根據(jù)省教育廳教師資格認定中心相關(guān)政策要求,現(xiàn)將2016年我市教師資格認定工作安排如下：

一、教師資格認定工作時間安排

（一）春季

1、網(wǎng)報時間：4月18日—4月26日之間的每個工作日8：30-17：30；

2、現(xiàn)場確認時間：4月27日—4月29日；

3、證書領(lǐng)取時間：7月7日—7月8日。

（二）秋季

1、網(wǎng)報時間：9月26日--9月30日之間的每個工作日8：30-17：30；

2、現(xiàn)場確認時間：9月29日—9月30日；

3、證書領(lǐng)取時間：12月28日—12月29日。

（注意：證書領(lǐng)取時間若有變動，將提前在仙桃教育信息網(wǎng)通知；社會人員及仙桃職業(yè)學(xué)院應(yīng)屆生在領(lǐng)取資格證書同時領(lǐng)取資格認定申請表1份）

二、申請人網(wǎng)上報名登錄網(wǎng)址

中國教師資格網(wǎng)(www.jszg.edu.cn)。

三、認定政策

1、認定對象：1、2011年及以前入學(xué)的分為兩類，一是師范教育專業(yè)畢業(yè)人員；二是已通過全國教師資格考試的非師范教育專業(yè)人員。2、2012年及以后入學(xué)并通過全國資格考試人員。

2、認定范圍：戶籍或工作單位所在地在仙桃的均可申報。

3、申報條件

（一）學(xué)歷標準：請參照《關(guān)于我省教師資格認定學(xué)歷問題的說明》（見附件1）。

（二）普通話等級標準：應(yīng)當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上，其中語文教師、幼兒園教師應(yīng)達到二級甲等以上水平。

（三）體檢要求：仙桃市指定體檢醫(yī)院為：市中醫(yī)院。申報幼兒園教師資格人員與申報其它學(xué)段人員體檢表不同，申報幼兒園教師資格人員體檢表見附件2，其它人員體檢表見附件3。

（四）思想品德鑒定要求：鑒定表見附件4。表中第1-4欄由申請人填寫；第5-12欄由申請人所在工作單位或者所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）填寫（其中第9欄也可由公安派出所或警署填寫）。

4、網(wǎng)上申報注意事項

（1）嚴格在網(wǎng)上報名時間內(nèi)申報，過期申報系統(tǒng)將自動關(guān)閉，不能申報；

（2）網(wǎng)上填報時“教師資格認定機構(gòu)”和“確認點”均選擇“仙桃市教育局”；

（3）申請人在系統(tǒng)中需上傳的電子照片必須符合系統(tǒng)要求，上傳近三個月免冠照片（.jpg格式，尺寸是114×156像素，大小在20KB以內(nèi)），并且與粘貼在《教師師資格認定申請表》和資格證書上的照片保持一致；

（4）申請人須根據(jù)系統(tǒng)提示如實完整地填報申請信息。提交成功后，申報系統(tǒng)提示“申請信息提交成功”并返回詳細信息頁面，請申請人牢記報名所填寫的姓名、身份證號、密碼。這是以后修改報名信息以及進行現(xiàn)場確認時的重要查詢條件。（如果有信息填寫錯誤，申報系統(tǒng)將會彈出相應(yīng)的錯誤提示）。

（5）網(wǎng)上報名結(jié)束后，請點擊“退出”按鈕關(guān)閉網(wǎng)報，以免信息被他人更改，給申請人帶來不必要的麻煩；

5、現(xiàn)場確認注意事項

（1）現(xiàn)場確認地點：仙桃市教育局便民服務(wù)中心二樓（仙桃大道10號），聯(lián)系電話：0728-3319065。逾期不到確認點現(xiàn)場確認人員，將作自動放棄處理。

（2）申請人需攜帶資料（復(fù)印件統(tǒng)一用牛皮紙檔案袋裝好，檔案袋上方寫上申請人姓名、單位、申請資格種類）：

一是《教師資格認定申請表》一式二份（直接從網(wǎng)上導(dǎo)出打印，并在簽名欄簽上自己的名字）；

二是身份證原件及復(fù)印件；

三是學(xué)歷證書原件及復(fù)印件；

四是普通話水平測試等級證書原件及復(fù)印件；

五是《全國教師資格考試合格證》原件及復(fù)印件。

六是申請人思想品德鑒定表一份；

七是湖北省申請教師資格人員體檢表一份；

八是與上傳網(wǎng)上照片一致的一寸登記照片1張（反面寫上本人姓名）。

仙桃市教育局

2016年3月21日

附件（請到“2015年教師資格認定工作安排”后面下載）

1：關(guān)于我省教師資格認定學(xué)歷問題的說明

2：湖北省幼兒園教師資格申請人員體檢表

3：湖北省教師資格申請人員體檢表

4：教師資格申請人申請人思想品德鑒定表

附件下載詳情請參考：http://www.xt.e21.cn/jsgl/sdpx/201603/26963.html