【小學(xué)開展開心農(nóng)場(chǎng)總結(jié)】

成都市全興小學(xué)開興農(nóng)場(chǎng)第一階段總結(jié) 及第二階段工作布置一、班級(jí)特色添光彩 在開心農(nóng)場(chǎng)的第一個(gè)種植階段中， 各班級(jí)和團(tuán)支部完成了初步的 種植活動(dòng)，其中各班級(jí)都體現(xiàn)自己的班級(jí)特色。其中，四年級(jí)一班、 二年級(jí)動(dòng)作迅速，組織有序，分工明確，為我們開心農(nóng)場(chǎng)的種植活動(dòng) 開啟了先鋒;六年級(jí)和五年級(jí)在老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立出色的完成了初 步種植活動(dòng)；一年級(jí)各班級(jí)的小農(nóng)場(chǎng)最具特色，形態(tài)各異，其中一年 級(jí)三班的“愛心樂(lè)園”更是形態(tài)優(yōu)美。三年級(jí)在班級(jí)的種植活動(dòng)把好 了最后一關(guān)，他們別出心裁，栽種鮮花，在寒冷的冬季為我們的農(nóng)場(chǎng) 增添了亮麗的色彩。

二、黨團(tuán)干部齊協(xié)力 為體現(xiàn)黨團(tuán)干部的模范作用，黨支部、團(tuán)支部認(rèn)領(lǐng)了 9 號(hào)、10 號(hào) 小農(nóng)場(chǎng)及各班級(jí)對(duì)面的花壇。不少黨員老師、團(tuán)員老師利用中午休息 時(shí)間，分工合作、齊心協(xié)力地完成了初步種植活動(dòng)。

三、觀察維護(hù)有方法 在后期的觀察維護(hù)中，我們通過(guò)和老師的交流中，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn) 題， 其中最大的難點(diǎn)就是班級(jí)農(nóng)場(chǎng)外面的水泥地上的細(xì)沙不容易清除 干凈。后來(lái)我們通過(guò)咨詢部分有經(jīng)驗(yàn)的班主任，我們發(fā)現(xiàn)，很多班級(jí) 學(xué)生都自己帶了小掃把和簸箕， 小的沙?？梢杂眠@些工具清除。

第二， 班級(jí)農(nóng)田之間的田埂上的泥土和泥沙要及時(shí)清理，否則，當(dāng)孩子們對(duì) 蔬菜等農(nóng)作物進(jìn)行澆水觀察的時(shí)候，就容易把泥土帶到走廊或教室。 所以，我們建議各班級(jí)利用中午午休等時(shí)間對(duì)班級(jí)農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行保結(jié)。

四、開展活動(dòng)有記錄 自從我們的開心農(nóng)場(chǎng)初步種植活動(dòng)開始后， 我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)常會(huì)有老師 帶領(lǐng)學(xué)生開展活動(dòng)，如：觀察、澆水、保潔及與各學(xué)科相結(jié)合的各項(xiàng) 活動(dòng)。

希望班主任老師和科任老師及時(shí)地把活動(dòng)情況記載在班級(jí)農(nóng)場(chǎng) 活動(dòng)記載本上。并把影象資料保存在班主任處。最后上交德育處。

五、開心農(nóng)場(chǎng)第二階段工作布置 1、 本周五上午第一節(jié)課匯總各班級(jí)所種植物的圖象及文字資料。

陳） （ 2、進(jìn)一步完善、落實(shí)農(nóng)場(chǎng)清潔狀況，清潔做到：細(xì)致、徹底。

3、確定各班級(jí)農(nóng)場(chǎng)的取名及農(nóng)場(chǎng)展版、班牌制作。

4、利用主題班隊(duì)會(huì)開展與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合示范活動(dòng)。

