總結(jié)一:大學(xué)科研工作總結(jié)
時間過得很快,轉(zhuǎn)眼十月的工作即將結(jié)束。在這一月里,我與“提高幼專生專業(yè)理論課程學(xué)習實效性的策略研究”課題的全體成員一道,圍繞著課題的中心工作,完成了相關(guān)方面教育教學(xué)科研資料的搜集、整理、分析和學(xué)習。回首這一月自己在教科研工作方面,真的是有所收獲?,F(xiàn)在總結(jié)如下:
1.作為一名高校教師,做到了堅持與時俱進,自覺主動運用多媒體技術(shù),改變傳統(tǒng)的高校課程的教學(xué)方式,采用視、聽、小組討論相結(jié)合的現(xiàn)代化的高效率的課程教學(xué)方式,努力構(gòu)建和諧的課堂。
2.在課堂上,能按照高校教學(xué)改革的要求,自覺的將任務(wù)驅(qū)動法、頭腦風暴法、項目化教學(xué)法融入課堂教學(xué)活動中,啟發(fā)了學(xué)生的思考,提高了學(xué)生的分析問題解決問題以及自學(xué)、合作的能力。
3.認真收集資料,為撰寫論文積累素材。積極參加課題的研究,通過課題研究,解決自己在實際教學(xué)中的一些困惑。積極進行理論課堂教學(xué)的創(chuàng)新性實踐,善于積累,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),又有實踐創(chuàng)新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。做一名"善于反思,勤于積累"的老師。
4.加強對學(xué)生進行多元化的評價。采用了平時+論文+社會實踐的評分模式。提高了學(xué)生參與課堂學(xué)習的自覺性和主動性。
5.本月積極參加了月教育系的“老師示范課”的聽課活動。積極參與聽課活動,不放過每一次學(xué)習的機會。加之幼兒園和親子園的課程一共聽課達20節(jié)之多。通過聽課,我覺得自己在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能方面有了很大的進步。
在今后的時間里,我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真,樂于學(xué)習的特點,積極投身到教科研工作之中。
總結(jié)二:大學(xué)科研工作總結(jié)
在過去的一個月,為了全面提高我校的教育教學(xué)工作,也為了適應(yīng)新的教育形勢,我校的教育科研工作對教師素質(zhì)提出了更高的要求。我們要求教師要具有先進的教育理念,更高的競爭與合作意識。更合理的知識結(jié)構(gòu)、更熟練的現(xiàn)代教學(xué)手段以及更強的教育科研素質(zhì)和創(chuàng)新能力,務(wù)必使全體教師明確教育科研素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,對提高我校教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。
我們著重作了以下幾方面工作:
一、樹立教育科研觀念,提高對教育科研的認識水平。多月來,我校教師在教育實踐中對教育科研的認識不夠。因此,我校通過各種方式進一步宣傳教育科研的重要意義,使廣大教師樹立“科研興教”的觀念,“教育要改革,科研須先行”的觀念、“向科研要質(zhì)量”的觀念,讓他們認識到新形勢下的教師不是傳道授業(yè)的教書匠,而是具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的教育行家,由經(jīng)驗型教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)變。這是新的教育形勢的迫切要求,僅僅會教書而不會進行教育科研的教師不是好教師,教師應(yīng)把科研作為自己的出國留學(xué)網(wǎng)份內(nèi)工作來對待。象重視教學(xué)那樣重視教育科研、自覺向科研型教師轉(zhuǎn)變。
二、實施樣本培訓(xùn),提高教師新科研能力。
