送了新鮮血液，真正打造 了一支講政治、講團結、樹正氣、求發(fā)展、樂于奉獻、勇于創(chuàng)新的領 導干部集體。

2、 強化校長的學習。

為促進中小學校長的管理水平和業(yè)務素質， 中心校要求每位校長堅持每月讀一本好書，寫一篇感受，中心校定期 召開交流會，并把好的交流材料在《某某教育》上予以發(fā)表。通過開 展讀書學習活動，使學校面貌時時有變化，教師素質天天有提高，學 校管理月月上臺階。

（二）加強教師隊伍建設，提高教學質量 1、中心校以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師“十 要十不準” 》為載體，組織教師認真學習《教師法》 《義務教育法》 《公 民道德建設實施綱要》等相關法律法規(guī)，做到學習有計劃、有落實、 有檢查、有總結，真正把師德建設工作落到實處，在教師中廣泛開展 “鑄師魂、樹師表、練師能”的活動。

2、加強教師的業(yè)務學習，讓教師每月讀一本好書，學校為教師 訂閱與課改有關的學習資料。大力支持教師外出學習，堅持請進來走 出去，在廣大教師中開展“五子”登科活動，即選苗子、壓擔子、搭 臺子、結對子，相互聽課評課，堅持“研在課前、探在課中、思在課 后”的校本教研思路，提高了學校校本研修的成果，我們還堅持每周 五上午的觀看優(yōu)秀教學光盤制度，收看名師教學實錄、聽專家講座等 多種途徑，開闊了教師視野，不斷提高提高教師的業(yè)務素質和教學水 平。教師的業(yè)務學習做到了六有，即有計劃、有時間安排、有學習內 容、有記錄、有檢查、有落實。

3、注重了骨干教師的培養(yǎng)。積極引導教師參加各級骨干教師培 養(yǎng)工作（2011 年秋季有韓清馨、閆本賢、王紅霞三名教師參加為期 三個月的脫崗省骨干教師培訓） ，發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用，為 骨干教師搭建學習、 交流、 成長的疲平臺， 積極組織骨干教師參加 “名 師導學” “學科學帶頭人” 、 “優(yōu)質課評選”等活動。

4、加強班主任隊伍建設。各學校認真組織全體教師學習新頒布 的《中小學班主任工作規(guī)定》 ，使非班主任也像班主任那樣嚴格要求 學生，通過組織班主任經驗交流、班主任論壇等活動，進一步提高了 全體班主任教師的綜合素質， 為全面提高教育教學質量打下了堅實的 基礎。 四、以提高教學質量為核心，扎實開展教學活動 教學工作是學校的中心工作， 抓實課堂教學是我們中心校工作的 重點。

課堂教學是提高教育教學質量的主陣地， 是師生活動的主渠道， 為全面提高全鎮(zhèn)的教學質量，我們以新課改為抓手，注重優(yōu)化教法和 學法，更新教學觀念積極開展教學研究，每月以大點為單位進行聯(lián)片 教研活動，各大點點長牽頭，開展聽、評課和集體備課及課題研討工 作。聯(lián)片教研的開展提高了教師參與教研的積極性，教育教學方法得 到明顯提升，課堂教學質量明顯提高。

（1）深入課堂聽課、評課，指導教學，中心校教研員深入各中 小學進行的聽課并及時評課和指導，中心校對各校校長、業(yè)務主任的 聽課情況進行抽查，以便掌握情況。

（2）進行教學成果獎勵。獎勵課堂教學的好與壞直接體現(xiàn)在教 學效果，我們堅持期期進行教學質量檢測，以末位淘汰的方式，充分 調動廣大教師教書育人的積極性、主動性，全鎮(zhèn)教育教學質量明顯提 升，各校紛紛出現(xiàn)生源回流的好勢頭。

（3）積極開展“研在課前，探在課中，思在課后”的校本教研 新路子，促進教師教學水平的不斷提高。一是認真落實新課標理念， 堅持學習新課標準與抓好新教材同步進行，相互促進、互相補充。本 年度各學校積極進行新教材的學科教學經驗交流于反饋， 扎實有效的 開展了校本教研活動，為師生營造了民主高效的教研氛圍，給全體教 師提供了一個相互之間學習與交流的平臺， 教師的教學水平進一步提 高。二是組織教師開展了教師的隨筆反思教學故事，教育案例的評比 活動。全鎮(zhèn)有 41 人在市各種競賽中獲獎，有 32 人的論文、優(yōu)秀教案 在業(yè)務競賽中獲獎。三是周密安排，確保校際交流的不間斷實施。我 鎮(zhèn)個學校積極開展校本教研，連片教研活動。在此基礎上，本學期我 鎮(zhèn)中心校明確提出了全鎮(zhèn)范圍內開展小學連片教研、校際交流活動。

首先中心校制定了連片教研活動方案， 成立中心校活動領導小組和三 個連片教研組，每個教研組確定連片教研基地校一所，各基地校校長 為教研組長，負責本地教研工作的規(guī)劃、組織與實施，對活動的每個 環(huán)節(jié)要進行周密布置，每項活動有具體安排要求，做到四定；定活動 時間，定活動地點，定活動內容，定主講教師，個部門負責人明確責 任各司其職。主要開展了新教材的培訓活動、新教材的研討活動、課 堂交流活動。

