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一、校院簡介

學校概況

北京聯(lián)合大學的前身是北京大學、清華大學等30多所大學的分校，1985年經(jīng)教育部批準成立為北京市屬綜合性大學。

經(jīng)過38年的建設與發(fā)展，學校的綜合實力顯著增強，現(xiàn)有經(jīng)、管、文、法、理、工、教、史、醫(yī)、藝等10個學科門類，形成了以本科教育為主，研究生教育、高職教育、繼續(xù)教育和留學生教育協(xié)調發(fā)展的完備人才培養(yǎng)體系，是北京地區(qū)規(guī)模最大的高校之一，也是北京市重點建設的應用型人才培養(yǎng)基地。

學?，F(xiàn)有建筑面積約60萬平方米，圖書館藏書240萬冊，專任教師1600人，全日制普通高等教育在校生近3萬人，其中本科生2萬余人，高職高專生5800余人、外國留學生1500多人以及一定數(shù)量的碩士研究生，還有各類成人教育學生4000多人，被譽為首都高等教育人才培養(yǎng)的航母。建校至今，已累計培養(yǎng)19萬余名畢業(yè)生，為首都經(jīng)濟社會發(fā)展和高等教育大眾化、普及化做出了重要貢獻。

學院簡介

北京聯(lián)合大學特殊教育學院成立于2000年9月，位于南二環(huán)路玉蜓橋畔，北鄰天壇公園，交通便利。學院現(xiàn)有教職工97人，學生1089名，占地面積58畝，建筑面積4.6萬平方米，圖書館藏書11萬冊，是我國第一所殘健融合、綜合性的特殊教育學院。學院自成立以來，受到各級領導和社會各界的關心與支持，時任全國人大常委會副委員長許嘉璐、中國殘聯(lián)主席鄧樸方、現(xiàn)任中國殘聯(lián)主席張海迪、中國殘聯(lián)黨組書記、理事長魯勇以及時任北京市委常委、市教工委書記徐錫安、朱善璐、副市長范伯元等領導先后來學院調研考察，對學院建設和發(fā)展給予了很大的支持和幫助。教育部副部長（時任北京市教委主任）劉利民，國務院副秘書長（時任北京市副市長）丁向陽，國土資源部黨組成員、中央紀委駐國土資源部紀檢組組長（時任北京市委常委、教育工委書記）趙鳳桐，北京市委常委、教育工委書記茍仲文也專門來到我校，專題研究解決特教學院發(fā)展過程中遇到的難題。經(jīng)過十幾年的努力，學院取得了長足的發(fā)展。

學科專業(yè)協(xié)調發(fā)展

學院現(xiàn)有碩士專業(yè)3個、本科專業(yè)7個、高職專業(yè)4個。碩士專業(yè)為軟件工程（信息無障礙輔助技術，碩士）、教育（特殊教育，專業(yè)碩士）、臨床醫(yī)學（針灸推拿學，專業(yè)碩士、視力殘疾大學生）。本科專業(yè)為特殊教育、學前教育、教育康復學、視覺傳達設計 (聽力殘疾大學生)、計算機科學與技術 (聽力殘疾大學生)、針灸推拿學 (視力殘疾大學生)、音樂學 (視力殘疾大學生)。高職專業(yè)為聽力語言康復技術、視覺傳達藝術設計（聽力殘疾大學生，含平面設計和動漫設計兩個方向）、計算機應用技術（聽力殘疾大學生）、園林技術（聽力殘疾大學生）。專業(yè)涉及教育學、工學、醫(yī)學、藝術學、農(nóng)學等五個學科，面向全國招生的專業(yè)9個。其中2014年獲批面向視力殘疾大學生的臨床醫(yī)學（針灸推拿學）專業(yè)碩士授權學科點，是全國首個面向殘疾人招生的碩士點，不僅完善了我國殘疾人高等教育體系，而且還填補了殘疾人碩士研究生層次教育的空白。

