【第一篇】：大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)個人工作總結(jié)，高校領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)

xx 師范學(xué)院 xxx （2011年5月） 幾年來，在省委、省政府和市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和 大力支持下，在校黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我與班子成員一起， 團結(jié)帶領(lǐng)全校師生員工，以鄧小平理論、 “三個代表”重要 思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹黨的教育方針，搶抓發(fā) 展機遇，齊心協(xié)力，克難攻堅，學(xué)校實現(xiàn)了?？粕駷楸究?的奮斗目標，保持了快速發(fā)展的良好態(tài)勢，也為新一輪發(fā)展 目標奠定了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就三年來自己在學(xué)習(xí)、思想、工 作方面的情況總結(jié)如下

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平和品德修養(yǎng) 做一名合格的大學(xué)校長是我孜孜追求的目標。樹立堅定 正確的政治方向，具有較高的政治理論水平和優(yōu)良的道德品 質(zhì)，是作為校長帶好班子、建好隊伍、辦好學(xué)校的首要條件， 也是我履行職責始終堅持的目標和方向。我通過堅持黨委中 心組學(xué)習(xí)、黨校學(xué)習(xí)、自學(xué)等多種形式，有組織、有計劃地 學(xué)習(xí)鄧小平理論、 “三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論， 堅持理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)院的各 項工作。

通過認真學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆四中、 五中全會、 省委八屆十一次全會、市委二十次全會和省、市教育工作會 議精神，及時把握時代脈搏，全面貫徹黨和國家的路線、方 針、政策。我堅持參與讀書活動和網(wǎng)上自主選學(xué)，堅持作自 學(xué)筆記、撰寫心得體會和調(diào)研報告，提升理論素養(yǎng)。

與此同時， 我虛心向?qū)＜医淌趯W(xué)習(xí)， 潛心研究治校方略。

到全國知名師范院校訪學(xué)，積極參加全國地方院校校長論 壇，學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗，不斷提升自身綜合素質(zhì)；我經(jīng)常深入教 學(xué)一線進行聽課督導(dǎo)，定期召開教授座談會問計于專家；還 親身執(zhí)教，每年堅持為投資理財專業(yè)學(xué)生授課、為要求入黨 的學(xué)生上黨課。為適應(yīng)高校工作，我在晉升為研究員（正高） 職稱的同時，積極到天津大學(xué)攻讀博士學(xué)位，并已順利完成 學(xué)業(yè)，獲得管理學(xué)博士學(xué)位。先后發(fā)表論文 30 余篇，其中 核心期刊 10 余篇，出版專著 7 部，獲河南省科技進步一等 獎等科研成果獎 10 余項，使自己的學(xué)識水平和科研能力進 一步提升?，F(xiàn)被聘為鄭州大學(xué)兼職教授、碩士生導(dǎo)師、鄭州 大學(xué)管理科學(xué)與決策研究所兼職研究員。

我在學(xué)習(xí)中不斷汲取知識的營養(yǎng)，開闊眼界視野，提升 了戰(zhàn)略思維和駕馭全局的能力，更使我能夠以高度的事業(yè)心 和責任感奮力工作，認真地履行《高等教育法》賦予的校長 職責。

二、堅持科學(xué)發(fā)展，不斷開創(chuàng)各項工作新局面 （一）努力實現(xiàn)升本目標 提高辦學(xué)層次、創(chuàng)辦一所合格本科院校是校長履行職責 的首要任務(wù)。為此，我按照省委組織部的要求，緊緊圍繞市 委、市政府創(chuàng)辦一所市屬本科院校的戰(zhàn)略部署，在校黨委的 領(lǐng)導(dǎo)下，身先士卒，團結(jié)帶領(lǐng)班子積極開展工作。在深入調(diào) 查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際，提出要實現(xiàn)升本目標，除 了強化教學(xué)工作外，必須解決制約升本的關(guān)鍵因素，即資金 投入不足、 硬件差距很大的問題。

認為有三大難題必須解決

一是土地面積不夠、校舍建筑面積不足；二是新建圖書館沒 有投入使用，館藏紙質(zhì)圖書數(shù)量差額很大；三是實驗室及教 學(xué)儀器設(shè)備不達標。這三大問題不能解決，升本目標將難以 實現(xiàn)。

為解決三大難題重點做了以下工作

首先，拓寬融資渠道，突破資金制約瓶頸。資金不足始 終是制約高校發(fā)展的關(guān)鍵問題。我針對建設(shè)資金缺乏的現(xiàn) 狀，想方設(shè)法，多渠道融資。三年來，爭取政府撥款 2.1 億 元，申請銀行貸款 2 億元，引入社會資金 8000 萬元，設(shè)備 租賃貸款 2700 萬元，老校區(qū)置換 6000 萬元，解決了資金不 足的大難題，為學(xué)校發(fā)展與建設(shè)提供了有力地資金保障。