一個月來,我校充分利用“研究交流”為全體模式對教師進行科研素質(zhì)培訓(xùn),通過抓教師的研究交流,促進研究的務(wù)實性與質(zhì)量的提高,將教育科研活動與校內(nèi)教師業(yè)務(wù)學(xué)習有機結(jié)合,收到了良好的效果,通過校本培訓(xùn),教師從被動的聽眾變?yōu)橹鲃悠降鹊慕涣髡?,運用對話、研討來反思自己,把理論學(xué)習與教學(xué)實踐相結(jié)合,不斷提升自己的教育科研能力。
三、以科研促進教研,改革舊的教學(xué)方法。
傳統(tǒng)上,我校普遍采用的教學(xué)模式為注入式——教師講授,學(xué)生接受的教學(xué)方法,學(xué)生只能接受知識而沒有發(fā)現(xiàn)知識的余地,這樣極易造成學(xué)生智力的枯萎。因此,我校在教育科研的促動下,廢除或減少了“注入式”,注重了“問題發(fā)現(xiàn)式”、“探究式”、“誘思式”等,以學(xué)生活動為主的研究型的教學(xué)方法,在教學(xué)中,教師善于把書本現(xiàn)成的知識能轉(zhuǎn)化為每個學(xué)生自己的知識,教師創(chuàng)設(shè)富有多發(fā)性的問題情境,通過設(shè)疑、質(zhì)疑、答疑等活動來激活學(xué)生的思維,使之發(fā)生“碰撞”從而引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并能解決問題。
四、開展學(xué)研活動,營造科研氛圍
要加強教師的教育科研意識,必須開展學(xué)習研究活動,營造科研氛圍。我校有目的、有計劃、定期舉辦了學(xué)習研究專題活動,邀請區(qū)教科所的同志來校作專題講座,開展科研小論文比賽。典型經(jīng)驗介紹等。積極為教師提供科研空間和物質(zhì)保證。讓全體教師處理好教研與科研的關(guān)系,讓其在學(xué)習與科研項的交互過程中培養(yǎng)科研能力,創(chuàng)造科研成果。
五、建立了組織、健全了制度
為了保證科研工作正常實施,學(xué)校建立了科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,一把手負總責,副校長具體抓好落實、積極建立了獎勵機制,把教師的教育科研成果作為考核教師的重要項目、并作為評優(yōu)選先的主要依據(jù)。
六、成效(現(xiàn)狀與成效)
本月,我校繼續(xù)深化了區(qū)級規(guī)劃課題的研究工作。學(xué)校科研工作呈現(xiàn)前所未有的新局面。因此也有力地促進了教育教學(xué)工作,我校教師的科研素質(zhì)和科研能力得以加強,教育教學(xué)工作取得長足進展。教學(xué)質(zhì)量不斷提升。我校還有部分教師撰寫了科研論文。有的業(yè)已發(fā)表或獲獎。還有些教師形成了一定深度的科研反思或教學(xué)經(jīng)驗性材料。這些都將為我校向科研型名校轉(zhuǎn)化奠定基礎(chǔ)。
總結(jié)三:大學(xué)科研工作總結(jié)
時光在我們不經(jīng)意間悄悄地流逝著,轉(zhuǎn)眼一學(xué)年的工作又要結(jié)束了。工作總是在總結(jié)中不斷進步的,所以就要不斷總結(jié),找到成功之所在,發(fā)現(xiàn)不足,在以后的工作中發(fā)揚成績,總結(jié)經(jīng)驗,改進不足,讓以后的工作做得更好。
一個月來,根據(jù)上級督導(dǎo)部門的要求,以及區(qū)教科所的安排部署,我們大洼鎮(zhèn)全體小學(xué)教師,在中心校領(lǐng)導(dǎo)的直接帶領(lǐng)下,順利的完成了十月份教育科研任務(wù),為了不斷總結(jié)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)不足,是今后的科研工作做得更好,現(xiàn)將一個月來的工作總結(jié)如下:
一、加強了教育科研工作的組織和管理
