機械課程設(shè)計設(shè)計小結(jié)

這次的課程設(shè)計對于我來說有著深刻的意義，這種意義不光是自己能夠獨立完成了設(shè)計任務(wù)，更重要的是在這段時間內(nèi)使自己深刻感受到設(shè)計工作的那份艱難。而這份艱難又體現(xiàn)在設(shè)計內(nèi)容與過程中為了精益求精所付出的艱辛，和背負(fù)惡劣的天氣所付出的決心與毅力!

開始的時候感覺設(shè)計對我們這些剛剛?cè)腴T的人來說，無非就是按照條條框框依葫蘆畫瓢的過程，有的時候感覺挺無聊的，反正按照步驟一定可以完成設(shè)計任務(wù)。其實不然，設(shè)計過程中有許多內(nèi)容必須靠我們自己去理解，去分析，去取舍。就拿電動機型號選擇來說，可以分別比較幾種型號電動機總傳動比，以結(jié)構(gòu)緊湊為依據(jù)來選擇；也可以考慮性價比來選擇。前者是結(jié)構(gòu)選擇，后者確實經(jīng)濟價格選擇。如何將兩者最優(yōu)化選擇才是值得我們好好深思的。

課程設(shè)計是機械設(shè)計當(dāng)中的非常重要的一環(huán)，本次課程設(shè)計時間僅有三周，但是通過本次每天都過得很充實的課程設(shè)計，收獲頗多。

在設(shè)計過程中培養(yǎng)了我的綜合運用機械設(shè)計課程及其他課程理論知識來解決實際問題的能力，真正做到了學(xué)以致用。在此期間我我們同學(xué)之間互相幫助，共同面對機械設(shè)計課程設(shè)計當(dāng)中遇到的困難，培養(yǎng)了我們的團隊精神。在這些過程當(dāng)中我充分的認(rèn)識到自己在知識理解和接受應(yīng)用方面的不足，特別是自己的系統(tǒng)的自我學(xué)習(xí)能力的欠缺，將來要進一步加強，今后的學(xué)習(xí)還要更加努力。

本次課程設(shè)計充滿困難和挑戰(zhàn)，但是無論如何已經(jīng)完成了，其中可能還有許多地方有不足之處，希望老師點評指出，以便我加以改正。

機械設(shè)計課程設(shè)計小結(jié)

課程設(shè)計是機械設(shè)計當(dāng)中的一個非常重要的一環(huán)，本次課程設(shè)計時間一周略顯得倉促一些。但是通過本次很充實的課程設(shè)計，從中得到的收獲還是非常多的。這次的課程設(shè)計對于我來說有著深刻的意義。這種意義不光是我們組能夠完成設(shè)計任務(wù)，更重要的是在這段時間內(nèi)使我們深刻感受到設(shè)計工作的那份艱難。而這份艱難不僅僅體現(xiàn)在設(shè)計內(nèi)容與過程中為了精益求精所付出的艱辛，更重要的是為每一個精細(xì)數(shù)字的付出!

這次課程設(shè)計的題目是設(shè)計一個一級圓柱齒輪減速器，由于我們理論知識的不足，再加上平時沒有什么設(shè)計經(jīng)驗，一開始的時候有些手忙腳亂，不知從何入手，很迷茫。不過在我們組員的共同努力下，和同學(xué)們之間的認(rèn)真仔細(xì)的討論之中，我們總算克服了種種難關(guān)，讓每個數(shù)字都找到了自己的歸宿?，F(xiàn)在想想其實課程設(shè)計期間我們過得還蠻充實的，特別是大家在一起討論，研究，專研的時候，那讓我感覺到了集體的團結(jié)，團結(jié)的力量，力量的偉大。所有的成果不是屬于個人的，而是集體，因為它凝聚了集體所有的精華。

在設(shè)計過程中，整個過程培養(yǎng)了我們綜合運用機械設(shè)計課程及其他課程理論知識和利用生產(chǎn)時間知識來解決實際問題的能力，真正做到了學(xué)以致用。在此期間我們同學(xué)之間的那些辛酸，那些執(zhí)著，那些付出。一路走來，我們伴著風(fēng)雨，攜手歡笑，共同面對機械設(shè)計課程設(shè)計當(dāng)中遇到的困難，雖然我們做的還是不夠完美，但是我們的團隊一定很完美。

在這些過程當(dāng)中我充分的認(rèn)識到自己在知識理解和接受應(yīng)用方面的不足，特別是自己對系統(tǒng)的自我學(xué)習(xí)能力的欠缺，將來一定要進一步加強。而今后的學(xué)習(xí)還要更加的努力?？傊?，本次課程設(shè)計不僅僅是對自己所學(xué)的知識的一次系統(tǒng)的總結(jié)與應(yīng)用，還算是對自己體質(zhì)的一次檢驗吧。

通過這次的課程設(shè)計，我感慨頗多，收獲頗多。更多的是從中學(xué)到的不僅僅是表面的專業(yè)知識，而是要設(shè)計一個項目背后的那些付出。整個過程是挺累的，但是當(dāng)你看到這個完整的文檔呈現(xiàn)在你面前的時候，成就感油然而生。最后，要感謝老師的辛勤指導(dǎo)，也希望老師對于我們的設(shè)計提出寶貴意見。

機械制造課程設(shè)計小結(jié)

兩周的機械制造基礎(chǔ)課程設(shè)計，說長不長說短不短，剛開始的兩天還沒有進入狀態(tài)，感覺仍沒有從暑假的休閑心情中轉(zhuǎn)換過來?？梢哉f課程設(shè)計的前兩天是一段磨合進入設(shè)計狀態(tài)的過程，剛開始的任務(wù)并不重，只是初步了解一下各自小組的題目、設(shè)計任務(wù)等等，接著就是借繪圖板、各種參考手冊，這次設(shè)計采用的是分小組兼隊長負(fù)責(zé)制。以小組為單位，說明接下來的工作會很重。

果不其然，待畫完零件圖之后各種問題便一一出現(xiàn)，而時間的緊迫又不允許我們把太多的時間放在一個點上，為了保證在規(guī)定的時間完成老師布置的相應(yīng)的任務(wù)，我們決定放棄一些有歧義的問題，把一個大概的輪廓樣本給弄出來，之后的空余時間就用來解決那些沒有搞懂的問題上，例如，對毛坯某些尺寸的加工余量的不懂確定，而解決這些問題的行之有效的方法便是去找老師指導(dǎo)了。

課程設(shè)計的前一周的主要任務(wù)是手繪零件、毛坯圖，填寫工藝、工序卡；后一周的任務(wù)是在機房完成對零件夾具的設(shè)計還有編寫設(shè)計說明書。不知不覺中，課程設(shè)計已漸步入尾聲，總而言之，這次課程設(shè)計讓我學(xué)到了許多知識，鍛煉了自己學(xué)以致用的能力，深刻體會到了個人在小組中發(fā)揮的作用的重要性以及團結(jié)的力量是何其強大，大家各司其職，相互幫忙，互相學(xué)習(xí)；令我想起高中生涯與同學(xué)們一起探討攻克難題的那種樂趣；正所謂學(xué)在其中，樂在其中。

最后在此感謝我們的輔導(dǎo)老師，沒有老師的細(xì)心指導(dǎo)，我們根本完成不了任務(wù)更談不上學(xué)到了什么知識；還要感謝同學(xué)們的幫助與支持，讓我們在學(xué)習(xí)中增進了友誼。謝謝！