一、辦學(xué)理念

新雅書院是清華大學(xué)2014年成立的一所住宿制文理學(xué)院（residential liberal arts college)，書院秉承淵博雅正、器識(shí)為先、傳承創(chuàng)新的辦學(xué)理念， 以通專融合、學(xué)科交叉為導(dǎo)向，探索“文理、古今、中外會(huì)通”的世界一流、中國特色、清華風(fēng)格的人才培養(yǎng)新模式，為不滿足單一學(xué)科培養(yǎng)并具有較大綜合發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的文理通識(shí)教育和富有彈性的、跨學(xué)科的專業(yè)教育；培養(yǎng)文理基礎(chǔ)雄厚、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力突出、在各行各業(yè)能夠發(fā)揮先導(dǎo)作用的創(chuàng)新型卓越人才。

通過優(yōu)質(zhì)的通識(shí)教育和專業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生出色地掌握完備的文理基礎(chǔ)知識(shí)和一門自己真正喜歡的專業(yè)，并且能對(duì)人類文明有成熟思考和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

二、辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)

文理相長、通專融合、自擇專業(yè)、跨越發(fā)展。

新雅書院文理兼收，通專并舉，學(xué)科生態(tài)得天獨(dú)厚，學(xué)科布局多元均衡，非常有利于學(xué)生按照自己的志趣和特長，從容、自主地選擇最適合自己、最能發(fā)揮自身潛能的專業(yè)， 成就當(dāng)下、開創(chuàng)未來。

學(xué)生入學(xué)時(shí)不分專業(yè)，第一年以在書院的“教育特區(qū)”里接受優(yōu)質(zhì)的小班通識(shí)教育為主，一年后根據(jù)個(gè)人能力和志趣，自主選擇清華大學(xué)任何院系的專業(yè)方向進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。為了充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的天賦、潛能和志向，學(xué)校專門為書院學(xué)生特設(shè)以下兩個(gè)跨學(xué)科專業(yè)：政治經(jīng)濟(jì)與哲學(xué)（Philosophy, Politics and Economics, 簡稱PPE）、創(chuàng)意設(shè)計(jì)與智能工程（Creative Design and Intelligent Engineering,簡稱CDIE）。

新雅學(xué)生可以在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主選修全校任何一個(gè)雙學(xué)位或輔修專業(yè)。

書院國際化氣氛濃厚，視野開闊。書院除聘請(qǐng)外籍專家講課、講座和擔(dān)任導(dǎo)師以外，絕大多數(shù)師資具有海外留學(xué)背景。書院每年選拔優(yōu)秀學(xué)生赴牛津大學(xué)等世界名校交換學(xué)習(xí)。

三、課程設(shè)置

通識(shí)教育+專業(yè)教育（含跨學(xué)科交叉專業(yè)）

通識(shí)課程是新雅書院的特色基礎(chǔ)課程。通識(shí)課程以古今、中西、文理的交匯與融合為基本出發(fā)點(diǎn)，以中國文明與世界文明、文化傳統(tǒng)與當(dāng)代精神、人文與科學(xué)為主線，不僅注重知識(shí)傳授，更注重方法論指導(dǎo)，通過打開一扇扇認(rèn)知和思考的窗口，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系的、發(fā)展的眼光，多方位、多視角、跨學(xué)科地審視和對(duì)待自己所學(xué)的專業(yè)，了解其發(fā)展過程及其與其他知識(shí)領(lǐng)域的聯(lián)系；重在培養(yǎng)四種能力：價(jià)值判斷和批判思維能力，交叉學(xué)習(xí)和主動(dòng)創(chuàng)新能力，科學(xué)想象和審美能力，書面和口頭表達(dá)能力。

通識(shí)課程的教學(xué)在清華早期建筑“清華學(xué)堂”內(nèi)進(jìn)行，采取小班授課、深度學(xué)習(xí)、有效研討、學(xué)科交叉、師生互動(dòng)的教育教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人類知識(shí)及其價(jià)值的綜合理解與有效表達(dá)，使其在認(rèn)知、思維、表達(dá)和運(yùn)用方面達(dá)到融會(huì)貫通、厚積薄發(fā)的新高度。通識(shí)課程里（或科學(xué)類）的數(shù)學(xué)、物理等課程分層次教學(xué)，以利于學(xué)生向不同的專業(yè)方向發(fā)展。