【小學(xué)開展開心農(nóng)場(chǎng)總結(jié)】

小學(xué)“ 開心農(nóng)場(chǎng)” 建設(shè)的理性思考　 謝建成　 （ 溫州市甌 海區(qū)潘橋街道 中心 學(xué)校 ， 浙江 溫州 ３ ５０ ） ２００ 　 摘 要 ：開心農(nóng)場(chǎng)” “ 是風(fēng)行于 網(wǎng)絡(luò)的一款 電子游戲 ， 不僅 讓諸 多成年人 癡迷 ， 也讓眾 多中小學(xué)生沉迷其 中 擾亂 了正常的教　 學(xué)生活。孩子們?cè)谔摂M 的農(nóng) 場(chǎng)里 為 自己的菜 園澆水 、 施肥 、 育苗， 過(guò)足 了菜農(nóng)癮 ， 但在現(xiàn) 實(shí)生活 中卻分 不 +申請(qǐng)認(rèn)證

【小學(xué)開展開心農(nóng)場(chǎng)總結(jié)】

龍灣子小學(xué)“開心農(nóng)場(chǎng)” 龍灣子小學(xué)“開心農(nóng)場(chǎng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想 以 “健康成長(zhǎng)、 快樂(lè)生活、 全面發(fā)展” 為根本指導(dǎo)思想， 踐行 “種 植陽(yáng)光”理念精髓，打造“陽(yáng)光學(xué)?！?“陽(yáng)光班級(jí)” “陽(yáng)光教師”和“陽(yáng) 光學(xué)生” ，切實(shí)推進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的正規(guī)化、系列化、常態(tài)化健 康發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、活動(dòng)目標(biāo) 1.梳理勞動(dòng)基地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，打造 “開心農(nóng)場(chǎng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)布局， 讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)生活，了解農(nóng)業(yè)基本常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生生活樂(lè)趣，豐富 成長(zhǎng)和生活經(jīng)歷，一生不忘快樂(lè)的龍小校園生活。

2.踐行學(xué)校理念行動(dòng)系統(tǒng)，吸引每個(gè)孩子參與到“開心農(nóng)場(chǎng)”種 植快樂(lè)中來(lái)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和快樂(lè)，以勞動(dòng)帶動(dòng)五育，促進(jìn)學(xué)生全 面、陽(yáng)光、健康發(fā)展。

三、實(shí)踐目標(biāo) 1.重點(diǎn)年級(jí)：以 3 至 6 年級(jí)為重點(diǎn)，1、2 年級(jí)也可分得一些較小 地塊兒作為實(shí)踐樂(lè)園。

2.綜合實(shí)踐活動(dòng)的輔導(dǎo)教師由各班班主任擔(dān)任。

每班評(píng)選 1 名 “種 植經(jīng)理” 名“種植副經(jīng)理”和小組長(zhǎng)若干名。

，2 （職責(zé)、分組建議見 附件） 3.種植品種以蔬菜為主，每種蔬菜不少于 5 ㎡。各個(gè)基地各班級(jí) 地塊種植的品種不少于 2 種，各班不允許重復(fù)種植。1 4.每學(xué)期評(píng)選種植陽(yáng)光先進(jìn)班集體 2-3 個(gè)、種植陽(yáng)光先進(jìn)小組 10 個(gè)、種植陽(yáng)光小能手 20 人。

四、其他要求 1.按季節(jié)適時(shí)開展賞花節(jié)、采摘節(jié)系列活動(dòng)。以班級(jí)為單位組織 觀察日記、手抄報(bào)、成果攝影、參觀心得、市場(chǎng)體會(huì)等展牌，學(xué)校統(tǒng) 一評(píng)選。

2.收獲的成果歸各班所有，支持走進(jìn)市場(chǎng)變賣產(chǎn)品，然后購(gòu)買學(xué) 習(xí)生活用品。嚴(yán)禁個(gè)人獨(dú)享。

3.每種作物都要以“作業(yè)”的形式上交學(xué)校綜合實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組。

內(nèi)容包括：作物生長(zhǎng)日記、照片和視頻、手抄報(bào)、產(chǎn)品、市場(chǎng)銷售記 錄。

五、班級(jí)主題確定程序 第一步：按班級(jí)割地。

（割地方案見附件） 第二步：任命種植經(jīng)理，班級(jí)推舉種植副經(jīng)理。

第三步：成立調(diào)研小組，生成《 件） ，設(shè)計(jì)《 小組活動(dòng)主題方案》 （見附小組活動(dòng)計(jì)劃表》（見附件）組織調(diào)研，選擇種 ，植品種并進(jìn)行資源、市場(chǎng)等方面論證。上交《種植論證書》 （見附件） 第四步：成立物資小組、藝術(shù)設(shè)計(jì)小組，和種植管理小組，謀劃 《種植方案》 （見附件） ；藝術(shù)設(shè)計(jì)小組設(shè)計(jì)班級(jí)地標(biāo)（上交設(shè)計(jì)方案 圖，全班同學(xué)簽字） 。

