各縣（市、區(qū)）人民政府，市直有關(guān)單位：

現(xiàn)將《龍巖市2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試與高中階段招生制度改革方案》印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

龍巖市人民政府

2015年2月6日

（此件主動(dòng)公開）

龍巖市2015年初中畢業(yè)、

升學(xué)考試與高中階段招生制度改革方案

為進(jìn)一步貫徹執(zhí)行《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中關(guān)于“加快普及高中階段教育”、“推進(jìn)考試招生制度改革”和“完善中等學(xué)校考試招生制度”及省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中招生制度改革的若干意見》（閩教基〔2010〕2號）的精神，在總結(jié)2014年中考中招改革的基礎(chǔ)上，對我市2015年初中畢業(yè)、升學(xué)考試與高中階段招生制度改革進(jìn)一步深化，完善促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系與招生制度，減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造一個(gè)寬松的育人環(huán)境，保證課程改革的順利實(shí)施，特制定本方案。

一、初中畢業(yè)、升學(xué)考試與高中階段招生制度改革的基本原則

（一）統(tǒng)一要求與個(gè)體差異相結(jié)合的原則。充分發(fā)揮考試評價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能，在實(shí)現(xiàn)基本要求的基礎(chǔ)上注重學(xué)生的個(gè)性和潛能發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展，推動(dòng)中小學(xué)課程改革的實(shí)施。

（二）原則性與靈活性相結(jié)合的原則。堅(jiān)持改革、發(fā)展與穩(wěn)定、繼承的統(tǒng)一，充分發(fā)揮各地與學(xué)校的積極性和創(chuàng)造性，從實(shí)際出發(fā)，穩(wěn)步推進(jìn)評價(jià)與考試制度改革。

（三）評價(jià)方法多樣化與評價(jià)主體多元化的原則。突出過程性評價(jià)和情意目標(biāo)考查，改革單純紙筆測試的考試方法，充分發(fā)揮教育行政部門、教研部門、學(xué)校、教師、學(xué)生及其家長和社會(huì)在評價(jià)中的作用。

（四）科學(xué)、客觀、公平、公正的原則。加強(qiáng)對考試和評價(jià)過程的管理與監(jiān)督，增強(qiáng)評價(jià)與考試改革的實(shí)效性。

二、初中畢業(yè)、升學(xué)的考試、考查和考核

（一）實(shí)行二考合一

初中畢業(yè)、升學(xué)考試實(shí)行二考合一，共用一份試卷。初中畢業(yè)、升學(xué)的考試、考查和考核遵循教育部頒布的《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》的規(guī)定，分為全市統(tǒng)一考試、考查和學(xué)?？疾?、考核兩類進(jìn)行。

（二）全市統(tǒng)一考試、考查

1．考試科目

思想品德（政治）、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、體育與健康?？疾轫?xiàng)目：英語口語、物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作。信息技術(shù)視條件逐步列入統(tǒng)一考查范圍。

2．考試形式

思想品德（政治）、歷史兩科實(shí)行開卷考試，體育與健康為實(shí)地測試，其它學(xué)科均為閉卷考試。

3．考試時(shí)間

思想品德（政治）、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史考試時(shí)間安排在九年級結(jié)束時(shí)進(jìn)行，即在2015年6月28日下午、29日、30日進(jìn)行；生物、地理考試時(shí)間安排在八年級結(jié)束時(shí)進(jìn)行，即在2015年6月28日上午進(jìn)行。生物實(shí)驗(yàn)操作考查安排在八年級第二學(xué)期適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行，體育與健康實(shí)地測試和英語口語、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查安排在九年級第二學(xué)期適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行。語文、數(shù)學(xué)、英語考試時(shí)間各120分鐘，思想品德（政治）、物理考試時(shí)間各90分鐘，化學(xué)、生物、歷史、地理考試時(shí)間各60分鐘。

