近期，初中后職業(yè)教育類學校招生政策倍受家長和社會關注，現(xiàn)就有關政策問題做詳細解讀。

關注點1：中職與本科“3+4”對口貫通分段培養(yǎng)的辦學形式？我市有哪些招生學校？

答：“3+4”即中專+本科，其辦學形式是：選拔優(yōu)秀應屆初中畢業(yè)生進入試點中等職業(yè)學校相關專業(yè)學習3年后，經(jīng)考核測試，擇優(yōu)選拔進入對應的本科高校學習4年，系統(tǒng)培養(yǎng)本科層次操作技能優(yōu)秀、專業(yè)理論扎實的應用型技能人才?！?+4”屬國家計劃內(nèi)統(tǒng)招大學本科生，畢業(yè)待遇與參加高考錄取大學本科生完全相同。2015年，我市有2所招生學校，分別是淄博工業(yè)學校的數(shù)字媒體應用技術專業(yè)對應高校濰坊學院計算機科學與技術專業(yè)，淄博建筑工程學校的建筑工程施工專業(yè)對應高校煙臺大學工程管理專業(yè)。(2016年具體招生計劃及專業(yè)待省教育廳審核后向社會公布）

關注點2：“三二連讀高職”的辦學形式？

答：“三二連讀高職”由普通中等專業(yè)學校掛靠高職院校聯(lián)合辦學，招收應屆初中畢業(yè)生，學制為五年(三年中專+兩年大專)。前三年按照普通中等專業(yè)學校有關要求學習，后兩年按照高職院校有關要求學習，畢業(yè)時頒發(fā)掛靠高職院校相同專業(yè)的畢業(yè)證書。(2016年具體招生院校、計劃及專業(yè)待省教育廳審核后向社會公布）

關注點3：“五年制高職”的辦學形式？

答：“五年制高職”是高等職業(yè)教育的一種形式，招收應屆初中畢業(yè)生，經(jīng)錄取后直接進入高等職業(yè)技術院校(簡稱“高職院?！?學習，進行一貫制培養(yǎng)，學業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的普通高等學校畢業(yè)證書。(2016年具體招生院校、計劃及專業(yè)待省教育廳審核后向社會公布）

關注點4：“2+3”高等師范教育的辦學形式？

答：“2+3”高等師范教育以綜合培養(yǎng)?？茖哟胃咚刭|(zhì)幼兒園教師為目標，招收應屆初中畢業(yè)生，采取“2+3”培養(yǎng)模式，前2年由招生學校通過駐地教育行政部門注冊中等職業(yè)學校學生學籍，按《中等職業(yè)學校學生學籍管理辦法》管理；2年期滿經(jīng)學校測試合格，升入?？茖哟螌W習3年，按《普通高等學校學生管理規(guī)定》管理。(2016年具體招生院校、計劃及專業(yè)待省教育廳審核后向社會公布）

關注點5：我市中等職業(yè)學校有哪些品牌專業(yè)和特色專業(yè)？

答：目前我市中等職業(yè)學校有6個專業(yè)被省教育廳、省財政廳列入全省中等職業(yè)學校品牌專業(yè)，分別是山東省淄博市工業(yè)學校的動漫、機電技術應用，淄博建筑工程學校的建筑工程施工、工程造價，淄博信息工程學校的電子商務、電氣技術應用；另外，淄博理工學校的紡織技術及營銷、服裝設計與工藝，淄博機電工程學校的中餐烹飪與營養(yǎng)膳食，沂源縣職教中心學校的焊接技術應用等33個專業(yè)被市教育局命名為淄博市中職特色專業(yè)。

關注點6：學生上中職學校享受哪些優(yōu)惠政策？

答：目前，在中等職業(yè)教育階段，建立了以免學費、國家助學金為主，社會資助及頂崗實習等為補充的學生資助制度。一是免學費。山東省對中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二、三年級所有在校學生免除學費。對在職業(yè)教育行政管理部門依法批準、符合國家標準的民辦中等職業(yè)學校就讀的一、二、三年級符合免學費政策條件的學生，按照當?shù)赝愋屯瑢I(yè)公辦中等職業(yè)學校免除學費標準給予補助。民辦中等職業(yè)學校經(jīng)批準的學費標準高于補助的部分，學校可以按規(guī)定繼續(xù)向?qū)W生收取。二是國家助學金。資助對象為全日制正式學籍一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生，資助標準從2015年開始由平均每生每年1500元調(diào)整到每生每年2000元。資助比例為在校學生的10%。三是頂崗實習。安排中等職業(yè)學校三年級學生到企業(yè)等單位頂崗實習，獲得一定報酬，用于支付學習和生活費用。四是鼓勵和支持社會團體、企事業(yè)單位以及個人資助中職學校家庭經(jīng)濟困難學生。

關注點7：我市中職學校畢業(yè)生升學渠道有哪些？

答：我市中職學校畢業(yè)生升學渠道通暢，主要有4個途徑：一是“3+4”、“三二連讀”轉(zhuǎn)段。淄博工業(yè)學校的數(shù)字媒體技術應用專業(yè)與濰坊學院計算機科學與技術專業(yè)、淄博建筑工程學校的建筑工程施工專業(yè)和煙臺大學工程管理專業(yè)簽訂了“3+4”對口貫通分段培養(yǎng)協(xié)議，打通了我市中職學生直升本科的立交橋。全市有6所中職學校的19個專業(yè)招生實行中職3年與高職2年的“三二連讀”。二是參加春季高考。近年來我市中職學校春季高考本科錄取人數(shù)呈逐年上升趨勢，2015年本科錄取人數(shù)達到677人。三是參加普通高考；四是參加成人高考和高等教育自學考試。

關注點8：我市中職學校畢業(yè)生有哪些就業(yè)優(yōu)勢？

答：近幾年來，各中職學校著力培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力，有效地提高了畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，就業(yè)率一直保持在96%以上，就業(yè)的質(zhì)量不斷提高。概括起來，職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)勢因素有：一是推薦就業(yè)機制完善。各校成立了就業(yè)指導中心，負責對畢業(yè)生提供就業(yè)指導、聯(lián)系就業(yè)單位、推薦就業(yè)等專業(yè)服務。二是部分專業(yè)通過與企業(yè)開展“訂單式”人才培養(yǎng)計劃，使學生入校后就有就業(yè)單位。三是全面實施“雙證書”制度。學生畢業(yè)離校時既有中職畢業(yè)證書，又考取了與所學專業(yè)對口的職業(yè)資格證書。學生持職業(yè)資格證書就可直接上崗，深受企業(yè)歡迎。四是職業(yè)技能競賽造就職業(yè)技能高手。學生在校期間有機會參加各級技能競賽，為學生培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)、熟練掌握專業(yè)技能、展現(xiàn)才華搭建了廣闊的平臺，成為企業(yè)爭搶的人才。

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