【2013實訓(xùn)處工作總結(jié)】

江寧中等專業(yè)學校2012～2013 學年第二學期實訓(xùn)處工作總結(jié)本學期實訓(xùn)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)部門的大力支持和幫助下，實訓(xùn)處規(guī) 范和強化了實訓(xùn)室的內(nèi)部管理措施，克服專業(yè)技能實訓(xùn)條件、實訓(xùn)師資力量相對不足等 不利因素，最大限度地服務(wù)專業(yè)教學，提高專業(yè)教育教學質(zhì)量，取得了一定的成績，也 存在不足之處。

一、實訓(xùn)處基本工作 1、加強管理，促進實訓(xùn)工作科學化、制度化、規(guī)范化。

實訓(xùn)處針對各部辦的實訓(xùn)實驗教學記錄臺帳管理不規(guī)范的情況，會同部辦制定了統(tǒng) 一的實驗室、實訓(xùn)室、倉庫管理的記錄本。實踐教學的設(shè)備、場所管理情況良好，倉庫 管理規(guī)范，實訓(xùn)教學組織管理有序，設(shè)備使用管理情況良好。

2、積極參與單招部實踐教學的管理指導(dǎo)，推進單招實訓(xùn)教學上水平。

3、科學安排、嚴格管理，確保技能考試的通過率。

本年度參加中級工考核的學生技能鑒定學生達 1600 多人，創(chuàng)參加人數(shù)和工種數(shù)之 最，在南京市職業(yè)學校首先開展保育員的技能鑒定，2012 年度總體合格率為 96.5%。高 級工鑒定已成常態(tài)化，本年度有 230 名學生參加鑒定，合格率為 92.7%。在全區(qū)總結(jié)會 上介紹經(jīng)驗，我校鑒定所受到區(qū)人力資源與社會保障局表揚。

4、積極備戰(zhàn)，力爭在市職業(yè)學校創(chuàng)新、技能競賽上獲得較好成績。

在 2012 年江蘇省中等職業(yè)教育技能大賽中，我校數(shù)控銑項目、加工中心項目、導(dǎo) 游項目、種子檢驗項目、插花項目，共派出 10 位選手，參加了五個大類，7 個組別的技 能競賽。經(jīng)過激烈的角逐，我校有 9 位選手獲獎，其中 7 名教師選手，2 位學生選手獲 獎，共獲一等獎 1 個，二等獎 2 個，三等獎 4 個，其中程盼盼老師獲數(shù)控銑一等獎，尹 艷雯老師獲導(dǎo)游二等獎，張婷同學獲插花二等獎，陳炳、王輝、趙曰超老師獲加工中心 三等獎，陳寧峰老師獲種子檢驗三等獎，丁莉莉老師獲插花三等獎，李晶同學獲種子檢 驗三等獎。另外，張婷同學將代表江蘇省參加國賽，獲銀獎。

2012 年 12 月 30 日承擔了 2013 年南京市電子產(chǎn)品組裝與維修項目的技能大賽，我 校貢海旭老師、師陸陸同學分獲教師組，中職組一等獎，并代表南京市參加 2013 年江 蘇省技能大賽。1 5、開展第三屆校技能節(jié)的活動，促進實踐教學水平提升 根據(jù)學校工作計劃，學校開展了技能節(jié)活動。各個部辦、所有專業(yè)的學生均參與到 活動中來，形成“人人講技能，人人練技能”的態(tài)勢。

6、制定了《江寧中等專業(yè)學校電子實訓(xùn)基地建設(shè)方案（2012 年），對電子電工實 》 訓(xùn)室搬遷、調(diào)整。

7、實訓(xùn)處積極參與區(qū)教育局普職融通的工作。10 月 17 日到 2013 年 1 月 22 日，承 擔了秣陵中學就業(yè)班學生的技能訓(xùn)練教學，將于學期結(jié)束前，對學生技能鑒定，安排實 習。

二、創(chuàng)建工作 2012 年本人參加下列創(chuàng)建工作，是核心成員。

1、電子與信息技術(shù)專業(yè)以小組第一名的成績順利通過江蘇省品牌專業(yè)的評估； 2、江蘇省職業(yè)教育信息化綜合管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)匯總上傳； 3、電子與信息技術(shù)專業(yè)省級示范實訓(xùn)基地的申報； 4、普職融通的工作順利進行。