4．考試成績

語文、數(shù)學(xué)、英語三科試卷卷面分值各為150分，思想品德（政治）、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理試卷卷面分值各為100分，所有學(xué)科按A、B、C、D四個(gè)等級記載，除語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)外，其他學(xué)科的原始分不對外公布，缺考、0分的不記等級。各科等級比例按各縣（市、區(qū)）考生總數(shù)的2:3.5:3:1.5劃定，如果考生學(xué)科卷面分值達(dá)到85%以上者（含85%），均劃為A等級，如果考生學(xué)科卷面分值達(dá)到70%以上者（含70%）,劃為B等級，如果考生學(xué)科卷面分值達(dá)60%以上者（含60%），該科不劃為D等級。

語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績按原始分記入中考總分，物理、化學(xué)兩科成績分別按原始分的60%和40%計(jì)入中考總分，以上五科成績滿分為550分。

往屆生報(bào)考普通高中的，其投檔分扣減20分。

體育與健康的三項(xiàng)測試項(xiàng)目總分為100分，其中必考項(xiàng)目（即中長跑男生1000米、女生800米）50分，兩項(xiàng)選考項(xiàng)目各25分，體育與健康學(xué)科中考成績?yōu)槿?xiàng)得分之和。按90 分以上（含90分）、80分以上（含80分）、60分以上（含60分）、60分以下分別以A、B、C、D四個(gè)等級記載。

八年級生物、地理中考成績達(dá)不到C等級者，不得在九年級參加中考重考，其生物、地理中考成績記為D等級，但應(yīng)參加學(xué)籍所在學(xué)校組織的畢業(yè)補(bǔ)考。

缺考考生、往屆生應(yīng)參加我市生物、地理考試，考試成績只記C或D兩個(gè)等級。

在生物、地理考試的報(bào)名結(jié)束后轉(zhuǎn)入我市就讀的學(xué)生，須參加我市生物、地理考試，其考試成績?nèi)园碅、B、C、D四個(gè)等級記載。

英語口語、物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作的考查成績按合格、不合格兩個(gè)等級記載，缺考、0分的不記等級。

5．考試命題

（1）命題的指導(dǎo)思想

嚴(yán)格按照部頒《課程標(biāo)準(zhǔn)》和省頒《考試大綱》，并結(jié)合本市教學(xué)實(shí)際命題。堅(jiān)持以學(xué)生為本，立足基礎(chǔ)，難易適中（基礎(chǔ)題、中等題和稍難題的比例為8:1:1）。正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，做到有利于貫徹國家的教育方針，推進(jìn)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育；有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量；有利于促進(jìn)課程教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；有利于高中階段招生改革和基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展。

（2）考試內(nèi)容與形式

考試的范圍按部頒《課程標(biāo)準(zhǔn)》及省頒《考試大綱》的要求，淡化單純記憶的考查，要在全面考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，著重考查學(xué)生的理解能力和思維能力，重視考查在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題的能力，注意考查對高中階段學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)影響較大的知識與方法。試題應(yīng)力求體現(xiàn)應(yīng)用性、探究性、綜合性、開放性和教育性，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的要求得到全面體現(xiàn)；試題要加強(qiáng)與社會(huì)生活、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，增強(qiáng)問題的情境性，體現(xiàn)考試的時(shí)代性；試題要注意表述規(guī)范、設(shè)問明確、語言簡潔、圖形清楚、專業(yè)用語準(zhǔn)確，答案應(yīng)避免出現(xiàn)歧義。

試卷結(jié)構(gòu)應(yīng)簡約合理，題量適當(dāng)，難度適中。文科類科目要嚴(yán)格控制客觀題的題量，英語要加強(qiáng)對聽說能力的考查，理科類科目要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椤?/P>

（三）學(xué)?？疾?/P>

學(xué)?？疾榭颇堪魳贰⒚佬g(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)（含勞技、信息技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)等）、地方和學(xué)校課程等?？疾闀r(shí)間安排在該科課程完成時(shí)進(jìn)行?？疾槌煽兎譃楹细?、不合格兩個(gè)等級，缺考、0分的不記等級。

（四）考試、考查的組織管理

全市統(tǒng)一考試、考查由市教育局負(fù)責(zé)組織、管理。統(tǒng)一考試的科目由市教育局組織人員命題，考試由市、縣（市、區(qū)）教育局、招生辦組織實(shí)施，考試科目的評卷實(shí)行網(wǎng)上閱卷。英語口語、物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考查由市教育局組織人員命題，由縣（市、區(qū)）教育局組織實(shí)施。