第五步：成立小記者組，開始觀察、采訪、記錄和宣傳；開始種 植。2 第六步：種管小組制定《值班安排》 （見附件） ，開始進(jìn)行日常管 理；輔導(dǎo)教師對(duì)各小組的課題進(jìn)行匯總，填報(bào)《班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì) 劃表》 （見附頁(yè)） 第七步

按時(shí)令開展賞花節(jié)活動(dòng)， 將照片、 種子畫、 手抄報(bào)等 （各 班自主開發(fā)更多的內(nèi)容和形式）布置班級(jí)展板，展評(píng)出優(yōu)勝班級(jí)，頒 獎(jiǎng)。小記者組對(duì)展評(píng)活動(dòng)進(jìn)行文字和其他形式報(bào)道。

第八步：成立采摘小組，采摘成熟的蔬菜、果實(shí)，填寫《產(chǎn)品登 記》 （見附件） 。

第九步：成立市場(chǎng)小組，聯(lián)系零售地點(diǎn)或攤位，變賣產(chǎn)品，填寫 《銷售記錄》 （見附件） 。

第十步：評(píng)選“種植陽(yáng)光先進(jìn)小組”和“種植陽(yáng)光小能手” ，上 報(bào)學(xué)校（ 《審批表》見附件） 。市場(chǎng)小組在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下為班級(jí)同 學(xué)購(gòu)買學(xué)習(xí)及生活用品，平均發(fā)放到學(xué)生手中。3 種植經(jīng)理職責(zé)①種植經(jīng)理由輔導(dǎo)教師任命，種植副經(jīng)理由班級(jí)推舉產(chǎn)生。

②負(fù)責(zé)小課題研究的開發(fā)、組織和實(shí)施。

③負(fù)責(zé)組織各職能小組適時(shí)開展活動(dòng)，協(xié)調(diào)小組之間的聯(lián)動(dòng)關(guān) 系。

④按時(shí)向輔導(dǎo)員老師匯總匯報(bào)各組活動(dòng)開展情況。

⑤對(duì)活動(dòng)適時(shí)進(jìn)行總結(jié)，撰寫課題研究報(bào)告。4 輔導(dǎo)教師職責(zé)①輔導(dǎo)教師既是學(xué)生活動(dòng)的組織者、管理者、引導(dǎo)者，又是學(xué)生 活動(dòng)的參與者、合作者、支持者。

②設(shè)計(jì)活動(dòng)方案（教案）（ ，《綜合實(shí)踐活動(dòng)課課型設(shè)計(jì)的基本要 求》見附件）幫助學(xué)生進(jìn)行選題、分組，匯總生成《班級(jí)綜合實(shí)踐活 動(dòng)計(jì)劃》 （見附頁(yè)） ，任命種植經(jīng)理，研制各種活動(dòng)表格。各種表格包 括：小組活動(dòng)計(jì)劃表、調(diào)查表、觀察記錄表、活動(dòng)記錄表、活動(dòng)評(píng)價(jià) 表等。研制活動(dòng)表格是一項(xiàng)艱苦細(xì)致的工作，教師要科學(xué)設(shè)計(jì)，為活 動(dòng)做好一切準(zhǔn)備?！皡⒖急砀瘛币姼郊?（ ③全程指導(dǎo)活動(dòng)，及時(shí)糾正偏差。

學(xué)生的活動(dòng)必須得到教師的指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生需要的時(shí)候，教師應(yīng)當(dāng) 及時(shí)給予支持和幫助。學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中，最吃力的事就是分析原因 與歸納成果；最難辦的事就是聯(lián)系活動(dòng)場(chǎng)地、尋求校外援助；最焦慮 的事就是跨越采訪的第一步；最不順心的事就是活動(dòng)出現(xiàn)偏差；最擔(dān) 心的事就是活動(dòng)過(guò)程中的安全。