5、中國教育技術(shù)協(xié)會仿真實訓(xùn)基地建設(shè)的工作。4 月 1 日，在仿真專業(yè)委員會年度 工作會議上，做了《中職電類專業(yè)仿真實訓(xùn)在我校的實踐》的報告由于工作積極努力， 受到專家好評。

三、存在不足 1、實訓(xùn)教學的效果還有待于加強和提高，學生對實際操作技能的掌握情況與教學 目標及職業(yè)技能考核的要求還有很大的差距，需要進一步加強實際操作技能的訓(xùn)練； 2、探索有效的校企合作，校校合作，堅持走“產(chǎn)學研”結(jié)合的路子；根據(jù)我校辦 學的特色及專業(yè)優(yōu)勢和實際設(shè)備及教學情況，挑選有一定技術(shù)含量學生，在教師指導(dǎo)下 完成產(chǎn)品零件的加工，與企業(yè)合作加工，為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。這樣既能滿足教學要求，降 低了實習成本，又可產(chǎn)生一定的經(jīng)濟效益。

3、普職融通的工作有待深化； 4、進一步加強對優(yōu)秀課程和品牌專業(yè)的建設(shè)和積極創(chuàng)建國家級實訓(xùn)基地。

。

5、加強職教理論的學習，做好團隊的帶頭人。

四、今后的工作思路

結(jié)合學校的中心工作，要不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式。加強學生技能訓(xùn)練，鞏固和拓寬校企2 合作，盡量做到實訓(xùn)處集教學、實訓(xùn)、培訓(xùn)、產(chǎn)出一體化，為學校創(chuàng)收貢獻部門最大的 力量。

根據(jù)職業(yè)技能鑒定的考核要求對各專業(yè)的技能訓(xùn)練課題進一步規(guī)范和統(tǒng)一，加強技 能鑒定考教分離的力度，對學生要求切實加強技能訓(xùn)練，同時鼓勵學生一專多能、多證 進行技能培訓(xùn)來提高自身的操作技能。實訓(xùn)處 2013-01-253

【2013實訓(xùn)處工作總結(jié)】

江寧中等專業(yè)學校2012～2013 學年第二學期實訓(xùn)處工作總結(jié)本學期實訓(xùn)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)部門的大力支持和幫助 下，實訓(xùn)處規(guī)范和強化了實訓(xùn)室的內(nèi)部管理措施，克服專業(yè)技能實訓(xùn)條件、 實訓(xùn)師資力量相對不足等不利因素，最大限度地服務(wù)專業(yè)教學，提高專業(yè) 教育教學質(zhì)量，取得了一定的成績，也存在不足之處。

一、本學期實訓(xùn)工作總結(jié) 1、加大對實訓(xùn)工作的督查力度，突出教學的過程管理，保質(zhì)保量地完 成各專業(yè)技能實訓(xùn)任務(wù)。加強專業(yè)教師教學理論的學習，掌握實驗實訓(xùn)大 綱，明確落實好本學期的實驗、實訓(xùn)內(nèi)容和任務(wù)，明確了自己的職責要求， 增強責任意識和專業(yè)技能實訓(xùn)質(zhì)量意識；解讀專業(yè)課教材，依據(jù)教學大綱， 制訂了本學期各專業(yè)課實施性實訓(xùn)大綱，落實好了本學期的實驗、實訓(xùn)內(nèi) 容和任務(wù)；專業(yè)教師都能按照學校要求，依據(jù)教學大綱、實施性實驗實訓(xùn) 大綱，制定出詳細的實驗實訓(xùn)計劃，填寫好實驗通知單，有計劃、有程序 地完成好各自實驗實訓(xùn)任務(wù)；而且每做一個實訓(xùn)項目都要求學生寫好實訓(xùn) 報告，教師認真批改；每個實驗實訓(xùn)項目都有實驗實訓(xùn)成績，期末上交實 訓(xùn)處存檔；期末認真組織 11 級學生參加技能鑒定考核；這樣提高了實驗實 訓(xùn)課的質(zhì)量，增強了學生學習專業(yè)技能的積極性。

2、高度重視安全教育和安全管理。本學期各實習場所認真組織學生學 習安全、文明生產(chǎn)操作規(guī)程，加強用電和設(shè)備使用安全教育，發(fā)現(xiàn)安全隱 患及時處理、排除或上報，以確保師生安全。1 3、 組織開展第四屆技能節(jié)。