學(xué)?？疾橛煽h（市、區(qū)）教育局制定方案實(shí)施，也可由學(xué)校在考前自主制定方案并報(bào)縣（市、區(qū)）教育局批準(zhǔn)后向?qū)W生公布實(shí)施?？疾槌煽儜?yīng)在校內(nèi)公示無爭議后報(bào)縣（市、區(qū)）教育局備案。各縣（市、區(qū)）教育局應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)?？疾楣ぷ鞯谋O(jiān)督檢查。

三、初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容與方法

（一）評定的內(nèi)容

根據(jù)教育部、省教育廳有關(guān)文件確定的學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合我市實(shí)際，確定以道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等六個(gè)方面為評定內(nèi)容。

（二）評定的組織

各縣（市、區(qū)）教育局成立初中學(xué)生綜合素質(zhì)評定領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定綜合素質(zhì)評定實(shí)施方案，指導(dǎo)學(xué)校的評定工作，監(jiān)控評定過程，接受投訴和舉報(bào)，糾正評定過程中存在的問題，查處評定過程中的違規(guī)行為。

學(xué)校成立學(xué)生綜合素質(zhì)評定委員會(huì)及班級評定小組。評定委員會(huì)負(fù)責(zé)落實(shí)評定方案，制定實(shí)施細(xì)則，任免班級評定小組成員，組織并監(jiān)督評定工作，認(rèn)定評定結(jié)果，接受和處理投訴、舉報(bào)。班級評定小組由班主任、任課教師、學(xué)生代表等方面人員組成，負(fù)責(zé)對班級中的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的評定工作。評定委員會(huì)及評定小組的人員組成必須具有代表性，人數(shù)均應(yīng)在5人以上。

（三）評定的方法

綜合素質(zhì)評定必須堅(jiān)持學(xué)生自評、同學(xué)互評、評定小組評定相結(jié)合的方法，評定的信息來源包括：學(xué)生的日常表現(xiàn)和成長記錄；家長和社會(huì)評價(jià)；學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績，參加體育與健康、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）、地方課程、學(xué)校課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面學(xué)習(xí)情況；學(xué)生的愛好特長表現(xiàn)等。評定過程中應(yīng)注重對原始資料的分析與概括。

評定工作應(yīng)堅(jiān)持民主集中制原則，如有原則性的重大分歧應(yīng)提交學(xué)校評定委員會(huì)裁定。學(xué)校評定委員會(huì)對評定的真實(shí)性和有效性進(jìn)行審查和認(rèn)定。評定結(jié)果通知學(xué)生本人及其家長，并提交主管的教育行政部門中的評定領(lǐng)導(dǎo)小組備案。對評定結(jié)果有異議的，可向?qū)W校評定委員會(huì)反映或向縣級評定領(lǐng)導(dǎo)小組投訴。評定結(jié)果不得隨意更改，如果發(fā)現(xiàn)確實(shí)有誤，應(yīng)及時(shí)處理并記載更改緣由及更改人，同時(shí)保存原評定記錄備查。

（四）評定結(jié)果的表達(dá)

應(yīng)屆初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)等級評定分為優(yōu)秀、良好、合格、尚待改進(jìn)四個(gè)等級，對應(yīng)分值分別為3、2、1、0分，并計(jì)入中考投檔總分。優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)等級應(yīng)各占一定的比例，其中優(yōu)秀等級比例以縣（市、區(qū)）為單位，控制在35%以內(nèi)，各縣（市、區(qū)）視市級初中“四率”先進(jìn)校、初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、素質(zhì)教育先進(jìn)校、?。ㄊ校┱n改實(shí)驗(yàn)基地校和辦學(xué)質(zhì)量等情況，可以調(diào)劑各校之間的優(yōu)秀比例。對學(xué)生評定為尚待改進(jìn)時(shí)應(yīng)特別慎重。往屆生綜合素質(zhì)等級評定不計(jì)分。