所有這些都應(yīng)該在教師指導(dǎo)事先考慮 之中，要在活動(dòng)過(guò)程中逐一得到解決。為學(xué)生把好舵，服好務(wù)。

④提供展示舞臺(tái)，開展積極評(píng)價(jià)。

學(xué)生對(duì)主題的研究有了結(jié)果，教師要幫助學(xué)生表達(dá)，提供一切可 能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生開展交流活動(dòng)，展示研究成果。同時(shí)，對(duì)學(xué)生活動(dòng) 給予以激勵(lì)為主的積極評(píng)價(jià)，使學(xué)生的心理獲得滿足，讓評(píng)價(jià)伴隨學(xué) 生成長(zhǎng)。5 ⑤搞好活動(dòng)總結(jié)。

學(xué)生開展的每一次活動(dòng)，特別是一個(gè)主題完結(jié)之后，教師都應(yīng)該 及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，肯定成績(jī)，提出不足，提出建議和設(shè)想，為今 后的活動(dòng)指明方向。6 分組建議①調(diào)研小組：負(fù)責(zé)市場(chǎng)調(diào)查，收集種植經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，組織田間指 導(dǎo)和培訓(xùn)。

人） （5 ②物資小組：負(fù)責(zé)為從種到收售等各個(gè)小組籌集準(zhǔn)備所需工具、 材料、車輛、器材等。

人） （5 ③種植管理小組：負(fù)責(zé)田間作物日常管理。

人） （6 ④采摘小組：負(fù)責(zé)采摘成熟的蔬菜、果實(shí)。

人） （5 ⑤市場(chǎng)小組：負(fù)責(zé)售賣班級(jí)收獲的蔬菜，為本班同學(xué)采購(gòu)學(xué)習(xí)生 活用品。

（由全班投票推舉產(chǎn)生 4 名同學(xué)們信任的同學(xué)擔(dān)任） ⑥小記者組：負(fù)責(zé)作物生長(zhǎng)日記、攝影、采訪及攝像、手抄報(bào)報(bào) 道、媒體宣傳。

人） （3 ⑦藝術(shù)設(shè)計(jì)（機(jī)動(dòng)）小組：負(fù)責(zé)進(jìn)行班牌設(shè)計(jì)、產(chǎn)品宣傳等藝術(shù) 性工作；機(jī)動(dòng)配合各組活動(dòng)。

人） （3 （以上小組是最基本的，這些名字只是按任務(wù)界定的，各班可以 發(fā)揮聰明才智起出別具匠心的名字； 每個(gè)小組后面括號(hào)中的人數(shù)也只 是建議，可依據(jù)實(shí)際靈活掌握。

）7 割地方案1.菽香園

（長(zhǎng) 25 米，寬 12 米）3 至 6 年級(jí)共 5 個(gè)班，每班 5 米 *12 米。

2.操場(chǎng)西

（共 6 塊）3 至 6 年級(jí)每班 1 塊。第 6 塊由科任教師負(fù) 責(zé)種植，***老師任組長(zhǎng)。

3.操場(chǎng)南：分給 1 至 2 年級(jí)三個(gè)班。由于采光不是很好，可以種 植一些喜陰蔬菜作為實(shí)踐樂(lè)園，產(chǎn)品歸班級(jí)公有，嚴(yán)禁個(gè)人獨(dú)享。

4.多椒路兩側(cè)的地塊，依原種植方案種植辣椒和油葵，種植和收 獲班級(jí)由學(xué)校指定，產(chǎn)品歸學(xué)校公有。

5.飄香長(zhǎng)廊：上學(xué)期末獲得“葫蘆最高榮譽(yù)獎(jiǎng)杯”的學(xué)生享有種 植管理權(quán)。每名學(xué)生的面積 1m*0.5m，種植項(xiàng)目自主論證，管理過(guò)程 在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下自主實(shí)施，產(chǎn)品歸學(xué)校支配。

6.其他：暗香園、香雪園、山楂園由學(xué)校進(jìn)行管理，到了收獲季 節(jié)，納入采摘節(jié)采摘項(xiàng)目，學(xué)校制定班級(jí)進(jìn)行收獲，產(chǎn)品共享。8 小組綜合實(shí)踐活動(dòng)主題方案主題 班級(jí) 指導(dǎo)教師 .