為了把我鎮(zhèn)小學(xué)教育科研做得更好,不斷地推上新臺階,真正的達到以教學(xué)為中心,科研為先導(dǎo),科研興校的目的。中心校在學(xué)年初便根據(jù)區(qū)科研所的工作計劃,制訂了適合本鎮(zhèn)小學(xué)的切實可行的工作計劃,并在中心校召開的村校校長會議上進行學(xué)習,同時把計劃下發(fā)到每校,使所有教師明確任務(wù),為了使各校教師對科研工作的高度重視,我們制定了一系列的管理制度,是科研工作做到有章可循。
二、積極開展課題立項工作
俗話說:“好的開頭是成果的一半” 本月是“十二五”的開局之年為了使我鎮(zhèn)小學(xué)今后的科研工作開展好,年初,我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)坐下來認真研究課題立項的問題,努力做到覆蓋面大一些,讓更過的老師參與進來,最后我們決定首先從德育入手,選擇了省教科院規(guī)劃重點《中華民族傳統(tǒng)美德教育的實踐模式與保障機制深化研究》的子課題《小學(xué)生傳統(tǒng)美德之文明禮儀養(yǎng)成教育研究與實踐》還選擇了省教科院規(guī)劃重點課題《整體提升學(xué)科教育質(zhì)量的研究》的子課題《生活積累與習作能力訓(xùn)練一體化培養(yǎng)的研究》,這題課題主要從習作方面研究如何提高學(xué)生的寫作能力與素養(yǎng),我們還選擇了各科都能參與的市級課題《培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習能力的研究》這些課題都由中心校主要業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)來主持,吸納各學(xué)科骨干教師參與,比如德育課題吸納全鎮(zhèn)各校骨干班主任參加,這樣能夠使課題研究真正讓那些有責任心的人去研究,相信效果也會很好。
三積極組織開展科普知識學(xué)習
為了真正提高教師的科研意識和科研水平,本月我們根據(jù)科研所的要求,組織教師學(xué)習了《國家教育中長期改革發(fā)展綱要》,使教師了解國家未來一段時間的改革與發(fā)展方向,明確自己工作中的努力方向。我們還帶領(lǐng)教師學(xué)習了如何進行教育科研,使他們掌握一定的liuxue86方法,主要進行了下列一些講座:《一線教師如何搞好教育科研》;2、《小學(xué)教育科研方法》;3、《教育反思法》簡介;4、?《教育敘事研究法》簡介,通過這樣一系列的方法講解,是教師更明確了如何進行研究,哪些方法更適合自己,為今后的課題研究打下了堅實的基礎(chǔ)。
四、認真開展“十二五”課題開題報告會
課題立項后,個課題負責人就認真撰寫課題實驗方案及開題報告,10月份課題立項得到上級科研部門的批準,我們便籌備開題會,由于學(xué)校建校舍,一時沒有開會的場地,11月x日,我們的會議室上午一切安裝好,下午我們就召開了開題報告會,會上校長做了科研報告,總結(jié)了“十一五”科研工作取得的成績,對“十二五”科研工作提出了具體要求,個課題負責人宣讀了開題報告,并對本組成員提出了具體要求,每個課題組有一名教師代表做了說課展示,這次開題報告會開得很成功,達到了預(yù)期效果,為今后的課題研究起了引領(lǐng)作用。
五、存在的不足以及改進辦法
通過一個月來的工作我們發(fā)現(xiàn)工作中還存在很多不足,主要表現(xiàn)為部分教師對科研工作很消極,不能積極探索教育規(guī)律與方法,抱著陳舊的東西不放,不肯接受新事物,或是功利心太重,總認為搞研究太費功夫,太累了,不如搞點應(yīng)急的有用的,對自己晉級有好處的,花點錢能解決最好,不去真正下功夫,影響很不好。還有部分校長認識不夠,關(guān)注的不是教育教學(xué)的研究,過多的關(guān)注個人利益,有礙了科研工作的開展。在今后的工作中,我們還要加大力度,真正把科研工作列入學(xué)校、教師崗位責任制,并要設(shè)立獎懲制度,使科研工作得以重視真正開展好。
以上是我??蒲泄ぷ魅〉玫囊恍┏煽兣c存在的不足,在今后的工作中,我們將發(fā)揚成績,克服不足,要百尺竿頭更進一步,爭取取得更大的成績。