一、專業(yè)簡介

應用心理學專業(yè)經(jīng)山西省教育廳批準，于2006年9月開始招收本科生，2010年4月順利通過了山西省學位辦和教育廳專家組的評審，獲得了應用心理學專業(yè)學士學位授予權(quán)。應用心理學專業(yè)自成立以來，掛靠社科部進行管理，2012年，隨著學校的院系調(diào)整，專業(yè)整合到人文藝術(shù)傳媒學院進行集中管理。

應用心理學專業(yè)設置有心理學綜合實驗室，配備有微機25臺，教學和實驗軟件2套，教學所需實驗儀器20余種，有3個見習基地，6個實習基地，為學生的學習成長創(chuàng)造了有利條件。

應用心理學專業(yè)擁有一支知識新、實力較強、富于創(chuàng)新和實干精神的師資隊伍。專職教師14人，其中博士1名，講師 7名，所有教師基本實現(xiàn)碩士化。專業(yè)教師在全省中青年教師教學基本功競賽中2人獲二等獎并榮立二等功，1人獲三等獎，1人獲學院青年教師教學基本功競賽三等獎。

應用心理學專業(yè)經(jīng)過幾年的探索和發(fā)展，專業(yè)建設得到顯著加強，目前已初步形成自己的辦學特色和優(yōu)勢方向，主要是依托醫(yī)學資源，突出臨床心理學和心理咨詢與心理治療，同時兼顧心理學應用的各個領(lǐng)域。

二、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有扎實的應用心理學與醫(yī)學基本理論和基礎知識，受到心理學科和臨床醫(yī)學思維與實驗的基本訓練，養(yǎng)成良好的科學素養(yǎng)，具備進行心理實驗、心理測量和臨床心理診療的基本技能，將心理學與醫(yī)學理論技術(shù)應用于臨床解決實際問題，從事臨床心理咨詢、診療的應用型人才。

三、培養(yǎng)要求

（一）思想道德與職業(yè)素質(zhì)要求

樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀；熱愛心理衛(wèi)生事業(yè)，恪守倫理觀念和職業(yè)道德，具有有為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務的志向和責任感；具有遵紀守法、團結(jié)協(xié)作、刻苦鉆研、開拓進取的品質(zhì)；熱愛勞動，注重藝術(shù)修養(yǎng)，具備較高的思想道德、科學文化和生理心理素質(zhì)。

（二）知識要求

1、系統(tǒng)掌握應用心理學的基本理論、基本知識，了解本專業(yè)學科范圍內(nèi)的科學技術(shù)發(fā)展及其新動向；

2、掌握與心理學相關(guān)的醫(yī)學、數(shù)學、生命科學、行為科學和其他人文社會科學等基礎知識和科學方法，并能用于指導未來的學習和心理學臨床實踐；

3、掌握個體各階段的心理的正常結(jié)構(gòu)、功能和發(fā)展變化規(guī)律；

4、掌握個體各年齡階段各種常見心理問題、心理障礙、心理疾病的發(fā)生與變化機制與規(guī)律，認識到環(huán)境因素、社會因素及個體人格因素對問題、障礙、疾病的形成與發(fā)展的影響，認識到預防心理問題、障礙、疾病，維護心理健康的重要性；

5、掌握個體各年齡階段各種常見心理問題、心理障礙、心理疾病的臨床表現(xiàn)、診斷及干預原則；

6、掌握心理健康教育、心理疾病頂防和篩查的原則，掌握緩解與改善一般心理問題、嚴重心理問題、常見神經(jīng)癥的有關(guān)知識；

7、掌握心理學研究的有關(guān)知識與方法，理解科學實驗在心理學研究中的重要作用。

（三）能力要求

1、掌握心理測量、統(tǒng)計、實驗的基本方法，具有熟練的運用有關(guān)心理療法解決實際問題的能力；

2、掌握醫(yī)學基礎理論和臨床診療基本方法，具有較熟練地運用心理咨詢、心理治療及臨床醫(yī)學技術(shù)等方法診治精神心理疾病的能力；

3、具有較強的心理與臨床醫(yī)學科學實驗、文獻檢索、信息的收集、綜合分析、數(shù)據(jù)處理及運用計算機進行設計與研究的能力；

4、熟練掌握一門外國語，具有較強的外語交流能力和聽、譯、寫能力，能熟練地檢索和應用本專業(yè)的外文書刊資料；

5、具有一定的歸納、整理分析實驗結(jié)果，撰寫學術(shù)論文，參與學術(shù)交流的能力；

6、具有獨立獲取新知識、提出問題、分析問題和解決問題的能力，具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；

7、具有一定的社會活動能力和適應相鄰專業(yè)業(yè)務工作的基本能力與素質(zhì)。

四、主干課程

主干課程：思想政治理論課、英語、體育、計算機基礎、數(shù)學、普通心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、社會心理學、實驗心理學、心理測量學、心理統(tǒng)計學、變態(tài)心理學、人格心理學、認知心理學、臨床心理學、咨詢心理學、心理治療學、和畢業(yè)設計等實踐環(huán)節(jié)。

五、學制與學位

標準學制：4年

授予學位：理學學士

六、畢業(yè)合格標準

學生完成教學計劃所規(guī)定的全部課程，修滿212學分：必修課180學分，選修23學分，課外活動和社會實踐5學分,軍事訓練3學分，公益勞動1學分，準予畢業(yè)。

七、成績評定與學位授予

1、成績評定

（1）注重形成性評價，全面考評學生的知識、技能、行為、態(tài)度、分析和解決問題的能力、獲取知識能力及人際交流能力等。

（2）終結(jié)性評價分考試與考查兩種，凡教學計劃規(guī)定開設的各門課程，均須進行考試或考查?？荚囌n程成績計算：采取百分制記分；考查按5級分制記分。

2、學位授予

學生完成教學計劃所規(guī)定的全部課程，通過畢業(yè)論文答辯，并符合《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》及《長治醫(yī)學院各專業(yè)本科畢業(yè)生授予學士學位工作細則》者，由學院授予理學學士學位。

八、其他要求

1、突出對實踐環(huán)節(jié)的要求，加強課外活動、社會實踐、畢業(yè)實習和畢業(yè)論文等的指導與管理，確保學生能涉略到心理學應用的各個領(lǐng)域，尤其對心理咨詢和心理治療的各個方面都有比較深入的了解。

2、要加強選修課的建設與管理，通過全校性公共選修課和專業(yè)選修課，構(gòu)建學生廣博的知識基礎，更好地服務于學生的成長和發(fā)展。

3、掌握心理統(tǒng)計、實驗和測量的思想與方法，熟練進行相關(guān)課題的項目申請和實證研究。

4、加強課外研學，倡導學生積極參加學術(shù)會議，申報大學生科研課題，參與教師課題研究，參加就業(yè)創(chuàng)業(yè)比賽，參加各類科技競賽和相關(guān)活動等。