四、初中畢業(yè)資格的認(rèn)定與管理

（一）初中生畢業(yè)資格由各縣（市、區(qū)）教育局認(rèn)定。學(xué)生畢業(yè)資格應(yīng)包括：綜合素質(zhì)評定合格；全市統(tǒng)一考試語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德（政治）、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、體育與健康10科成績等級均達(dá)C級以上（含C級）；統(tǒng)一考查成績合格；學(xué)校考查成績合格。達(dá)不到畢業(yè)成績要求的，可由學(xué)校組織補(bǔ)考一次，其成績僅作畢業(yè)資格認(rèn)定。對于確有特長的學(xué)生，可適當(dāng)放寬學(xué)科成績方面的要求。

（二）畢業(yè)生所在學(xué)校應(yīng)為考生填報(bào)“初中生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊”。內(nèi)容包括初中生在校期間考試、考查、考核的所有學(xué)科、項(xiàng)目的成績，學(xué)生自我評價(jià)，教師評語，學(xué)校綜合評價(jià)等內(nèi)容。

（三）學(xué)校按照學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定對符合畢業(yè)條件的學(xué)生發(fā)給初中畢業(yè)證書；對達(dá)不到畢業(yè)要求的，發(fā)給初中結(jié)業(yè)證書。

五、高中階段招生錄取工作

（一）應(yīng)屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的青年，可根據(jù)自己的學(xué)業(yè)評價(jià)成績、條件和志愿，在規(guī)定的時(shí)間報(bào)名。持本縣（市、區(qū)）戶籍或具有“全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)”學(xué)籍的本市應(yīng)屆初中畢業(yè)生在學(xué)籍所在學(xué)校報(bào)名，往屆生、社會(huì)考生在原學(xué)籍地縣（市、區(qū)）招生機(jī)構(gòu)指定的地點(diǎn)報(bào)名。

（二）高中階段招生錄取工作應(yīng)對考生進(jìn)行全面考核，并依據(jù)考生志愿擇優(yōu)錄取。錄取的基本條件是合格的初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷的青年。新生錄取的主要依據(jù)包括：綜合素質(zhì)評定合格；體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格；全市統(tǒng)一考試語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德（政治）、物理、化學(xué)、歷史、生物、地理、體育與健康10科的成績等級均達(dá)C級以上（含C級）；統(tǒng)一考查成績合格；學(xué)?？疾槌煽兒细?。以上條件與語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五科中考總分和綜合素質(zhì)等級分值之和相結(jié)合。

（三）各類普通高中學(xué)校及五年制高職學(xué)校的錄取

為了促進(jìn)義務(wù)教育資源均衡配置，推進(jìn)義務(wù)教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解升學(xué)競爭壓力，以進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、學(xué)校之間均衡發(fā)展，2015年繼續(xù)實(shí)行把省一級達(dá)標(biāo)學(xué)校的部分正常繳費(fèi)生招生指標(biāo)定向分配到各初中學(xué)校（含民辦初中學(xué)校）進(jìn)行分校錄取，錄取順序按“正常繳費(fèi)生”、“定向生”、“擇校生”依次進(jìn)行。綜合素質(zhì)評價(jià)合格須作為錄取高一級學(xué)校的必備條件之一。

對于語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德（政治）、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、體育與健康10科考試等級均為A的考生，給予投檔總分加5分的獎(jiǎng)勵(lì)。

在正常繳費(fèi)生、定向生、擇校生錄取時(shí)，按招生計(jì)劃數(shù)1：1劃定最低錄取控制分?jǐn)?shù)線遇到同分時(shí)，單獨(dú)增加該批次的招生計(jì)劃，將同分的考生全部錄取。

1．省一、二級達(dá)標(biāo)學(xué)校正常繳費(fèi)生的錄取

（1）錄取條件

畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定結(jié)果應(yīng)達(dá)合格以上，全市統(tǒng)一考查項(xiàng)目合格，學(xué)校考查科目合格，全市統(tǒng)一畢業(yè)升學(xué)考試成績語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德（政治）、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、體育與健康10科成績等級均達(dá)C級以上（含C級），并達(dá)到一、二級達(dá)標(biāo)學(xué)校招生的等級要求；然后按學(xué)生志愿以語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、綜合素質(zhì)等級分值和其他加分的投檔總分（下稱投檔總分）從高分到低分擇優(yōu)錄取。