背景分析活動(dòng)日程 安排認(rèn)知目標(biāo) 活動(dòng)目標(biāo) 能力目標(biāo) 情感目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程 設(shè)計(jì)9 小組綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表 小組綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表 綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)主題或 研究的問(wèn)題學(xué)校班級(jí)組名 學(xué)校班級(jí)組名組長(zhǎng) 組員搜集資料的 分工安排 分工安排研究的過(guò)程（可附頁(yè)）10 班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表 班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表班級(jí)序號(hào) 組名 組長(zhǎng) 成 員 活動(dòng)主題 活動(dòng)方式輔導(dǎo)教師成果匯報(bào) 日程安排11 種班級(jí) 種植經(jīng)理 調(diào)研小組 成員 論證執(zhí)筆 種植項(xiàng)目植人數(shù)論證書輔導(dǎo)教師種植副經(jīng)理種植 論證 過(guò)程論證結(jié)論 輔導(dǎo)教師簽字：12 種班級(jí) 種植經(jīng)理 種管小組 成員 種管地塊 種植時(shí)間植人數(shù)方案（3-6 年級(jí)每班 2 份）輔導(dǎo)教師種植副經(jīng)理種植方案執(zhí)筆種 植 方 案 示 意 圖審批結(jié)果 輔導(dǎo)教師簽字：13 種管小組值班安排班級(jí) 人數(shù) 輔導(dǎo)教師種植經(jīng)理種植副經(jīng)理小組成員種管地塊種植時(shí)間值班安排執(zhí)筆種管小組值班安排星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日審批結(jié)果輔導(dǎo)教師簽字：14 產(chǎn)班級(jí) 種植經(jīng)理種管小組成員 采摘小組成員品人數(shù)登記輔導(dǎo)教師種植副經(jīng)理采摘產(chǎn)品采摘時(shí)間采摘 產(chǎn)品 登記審核結(jié)果 輔導(dǎo)教師簽字：15 銷班級(jí) 種植經(jīng)理采摘小組成員 市場(chǎng)小組成員售人數(shù)記錄輔導(dǎo)教師種植副經(jīng)理銷售產(chǎn)品 銷售地點(diǎn) 數(shù)量 產(chǎn)品 （斤） 銷 售 情 況 記 錄 單價(jià) 額 （元） （斤） 額 （元） 品 （斤） 銷售時(shí)間 應(yīng)得金 售出 實(shí)得金 剩余產(chǎn)審核結(jié)果 輔導(dǎo)教師簽字：16 綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查表 綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查表調(diào)查的問(wèn)題 調(diào)查的問(wèn)題 的問(wèn)學(xué)校班級(jí)組名 學(xué)校班級(jí)組名成員調(diào)查對(duì)象調(diào)查員調(diào)查過(guò)程 預(yù)案調(diào)查結(jié)果（可附頁(yè)）17 綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表班級(jí) 組長(zhǎng) 活動(dòng)地點(diǎn) 活動(dòng)方式 活動(dòng)內(nèi)容討論 服務(wù)小組 成員 活動(dòng)時(shí)間交流 調(diào)查 月 訪問(wèn) 日 考察 時(shí) 分— 月 日 制作 時(shí) 分參觀設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)匯報(bào)表演展示答辯競(jìng)賽（勾選或補(bǔ)充） ：活動(dòng)計(jì)劃 及分工活動(dòng)過(guò)程（可附頁(yè)）活動(dòng)成果（活動(dòng)后的認(rèn)識(shí)、體會(huì)或收獲）活動(dòng)體會(huì)（可附頁(yè)）18 綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表 綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)項(xiàng)目 評(píng) 價(jià) 要 點(diǎn)自 評(píng) 互 評(píng) 家 評(píng) 師 評(píng)1、認(rèn)真參加每一次活動(dòng)。

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