教學資源豐富優(yōu)質

學院擁有一支真抓實干、銳意進取的干部隊伍和充滿活力、富有愛心、樂于奉獻、積極進取的教職工隊伍。學院教師中，具有教授、副教授職務的教師所占比例為43%，具有博士、碩士學位的教師所占比例為93%。學院依托北京首善之區(qū)的社會背景和首都教育的發(fā)展平臺，努力辦好滿足特殊教育需求的應用型教育，積極創(chuàng)建首都殘疾人高等教育品牌，建立起“殘健融合，共同成長”的校園文化特色。學院建有高標準的現(xiàn)代化綜合樓、實驗樓、學生宿舍樓。教學硬件條件完備，擁有先進的專用蘋果機房、平面制作、動漫設計制作實訓室、音樂學實踐教學基地、數(shù)碼互動實驗室等各專業(yè)專用實驗室、計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)及各種音像、多媒體教學設備。設施良好的體育館、舞蹈教室、鋼琴房、多功能廳，為提高學生綜合素質提供了條件。另外，學院與社會單位、團體合作，在全國多個省市建立了學生實訓基地，為培養(yǎng)學生的職業(yè)素質和技能提供了保證，有助于提高學生就業(yè)的競爭力。同時專門設置輔助殘疾人教學的資源中心。

教學科研和諧并進

學院的教學改革成績顯著，先后榮獲北京市重點建設學科、特色專業(yè)、優(yōu)秀教學團隊、創(chuàng)新團隊、精品教材及教學成果獎等多項教學科研成果。

學院利用高校的資源與優(yōu)勢，積極開展高等特殊教育發(fā)展相關的課題研究，有力推動了北京市乃至全國高等特殊教育的整體發(fā)展。學院承擔國家社會科學基金重大項目1項，國家社會科學基金及省部級及與國內外有關行業(yè)合作的特殊教育課題30余項。學院作為中國教育學會特殊教育研究分會與中國高等教育學會特殊教育研究分會的秘書長單位，組織全國特殊教育學科的學術交流和教學研討，積極為中殘聯(lián)和北京市政府制定特殊教育政策和殘疾人權益保障的政策法規(guī)提供依據(jù)和建議，為推動全國特殊教育的發(fā)展做出了突出的貢獻。近年來我院先后榮獲“全國教育系統(tǒng)先進集體”、“全國助殘先進單位-殘疾人之家”、“全國特殊教育先進單位”等9項國家及北京市級先進集體榮譽稱號。

人才培養(yǎng)知行并重

學院在堅持以教學為本，重視質量的基礎上,努力充實學生的課余生活，使學生在文藝、體育、科技等各個方面全面發(fā)展。近年來，我院學生多次在市級以上大賽中取得佳績：2015年，由我院聽力殘疾學生于俊濤領銜研制成功的手語機器人“聯(lián)合一號”榮獲第八屆“挑戰(zhàn)杯”首都大學生課外學術科技作品競賽特等獎；2014年，視力殘疾學生薛嵐顯參與的團隊榮獲“鑫臺華”杯華北五省（市、自治區(qū)）及港澳臺大學生計算機應用大賽特等獎；音樂學專業(yè)視力殘疾學生林鈺寧榮獲首屆“阿炳杯”全國盲人器樂大賽一等獎；學前教育專業(yè)學生王然和張君榮獲北京市大學生書法大賽三等獎；2013年，特殊教育專業(yè)學生婁祎閣榮獲第二屆北京市大學生書法大賽一等獎；聽力殘疾學生楊子榮獲北京市“我的夢•中國夢”主題演講大賽二等獎；呂雪姣榮獲北京市招貼創(chuàng)意設計大賽一等獎。學院5位聾人大學生當選微軟公司面向全球高校大學生開展的“Windows”品牌傳播活動的微軟校園品牌大使。

學院成立了北京市第一個殘疾人大學生藝術團，在全國第八屆殘疾人文藝匯演中獲得佳績；在第三屆北京青年藝術節(jié)舞蹈專場比賽中取得了舞蹈團體銀獎和最佳原創(chuàng)獎；在第四次北京市大學生藝術展演舞蹈專場中，與健全人同臺競技取得一等獎。

作為北京市殘疾運動員的人才庫和訓練基地，我院培養(yǎng)的殘疾人運動員是北京市及全國殘疾人體育運動的骨干力量。在2008年和2012年兩屆殘奧會上，我院六名殘疾大學生取得了五金二銀并破兩項世界紀錄的輝煌成績。學院聽力殘疾大學生姜馨田在2008年北京殘奧會圣火采集暨火炬接力啟動儀式上擔任圣火采集使者，代表全國8300萬殘疾人、全世界6億殘疾人引燃了奧運圣火。

