專業(yè)名稱：語文教育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備良好的師德，掌握較寬厚扎實的科學文化知識和專業(yè)基礎知識，懂得語文教育的基本理論，具有扎實的語文教學技能，“一專多能”的小學語文教師。

核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：教育學、心理學、教師口語、現(xiàn)代教育技術、古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、文學概論、寫作、兒童文學、外國文學選讀、小學語文教學法、文本解讀方法、見習、職業(yè)技能訓練、專業(yè)技能訓練、試教、畢業(yè)實習等。

就業(yè)方向：

（1）畢業(yè)生可以從事小學語文教育工作及邊遠地區(qū)初中語文教育工作；

（2）社會企事業(yè)單位的語言文字、文化宣傳工作。

★本專業(yè)為學院重點專業(yè)，獲中央財政專項資金支持建設的專業(yè)。專業(yè)教學團隊師資力量雄厚，有副教授6人、國家級普通話測試員2人、高級秘書5人、中學高級教師2人、廣東省簽約作家1人，培養(yǎng)了大批深受用人單位好評的專業(yè)人才。

專業(yè)名稱:數學教育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面和諧發(fā)展，具備良好師德，掌握數學教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步數學教學能力和應用能力的中小學數學教師。

核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：教育學、教育心理學、教師口語、漢字書寫、現(xiàn)代教育技術、數學分析、解析幾何、高等代數、概率統(tǒng)計、初等代數研究、初等幾何研究、小學數學教學法、小學數學教學基本功、職業(yè)技能訓練、專業(yè)技能訓練、見習、試教、畢業(yè)實習等。

就業(yè)方向：

（1）教育行業(yè)：中小學數學教育工作、培訓機構學習管理工作、教育咨詢工作；

（2）企事業(yè)管理機關：文字、數據統(tǒng)計工作、管理工作。

★本專業(yè)為學院示范專業(yè)。師資力量雄厚，注重學生專業(yè)技能和職業(yè)素質的培養(yǎng)。在全國大學生數學建模競賽（廣東賽區(qū)）中，吳國彬、彭良嫻同學參加的團隊獲省一等獎，并報送教育部獲得了國家二等獎；梁敏賢同學在第一屆全國小學教育專業(yè)師范生職業(yè)技能大賽中獲一等獎。

專業(yè)名稱：英語教育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握英語教育的基本理論、基礎知識與基本技能，具有初步英語教學研究能力和應用能力的一專多能的小學英語教師。

專業(yè)課程與主要實踐環(huán)節(jié)：心理學、教育學、普通話、綜合英語、英語閱讀、英語口語、英語聽力、英語語音、英語寫作、實用英語翻譯、小學英語教學法、中英文書寫、見習、微格教學實訓（含試教）、微課設計、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可從事幼兒園、小學、初中英語教育教學工作，還可從企事業(yè)單位的涉外接待、文秘等工作。

近三年就業(yè)率：99%

專業(yè)名稱：物理教育

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備堅實的物理基本理論和熟練的實驗技能，掌握物理課程的教學方法和教學手段及機電一體化技術基本理論和基本專業(yè)技能，能夠從事中學物理教學和小學科學教學工作及機電技術企業(yè)生產一線的管理、設備操作、維護等工作的技能型人才。

核心課程及主要實踐環(huán)節(jié)：教育學、心理學、普通物理學四冊（涵蓋力學、熱學、電磁學、光學），原子物理學、中學物理教學法、機械設計基礎、電工電子技術、機械制圖及CAD、機械設計基礎、PLC原理與應用、CAD/CAM、金工實習、職業(yè)技能訓練、專業(yè)技能訓練以及見習、試教等。

就業(yè)方向:可以從事初級中學物理教學、小學科學教學、物理實驗管理等工作，還能夠從事機電一體化設備的安裝、調試、操作、維修與管理等工作。

專業(yè)名稱：現(xiàn)代教育技術

培養(yǎng)目標：以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，培養(yǎng)具有審美能力和專業(yè)創(chuàng)作能力基礎知識、數字媒體加工制作能力，影視后期制作能力，軟件開發(fā)能力，動態(tài)網頁設計能力，網絡組建與管理能力，中小學課堂教學能力等能從事平面設計、動畫制作、音視頻處理、廣告設計、三維動畫、軟件制作、網站設計、網絡組建項目工作的，有良好職業(yè)道德的中小學教師和計算機技術人才。

核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：教育學、心理學、辦公自動化、網頁設計與制作、圖像處理、平面動畫技術、3D動畫技術、高級語言程序設計(初級、高級)、C#程序設計、計算機網絡、數據庫技術與應用、中小學信息技術教學法、ASP.NET應用開發(fā)、多媒體課件設計與教學、網絡綜合布線、見習、試教、計算機拆裝實訓、高級辦公自動化軟件實訓、網站設計實訓、教學軟件開發(fā)實訓、多媒體課件制作實訓。