其次，集中精力，克服困難，解決學(xué)校占地面積不足問 題。我?guī)ьI(lǐng)基建處的同志們，不辭勞苦，夜以繼日，跑土地、 規(guī)劃等部門，辦里土地征用手續(xù)，僅半年時間，完成新征土 地 676 畝，使校園面積達到 1075 畝，超過了教育部本科院 校占地面積 500 畝的標準。

第三，認真規(guī)劃，精心施工，解決校舍建筑面積不足問 題。從設(shè)計、審批到招標、建設(shè)，在完善手續(xù)的基礎(chǔ)上，僅 一年時間，就完成了新建教學(xué)科研行政用房 10.3 萬平方米 的一期工程，使校舍建筑總面積達 28.98 萬平方米，達到了 升本要求。目前，東校區(qū)公共教學(xué)樓等一期工程項目已經(jīng)投 入使用；7 萬平方米的二期工程項目已開工建設(shè)；校園網(wǎng)、 多媒體教學(xué)系統(tǒng)已建成投入使用。

第四，投入專項資金，實現(xiàn)新圖書館順利開館使用。三 年來，先后投入資金 800 萬元，新購紙質(zhì)圖書 40 余萬冊， 使圖書藏量達 94 萬冊，今年將達到 100 萬冊。建成兩個 300 臺電腦、400 個端口的電子閱覽室，為師生學(xué)習(xí)提供了現(xiàn)代 化的條件。

第五，投入資金 2200 萬元，改擴建多媒體教室 126 個， 新建實驗室近 20 個，使校內(nèi)實驗實訓(xùn)室數(shù)目達 105 個，教 學(xué)科研儀器設(shè)備達 1012 臺（套） ，總值達到 7500 萬元。同 時，又新建了教學(xué)、科研和社會服務(wù)共享的鄭州自然博物館 和天文天象館。

隨著硬件建設(shè)任務(wù)的完成，使學(xué)校的辦學(xué)條件顯著改 善，在升本評估中教育部專家一致認為，符合本科院校設(shè)置 標準，同意升格為本科院校。

（二）強化內(nèi)涵建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建合格本 科院校 2010 年 3 月 18 日教育部正式下文，同意在鄭州師范高 等?？茖W(xué)校基礎(chǔ)上建立鄭州師范學(xué)院，升本目標成為現(xiàn)實。

“辦一所什么樣的大學(xué)？如何辦好這所大學(xué)？”這一新的課 題已擺在我的面前。在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在開展大學(xué)理念大 討論的基礎(chǔ)上，我與行政一班人，迅速將工作重點轉(zhuǎn)向強化 內(nèi)涵建設(shè)、提升辦學(xué)水平、提高辦學(xué)質(zhì)量上來。

首先，規(guī)劃先行。根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī) 劃綱要（2010-2020） 》要求，在廣泛征求教授、專家意見， 借鑒兄弟院校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制訂了鄭州師范學(xué)院十二五發(fā) 展規(guī)劃、學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃和校園建設(shè) 規(guī)劃。

其次，在教學(xué)管理實踐中，積極貫徹黨的教育方針，大 力實施人才強校戰(zhàn)略，堅持質(zhì)量興校，特色強校，走出一條 內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展的道路。

第一，加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)，狠抓質(zhì)量工程。本著“面向 需求、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、突出特色”的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)校實際， 主持制定了《校級特色專業(yè)建設(shè)點遴選與管理辦法》等 8 個 文件，加強教學(xué)質(zhì)量工程項目建設(shè)，取得良好效果。成功申 辦了示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院和信息物流學(xué)院；建成省級教 學(xué)改革試點專業(yè) 2 個，省級特色專業(yè)建設(shè)點 3 個，省級示范 性實訓(xùn)基地 1 個，省級精品課程 3 門，省級優(yōu)秀課程 1 門； 已初步形成了以人文、社會學(xué)科為主，人文、社會、理、工、 管等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。

堅持培養(yǎng)高素質(zhì)人才，夯實辦學(xué)立校之根本。圍繞全面 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，狠抓教學(xué)建設(shè)。通過優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，完 善人才培養(yǎng)方案。在注重質(zhì)量的前提下，擴大辦學(xué)規(guī)模，提 高辦學(xué)效益。在突出職業(yè)技能的前提下，下大力氣搭建推介 平臺，做好畢業(yè)生就業(yè)工作，打響“師”字品牌。幾年來， 教育教學(xué)成績突出，在河南省高等學(xué)校師范教育專業(yè)畢業(yè)生 教學(xué)技能大賽中，學(xué)校獲獎總?cè)藬?shù)和一等獎人數(shù)連續(xù) 7 年名 列全省第一。并先后獲得了第六屆中國音樂“金鐘獎”“全 、 國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”國家級二等獎、 “第二屆海峽兩岸 合唱節(jié)”金獎等多個獎項。

