Q1 應用電子技術(shù)專業(yè)是什么？

應用電子技術(shù)的內(nèi)涵較為廣泛。本校的應用電子技術(shù)專業(yè)主要側(cè)重于無線電通信領域。導體中電流強弱的變化會產(chǎn)生電磁波，我們可以把電磁波當做傳輸信號的工具，這樣，就可以不用導線進行信息的傳遞。本專業(yè)就是學習電磁波信號的產(chǎn)生、傳輸、接收及處理的原理和器件、設備。大家熟悉的電視、WIFI、無線鼠標、GPS以及衛(wèi)星、雷達等系統(tǒng)都是無線電技術(shù)的典型應用。

南京信息職業(yè)技術(shù)學院原名南京無線電工業(yè)學校，無線電技術(shù)專業(yè)是學校開辦的第一個專業(yè)。上世紀五、六十年代就在國內(nèi)乃至國際享有盛譽。目前與美國信科檢驗認證集團、中電科技集團第十四研究所、第二十八研究所、第五十五研究所合作緊密。該專業(yè)2015年更名為應用電子技術(shù)專業(yè)。

Q2 本專業(yè)主要課程有哪些？

我們將幫助同學們具備基本的專業(yè)知識、工作技能、良好的職業(yè)素質(zhì)，并為大家提供充分挖掘個人興趣和潛力的條件。我們的課程也圍繞以上四個目標開設有電波與天線、短距離無線通信、射頻技術(shù)綜合課程設計、通信終端故障診斷與維修、學業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃以及各種選修課。

Q3 本專業(yè)能給你什么?

通信技術(shù)的應用在現(xiàn)代社會的應用極其廣泛，而無線通信由于其無需架設通信線路而大受歡迎。從大家日常生活中使用的手機、電腦，到軍事領域中的雷達、衛(wèi)星，都涉及到無線通信，而無線通信的基礎就是無線電技術(shù)。

通過本專業(yè)的學習，你將了解無線電的背景、無線信號的處理方法，并掌握典型無線電設備的構(gòu)成及工作原理，并熟悉相關(guān)儀器設備的操作使用。

Q4 本專業(yè)學習中可能遇到的困難是什么？

無線通信相關(guān)知識的最大特征是抽象。因為無線信號看不見摸不著，但它又是確實存在的。學習這些課程需要同學們具備一定的邏輯思維能力和想象力。

同時，大學課程的信息量要遠大于中學課程，所以同學們要轉(zhuǎn)變學習方式和學習方法，積極主動在課堂外利用各種學習條件進行學習，不能僅僅滿足于課堂學習。

Q5 社會上對本專業(yè)有哪些誤解？

提到應用電子技術(shù)，它似乎無所不包，卻又缺乏明顯的特色。本專業(yè)傳承自有60余年歷史的無線電技術(shù)專業(yè)，專業(yè)特色明顯，培養(yǎng)目標明確，就業(yè)市場廣泛。我們現(xiàn)在常常談到的無線通信、衛(wèi)星導航、無線局域網(wǎng)，甚至大家常用的各種飯卡、公交卡，都是基于無線電技術(shù)的，只是由于應用不同，它們又有了更為具體的名字而已。

Q6 本專業(yè)畢業(yè)生主要面向哪些行業(yè)就業(yè)？

本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位主要在通信設備制造企業(yè)（如中國電子集團總公司第14、55研究所、南京泰之聯(lián)無線科技有限公司、南京本一杰通信技術(shù)有限公司、南京夏普電子有限公司等）從事裝配、調(diào)試、檢驗、維修、采購、銷售等工作；或者在通信設備銷售企業(yè)及使用單位（南京東大智能化系統(tǒng)有限公司、南京紫津融暢信息科技服務有限公司、中電新能源有限公司、福中集團等）從事安裝、調(diào)試、維護、工程施工管理、技術(shù)支持等工作；也可在無線產(chǎn)品檢測認證企業(yè)（如新美科（南京）信息技術(shù)有限公司等）從事無線產(chǎn)品檢測認證等工作。

【學長眼中的專業(yè)】

之所以會選這個專業(yè)，是因為我認為當今社會發(fā)展必不可少的就是無線電通信技術(shù)。通信，人與人之間交流不可或缺的一部分，而它又不僅僅存在于人與人之間，我認為它是無處不在的，這一項技術(shù)是人類最無法離開的。所以這個專業(yè)的知識面非常寬廣，而我們學校的課程學習能讓我們對整個專業(yè)領域具有較詳盡的了解。核心課程主要有：電子技術(shù)、電子設計自動化技術(shù)、電波與天線、數(shù)字通信原理等。在一些專業(yè)課程實訓中，我們能學習到書本上無法了解的知識，完善了自身修養(yǎng)，更為將來的工作奠定了扎實的基礎。

——2013級（對口單招）學生陳蒙倩

無線通信技術(shù)包含的知識和領域還是比較廣泛的，我在這個專業(yè)學習到了基本的電路知識，更涉及數(shù)字電子，射頻電子類知識，單片機技術(shù)，電磁波以及天線信號的處理，在電子領域有了較全新的認識，無線電專業(yè)的一些原理與我們的生活息息相關(guān)，對于畢業(yè)后的工作方向更有雙重選擇，較好把握市場方向和發(fā)現(xiàn)商機。

——2013級學生卓后金