做好學生的專業(yè)技能大賽和教師技能大賽， 各部辦務(wù)必認真搞好大賽的賽務(wù)。

本學期組織 2011 級各專業(yè)班學生開展專業(yè)技能鑒定考核。以賽促訓(xùn)， 以考促訓(xùn)。通過競賽和考核，對學生的技能訓(xùn)練和技能水平的提高將有一 個強有力的促進作用。

4、組隊備戰(zhàn)江蘇省技能大賽。緊緊圍繞市專業(yè)技能競賽的規(guī)程和評 分標準，開學初制訂了詳細的訓(xùn)練計劃，組織了車工、鉗工、電子、會計 實務(wù)、平面設(shè)計、旅游等項目的選手參加技能大賽。在 2013 年江蘇省中等 職業(yè)教育技能大賽中，我校數(shù)控銑項目、加工中心項目、導(dǎo)游項目、種子 檢驗項目、插花項目，共派出 10 位選手，參加了五個大類，7 個組別的技 能競賽。經(jīng)過激烈的角逐，我校有 8 位選手獲獎，其中 5 位教師選手，3 位 學生選手獲獎，共獲一等獎 1 個，二等獎 1 個，三等獎 6 個，其中尹艷雯 老師獲導(dǎo)游一等獎，葛蘇雅同學獲藝術(shù)插花二等獎，王輝老師獲數(shù)控銑工 三等獎，貢海旭老師獲電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試三等獎，祁玉玲老師獲插花三 等獎，姚友軍 、王海龍獲網(wǎng)絡(luò)組建與管理三等獎，張雅健同學獲藝術(shù)插花 三等獎，師陸陸同學獲電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試三等獎。

5、編制實驗室實訓(xùn)室使用規(guī)劃，發(fā)揮實驗室效益。在實踐教學中，針 對實習耗材大、設(shè)備陳舊易損壞、個別學生人為破壞等情況，組織計算機、 機電、電子等專業(yè)教師整理耗材，科學合理利用，及時維修和保養(yǎng)儀器設(shè) 備，最大限度減少損失。

6、完善實訓(xùn)財產(chǎn)管理制度。加強實習、實驗管理制度，做好定期檢查、 安全防患工作，對各室公物管理責任到人，學期結(jié)束實訓(xùn)處根據(jù)帳單對帳，2 做到公物在室有登記，公物外出有借單，最大限度減少公物損失，建立完 善的實驗實訓(xùn)設(shè)備臺帳，收集和管理各項設(shè)備技術(shù)資料，確保實訓(xùn)設(shè)備正 常運行。

7、科學安排、嚴格管理，確保技能考試的通過率。

本年度參加中級工考核的學生技能鑒定學生達 1300 多人，創(chuàng)參加人數(shù) 和工種數(shù)之最，在南京市職業(yè)學校首先開展保育員的技能鑒定，2013 年度 總體合格率為 97.3%。在全市畢業(yè)證書驗印工作中，我校鑒定所受到表揚。

8、在校長室指導(dǎo)下，創(chuàng)建機電省級品牌專業(yè) 1 個，創(chuàng)建兩個省級職教 示范實訓(xùn)基地，參與智能化校園建設(shè)。

二、工作中存在的問題 1、實訓(xùn)教學的效果還有待于進一步加強和提高，學生對實際操作技能 的掌握情況與教學目標及職業(yè)能力的要求還有很大的差距，需要進一步加 強實際操作技能的訓(xùn)練。

2、實習指導(dǎo)教師隊伍的力量薄弱，急需加強和補充。

3、對學生職業(yè)能力的評價體系還不完善，要結(jié)合學校的辦學特色和學 生的特點盡快建立和完善。

4、學生技能素質(zhì)較差，師生不夠重視，學校投入不足，參加省市技能 競賽獲獎人數(shù)少、獎次低。

三、下學期工作思路 １、繼續(xù)搞好學生實際操作技能比賽，舉辦一次校級技能競賽活動， 活躍校園氣氛，豐富校園文化。3 2、根據(jù)職業(yè)技能鑒定的考核要求對各專業(yè)的技能訓(xùn)練課題進一步規(guī)范 和統(tǒng)一，加強技能鑒定考教分離的力度，對學生要求切實加強技能訓(xùn)練， 同時鼓勵學生一專多能、多證進行技能培訓(xùn)來提高自身的操作技能。