就業(yè)方向：

（1）教育行業(yè)：中小學信息技術教師、電教設備管理員、計算機實驗員、中小學其他學科教師；

（2）傳媒行業(yè)：攝影攝像師、影視編輯；

（3）IT行業(yè)：軟件設計師、平面設計師、多媒體設計師、網站設計師、三維動畫設計師。

（4）其他行業(yè)計算機相關工作。

近三年平均就業(yè)率：98%

專業(yè)名稱：學前教育

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向教育管理部門、早教機構、托幼機構、衛(wèi)生保健機構和家庭教育咨詢機構所需的保育員、教師、培訓教師、前臺咨詢等崗位，培養(yǎng)具備現(xiàn)代學前教育理論素養(yǎng)和相應教育技能，熟悉相關法律、法規(guī)，具有在幼兒園、早教機構進行保育、教育和研究的基本能力，掌握現(xiàn)代管理理論，全面熟悉現(xiàn)代幼兒園、早教機構的經營與管理各環(huán)節(jié)工作，既能從事業(yè)務工作和管理工作，又能自主創(chuàng)業(yè)的復合型、應用型人才。

核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：普通話、音樂基礎、鋼琴、舞蹈、美術、教育學、心理學、幼兒衛(wèi)生學、幼兒園活動設計與指導，五大領域：包括幼兒園科學教育、幼兒園健康教育，幼兒園語言教育、幼兒園數學教育、幼兒園藝術教育(音樂教育、體育教育、美術教育、）幼兒環(huán)境與創(chuàng)設，幼兒體操編排，幼兒游戲活動設計與指導等課程。師范生基本功訓練、藝術實踐、技能培訓與競賽，見習與試教、創(chuàng)新訓練，頂崗實習與畢業(yè)設計。

就業(yè)方向：各級幼兒園擔任幼兒教師、學前教育行政人員、幼教科研與管理人員、社區(qū)幼教機構工作人員、與兒童相關的企業(yè)設計制作應用型人才以及自主創(chuàng)業(yè)開辦民辦幼兒園。就業(yè)去向主要以珠三角為主。

近三年平均就業(yè)率：100%

專業(yè)名稱：音樂教育

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較強的音樂教學和表演的基本技能，具有本專業(yè)領域內某個專業(yè)方向所必須的專業(yè)知識和技能，具有較強的自學能力和創(chuàng)新意識。能在中小學從事音樂教學，組織課外文藝活動和競賽工作的高素質技能型人才。

核心課程及主要實踐環(huán)節(jié)：教育心理學、教育學、普通話、基本樂理、視唱練耳、基礎和聲、音樂簡史及名作欣賞、小學音樂教學與研究、聲樂、鋼琴、舞蹈、鋼琴即興伴奏、合唱與指揮、器樂等課程。師范生基本功、藝術實踐、見習與試教、畢業(yè)實習與畢業(yè)設計。

就業(yè)方向：小學音樂教師、偏遠地區(qū)的中學音樂教師、企事業(yè)單位、群眾文化藝術團體的文藝工作者。

近三年平均就業(yè)率：100%

專業(yè)名稱：美術教育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的政治思想品質、職業(yè)道德修養(yǎng)，掌握美術教育、藝術設計專業(yè)知識技能；能從事中小學美術、幼兒美術教育或藝術設計行業(yè)工作的高素質技能型人才。

核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：素描、色彩、國畫、書法與篆刻、兒童畫、手工、中外美術史與名作欣賞、設計基礎、設計軟件應用、藝術考察、創(chuàng)作、心理學、教育學、教師口語、美術教學法、畢業(yè)實習。

核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：素描、色彩、國畫、書法與篆刻、兒童畫、中外美術史與名作欣賞、設計基礎、設計軟件應用、藝術考察、創(chuàng)作、心理學、教育學、教師口語、教學法、畢業(yè)實習。

就業(yè)方向：

1、教育行業(yè)：中、小學、幼兒園、培訓機構美術教師；企事業(yè)單位藝術工作者。

2、藝術設計行業(yè)：設計公司設計員。

近三年平均就業(yè)率：100%

★本專業(yè)為學院重點專業(yè)，2013年羅定教育局訂單培養(yǎng)專業(yè)。

專業(yè)名稱：體育教育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握體育教學的基本理論、基礎知識和基本技能，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新能力，能從事體育教學、課外體育活動、體育訓練、競賽組織工作的高素質技能型人才。

核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：運動解剖學、運動生理學、學校體育學、體育心理學、體育保健學、田徑、體操、籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、毽球、柔力球、健美操、武術、體育舞蹈、游泳、體育游戲、職業(yè)技能訓練、三筆字訓練、見習與試教、畢業(yè)實習與畢業(yè)設計等。本專業(yè)可考證書包括社會體育指導員證、田徑裁判證、籃球裁判證、游泳救生員證、健身教練證等。

就業(yè)方向：

1、中、小學、學前體育教師和管理工作。

2、社會企事業(yè)單位的體育活動和健身指導員、體育管理工作者。3、體育健身、拓展訓練培訓機構教師、救生員。

近三年平均就業(yè)率：100%