這部分考試中，考生個(gè)人須就某個(gè)話題獨(dú)立發(fā)表意見，做一個(gè)一分鐘的小型演講。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè) 人在正常語速下，一般一分鐘可以說100-200個(gè)單詞3也就是說一分鐘演講相當(dāng)于十個(gè)中等長度的 句子。乍一看，講十個(gè)句子的難度并不大。關(guān)鍵在于要在一分鐘內(nèi)把問題講清楚，既要做到言之有 物，又要注意條理清晰。
—分鐘的演講雖然非常簡短，但不能因此忽略了演講的邏輯結(jié)構(gòu)和完整性，這也是評分的一項(xiàng)重 要內(nèi)容。在這里，筆者建議考生使用模式組織演講。
所謂“1-3-3-3-1”模式，是指在演講的開頭使用一個(gè)總起句，結(jié)尾使用一個(gè)小結(jié)句，中間分三個(gè)分論 點(diǎn)，每個(gè)分論點(diǎn)由三個(gè)句子組成的演講結(jié)構(gòu)。通過這種結(jié)構(gòu)組織起來的演講.思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，比重均衡，重點(diǎn)突出，與商務(wù)環(huán)境下的簡短陳述非常接近，可以給考官留下非常好的印象。由于總起句和小 結(jié)句的句式一般都大同小異，可以通過考前的準(zhǔn)備熟練掌握，因此，采取“1-3-3-3-1”結(jié)構(gòu)時(shí)，考生只需對 中間的分論點(diǎn)部分有的放矢地進(jìn)行準(zhǔn)備，更易于從整體上宏觀把握演講的布局，不致頭重腳輕。
在演講時(shí)，最后的小結(jié)句可有可無,考生可以借此控制發(fā)言時(shí)間，靈活掌握。如果準(zhǔn)備的分論點(diǎn)都講完了，主考官還未叫停，則說明還沒有說滿一分鐘，則可以加上小結(jié)句。如果在講小結(jié)句之前主考官已經(jīng)叫停，則說明內(nèi)容已經(jīng)非常充實(shí),不必再添加小結(jié)句。
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