3、探索有效的校企合作模式，堅持走“產(chǎn)學研”結(jié)合的路子，根據(jù)我 校辦學的特色及專業(yè)優(yōu)勢和實際設(shè)備及教學情況，挑選有一定技術(shù)含量學 生，在教師指導(dǎo)下完成產(chǎn)品零件的加工，與企業(yè)合作加工，為企業(yè)生產(chǎn)服 務(wù)。這樣既能滿足教學要求，降低了實習成本，又可產(chǎn)生一定的經(jīng)濟效益。

4、加強對專業(yè)教師八種能力的培養(yǎng)：專業(yè)操作能力、理論實踐一體化 教學能力、技術(shù)服務(wù)和咨詢能力、專業(yè)研發(fā)和工程能力、實訓(xùn)設(shè)備的改造 和開發(fā)能力、實訓(xùn)室改造能力、專業(yè)開發(fā)能力、項目課程和教材開發(fā)能力、 企業(yè)工作和鍛煉的經(jīng)歷； 提高專業(yè)教師的技能和教學水平， “雙師型” 加強 、 “一體化”教師隊伍建設(shè)。

5、積極投身以專業(yè)為主體的教學管理，充分發(fā)揮好實訓(xùn)處服務(wù)、管理 的職能，科學分工，明確職責，努力提高實訓(xùn)工作效率。

6、建設(shè)好省級示范實訓(xùn)基地，抓好四個專業(yè)工作室建設(shè)。2013 年 6 月 30 日4

【2013實訓(xùn)處工作總結(jié)】

生 產(chǎn) 實 習 處 工 作 總 結(jié) （2012--2013 年第二學期）本學期，生產(chǎn)實習處在學校的統(tǒng)一安排下，順利完成了學期初 的計劃任務(wù)，現(xiàn)將各項工作總結(jié)如以下

一、不斷加強理論學習，提高自身素質(zhì)。

加強學習，深刻領(lǐng)會呼倫貝爾市職業(yè)教育工作會議精神，正確 地認識學校目前存在的困難，堅持發(fā)展是硬道理，團結(jié)一致，嚴格執(zhí) 行學校的一切規(guī)章制度，不斷加強政治思想及業(yè)務(wù)學習，務(wù)真求實， 提高個人的能力素養(yǎng)，為學校的發(fā)展諫言獻策，切實做到政令通達， 完成學校交辦的一切任務(wù)。

二、加強對學生的技能培訓(xùn)與考核 我校按照國家中等職業(yè)教育實用型、技能型人才培養(yǎng)目標的要 求，努力提高學校的教學質(zhì)量，全面提高學生的動手能力，保證學生 在職業(yè)高中學習三年后能夠取得“雙證”，為今后的發(fā)展打下良好的 基礎(chǔ)。今年五月份，我校組織 2010 級和 2011 級財會班學生進行了珠 算進級考試，其中 11 名同學通過了珠算五級技能鑒定，5 名同學通 過了珠算三級技能鑒定。在此之前我校 2010 級旅游服務(wù)與管理專業(yè) 的 20 名學生通過了餐廳服務(wù)員中級鑒定、2010 級計算機專業(yè) 6 名學 生通過了計算機操作員的中級鑒定。六月份，組織學校幼師專業(yè)和旅 游專業(yè)的 139 名同學進行了普通話水平測試，其中 75 人通過了二級 甲等、64 人通過了二級乙等的測試。

三、存在的不足 由于我市職業(yè)教育歷史欠帳多、基礎(chǔ)薄弱、辦學條件差。從目前 看，一些有利于職業(yè)教育發(fā)展的政策還沒有真正落實到位，如教育費 附加的 30%應(yīng)當用于職業(yè)教育， 企業(yè)提取職工工資總額的 1.5%用于職 業(yè)教育的規(guī)定，都沒有很好地執(zhí)行。學校自我完善、自我發(fā)展的“造 血”功能不強，經(jīng)費投入不足，職業(yè)學校教育教學設(shè)備陳舊，實習實 訓(xùn)設(shè)備缺乏，辦學條件相對滯后，在很大程度上影響了我校對外的一 些社會培訓(xùn)工作。今后要總結(jié)過去辦培訓(xùn)班的成功經(jīng)驗，對外廣泛了 解市場需求信息，不斷拓展培訓(xùn)項目，積極與市就業(yè)服務(wù)局及上級相 關(guān)部門聯(lián)系，力爭取得政策方面的支持;對內(nèi)要及時調(diào)整專業(yè)培訓(xùn)課 程，加強專業(yè)教師培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)水平，讓更多社會勞動力接 受培訓(xùn)后，掌握一技之長，在社會上找到合適自己的崗位。