交流合作形式多樣

學院是中國殘疾人聯(lián)合會設立的“全國殘疾人職業(yè)教育師資培訓基地”和“全國特殊藝術人才培養(yǎng)基地”，是北京市教委設立的“北京市特殊教育中心”，是北京市殘疾人聯(lián)合會設立的“北京市殘疾人體育訓練基地”和“殘疾人青年演員培訓基地”。

學院積極開展國際合作辦學和學術、文化交流活動，促進了學院的發(fā)展。與韓國拿撒勒大學、日本筑波技術大學結成姊妹校。成為國際聾人高等教育網(wǎng)絡組織（PEN項目）成員。2011年，又與美國高立德大學合作，嘗試聽力殘疾大學生合作培養(yǎng)辦學形式，進一步拓寬了國際殘疾人高等教育合作的渠道。

二、2016年招生專業(yè)

說明：

1、高職專業(yè)錄取的學生在學習3年后，符合高職升本科條件的學生可升入對應的本科專業(yè)繼續(xù)學習，畢業(yè)時達到條件者可獲得本科畢業(yè)證書和學士學位證書；

2、報考音樂學和針灸推拿學的考生可以使用現(xiàn)行盲文和明文大字兩種方式答卷；

3、招收部分高水平運動員，需參加學校組織的面試和特長加試。

三、報考條件

1、具有高中畢業(yè)或同等學歷；

2、有殘疾證明的聽力殘疾或視力殘疾青年，生活能自理；

3、符合全國普通高校招生體檢標準，肝炎病原攜帶者、乙型肝炎表面抗原檢驗陽性者，不能報考針灸推拿學專業(yè)。

四、報名及考試安排

1、考生必須到戶籍所在地的區(qū)縣級招生辦公室進行高考報名，索取全國統(tǒng)一高考以“16”開頭的14位考生號，否則我校無法辦理錄取手續(xù)。

2、報名程序：考生網(wǎng)上報名→學校審核→考生網(wǎng)上繳費→學校分配考場→考生打印準考證→考生按照時間要求參加考試。

3、網(wǎng)上報名時間為2016年1月12日至2016年3月1日。報名網(wǎng)址：http://zsxx.buu.edu.cn，登陸“招生考試報名系統(tǒng)”，進入殘疾人單考單招欄目進行報名。

4、上傳電子版材料

①考生本人一寸近期免冠證件照片；

②考生本人身份證；

③考生本人殘疾證；

④考生本人高中畢業(yè)證書或應屆畢業(yè)生證明；

⑤考生本人縣級以上醫(yī)院體檢表；

⑥高水平運動員需上傳最高級別獲獎證書、比賽成績冊、運動員等級證書。

上傳電子版材料的相關要求詳見報名系統(tǒng)。

5、考試日期為2016年4月8日-10日，具體考試時間安排詳見準考證。

6、考試地點為北京聯(lián)合大學特殊教育學院（北京市豐臺區(qū)永外蒲黃榆二巷甲1號）。

7、考試科目及總分

五、錄取方法

1、根據(jù)考生所報專業(yè)志愿，視覺傳達設計專業(yè)按照綜合分從高到低擇優(yōu)錄取。綜合分=（語文成績+數(shù)學成績+英語成績）+[（色彩靜物成績+素描及速寫成績）×1.5]；綜合分相同時，按（色彩靜物成績+素描及速寫成績）從高到低擇優(yōu)錄取。

其他專業(yè)按照總分從高到低擇優(yōu)錄取，總分相同時，依次按單科語文、數(shù)學、英語成績從高到低擇優(yōu)錄取。

2、園林技術高職專業(yè)在志愿考生未能完成招生計劃的前提下，可從未錄取且服從調劑的報考視覺傳達設計專業(yè)的考生中按照總分從高到低擇優(yōu)錄取，直至完成計劃?？偡?語文成績+數(shù)學成績+英語成績+色彩靜物成績+素描及速寫成績。