第二，重視科研教研工作，提升整體科研實力。強化學(xué) 術(shù)團隊建設(shè)，改革科研獎勵辦法，加大科研獎勵力度，發(fā)揮 中原文化研究所、生物工程研究所、軟件科學(xué)研究所等 8 個 研究機構(gòu)的團隊凝聚和科研引領(lǐng)作用，整體科研層次獲得實 質(zhì)性提高。幾年來，學(xué)校承擔、完成國家社科項目 2 項、省 部級科研項目 95 項、地廳級 293 項；獲省部級以上科研成 果獎 13 項；出版論著 163 部；在專業(yè)學(xué)術(shù)核心期刊上發(fā)表 論文 998 篇，被 SCI、EI、CSSCI 收錄 30 篇，產(chǎn)生了良好的 經(jīng)濟和社會效益。

第三，著眼于長遠，狠抓教師隊伍建設(shè)。在認真分析師 資現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，我提出“要重點加強團隊建設(shè)，做好學(xué)科學(xué) 術(shù)帶頭人、骨干力量、發(fā)展力量梯隊選拔培養(yǎng)”的工作思路， 采取了一系列具體措施：一是推選優(yōu)秀骨干教師到北大等名 校做訪問學(xué)者，跟班學(xué)習(xí)名校的管理和教學(xué)；二是聘請名校 名師來我校執(zhí)教講學(xué)，做示范帶動；三是重點做好高端人才 引進，做學(xué)術(shù)引領(lǐng)帶動；四是組織教師深入中小學(xué)校，了解、 研究中小學(xué)教改，培養(yǎng)引領(lǐng)中小學(xué)教育教學(xué)改革的專家；五 是鼓勵教師到行業(yè)企業(yè)開展調(diào)研、教研、科研；六是以項目 建設(shè)為依托，通過組織技能大賽、新進教師崗前培訓(xùn)、青年 教師培訓(xùn)等，促進青年教師與專業(yè)帶頭人的快速成長。使每 個教師找準定位，拉高坐標，快速提高自身素質(zhì)。 第四，強化培訓(xùn)特色，狠抓培訓(xùn)質(zhì)量。學(xué)院積極探索， 不斷改革，形成了“職前職后一體化”辦學(xué)模式、 “興趣、 發(fā)現(xiàn)、合作、創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式和“頂崗實習(xí)-置換培訓(xùn)” 實踐教學(xué)模式。先后承擔“國培計劃”河南省農(nóng)村小學(xué)骨干 教師培訓(xùn) 600 人，河南省短期培訓(xùn)項目農(nóng)村小學(xué)骨干教師培 訓(xùn) 700 人；承擔省級培訓(xùn)項目 12 項，培訓(xùn)學(xué)員 4.5 萬人次； 完成英特爾未來教育培訓(xùn)項目 1.6 萬人次；完成市級中小學(xué) 校長、教師培訓(xùn) 14.2 萬人次。建立鄭州教師教育網(wǎng)，形成 了“CEA 混成學(xué)習(xí)” “場館學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)模式。

第五，堅持開放辦學(xué)，拓展新的辦學(xué)空間。在先后與英 國、俄羅斯、馬來西亞、白俄羅斯等國外大學(xué)簽訂人才培養(yǎng)、 科研合作、學(xué)者互訪協(xié)議基礎(chǔ)上，又與美國愛丁堡大學(xué)簽訂 了合作交流協(xié)議，進一步拓展了我校的合作區(qū)域與范圍。通 過加強外教管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，使合作培養(yǎng)質(zhì)量不斷提 高，學(xué)校知名度和影響力不斷擴大，多渠道辦學(xué)能力進一步 增強。積極探索高等師范教育與基礎(chǔ)教育結(jié)合模式，加快鄭 州市 7 中、77 中、73 中、86 中、鄭東新區(qū)聚源路小學(xué)改建 為鄭州師范學(xué)院附屬學(xué)校進程，推進我市優(yōu)質(zhì)教育資源倍增 工程。

三、以廉為本，廉潔從政，切實發(fā)揮帶頭作用 自覺加強黨性修養(yǎng)， 筑牢思想防線， 提高防腐拒變能力。

通過對學(xué)習(xí)中央紀委第四次、五次全會上的講話、 《廉政準 則》《關(guān)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部報告?zhèn)€人有關(guān)事項的規(guī)定》《中國 、 、 共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干規(guī)定》等，提高對廉政問題的 認識，警鐘長鳴，筑牢思想防線。同時，加強對配偶、子女 和身邊工作人員的教育和管理，教育他們時刻保持清醒頭 腦，思想和行動擺正位置。我始終遵守廉政規(guī)定；帶頭認真 執(zhí)行嚴禁奢侈浪費的各項規(guī)定，嚴格財務(wù)制度和管理；認真 執(zhí)行中紀委《關(guān)于嚴格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當利 益的若干規(guī)定》及省委廉潔從政十二條規(guī)定，日常管理中， 堅持從小事做起，防微杜漸，既無鋪張浪費，也沒有私事公 款吃喝，更沒有為我個人和其他領(lǐng)導(dǎo)提供任何個人便利，身 體力行，以良好形象發(fā)揮表率作用。學(xué)校大項開支均通過集 體決定，發(fā)揮集體的作用和處室的力量。在基本建設(shè)工程、 設(shè)備購置等方面，嚴格執(zhí)行政府統(tǒng)一采購制度，確保資金公 正安全有效使用在最需要的地方。認真履行黨風(fēng)廉政崗位職 責，落實一崗雙責和廉政建設(shè)責任制，切實抓好分管范圍內(nèi) 的黨風(fēng)廉政建設(shè)，積極搞好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的黨風(fēng)廉政建設(shè)。

