市政工程技術

學制：兩年

市政工程技術專業(yè)是為適應我國、特別是珠三角地區(qū)城市化進程加速推進，基礎設施投資不斷加大，市政道路橋梁建設快速發(fā)展而創(chuàng)辦的，是番禺職業(yè)技術學院第一批重點建設專業(yè)群內(nèi)專業(yè)。

為促進行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)全過程，實現(xiàn)專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產(chǎn)過程對接，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和針對性，我校市政工程技術專業(yè)與廣州地區(qū)最早開展建設工程技術服務的企業(yè)——廣東質(zhì)安建設工程技術有限公司聯(lián)合開展“招生即招工、校企聯(lián)合培養(yǎng)”的現(xiàn)代學徒制試點招生。

培養(yǎng)目標：針對廣東質(zhì)安建設工程技術有限公司實際需求，校企雙方共同培養(yǎng)掌握建設工程項目一線需要，具備建筑工程測繪、測量、監(jiān)測、勘察理論知識和實踐技能的高素質(zhì)、技能型土木工程施工技術管理人員。

合作企業(yè)簡介：廣東質(zhì)安建設工程技術有限公司是廣州地區(qū)較早開展建設工程技術服務的單位之一，注冊資本壹仟萬元，主要從事建設工程項目的測繪測量、變形監(jiān)測、工程質(zhì)量檢測、工程勘察等技術和勞務工作。目前已開展的檢測項目有六類21項，近年來公司出色完成了廣東省委禮堂、莞惠城際鐵路、陽江至云浮高速公路、萬達廣場等一批具有影響力的基樁檢測和監(jiān)測任務，在廣大客戶中建立了良好的形象和較高的社會聲譽。公司網(wǎng)址：http://www.gdzajs.com/

培養(yǎng)模式：采用“在崗培養(yǎng)、工學交替”的培養(yǎng)模式。二年全部安排在企業(yè)進行在崗培養(yǎng)。校企雙方按照共同制定的人才培養(yǎng)方案組織“雙導師”開展教學活動。校企共同安排學生學習時間、在崗工作（實踐）時間。在企業(yè)施工旺季，由企業(yè)安排學生開展工作崗位專題訓練，企業(yè)導師面向?qū)W生的工作崗位在施工現(xiàn)場用師傅帶徒弟的方式負責崗位技能傳授；在企業(yè)施工淡季由學校導師在企業(yè)用集中授課的方式負責教授專業(yè)理論知識、技術與基本技能。學生（學徒）完成二年的學習后，按照“課程考核+崗位資格考核+工作業(yè)績考核+師傅評價”的學徒學業(yè)考核與評價體系進行考核。

工作崗位和相應的權利義務：采用“招生即招工、校企聯(lián)合培養(yǎng)”的培養(yǎng)模式，入學后既是學校的學生又是企業(yè)的員工，學生（學徒）須接受企業(yè)與學校共同的管理。校企雙方根據(jù)教學需要，合理安排學徒崗位，分配工作任務，企業(yè)將給予學生一定的企業(yè)待遇（例如購買社會保險、發(fā)放工資補貼等）。企業(yè)提供學習及住宿場所，學生享有與在職員工同等的權利。

簽約問題：學生將與企業(yè)簽訂正式用工合同，簽訂勞動合同的時間為省招辦錄取審核通過后、考生注冊入學前。

主干課程和實踐環(huán)節(jié)：市政工程構造與識圖、工程力學、工程測量、土力學與地基基礎、隧道結(jié)構工程、橋梁結(jié)構工程、道路與橋梁工程試驗檢測技術、變形監(jiān)測、工程地質(zhì)、巖土工程檢測與評估、結(jié)構檢測與評估技術、工程招投標與合同管理、自動化監(jiān)測、結(jié)構可靠度分析、樁基工程檢測與評估、市政工程監(jiān)理、工程經(jīng)濟實務、市政工程技術資料編制、市政工程安全管理、工程檢測綜合實訓、項目實訓、資格證書考試培訓、畢業(yè)設計等。

市場營銷

學制：兩年

面向廣東省應往屆中職畢業(yè)生招生的市場營銷專業(yè)，由廣州番禺職業(yè)技術學院與深圳市百果園實業(yè)發(fā)展有限公司以現(xiàn)代學徒制的模式聯(lián)合培養(yǎng)，校企雙方組建優(yōu)秀的教學團隊，充分發(fā)揮校企雙方優(yōu)勢，培養(yǎng)面向果品專賣領域培養(yǎng)具有從事門店銷售、運營與管理活動的職業(yè)道德、職業(yè)技能與職業(yè)情商，掌握果品及門店運營管理的基本理論和專業(yè)知識，能進行商圈調(diào)研與分析、消費行為分析、門店銷售管理、門店運營管理等工作，具備“一技之長＋綜合素質(zhì)”的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的有一定創(chuàng)新能力的高素質(zhì)、強技能的職業(yè)店長。