（2）錄取辦法

按等級切線確定入選考生。根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德（政治）、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、體育與健康10科成績的等級排列情況及一級或二級達(dá)標(biāo)學(xué)校正常繳費(fèi)生的招生總數(shù)，按1：1.5切線。等級排列采用“A先”原則，按10A，9A1B，9A1C，8A2B，8A1B1C，8A2C ……的順序，依次確定入選考生，切線切到某一等級時(shí)，應(yīng)將該等級考生全部劃入投檔等級內(nèi)。

在一級或二級達(dá)標(biāo)學(xué)校入選考生中根據(jù)正常繳費(fèi)生的招生總數(shù)，按1:1.1的比例劃出投檔總分的投檔線，再按入圍、入選考生的投檔總分，按志愿從高分到低分以正常繳費(fèi)生的招生數(shù)1∶1的比例投檔擇優(yōu)錄取正常繳費(fèi)生。

2．省一級達(dá)標(biāo)學(xué)校定向生分校錄取

（1）名額分配

從一級達(dá)標(biāo)學(xué)校的普通高中招生計(jì)劃中，劃出正常繳費(fèi)生名額的50%直接定向分配到本縣（市、區(qū)）的各個(gè)初中學(xué)校（含完全中學(xué)初中部及民辦初中校），名額分配原則上按2012年各縣（市、區(qū)）教育局核定該校的七年級招生計(jì)劃比例分配。若參加中考報(bào)名人數(shù)少于2012年招生計(jì)劃的以實(shí)際報(bào)考人數(shù)為基數(shù)進(jìn)行核算，若超過2012年招生計(jì)劃的按核定計(jì)劃數(shù)為基數(shù)進(jìn)行核算。定向生名額原則上只用于錄取本地初級中學(xué)的在籍直升生（即學(xué)籍在本校且七年級至九年級三個(gè)學(xué)年均在本校學(xué)習(xí)的應(yīng)屆畢業(yè)生）。對正常轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)以及進(jìn)城務(wù)工人員子女的在籍直升生資格認(rèn)定，各縣（市、區(qū)）可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際制定有關(guān)規(guī)定，并報(bào)市教育局備案。

（2）錄取辦法

根據(jù)考生的志愿順序，按一級達(dá)標(biāo)學(xué)校正常繳費(fèi)生的最低入選等級，在一級達(dá)標(biāo)學(xué)校正常繳費(fèi)生的最低錄取分?jǐn)?shù)線下40分（含40分）內(nèi)，從高分到低分按所分配到初中學(xué)校的名額進(jìn)行錄取，如一些初中學(xué)校錄不滿，可將剩余名額分別按城區(qū)初中、農(nóng)村初中學(xué)校從高分到低分錄取定向資格生。

仍然沒有完成計(jì)劃的初中學(xué)校，其定向招生指標(biāo)調(diào)整為一級達(dá)標(biāo)學(xué)校正常繳費(fèi)生指標(biāo)，按考生志愿從高分到低分依次錄取。

3．省一、二級達(dá)標(biāo)學(xué)校擇校生的錄?。ㄈ缬鲂碌恼咭?guī)定，以國家或省有關(guān)部門文件為準(zhǔn)）

正常繳費(fèi)生、定向生錄取結(jié)束后，在有填報(bào)擇校志愿考生中，根據(jù)上述10科成績等級排列情況及一級或二級達(dá)標(biāo)學(xué)校擇校生招生總數(shù)，按1：1.6切線。等級排列情況采用A先原則，等級按10A，9A1B，9A1C，8A2B，8A1B1C，8A2C ……的順序，依次確定入選考生，切線切到某一等級時(shí)，應(yīng)將該等級考生全部劃入投檔等級內(nèi)。

在一級或二級達(dá)標(biāo)學(xué)校入選考生中根據(jù)擇校生的招生總數(shù)，按1：1.2的比例劃出投檔線，再按考生的投檔總分，按志愿從高分到低分以擇校生的招生數(shù)1：1的比例投檔擇優(yōu)錄取擇校生。