規(guī)范工作程序，規(guī)范收費，堵塞漏洞，實施校務(wù)公開，抓好 行風(fēng)評議，不斷提高依法治校水平。

【第二篇】：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)，高校領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)

工作總結(jié)我校共有教師 79 人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由 10 人組成，均來自第一線的優(yōu)秀教 學(xué)骨干，年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，大本學(xué)歷占 80％，我校領(lǐng)導(dǎo)班子自成立以來， 在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)， 大力關(guān)心合支持下， 在全體教職員工的配合支持下， 全體班子成員團結(jié)協(xié)作，銳意進取，埋頭苦干，各項工作齊頭并進，教學(xué)質(zhì)量和 辦學(xué)水平得到上級領(lǐng)及社會各界的進一步認可，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下

一、思想政治建設(shè)方面 一個好的班子， 肯定能領(lǐng)導(dǎo)出一個好的集體，一個優(yōu)秀的集體必定有一個好 的領(lǐng)導(dǎo)班子。

首先，堅持走群眾路線，以民主集中制為原則，進一步完善了中層領(lǐng)導(dǎo)崗位 的責任制、承諾制，使每個領(lǐng)導(dǎo)都明確了自己的工作職責、范圍和權(quán)限，做到了 層層把關(guān)，各負其責，各盡所能。各級組織分工協(xié)作，各司其職，使學(xué)校的大小 事務(wù)，事事有人管，人人有事管，件件抓落實的管理模式，并積極倡導(dǎo)教職工要 創(chuàng)造性地完成工作。

這樣充分調(diào)動了各基層組織管理者的積極性，又為他們施展 自己的聰明才智提供了一個寬闊的展示平臺。

第二，在班子組織建設(shè)上，我校特別強調(diào)每個班子成員要加強學(xué)習(xí)，提高自 身思想素質(zhì)和管理能力。

現(xiàn)在社會的發(fā)展日新月異，人民群眾的生活創(chuàng)造豐富多 彩，領(lǐng)導(dǎo)班子不學(xué)習(xí)，就做不好領(lǐng)導(dǎo)工作，就沒有做領(lǐng)導(dǎo)的資格。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子 成員重視并加強自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)， 班子成員能不斷鉆研教育教學(xué) 業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)能力，并深入第一線指導(dǎo)教學(xué)和教改，組織聽課，平課，具 有強烈的事業(yè)心和責任感，具有開拓進取精神，重視領(lǐng)導(dǎo)的先鋒模范作用。

第三，完善班子的議事決策程序，重大問題堅持“民主討論，集體決事，分 工負責，協(xié)調(diào)配合”的原則，既不主觀臆斷，又不議而不決。

第四， 重視學(xué)校群團組織的建設(shè)， 積極鼓勵他們對學(xué)校工作提出意見和建議， 發(fā)揮他們參政議政的作用， 努力營造了一種暢所欲言的民主氛圍，善于聽取來自 各方面的意見和建議，及時解決了班子成員思想上、工作上存在的不同意見，提 高了領(lǐng)導(dǎo)班子的辦事效率，一個團結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展，同心同德，廉潔高效的領(lǐng) 導(dǎo)集體已經(jīng)形成。 領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作， 發(fā)揮群體優(yōu)勢， 有較強的合力， 富有朝氣， 運籌能力強， 開展工作能充分發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，具有善于聽取多方意見的民主作 風(fēng)，實事求是的工作作風(fēng)，關(guān)心教師的服務(wù)作風(fēng)，深得干部、群眾和教職工的好 評和擁護。

二、領(lǐng)導(dǎo)能力方面

我校領(lǐng)導(dǎo)班子，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照社會主義“政治家、教育家”的 要求，狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把握方向能力、黨管人才能力、依法辦學(xué)能力和協(xié)調(diào)統(tǒng) 籌能力建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子推進科學(xué)發(fā)展的能力明顯增強，呈現(xiàn)出全面、協(xié)調(diào)、 可持續(xù)發(fā)展的良好勢頭。

（一）具有把握辦學(xué)方向的能力 抓學(xué)校的科學(xué)發(fā)展就要謀全局，管大事，把方向；要深入思考和妥善解決事 關(guān)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的全局性、 前瞻性和戰(zhàn)略性的重大問題；要及時洞察和果斷 處置危及學(xué)校穩(wěn)定、 偏離辦學(xué)方向的傾向性和政治性問題。我校領(lǐng)導(dǎo)班子具有把 握政治方向的能力，把握全局，謀劃未來。當前我校正處在一個快速發(fā)展的戰(zhàn)略 機遇期， 需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高瞻遠矚，而他們不斷培養(yǎng)自身科學(xué)判斷形勢的敏銳 眼光，不斷強化全局意識、前瞻意識，增強駕馭改革的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自覺 增強政治意識、大局意識、責任意識和憂患意識，提高了理論思維和戰(zhàn)略思維水 平。