專業(yè)課程以學(xué)生所選專業(yè)方向的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課組成。全校的專業(yè)方向涵蓋以下四大學(xué)科門類：

A、理科 （數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生醫(yī)等）

B、工科 （建筑、電子、航天航空、機(jī)械、環(huán)境、工物、材料等）

C、基礎(chǔ)文科 （文、史、哲、外文、藝術(shù)史）

D、應(yīng)用文科 ( 社科、經(jīng)管、法律、新聞、藝術(shù)設(shè)計(jì)等)

E、跨學(xué)科 （PPE、CDIE）

四、學(xué)制與學(xué)位

本科按照學(xué)分制管理，實(shí)行4-5年彈性學(xué)習(xí)年限。

授予學(xué)位：根據(jù)學(xué)生所修專業(yè)方向授予相關(guān)的文、理、工、法、藝術(shù)等學(xué)士學(xué)位。

五、政經(jīng)哲（PPE）跨學(xué)科專業(yè)簡介

責(zé)任教授：汪暉（長江學(xué)者特聘教授）

PPE起源于1920年代的牛津大學(xué)，創(chuàng)辦目的在于通過哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的交叉學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生理解現(xiàn)代世界的視野，培養(yǎng)目標(biāo)是高級(jí)公務(wù)員和政治領(lǐng)袖。

本專業(yè)的學(xué)生需要學(xué)習(xí)數(shù)理基礎(chǔ)與人文社會(huì)通識(shí)課程、 學(xué)習(xí)政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)三個(gè)學(xué)科內(nèi)最核心、最根本的理論和方法，這種學(xué)習(xí)不是通過堆砌疊加三個(gè)學(xué)科現(xiàn)有的課程來機(jī)械地進(jìn)行，而是通過高強(qiáng)度、高質(zhì)量的課程來培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和分析判斷的能力。

由蘇世民書院和清華人文社會(huì)高等研究所共同開設(shè)的研討課是PPE專業(yè)的特色課程。研討課邀請(qǐng)國際著名學(xué)者共同參與，使學(xué)生從一開始就進(jìn)入一個(gè)充滿思想震蕩與觀點(diǎn)交鋒的學(xué)科前沿和學(xué)術(shù)環(huán)境。

本專業(yè)學(xué)制4年，鼓勵(lì)并提供海外學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，畢業(yè)生授予法學(xué)學(xué)位。

六、創(chuàng)意設(shè)計(jì)與智能工程跨學(xué)科專業(yè)(CDIE) 簡介

責(zé)任教授：徐迎慶（長江學(xué)者特聘教授）

本專業(yè)是以智能設(shè)計(jì)、自動(dòng)化、機(jī)器人等學(xué)科飛速發(fā)展為基礎(chǔ)而孕育產(chǎn)生的交叉學(xué)科專業(yè)。本專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)與藝術(shù)的綜合素質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)既有扎實(shí)的工程基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)功底、又有專業(yè)審美能力的復(fù)合型人才。本專業(yè)依托清華大學(xué)雄厚的師資力量以及多學(xué)科融合的綜合優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生科技與藝術(shù)的融合能力、以智能工程為中心的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力、以及結(jié)合信息產(chǎn)業(yè)和社會(huì)需求設(shè)計(jì)與開發(fā)智能產(chǎn)品的創(chuàng)新能力。

本專業(yè)強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)同學(xué)積極參加國際學(xué)術(shù)交流和全球范圍內(nèi)的世界知名企業(yè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目。