（4）開展經典誦讀，激發(fā)學生學習情趣。

根據(jù)市教體局對經典誦讀的相關要求， 今年 9 月我鎮(zhèn)全面開展 經典誦讀工程，中心校給各學校配備了 200 本《弟子規(guī)》充實到圖書 室，激發(fā)學生經典誦讀的興趣。嚴格執(zhí)行市對誦讀季度及篇目要求。

各校精心組織，開展晨誦、課間誦、等活動，使之成為學校亮麗的風 景線。

在語文、 音樂教學中， 老師們不斷探索改革詩詞教學的新途徑。

通過讀詩、學詩、畫詩、演詩，在教育教學中，老師把《三字經》 《千 字文》等內容配樂，叫孩子們將經典唱出來，通過經典詩文與音樂的 整合，使學生背誦輕松愉快，易記難忘，極大的調動了學生誦讀的興 趣。自經典誦讀開展以來，我真校園時時處處充滿讀書聲、誦讀聲， “與圣賢為友、與經典同行”已成為習慣，師生體會到了我國文化的 博大的精深。誦經典，品美文，方能長智慧，厚修養(yǎng)，在我鎮(zhèn)各校打 造了高品質的書香校園。

五、以責任落實為保障，突出抓好安全工作 為了給廣大師生營造一個安全穩(wěn)定的工作學習環(huán)境， 我鎮(zhèn)重點做 了以下幾項工作

（一）加強安全工作常規(guī)管理，進一步建立健全安全責任制度， 明確安全工作的每個崗位和工作要求，責任落實到人。校長為第一責 任人，由一名副校長具體抓安全工作，配備一名工作人員協(xié)同工作， 與班主任及相關責任人簽訂安全工作責任狀，進一步明確職責，確保 全鎮(zhèn)師生的安全。

（二）加強了學生的安全教育，把安全工作納入學校教學計劃， 把安全課列入課程表，保證每兩周一節(jié)安全課的教學時數(shù)，使學生掌 握相關的安全知識和自救互救技能。

（三）加強突發(fā)事件預案建設及演練，暢通聯(lián)絡渠道，制定切實 可行的處置突發(fā)事件預案，增強實用性和可操作性。繼續(xù)加強師生處 置突發(fā)事件的應急演練， 努力提高全體師生自救互救和處置突發(fā)事件 的能力，結合實際，我校有針對性地組織師生進行了防雷、防震、消 防疏散等突發(fā)事件的演練。

（四）加強了安全排查和整改工作。每月一次的安全自查形成自 查報告，對檢查出來的事故隱患要逐一登記造冊，明確責任人，明確 整改方式，及時進行整改。由于我們加大了安全工作的管理力度，我 鎮(zhèn)從未發(fā)生任何安全事故。

（五）開展幼兒園安全集中整治活動，對全鎮(zhèn)所有幼兒園用車進 行逐一排查，確保幼兒教育安全無事故。

六、以布局調整為契機，全面整合教育資源 根據(jù)教育體育局年初工作計劃要求，通過廣大教師宣傳動員，使 社會和學生家長達成共識，本著平穩(wěn)無震蕩的原則，順利的完成了學 校網點合并工作。優(yōu)化了教育資源，達到了集中管理。

過去的一年，我鎮(zhèn)的各項工作取得了一定的成績，受到了社會各 界的好評和贊譽，得到了教育體育局的認可。這些成績的取得，得益 于教育體育局的正確領導，得益于鎮(zhèn)黨委政府和社會各界的關懷支 持，得益于廣大教師的積極工作。

在圓滿完成各項工作任務的同時， 我們也清醒地意識到自身工作 的不足。一是各項管理制度還不夠完善；二是距標準化學校建設還有 一定差距；三是教學改革力度不夠，創(chuàng)新意識不強。這些不足將在今 后的工作中加以完善與提高。

2012 年中心校將堅持“改善條件求發(fā)展，安全穩(wěn)定促和諧，優(yōu) 化管理上質量，教育科研添異彩”的工作思路，重點做好以下幾方面 工作

（一）進一步完善各項規(guī)章制度，使各項管理達到科學化、民主 化、規(guī)范化。

（二）進一步加強安全管理，確保無重大安全事故。

（三）加強教育教學改革與創(chuàng)新，持續(xù)提高教育教學質量，努力 使我鎮(zhèn)的教育教學水平再上一個新臺階。

（四）加強教師隊伍建設，抓好校本培訓工作，努力提高全體教 師的政治覺悟及業(yè)務文化水平。

（五）加強溝通與協(xié)調，積極爭取資金擴建新校舍，解決教師工 作和學生學習環(huán)境擁擠問題。

尊敬的各位領導、同志們，中心校今后的工作將面臨新的機遇和 挑戰(zhàn)，在激烈的競爭中，我們將堅定不移地執(zhí)行教育體育局的各項工 作安排，與教育體育局保持一致，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以創(chuàng)辦特色 學校為前提，以鍥而不舍的實干精神為保證，堅持發(fā)揮艱苦奮斗的優(yōu) 良傳統(tǒng)，一步一個腳印，不斷學習，不斷提高，全面實施素質教育， 全面提高我鎮(zhèn)的教育教學質量。某某鎮(zhèn)中心校校長：XX 2013 年 12 月 25 日

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