（二）具備黨管人才的能力 我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持把人才資源作為第一資源，把人才優(yōu)勢作為第一優(yōu)勢,把 發(fā)現(xiàn)、 培養(yǎng)、 使用、 凝聚人才作為辦學(xué)治校的第一任務(wù)來抓， 堅持黨管人才方針， 堅持管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)，取得明顯成效。學(xué)校不斷優(yōu)化人才的學(xué) 術(shù)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、輿論環(huán)境和制度環(huán)境，從政策上保證各類優(yōu)秀人 才健康成長、 脫穎而出， 人盡其才、 才盡其用。

學(xué)校以超常的熱情、 超常的投入、 超常的舉措加大學(xué)科帶頭人和創(chuàng)新團隊、人才梯隊中的優(yōu)秀人才培養(yǎng)力度,實現(xiàn) 人才隊伍建設(shè)的新突破,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。

（三）擁有依法治校的能力 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視制度建設(shè)，積極發(fā)揮制度建設(shè)在學(xué)校發(fā)展中的引領(lǐng)、 保障和促進作用。 一是認真落實校長負責制。嚴格按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會 議決定”的原則，完善并嚴格執(zhí)行黨支部的議事規(guī)則和決策程序。保持領(lǐng)導(dǎo)班子 協(xié)調(diào)高效運轉(zhuǎn)，增強領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)治 校、民主治校、依法治校的領(lǐng)導(dǎo)能力。二是建章立制，用制度管人理事。學(xué)校堅 持用制度來明晰和理順校內(nèi)各種關(guān)系,確立適應(yīng)學(xué)校改革與發(fā)展需要的運行機制, 真正做到以制度激勵行為,用制度約束行為,靠制度引導(dǎo)行為,憑制度規(guī)范行為。

（四）具有務(wù)實促進和諧的能力。

務(wù)實是我校領(lǐng)導(dǎo)班子的特色。

在發(fā)展問題上， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重實際、 說實話、 辦實事、務(wù)實情、求實效，把精力放在實現(xiàn)好、維護好和發(fā)展好師生員工的切身 利益上， 放在學(xué)生培養(yǎng)、 師資隊伍建設(shè)、 學(xué)科建設(shè)和科研創(chuàng)新上， 想師生之所想， 急師生之所急，解師生之所難。我校制定了《關(guān)于構(gòu)建和諧校園的實施意見》， 努力構(gòu)建“校園和諧人人有責、和諧校園人人共享”的和諧發(fā)展環(huán)境。

三、工作實績方面

（一）學(xué)校管理 1.優(yōu)化教師資源配置與管理。

全員參與制定教職工認同的聘用方案。一是讓人人都參與方案制定，全員聘 用方案幾經(jīng)上下，廣泛發(fā)動教職工參與，真心實意聽取教職工的意見建議，積思 廣益，反復(fù)修改、完善，使聘用方案充分體現(xiàn)教職工的意志。二是讓教職工人人 參與實名制表決。

為了盡最大可能使聘用方案人人都認同，消除教職工中存在的 自己接受聘用就是領(lǐng)導(dǎo)說了算的消極抵觸情緒， 領(lǐng)導(dǎo)班子對聘用方案的通過實行 全員實名制公決， 讓教職工人人參加表決，用大多數(shù)教職工的意志統(tǒng)一個別教職 工的思想， 用群體的意愿規(guī)范個別人的行為。

三是用 “人人參與方案修訂” 和 “全 程監(jiān)督” 贏得教職工滿意。

我們堅持在實踐中不斷改進完善聘用方案和規(guī)范操作 程序，學(xué)校堅持每學(xué)年用“人人參與方案修訂，人人發(fā)表修訂意見”，“人人參 加修訂后的方案表決”來完善聘用方案，使之充分體現(xiàn)教職工意愿；實行聘用過 程“全程透明，全程監(jiān)督”規(guī)范聘用操作，使教職工對聘用工作的滿意程度不斷 提高。

2.實施“三維一體”德育工作體系，構(gòu)建全員德育教育模式 為了改變學(xué)校德育工作現(xiàn)狀， 我們認真總結(jié)和反思了過去抓德育工作的經(jīng)驗 教訓(xùn)，在大膽實踐探索的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了“三維一體”德育工作模式和“四點 一線，雙軌并行”的德育工作機制，形成了人人參與德育的工作格局。

“三維”是指“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員、班主任和學(xué)科教師”；“一體”，即融為 一個整體。“三維一體”德育工作模式，即：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員、班主任和學(xué)科教師 形成一個整體抓德育,“全員育人”的管理目標責任體系。“三維一體”的德育 模式使全體教師人人都成為了育人的主體， 管理的主人。