本專業(yè)學(xué)制5年， 畢業(yè)生授予工程和設(shè)計(jì)雙學(xué)位。

七、導(dǎo)師制

新雅書院為每位學(xué)生配備學(xué)業(yè)和生活導(dǎo)師，幫助同學(xué)盡快適應(yīng)大學(xué)和書院生活， 鼓勵(lì)同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)、自主管理。學(xué)業(yè)導(dǎo)師將指導(dǎo)學(xué)生的通識(shí)課程、專業(yè)課程和跨學(xué)科專業(yè)的學(xué)習(xí)。生活導(dǎo)師指導(dǎo)并幫助學(xué)生處理在大學(xué)和書院生活中遇到的問題和困難。

八、住宿

新雅書院秉持“住宿制文理學(xué)院”的基本理念，按學(xué)科交叉和大類融合的原則安排宿舍。每個(gè)年級(jí)配備兩套公共活動(dòng)室（Common Room），供學(xué)生自習(xí)、讀書、討論、休閑之用。目前書院的院館大樓已經(jīng)動(dòng)工，將于2017年底投入使用，內(nèi)含學(xué)生宿舍、輔導(dǎo)員宿舍、住院導(dǎo)師宿舍、教室、會(huì)議室、討論室、工作室、圖書館、計(jì)算機(jī)房、小型音樂廳、健身房、琴房、咖啡館等設(shè)施，營造新雅師生共同學(xué)習(xí)、共同生活、共同建設(shè)、共同享有的公共空間和精神家園。

九、新雅學(xué)社

新雅書院學(xué)生自我設(shè)計(jì)和管理的社團(tuán)組織，定期組織以學(xué)術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)力為導(dǎo)向的課外學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和校園文化活動(dòng)， 如新雅講座、新雅論壇、新雅讀書會(huì)、新雅科技成果展、新雅創(chuàng)客展、新雅畫展、新雅設(shè)計(jì)展、新雅合唱團(tuán)、新雅樂團(tuán)、新雅公益、新雅體育、新雅征文比賽、新雅演講和辯論賽、新雅風(fēng)采大賽等。在跨年級(jí)、跨班級(jí)和與全校各院系的交流和聯(lián)誼活動(dòng)中錘煉學(xué)生的參與、服務(wù)、組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。

十、學(xué)生心聲

何雪梅（法學(xué)）：事實(shí)證明，在新雅學(xué)習(xí)是一次“甜蜜的修行”。師生之間，同學(xué)之間，時(shí)常問答交互，異議與辯論也常常出現(xiàn)。老師之于學(xué)生不僅僅是單向的傳道授業(yè)解惑者，更像是引路人、像是同行的伴侶。

張園（建筑學(xué)）：經(jīng)歷新雅書院一年，現(xiàn)在又在牛津大學(xué)交流近兩周之后，我覺得所謂“通識(shí)”更多地是作為一種思考方式或一種觀念。高中到大學(xué)的改變，如果僅僅是學(xué)習(xí)科目的減少與某學(xué)科相應(yīng)地專注程度提高，那么大學(xué)就沒有起到它對(duì)思想的教育作用。尤其是當(dāng)進(jìn)入到這一中國的“精英”群體，在“職業(yè)”訓(xùn)練之外，更應(yīng)當(dāng)對(duì)歷史文化藝術(shù)、科學(xué)發(fā)展和中國的社會(huì)等等有更多思考。

陳垚宜（生命科學(xué)）：在大學(xué)的一年，即是在新雅的一年。多樣而有趣的宿舍組成、發(fā)人深思的精彩課程自然是我們引以為傲的主要方面。在這里不會(huì)感到忙碌中停下來思考是在浪費(fèi)時(shí)間。在新雅，探索大學(xué)的本真。

黃馨儀（錢學(xué)森力學(xué)班）： 在新雅上課是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，感覺自己永遠(yuǎn)讀不盡書，感覺自己永遠(yuǎn)無法探索完真理。這是超越技術(shù)與科學(xué)的人文體驗(yàn)。思維的每一點(diǎn)細(xì)微變化都是認(rèn)知的全新改變，而且思維廣度的挖掘與認(rèn)知領(lǐng)域的拓展都是一種奇妙而令人歡喜的體驗(yàn)，非此中人不得知之。

聯(lián)系方式：新雅書院辦公室

咨詢電話：01062782316，01062788637

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