前言：環(huán)境學(xué)院（School of Environmental Studies）源自1952年建立的北京地質(zhì)學(xué)院水文地質(zhì)教研室，是我國(guó)水文地質(zhì)工程地質(zhì)專(zhuān)業(yè)的開(kāi)創(chuàng)者。學(xué)院探索并建立了具有地學(xué)特色的水文與水資源工程、地下水科學(xué)與工程、環(huán)境工程、生物科學(xué)、大氣科學(xué)專(zhuān)業(yè)的交叉復(fù)合型人才培養(yǎng)體系，現(xiàn)有水資源與水文地質(zhì)系、環(huán)境科學(xué)與工程系、環(huán)境地質(zhì)系、生物科學(xué)系和湖北省教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心等5個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)。學(xué)院以本科教學(xué)質(zhì)量為中心，圍繞“一流本科人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，以培養(yǎng)“品德高尚、基礎(chǔ)厚實(shí)、專(zhuān)業(yè)精深、知行合一”的高素質(zhì)學(xué)生為導(dǎo)向，繼續(xù)推進(jìn)本科人才培養(yǎng)體制創(chuàng)新。以“課程—專(zhuān)業(yè)—團(tuán)隊(duì)”模式建設(shè)為主線，形成了強(qiáng)有力專(zhuān)業(yè)建設(shè)和發(fā)展平臺(tái)。

羅小盤(pán)；咱們學(xué)院那么牛，都招收哪些專(zhuān)業(yè)呢？

地小錘：2015年環(huán)境學(xué)院招收的本科專(zhuān)業(yè)

環(huán)境科學(xué)與工程類(lèi)（菁英班）、水資源與環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)班、水文與水資源工程、地下水科學(xué)與工程、環(huán)境工程、環(huán)境工程（地質(zhì)環(huán)境調(diào)查方向）卓越工程師班、生物科學(xué)、生物科學(xué)（菁英班）、大氣科學(xué)。

羅小盤(pán)：相信咱們每個(gè)專(zhuān)業(yè)都是實(shí)力派的，能具體介紹一下嗎？

地小錘：首先，讓我詳細(xì)介紹一下環(huán)境科學(xué)與工程類(lèi)（菁英班）的辦學(xué)特色！

① 菁英班采用“一對(duì)一”或“一對(duì)二”的導(dǎo)師培養(yǎng)模式；

② 集中學(xué)校優(yōu)秀師資力量承擔(dān)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)主干課程，不僅由外籍教師講授英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課程，并聘請(qǐng)外籍教師講授部分專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)及專(zhuān)業(yè)課程；

③ 在學(xué)籍管理方面實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限、“完全學(xué)分制”與分流-補(bǔ)進(jìn)制相結(jié)合的動(dòng)態(tài)學(xué)籍管理辦法；

④ 班級(jí)50％以上的學(xué)生可以獲得免試推薦攻讀碩士學(xué)位資格，優(yōu)先向聯(lián)合培養(yǎng)單位輸送免試推薦碩士研究生。

羅小盤(pán)：那我們需要學(xué)習(xí)哪些課程呢？

地小錘：業(yè)務(wù)培養(yǎng)基本要求

主干課程：地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、土壤學(xué)、大氣科學(xué)基礎(chǔ)、水文學(xué)及水文地質(zhì)學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境工程設(shè)計(jì)原理等；開(kāi)設(shè)不同方向的專(zhuān)業(yè)選修課、專(zhuān)題講座、公共選修課以及科研訓(xùn)練等。

主要專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)：計(jì)算機(jī)程序課程設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)建模課程設(shè)計(jì)、工程測(cè)量實(shí)習(xí)、地球科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)，專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

羅小盤(pán)：我們掌握了這些以后，究竟適合哪些行業(yè)？

地小錘：主要進(jìn)入高等院校、科研單位進(jìn)一步深造或從事教學(xué)與研究；部分進(jìn)入國(guó)土、電力、水力、交通、環(huán)境保護(hù)等部門(mén)從事應(yīng)用研究或管理，或在各級(jí)政府部門(mén)從事資源管理與環(huán)境規(guī)劃工作。

地小錘：接著，讓我繼續(xù)介紹水資源與環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)班的辦學(xué)特色！

① 前兩年的“寬口徑、厚基礎(chǔ)”教學(xué)使學(xué)生具有寬廣的知識(shí)面和扎實(shí)的理論基礎(chǔ)；后兩年采用“一對(duì)一”或“一對(duì)二”的導(dǎo)師培養(yǎng)模式，在教授指導(dǎo)下參與科研和實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生具有更強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,個(gè)性得到充分發(fā)揮；

② 實(shí)驗(yàn)班將集中學(xué)校優(yōu)秀師資力量承擔(dān)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)主干課程，不僅由外籍教師講授英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課程，還聘請(qǐng)外籍教師講授部分專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)務(wù)指導(dǎo)均選派經(jīng)驗(yàn)豐富的教授擔(dān)任；

③ 在學(xué)籍管理方面實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限、“完全學(xué)分制”與“分流-補(bǔ)進(jìn)制”相結(jié)合的動(dòng)態(tài)學(xué)籍管理辦法；