無論領(lǐng)導(dǎo)， 還是教師 “人 人都既是德育的管理者，又都是德育工作的執(zhí)行者、實踐者”，從而實現(xiàn)了“全 員育人，全程育人”。

“四點一線，雙線并行”.“四點”，即：政教處、年級組長、班主任、科 任教師組成德育教育執(zhí)行線（簡稱：執(zhí)行線）和政教處、學(xué)生會、班干部、學(xué)生 組成自我教育、自我管理線（簡稱：自治線）。

“雙線”，即：執(zhí)行線和自治線。

“雙線”同屬于政教處領(lǐng)導(dǎo)，同時運行：執(zhí)行線的職能是貫徹執(zhí)行學(xué)校的德育工 作計劃，落實各項德育常規(guī)要求，組織開展各項德育教育活動，實施教書育人。

“自治線” 是在政教處的指導(dǎo)下，由學(xué)生會組織學(xué)生會干部和班干部具體負責對 衛(wèi)生掃除與保持、 課間操和眼保健操、 升旗和集會、 全校性活動、 各班學(xué)生到校、 紀律、學(xué)習(xí)及規(guī)范教育、板報宣傳等情況進行檢查評比，對各班和學(xué)生中的不規(guī) 范現(xiàn)象進行督查，并督促整改。協(xié)助、配合學(xué)校落實德育常規(guī)和進行規(guī)范養(yǎng)成教 育。實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我改進完善和自我管理。

3.把安全工作融入學(xué)校常規(guī)管理，形成了安全工作約束機制。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子在安全工作中，為有效防止把安全工作說得重要、做得次要、 忙起來不要和一些領(lǐng)導(dǎo)、教師單一抓教學(xué)質(zhì)量，而忽視安全工作的傾向，確保安 全工作的各項制度、方案的貫徹落實。我們堅持把安全工作“三列入”，即：一 是列入學(xué)校和各部門工作計劃， 使之成為學(xué)校各項工作的組成部分；二是列入學(xué) 校相關(guān)管理規(guī)章、工作意見或方案之中，使之成為學(xué)校管理工作的內(nèi)容之一；三 是列入學(xué)校相關(guān)檢查、督導(dǎo)、考核評估方案，使之成為學(xué)校常規(guī)管理和考核評估 的內(nèi)容。把對學(xué)生的安全管理責任落實到部門工作、教學(xué)管理、班級管理、學(xué)科 教學(xué)活動中，形成了人人都是責任人，安全工作人人抓的安全管理約束機制。

【第三篇】：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)，高校領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)

012 學(xué)年度小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)我校以十七大精神為指導(dǎo)，大力發(fā)揚“團結(jié)奮斗、敢于爭先、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻”的潯小 精神，堅持以創(chuàng)建“素質(zhì)教育先進?！睘樽ナ郑粩嗤晟乒芾碇贫?，全面推進素質(zhì)教育，促進 學(xué)校管理水平的快速提升， 提高辦學(xué)成效， 擴大了辦學(xué)影響力； 以提高課堂效率為主要手段， 不斷提高教育質(zhì)量， 以“學(xué)會感恩、 承擔責任”為主要德育活動主題， 狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理， 重視學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和規(guī)范發(fā)展，不斷改善辦學(xué)效益，努力推進各項事業(yè)持續(xù)協(xié) 調(diào)、健康發(fā)展。

一、加強學(xué)習(xí)，提高班子自身素質(zhì) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重視并加強自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)， 班子成員能不斷鉆研教育教 學(xué)業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)能力，并深入第一線指導(dǎo)教學(xué)和教改，組織聽課，評課，有強烈的事 業(yè)心和責任感，開拓進取，重視領(lǐng)導(dǎo)的先鋒模范作用，全體行政人員有“為人正，為業(yè)精， 為政勤”的思想意識，營造了一個講大氣、講正氣的團隊。領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群體優(yōu) 勢， 有較強的合力， 富有朝氣， 運籌能力強， 開展工作能充分發(fā)揮積極性、 主動性、 創(chuàng)造性， 具有善于聽取多方意見的民主作風(fēng)， 實事求是的工作作風(fēng)， 關(guān)心教師的服務(wù)作風(fēng)， 深得干部、 群眾和教職工的好評和擁護。

二、健全師德師風(fēng)建設(shè)，嚴格執(zhí)行上級制度 為創(chuàng)建一個“勤政、廉潔、高效、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持公開、公正、合理的 民主集中制辦事制度，定期召開校務(wù)會。學(xué)校堅持校務(wù)公開，財務(wù)、評優(yōu)、評先等工作公開 透明，各項收費嚴格按上級文件執(zhí)行。使班子每位成員做到一切行動以大局為重，立足發(fā)展 基礎(chǔ)教育事業(yè)，盡心盡力服務(wù)于全體教職工。兩年來，班子成員能率先垂范，樹立“愛崗敬 業(yè)”的精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，積極投身學(xué)校各項教育教學(xué)工作。

