一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和較高文化素養(yǎng)，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和技能，取得臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格，能在二級(jí)以下基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床醫(yī)療、疾病預(yù)防、康復(fù)治療與保健、健康教育、計(jì)劃生育服務(wù)等工作的高端技能型人才。

二、職業(yè)愿景（含崗位、資格證書）

職業(yè)愿景：從事臨床醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、計(jì)劃生育等工作，可逐步成長為主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師、主任醫(yī)師。

技能等級(jí)證書：全國大學(xué)英語應(yīng)用能力考試合格證書（三級(jí)）、全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書（一級(jí)）。助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書（工作后考?。?。

三、主修課程

人體解剖學(xué)及組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)及病理生理學(xué)、藥理學(xué)、免疫與病原生物、預(yù)防醫(yī)學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、眼耳鼻喉口腔科學(xué)、傳染病學(xué)。

四、專業(yè)特色

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)現(xiàn)為國家卓越醫(yī)師培訓(xùn)基地，宜昌市、襄陽市訂單定向鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)基地，通過教學(xué)改革形成了如下專業(yè)特色：

1.形成“院系合一、醫(yī)教一體”的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

2.建立以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，“1+1+1”階段重點(diǎn)訓(xùn)練、能力遞相推進(jìn)的教學(xué)組織模式。即第一年在校完成基礎(chǔ)課程的同時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行早期接觸臨床；第二年在附屬醫(yī)院采取邊上課邊見習(xí)的教學(xué)組織；第三年到二級(jí)甲等以上醫(yī)院進(jìn)行跟崗實(shí)習(xí)。

3.貫徹“做中學(xué)”原則，加強(qiáng)理論和實(shí)踐相結(jié)合，注重學(xué)生臨床綜合能力培養(yǎng)。

4.實(shí)施早臨床、多臨床、反復(fù)臨床的教學(xué)模式。

五、辦學(xué)成果

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程建設(shè)成績突出。建有院級(jí)精品課程《人體解剖學(xué)及組織胚胎學(xué)》、《生理學(xué)》、《病理學(xué)及病理生理學(xué)》、《藥理學(xué)》、《診斷學(xué)》、《內(nèi)科診療技術(shù)》、《外科診療技術(shù)》、《兒科診療技術(shù)》、《婦產(chǎn)科診療技術(shù)》。主編國家“十一五”規(guī)劃教材《兒科學(xué)》、《診斷學(xué)》；副主編湖北省“十一五”規(guī)劃教材有《內(nèi)科學(xué)》；參編湖北省“十一五”規(guī)劃教材《外科學(xué)》、《婦產(chǎn)科學(xué)》；與教學(xué)醫(yī)院臨床專家共同開發(fā)了校本教材《診斷學(xué)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》、《外科常用操作技術(shù)》、《婦科診療指南》、《兒科診療案例集及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》。

六、師資力量

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)現(xiàn)有專任教師58人。專業(yè)課教師全部來自學(xué)院附屬醫(yī)院，均有較強(qiáng)的臨床診療工作經(jīng)驗(yàn)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。專任教師中高級(jí)職稱20人，中級(jí)職稱31人；10人擁有碩士學(xué)位。所有專業(yè)課教師均有高等學(xué)校教師資格證和醫(yī)師執(zhí)業(yè)證，是“雙師”素質(zhì)教師。建有一支80余人的穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍，全部來自二級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)，兼職教師承擔(dān)了專業(yè)課教學(xué)、臨床實(shí)習(xí)見習(xí)指導(dǎo)、課程建設(shè)與教材開發(fā)等專業(yè)建設(shè)任務(wù)。

七、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

本專業(yè)擁有教學(xué)做一體化多功能教室15個(gè)，建有一個(gè)功能完善的臨床技能實(shí)訓(xùn)中心，主要實(shí)訓(xùn)室有：病史采集室、診斷技能實(shí)訓(xùn)室、多媒體心肺聽診實(shí)訓(xùn)室、體格檢查室、模擬診療室、外科更衣室、外科洗手間、外科模擬手術(shù)室、外科技能訓(xùn)練室、心肺復(fù)蘇室、外科急救室、婦科實(shí)訓(xùn)室、待產(chǎn)室、模擬產(chǎn)房、計(jì)劃生育實(shí)訓(xùn)室、產(chǎn)檢室、新生兒檢查室、兒童體檢室等。實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備完全能滿足實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要。

臨床技能實(shí)訓(xùn)中心擁有高端實(shí)訓(xùn)設(shè)備仿真模擬人即METIman，具有多種臨床特征以及專為急救人員設(shè)計(jì)的功能特性。擁有評(píng)估系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、泌尿生殖系統(tǒng)以及外傷特征，能夠進(jìn)行血氧飽和度探測(cè)、可內(nèi)置創(chuàng)傷液體、可進(jìn)行雙側(cè)非創(chuàng)傷性血壓以及心電五導(dǎo)聯(lián)測(cè)量等?？蓜?chuàng)造無限可能的臨床情景進(jìn)行真實(shí)教學(xué)。

本專業(yè)除依靠校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)外，還有兩所附屬醫(yī)院（一所直屬二級(jí)甲等醫(yī)院、一所非直屬的三級(jí)醫(yī)院）及32家校外實(shí)習(xí)基地，為本專業(yè)學(xué)生見習(xí)、崗位現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)及頂崗實(shí)習(xí)提供強(qiáng)有力的保障。