④ 班級(jí)50％以上的學(xué)生可以獲得免試推薦攻讀碩士學(xué)位資格，同時(shí)在推薦出國(guó)聯(lián)合培養(yǎng)或深造等方面將優(yōu)先考慮。

羅小盤(pán)：學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀的我們，可以去哪些領(lǐng)域施展本領(lǐng)呢？

地小錘：就業(yè)領(lǐng)域

具有進(jìn)入高等院校、科研單位進(jìn)一步深造或從事教學(xué)與研究的能力；部分進(jìn)入國(guó)土、電力、水力、交通、環(huán)境保護(hù)等部門(mén)從事應(yīng)用研究或管理，或在各級(jí)政府部門(mén)從事水資源與環(huán)境規(guī)劃的管理工作。

地小錘：接下來(lái)，我們?nèi)タ纯此呐c水資源工程的專(zhuān)業(yè)特色！

本學(xué)科主要基于地球系統(tǒng)科學(xué)和水科學(xué)理論，研究水資源屬性以及在表層環(huán)境中的作用（尤其是地下水及其環(huán)境），不僅可以解決地表水、地下水資源的開(kāi)發(fā)、評(píng)價(jià)與管理等問(wèn)題，同時(shí)也研究與地下水有關(guān)的各類(lèi)地質(zhì)環(huán)境問(wèn)題，諸如地下水位下降誘發(fā)的海水入侵、地面沉降、地下水污染和巖溶塌陷災(zāi)害等。

羅小盤(pán)：那就業(yè)領(lǐng)域呢？

地小錘：就業(yè)方向

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域十分廣泛，可以承擔(dān)國(guó)土、城建、水利、交通、電力、環(huán)境保護(hù)等部門(mén)有關(guān)水、巖與地質(zhì)環(huán)境工程領(lǐng)域的勘測(cè)、設(shè)計(jì)和規(guī)劃管理工作。

地小錘：接著我們看看地下水科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)特色

本學(xué)科主要基于地球系統(tǒng)科學(xué)和水科學(xué)理論，研究地下水的時(shí)間與空間分布規(guī)律，研究其資源屬性以及在表層環(huán)境中的作用。不僅解決地下水資源的開(kāi)發(fā)、評(píng)價(jià)與管理等問(wèn)題，同時(shí)也研究與地下水有關(guān)的各類(lèi)地質(zhì)工程和地質(zhì)環(huán)境問(wèn)題，諸如研究地下水位下降誘發(fā)的海水入侵、地面沉降、地下水污染和巖溶塌陷，或調(diào)查研究滑坡、塌陷、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害的原因與防治等。

羅小盤(pán)：那我們最關(guān)心的就業(yè)問(wèn)題呢？

地小錘：就業(yè)領(lǐng)域

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域十分廣泛，主要到國(guó)土、城建、水利、交通、電力、環(huán)境保護(hù)等部門(mén)從事有關(guān)水、巖與地質(zhì)環(huán)境工程領(lǐng)域的調(diào)查、勘測(cè)、設(shè)計(jì)和規(guī)劃管理工作。

地小錘：然后說(shuō)說(shuō)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)吧！

① 本科培養(yǎng)期間，在經(jīng)歷北戴河地質(zhì)環(huán)境認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、周口店基礎(chǔ)地質(zhì)工作訓(xùn)練和秭歸環(huán)境與水文地質(zhì)專(zhuān)業(yè)綜合訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，由本專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行1對(duì)2~4的研究課題專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，并以此為基礎(chǔ)完成畢業(yè)論文和設(shè)計(jì)的工作。

② 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生在地質(zhì)環(huán)境保護(hù)、地下水資源開(kāi)發(fā)與保護(hù)方面的特色能力在我國(guó)目前針對(duì)地下水的環(huán)境保護(hù)和治理方面具有十分廣闊的發(fā)展空間。

羅小盤(pán)：那就業(yè)方面呢？

地小錘：就業(yè)領(lǐng)域

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生面向政府環(huán)境保護(hù)部門(mén)、各類(lèi)環(huán)境產(chǎn)業(yè)企業(yè)以及國(guó)家、地方大中型企業(yè)的安全環(huán)境保護(hù)部門(mén)，同時(shí)在國(guó)土資源、環(huán)境保護(hù)和評(píng)價(jià)、城市建設(shè)、水利、交通、電力等領(lǐng)域中都有需求。

地小錘：下面給你說(shuō)說(shuō)環(huán)境工程（地質(zhì)環(huán)境調(diào)查方向）卓越工程師班的辦學(xué)特色

① 采用“學(xué)校-企事業(yè)”聯(lián)合培養(yǎng)模式（3+1模式）、“雙導(dǎo)師”制和小班教學(xué)，注重學(xué)生實(shí)踐鍛煉，充分培養(yǎng)野外實(shí)際工作與動(dòng)手能力；

② “3+1”模式：前3 年在校進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，后1年到企業(yè)進(jìn)行工程實(shí)踐的人才培養(yǎng)模式；