健全師德師風(fēng)建設(shè)，為實施素質(zhì)教育，推進課程改革奠定良好的基礎(chǔ)，我們的做法是：一是 認真組織教師學(xué)習(xí)《德化縣潯中中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作細則》和《潯中中心小學(xué)獎教獎 學(xué)方案》，使每位教師在工作中做到有章可循，依章辦事。二是抓教師的職業(yè)道德修養(yǎng)與提 高德育工作能力入手，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為載體，以“弘揚敬業(yè)精神，提高育人水平， 塑造師德風(fēng)范”為宗旨，扎實開展一系列師德教育活動。要求全體教師樹立良好的師德，師 風(fēng)形象，營造為人師表，教育育人的氛圍；三是嚴格考勤制度，上、下班實行簽到制度，嚴 格管理，認真履行請、消假手續(xù)，規(guī)范作息要求。強化值班護校制度，做到值班、護校優(yōu)落 實，有記錄，確保學(xué)校財產(chǎn)的安全。

試行“周執(zhí)行校長”制度和“日反饋”值日制度。我校根據(jù)實際，試行“周執(zhí)行校長”制度和“日 反饋”值日制度?！爸軋?zhí)行校長”制度，負責本周工作的部署、落實、檢查及反饋。設(shè)置專門 的工作部署本、工作過程性檢查本和工作反饋本?！叭辗答仭敝等罩贫?，由值日組長向執(zhí)行校 長反饋半天來學(xué)校存在的不足和先進事跡。

為了調(diào)動教師的主人翁意識， 提高發(fā)現(xiàn)問題和及 時解決問題效率，值日組長采用輪流制，并采通過各種途徑，提高反饋和整改問題的能力。

三、堅持德育為首，扎實開展“規(guī)范”、“感恩”系列活動 為了把德育工作做到常規(guī)化，形成有效的教育、管理機制，在校內(nèi)，我們進一步健全安全教 育制度， 使校內(nèi)教育落到實處， 落實家庭教育與學(xué)校教育互相配合； 加強與綜治副校長聯(lián)系， 請關(guān)工委老同志開設(shè)講座，有力地推動學(xué)生養(yǎng)成教育，安全教育，法制教育，心理健康教育 的深入開展，并取得良好的效果。為規(guī)范學(xué)生的行為,我校認真開展學(xué)生的行為規(guī)范教育。

一是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定《樂陶小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》。二是通過舉行國旗 下講話、學(xué)校集會等時機，對全校學(xué)生進行宣傳和動員。三是開展主題班（隊）會等活動， 對學(xué)生進行行為規(guī)范教育，增強學(xué)生的自信心、集體榮譽感和團隊精神。四是學(xué)校的廣播站 確定“養(yǎng)成教育”專題廣播時間，對表現(xiàn)好的班級予以表揚，對存在問題的班級給予批評，并 要求整改。五是各班以黑板報為教育主陣地，出一期以基礎(chǔ)道德、行為規(guī)范的養(yǎng)成為教育重 點的板報，強化學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，要求人人遵守《常規(guī)》的要求，結(jié)合“紅旗班級” 評比活動加以實施。

以“學(xué)會感恩、 承擔責任”為中心， 扎扎實實開展主題班隊會活動。

為了培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心， 我校把感恩教育放在育人首位，并把三月份定為“感恩月”，通過國旗下講話、班會、隊會等 形式開展了一系列的活動。在這種濃厚的氛圍中，學(xué)生紛紛采取“感恩行動”：各班尊師卡、 母親卡、心愿卡的制作，表達了學(xué)生對老師、對父母、對親人、對朋友、對同學(xué)的關(guān)心與感 激；各班開展的以“感恩”為主題的形式各異，內(nèi)容豐富的班隊活動，讓學(xué)生懂得感謝身邊的 人和事；還有學(xué)校長抓不懈的常規(guī)教育、行為規(guī)范教育，無不滲透著對學(xué)生真心的關(guān)懷和濃 濃的愛意。感恩無處不在，回報不論大小，感恩教育為學(xué)生們開啟了體驗人性美的一扇窗， 學(xué)生懂得了感恩、懂得了尊重、懂得了盡自己能力幫助別人，用學(xué)生的話說就是“我突然明 白了，懂得感恩是一種幸福，學(xué)會回報是一種美德?！蓖ㄟ^活動，讓學(xué)生們在快樂的活動中 體驗、感悟，從而學(xué)會感激，懂得回報。

四、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)效果 1、同心協(xié)力，努力創(chuàng)建市“素質(zhì)教育督導(dǎo)評估先進?！?，為創(chuàng)建泉州市“素質(zhì)教育督導(dǎo)評估先 進?！?，兩年來，我校認真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件及德化縣《關(guān)于對全縣中小學(xué)開展第三輪 素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作的意見》文件精神，以創(chuàng)建“素質(zhì)教育合格學(xué)?！睘楣ぷ髂繕?，組織全 體教師學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策及《泉州市完全小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估細則》 。學(xué) 校從辦學(xué)思想、隊伍建設(shè)、德育工作、教育教學(xué)管理和特色教育等五個方面來規(guī)范學(xué)校的辦 學(xué)行為， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持“以人為本”的辦學(xué)思想， 堅持科學(xué)發(fā)展觀， 深入開展“三風(fēng)”建設(shè)， 以人文促和諧，以和諧添魅力，造環(huán)境，留人心，不斷創(chuàng)新用人機制，精心營造和諧校園。