3、擬錄取結果公布后，被擬錄取的考生需下載錄取考生確認函，務必在規(guī)定時間內傳真至招生辦進行確認。

4、因考生本人原因被兩所(含兩所)以上學校錄取，入校報到后無法注冊學籍的，由考生本人自行承擔后果。

六、專業(yè)介紹

視覺傳達設計

招生對象：聽力殘疾人

學歷：本科學制：四年學位：藝術學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較寬厚的基礎理論和較扎實的藝術設計、數(shù)字媒體設計的專門知識，具有藝術創(chuàng)新、數(shù)字媒體制作和良好溝通的能力，能在文化創(chuàng)意設計和數(shù)字出版領域從事創(chuàng)意、設計與制作等技術工作的應用型創(chuàng)意人才。

主要課程：裝飾與圖案、圖形創(chuàng)意、文字與排版、平面設計與印刷制作、數(shù)字媒體設計與制作、企業(yè)形象、品牌形象策劃等。

就業(yè)方向：插畫師、裝飾繪畫師、二維動畫設計師、平面設計師、多媒體設計與制作人員、從事特教美術老師等。

計算機科學與技術

招生對象：聽力殘疾人

學歷：本科學制：四年學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有基礎理論和扎實的計算機科學與技術專業(yè)知識，具有實踐、應用、創(chuàng)新能力，能從事網(wǎng)絡管理、網(wǎng)站建設與維護、網(wǎng)站系統(tǒng)開發(fā)等技術工作的應用性專門人才。

主要課程：專業(yè)導論、程序設計語言、面向對象程序設計、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、計算機原理、計算機網(wǎng)絡、網(wǎng)絡系統(tǒng)服務配置、網(wǎng)絡規(guī)劃與實現(xiàn)、計算機輔助技術、三維動畫設計、web技術、網(wǎng)頁制作軟件等。

就業(yè)方向：軟件開發(fā)人員、軟件測試人員、數(shù)據(jù)整理分析師、網(wǎng)絡管理員、網(wǎng)絡開發(fā)人員、網(wǎng)站建設與維護人員。

針灸推拿學

招生對象：視力殘疾人

學歷：本科學制：五年學位：醫(yī)學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的人文、科學和職業(yè)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握中醫(yī)針灸推拿學基本知識，能夠運用推拿按摩、針刺、艾灸、拔罐等基本技能，對臨床常見病、多發(fā)病進行針灸推拿臨床診療的能力，能夠在醫(yī)療衛(wèi)生領域從事醫(yī)療、預防、保健、康復等方面工作的醫(yī)療推拿按摩應用型人才。

主要課程：中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、經(jīng)絡腧穴學、推拿手法學、推拿治療學、功法學、中藥學、方劑學、中醫(yī)內科學、刺法灸法學、針灸治療學、中醫(yī)骨傷科學、正常人體解剖學、西醫(yī)內科學。

就業(yè)去向：醫(yī)院等醫(yī)療衛(wèi)生機構、保健康復機構及社區(qū)服務等，各級醫(yī)院（包括社區(qū)醫(yī)院）、高校醫(yī)務室等醫(yī)療服務行業(yè)。

音樂學

招生對象：視力殘疾人

學歷：本科學制：四年學位：藝術學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展，根據(jù)視力殘疾學生的生理特點，掌握系統(tǒng)的音樂理論知識；掌握聲樂演唱和器樂演奏的音樂表演技能；較熟練地掌握鋼琴調律維修的技能，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、健康的身心素質和良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)從事藝術表演、鋼琴調律、基礎音樂教育和社會文藝活動的高素質應用型人才。

主要課程：聲樂、鋼琴、器樂表演（部分民族樂器與西洋樂器）、鋼琴調律、和聲學、視唱練耳、音樂史（中外）、電腦音樂制作（MIDI）、曲式與作品分析、配器法、歌曲作法、音樂專業(yè)英語、音樂美學、復調、鋼琴即興伴奏、中外民族民間音樂、音樂欣賞等。

就業(yè)方向：鋼琴廠、樂器專賣店、樂器維修公司、文藝團體及各類藝術學校從事鋼琴調律工作或獨立創(chuàng)業(yè)從事個體鋼琴調修工作；專業(yè)文藝團體從事音樂表演工作或從事電臺音樂編輯、音樂評論員、以及盲文出版社的編輯等；獲取教師資格證書的同學，可以從事基礎音樂教育工作等。