市場營銷專業(yè)以現(xiàn)代學徒制模式開展人才培養(yǎng)，全面踐行校企全程雙元育人模式，招生與招工同步進行。學生入學即為百果園公司的正式員工，與企業(yè)簽訂正式的用工合同，享受企業(yè)員工的相應待遇。學生在兩年的學習期間，學習的內(nèi)容就是工作的內(nèi)容，學習的方式是“做中學”、“學中做”，學校和企業(yè)委派老師進行全方位的指導，學生接受職業(yè)店長的全方位技能訓練。學生畢業(yè)即學徒結(jié)束，百果園公司可根據(jù)學徒情況擇優(yōu)續(xù)聘，學生也可自由擇業(yè)。

合作企業(yè)基本情況：深圳市百果園實業(yè)發(fā)展有限公司，是國內(nèi)規(guī)模最大的果品連鎖專賣企業(yè)，全國有超過1000家直營專賣店，員工規(guī)模近10000人，公司業(yè)務覆蓋了果品流通的全產(chǎn)業(yè)鏈，公司計劃到2030年門店數(shù)量達到15000家，力爭成為全球規(guī)模最大的果品連鎖銷售企業(yè)，成為世界果業(yè)第一品牌。我校與百果園的合作始于2012年，基于良好的合作基礎和共同的愿景，雙方于2014年正式成立百果園學院，聯(lián)合培養(yǎng)果品流通急需的高素質(zhì)、高技能的管理人才。公司網(wǎng)站：http://www.pagoda.com.cn/

皮具藝術設計（箱包設計工程與管理）

學制：兩年

主要就業(yè)方向和前景：本專業(yè)現(xiàn)為中央財政支持建設的國際合作型特色專業(yè)，是當今最有市場前景、最熱門的專業(yè)之一，擁有先進的教學設施，主要教學地點在廣州番禺職業(yè)技術學院花都皮具設計學院。就業(yè)主要為廣州皮都皮具發(fā)展股份有限公司等箱包企業(yè)培養(yǎng)箱包設計、出格技術、車間生產(chǎn)等崗位一線人才，采用學校、企業(yè)“雙主體”的現(xiàn)代學徒制教學模式，使學生熟練掌握箱包的設計能力，掌握箱包的出格以及工藝制作技能，基本具備時尚箱包設計與管理的職業(yè)能力，能在廣州皮都皮具發(fā)展股份有限公司等箱包企業(yè)的研發(fā)部、技術部、生產(chǎn)部以及相關管理等崗位工作的高素質(zhì)技能型人才。

主要就業(yè)崗位有：箱包設計師崗位、箱包設計師助理崗位、箱包出格師崗位、箱包樣板師崗位、箱包質(zhì)檢QC崗位、車間主任崗位、陳列師崗位、材料采購員崗位、企劃師崗位以及小微皮具企業(yè)管理和皮具創(chuàng)業(yè)管理等工作崗位。

主干課程和實踐環(huán)節(jié)：本專業(yè)主干課程采用“學校-企業(yè)”雙向真實項目進行實操訓練。主干課程包括：箱包手繪訓練、箱包設計與創(chuàng)意訓練、箱包材料設計與搭配、箱包時尚品牌、計算機輔助設計Ⅰ（Photoshop\Illustrator）、計算機輔助設計Ⅱ(CAD)、箱包結(jié)構設計、箱包紙樣出格、箱包裁料與縫制、箱包臺面制作工藝、箱包整飾與包裝、休閑包工藝與制作、定型包工藝與制作、箱包市場營銷、箱包質(zhì)量檢測、箱包產(chǎn)品企劃、箱包企業(yè)生產(chǎn)管理、頂崗實習等。

機械制造與自動化

學制：兩年

主要就業(yè)方向和前景：機械制造工藝、制造過程自動化、機械設計技術人員和管理人員。主要工作領域有機械加工工藝設計、工夾具設計、自動化工裝設計、機械裝配工藝設計、生產(chǎn)工藝管理。珠三角地區(qū)為現(xiàn)代制造業(yè)基地，機械制造與自動化方面的工程技術人員需求旺盛，就業(yè)形勢好。

主干課程和實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、機械設計基礎、金屬切削原理與機床、機械制造工藝與工夾具設計、電工電子技術基礎、可編程控制器及其應用、機床電氣控制、液壓與氣壓傳動及控制、機械制圖測繪、金工實訓、機械制造工藝課程設計、頂崗實習、機電設備總裝與調(diào)試、畢業(yè)設計等。