全校師生同心同德，齊心協(xié)力，加班加點，以確保驗收順利通過。XX 年 11 月 16 日，評 估組采用現(xiàn)場查閱資料、觀看廣播體操、檢查各專用室、師生代表座談、書面調(diào)查等形式， 進行了深入的調(diào)查研究，對我校的工作給予了高度的評價。反饋會上,評估組當場宣布我校 通過泉州市“素質(zhì)教育督導(dǎo)評估先進?！钡尿炇?， 肯定了三點成效

領(lǐng)導(dǎo)班子善學(xué)、 一、 勤學(xué)、 能干， 辦學(xué)理念新、 工作實事求是。

二、 學(xué)校辦學(xué)條件日臻完善、 環(huán)境優(yōu)雅、 人文和諧。

三、 充分發(fā)揮激勵評價機制，推動師生健康成長。鼓勵我校要抓好建設(shè)，打造質(zhì)量樂小、現(xiàn)代樂 小、品牌樂小。此次驗收的通過，使我校成為我縣第一所通過泉州市“素質(zhì)教育督導(dǎo)評估先 進校”驗收的完小。

2、 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線， 為了提高教學(xué)質(zhì)量， 我校領(lǐng)導(dǎo)班子狠抓教學(xué)常規(guī)的落實， 上下一心，著力教育科研，大力推進課堂教學(xué)改革，構(gòu)建師生平等，積極互動的課堂結(jié)構(gòu)， 落實學(xué)生主體地位，因材施教，優(yōu)化教學(xué)效果，最大限度提高課堂教學(xué)質(zhì)量。扎實抓好常規(guī) 教研，本學(xué)期的教研教改活動緊緊抓住“如何提高課堂效率”大做文章。精心挑選符合我校實 際、高效率課堂的教學(xué)設(shè)計，融合進每次的教研活動。認真組織好每周一次的“磨課”，通過 采取多種形式的“磨課”，鍛煉、成長了一批教師。今年四月份，中心小學(xué)的“磨課”活動在我 校舉行，我們將以此為契機，扎實開展教育教學(xué)研討。通過學(xué)習(xí)、交流、總結(jié)、反思等系列 活動， 教師的觀念得到更新， 知識得到長進， 理論得到提升， 真正做到學(xué)以致用， 學(xué)有所長。

老師們逐步確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹立“以人為本、育人為本”的思想。全 體教師將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中， 解放思想， 更新觀念， 豐富知識， 提高能力。

兩年來， 多位教師論文在各級刊物發(fā)表或在各類評比中獲獎。

3、兩年來，我校以學(xué)習(xí)常規(guī)、執(zhí)行常規(guī)、落實常規(guī)為重點，實行過程性管理與終結(jié)性評價 制度，有效提高了學(xué)校整體管理水平。具體做法是：①領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，及時指導(dǎo)教學(xué)工 作，了解教學(xué)動態(tài)，傳遞教育信息，與教師共商提高教育教學(xué)質(zhì)量辦法。②扎實抓好教師的 備、教、批、輔、改等各環(huán)節(jié)的工作，對教師的教學(xué)常規(guī)工作情況進行評定，獎懲并舉，記 入教師工作量化評估方案，有效地提高整體教學(xué)水平。

4、積極開展各項活動，培養(yǎng)特長。堅持學(xué)科課程為主，活動課程為輔，積極開展興趣小組 活動，培養(yǎng)學(xué)生的特長。扎實開展作文、奧數(shù)、泥塑、書法、美術(shù)等興趣小組，培養(yǎng)了一批 具有一定特長的學(xué)子，為參加高一層次的競賽活動奠定基礎(chǔ)。在今年六月份，我校組織學(xué)生 參加《輔導(dǎo)員》雜志社組織的《龍人杯》全國少年兒童美術(shù)書法大賽中，我校四十多名學(xué)生 分獲一、二、三等獎，學(xué)校被評為優(yōu)勝單位。兩年來，近百名學(xué)生在校級及以上各類競賽獲 獎。

五、存在問題及今后的努力方向 回顧過去，我們確確實實的做了許多事，并取得了一些成績，當然，這成績應(yīng)歸功于我們?nèi)?體教師職工的共同努力， 應(yīng)歸功于上級的正確領(lǐng)導(dǎo)。

同時我們也清楚地認識到學(xué)校班子的理 論水平、管理水平還有待于進一步提高。我們要樹立不進則退、愛拼敢贏的思想，強化歷史 責任感，用創(chuàng)造性的工作激情自覺、主動做好各方面的工作。