擇校生最低錄取分?jǐn)?shù)不得低于本校正常繳費(fèi)生最低錄取分?jǐn)?shù)60分。

4．三級達(dá)標(biāo)學(xué)校和一般普高、民辦普高的錄取辦法，由各縣（市、區(qū)）教育局參照一、二級達(dá)標(biāo)學(xué)校錄取辦法執(zhí)行。

5．五年制高職學(xué)校的錄取按省教育廳有關(guān)文件執(zhí)行。

（四）一級達(dá)標(biāo)學(xué)校須劃出招生總數(shù)的3%以內(nèi)的名額，作為優(yōu)秀學(xué)生保送名額。各縣（市、區(qū)）根據(jù)各中學(xué)辦學(xué)質(zhì)量綜合情況和學(xué)生數(shù)，下達(dá)保送資格生指標(biāo)，適當(dāng)向市初中“四率”先進(jìn)學(xué)校、素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校和省、市課改實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校傾斜。

具有保送資格的學(xué)校在公開、公平、公正、客觀、合理的前提下實(shí)施保送工作。選拔保送資格生應(yīng)根據(jù)綜合素質(zhì)（其中綜合素質(zhì)評定結(jié)果應(yīng)達(dá)優(yōu)秀等級）和平時(shí)考試成績，結(jié)合教師推薦和學(xué)生投票等形式，確定保送資格生，并張榜公布，接受師生、家長、社會(huì)的監(jiān)督，無爭議后，再上報(bào)縣（市、區(qū)）教育局審核。

招生學(xué)校對經(jīng)縣（市、區(qū)）教育局審核的推薦保送生材料進(jìn)行審查，著重考察推薦保送生的綜合素質(zhì)和平時(shí)學(xué)習(xí)成績，必要時(shí)可以加試，加試不能單純采用學(xué)科筆試形式。加試應(yīng)以初中研究性學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。招生學(xué)校根據(jù)審查和加試的情況，確定保送生名單并報(bào)縣（市、區(qū)）教育局批準(zhǔn)后辦理錄取手續(xù)。

接受保送生的學(xué)校應(yīng)對這些學(xué)生進(jìn)行跟蹤監(jiān)控，并將跟蹤情況上報(bào)縣（市、區(qū)）教育局，作為下一年度下達(dá)保送生指標(biāo)的依據(jù)之一。

保送生具體辦法由市教育局另文下達(dá)。

六、中等職業(yè)學(xué)校錄取工作

綜合素質(zhì)評定合格的考生，按中等職業(yè)學(xué)校的分類錄取批次，根據(jù)志愿，按投檔總分擇優(yōu)錄取。

七、初中畢業(yè)、升學(xué)考試與高中階段招生制度改革的組織管理

（一）市、縣（市、區(qū)）分別成立初中畢業(yè)、升學(xué)考試與高中階段招生改革領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考試、招生相關(guān)的組織、管理工作。

（二）市、縣（市、區(qū)）教育局和教師進(jìn)修學(xué)校要加強(qiáng)對中學(xué)校長、教師的培訓(xùn)，使廣大教育工作者了解初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試和高中階段招生制度改革的方向和要求。

（三）各普通中學(xué)要積極推進(jìn)評價(jià)與考試制度的改革，創(chuàng)造條件鼓勵(lì)和支持教師積極參與研究和探索，并以多種形式向社會(huì)宣傳現(xiàn)代教育評價(jià)思想，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的考試評價(jià)觀念，消除對評價(jià)與考試制度改革的疑慮，使考試評價(jià)制度的改革得到社會(huì)的廣泛支持。

（四）縣（市、區(qū)）教育局應(yīng)對學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評定及高中階段招生錄取工作進(jìn)行全程監(jiān)控并主動(dòng)接受紀(jì)檢監(jiān)察部門的監(jiān)督。學(xué)校、家長、教師和其他社會(huì)人士對學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評定和高中階段招生中可能損害公平、公正的現(xiàn)象和行為，或者對結(jié)果有異議的，可向市、縣（市、區(qū)）教育局投訴。