③ “雙導(dǎo)師”制：在總體培養(yǎng)方案指導(dǎo)下，由每位同學(xué)的校內(nèi)導(dǎo)師和企事業(yè)導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生情況共同制定學(xué)生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃；

④ 小班教學(xué)：每個(gè)班控制在30以下，以便于老師在授課時(shí)與學(xué)生充分展開(kāi)交流；

⑤ 突出應(yīng)用：作為國(guó)家急需專(zhuān)業(yè)和應(yīng)用性地質(zhì)專(zhuān)業(yè)，重點(diǎn)為解決目前存在的大量地質(zhì)環(huán)境問(wèn)題，所以對(duì)學(xué)生野外實(shí)際應(yīng)用方面的培養(yǎng)是卓越計(jì)劃教育的重點(diǎn)。

羅小盤(pán)：那說(shuō)說(shuō)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向吧！

地小錘：就業(yè)領(lǐng)域

主要培養(yǎng)卓越的工程師，畢業(yè)生可直接進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)，也可在國(guó)內(nèi)地質(zhì)調(diào)查相關(guān)的部門(mén)從事科研、生產(chǎn)和管理工作。

地小錘：下面給你講講生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)！

生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能夠適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，具備生物學(xué)基本理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，能在科研單位，中、高等院校和企事業(yè)單位及行政部門(mén)，從事科研、教學(xué)和管理，可進(jìn)行生物產(chǎn)品的應(yīng)用開(kāi)發(fā)和推廣的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

就業(yè)領(lǐng)域：畢業(yè)生除進(jìn)入高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)攻讀研究生以外，還適合到國(guó)內(nèi)生物、環(huán)保冶金化工等部門(mén)，從事應(yīng)用研究、產(chǎn)品研制開(kāi)發(fā)和管理工作。

地小錘：然后給你說(shuō)說(shuō)生物科學(xué)（菁英班）的辦學(xué)特色！

① 通過(guò)“學(xué)研結(jié)合”的模式培養(yǎng)知識(shí)寬廣、基礎(chǔ)扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)精深、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的特色英才；

② 優(yōu)先向聯(lián)合培養(yǎng)單位輸送免試推薦碩士研究生。

羅小盤(pán)：關(guān)于就業(yè)方面呢？

地小錘：就業(yè)領(lǐng)域

主要為學(xué)術(shù)性研究人才做后備，大多數(shù)畢業(yè)生直接進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)，少量畢業(yè)生可在國(guó)內(nèi)生物、環(huán)境保護(hù)、地質(zhì)環(huán)境等部門(mén)從事產(chǎn)品研制開(kāi)發(fā)、環(huán)境保護(hù)、規(guī)劃和管理工作。

地小錘：最后給你說(shuō)說(shuō)咱們學(xué)院新設(shè)的大氣科學(xué)專(zhuān)業(yè)吧！

① 作為華中地區(qū)唯一的一個(gè)大氣科學(xué)專(zhuān)業(yè)，將充分依托校內(nèi)外的優(yōu)勢(shì)資源，與中國(guó)科學(xué)院大氣物理研究所、中國(guó)氣象局和湖北省氣象局合作辦學(xué)。

② 堅(jiān)持“高起點(diǎn)、重特色”的培養(yǎng)思路，根據(jù)教育部大氣科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的要求、參考美國(guó)氣象學(xué)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)制訂培養(yǎng)計(jì)劃，發(fā)揮我校地球系統(tǒng)科學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)具有地質(zhì)學(xué)特色、熱愛(ài)大氣科學(xué)事業(yè)，掌握大氣科學(xué)專(zhuān)業(yè)理論和應(yīng)用知識(shí)，突出地氣交互作用及環(huán)境效應(yīng)的大氣科學(xué)創(chuàng)新及應(yīng)用型復(fù)合人才。

羅小盤(pán)：那這個(gè)新設(shè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向呢？

地小錘：就業(yè)領(lǐng)域

大氣科學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向主要為：①出國(guó)或國(guó)內(nèi)高校/研究所繼續(xù)深造；②服務(wù)于與大氣科學(xué)相關(guān)的科學(xué)類(lèi)公司和技術(shù)部門(mén)：氣象、環(huán)保、水利、能源、電力、民航、運(yùn)輸、教育、城市建設(shè)等部門(mén)就業(yè)；③咨詢(xún)公司、新聞傳媒領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)金融等交叉領(lǐng)域就業(yè)。

小錘貼士

環(huán)境學(xué)院網(wǎng)址：http://ses.cug.edu.cn/126/indx.asp

環(huán)境學(xué)院2014屆普通本科生就業(yè)率：95.58%

環(huán)境學(xué)院普通本科生就業(yè)部分單位名稱(chēng)：廣東省工程勘察設(shè)計(jì)院、浙江省交通規(guī)劃設(shè)計(jì)院、湖北煤田地質(zhì)勘察院、湖南省核工業(yè)地質(zhì)局、華北有色工程勘察院

環(huán)境學(xué)院咨詢(xún)電話：027-67883156