園林技術

招生對象：聽力殘疾人

學歷：高職學制：三年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)主要從事各類園林綠地養(yǎng)護、管理以及花卉、園林樹木等栽培、繁育和應用的園林園藝方面的技術應用型人才。

主要課程：植物學、植物生理學、園林植物繁育技術、園林植物遺傳與育種學、生態(tài)與環(huán)境學基礎、花卉與樹木學、園林藝術設計、園林植物的生態(tài)類群與應用以及病蟲害防治等。

就業(yè)方向：從事園林園藝方面的應用技術型工作以及實驗室輔助性工作。如園林部門管轄的各大公園、研究所、城市綠化部門以及園林組培工；大型公司、企業(yè)、運動場館、小區(qū)等的綠化和養(yǎng)護工作等；在高校實驗室從事輔助性工作；從事鮮、切花及干花、盆景、園林模型制作等相關工作。

七、幾點說明

1、請考生登陸網(wǎng)址http://zsxx.buu.edu.cn，單考單招—殘疾考生欄目下自行下載2016年殘疾考生單考單招考試大綱。

2、學生入學后按國家有關規(guī)定享受大學生生活補貼，繳納學費、住宿費等相關費用，日常生活費用自理。

3、符合條件的學生可享受獎學金、助學金、助學貸款等。

4、學生畢業(yè)后按照國家有關政策就業(yè)或繼續(xù)深造，學?？梢耘c有關省市殘聯(lián)聯(lián)系，并向用人單位推薦畢業(yè)生。

八、聯(lián)系方式

學校地址：北京市朝陽區(qū)北四環(huán)東路97號

咨詢電話：010-64900013、64900915

招生網(wǎng)址：http://zsxx.buu.edu.cn

E-mail：ldzs@buu.edu.cn

騰訊微博：http://t.qq.com/buuzsb

新浪微博：http://t.sina.com.cn/buuzsb

招生辦官方QQ群：147094273

乘車路線：13、18、119、361、379、386、408、409、419、422、427、538、594、596、658、660、674、684、696、753、905、944、983、740內、740外、特9內、特9外、特16、運通101、運通110、運通113、運通201等惠新東橋站、育慧里站、育慧北里站下車；地鐵5號線惠新西街北口站下車，B口出站，向東行至惠新東橋橋下，東北角即是。

學院地址：北京市豐臺區(qū)永外蒲黃榆二巷甲1號

郵政編碼：100075

咨詢電話：010－88962273、67611546

學院網(wǎng)址：http://sec.buu.edu.cn/

E-mail ：tjzsb@buu.edu.cn

乘車路線：地鐵5號線到蒲黃榆站西北出口（A口）；122、25、37、39、43、525、53、599、610、685、686、7、723、827、829、957、973、986、特11、特12內、特12外、特3、運通102蒲黃榆站下車。

九、考生問答

1、家庭困難學生可以申請助學貸款嗎？學校有何助學措施？

可以。凡是符合助學貸款條件的考生，入學后均可申請辦理助學貸款。為幫助家庭經(jīng)濟困難的學生順利完成學業(yè)，學?，F(xiàn)有國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款和勤工助學等多種方式的資助體系。

2、你校是否設有其他獎學金？

根據(jù)學生在校期間德智體綜合表現(xiàn)，學校規(guī)定了獎學金評比辦法：特等獎學金每學年3000元/人；一等獎學金每學年1500元/人；二等獎學金每學年1000元/人；三等獎學金每學年500元/人；除以上獎學金外，對于表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異的學生還可申請校級優(yōu)秀學生獎學金、校長特別獎。同時，我校每年還有優(yōu)秀學生干部、三好學生、優(yōu)秀共青團員、優(yōu)秀共青團干部等獎項。

3、你校的所有本科專業(yè)都可以拿到學位證書么？

根據(jù)我校學籍管理規(guī)定，只要符合學校學士學位授予條件，均可獲得學士學位。

4、你校是否有雙學位制度？

通過實施雙學位、第二專業(yè)和輔修專業(yè)制度，學生根據(jù)自己的學習能力和興趣，可以申請學校開設的雙學位課程的學習，達到相關要求的可以授予雙學位；若達到第二專業(yè)要求的可以授予第二專業(yè)的畢業(yè)證書；若達到輔修專業(yè)要求，給予輔修專業(yè)證書。

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