學院現有數學與應用數學、計算機科學與技術、電子科學與技術、物聯(lián)網工程、數字媒體技五個本科專業(yè)。專任教師中教授及副教授占比41.4 %。已建成校級特色專業(yè)1個、精品課程2門、優(yōu)秀教學團隊1個。學院堅持根據學生學習特點與專業(yè)學習要求，積極探索“適宜性”教學改革，確保每位學生學得懂、學有所獲。近五年，畢業(yè)生學位授予率保持在92%以上，就業(yè)率保持在96%以上，考研錄取率一直保持較高水平。

學院十分強調學生專業(yè)能力與實踐技能的培養(yǎng)，鼓勵學生參加“全國大學生數學建模競賽”、“全國大學生數學競賽”、“ACM程序設計大賽”、“電子程序設計競賽”、“物聯(lián)網大賽”等競賽，受眾面廣，成績突出。

1．數學與應用數學（師范） 本科 學制：四年 授予學位：理學學士

培養(yǎng)規(guī)格與目標：

培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和開拓意識，師德高尚，理念先進，專業(yè)過硬，業(yè)務精湛，能完全勝任中小學數學教育教學、教育管理和教育科研，以及在科技、經濟金融等部門從事研究、教學、或在生產經營及管理部門從事實際應用和管理工作的高素質應用型人才。

培養(yǎng)模式與特色：

模式：實施“分層次教學”，促進全員學生成長。

特色：以數學建模競賽、數學競賽、師范技能競賽等為抓手，以賽促改，推進教育教學改革，達成人才培養(yǎng)質量提升。

培養(yǎng)質量與就業(yè)：

近五年，學生在“全國大學生數學建模競賽”、“全國大學生數學競賽”重慶市師范升教學技能大賽等活動中獲獎140人次；10%的畢業(yè)生考取碩士研究；就業(yè)充分，整體態(tài)勢良好。

2．計算機科學與技術（商業(yè)智能、軟件及網絡工程） 本科 學制：四年 授予學位：工學學士

培養(yǎng)規(guī)格與目標：

培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，具有較強創(chuàng)新意識和實踐能力，熟練掌握現代信息技術與應用、商業(yè)智能技術及應用、商務數據和信息收集與處理技術、計算機軟件開發(fā)技術、網絡管理技術、手機開發(fā)技術等高素質、應用型專門技術人才。畢業(yè)后能在企事業(yè)單位從事計算機應用系統(tǒng)研發(fā)、系統(tǒng)測試、系統(tǒng)維護、網絡管理、軟件技術培訓等技術和管理工作的應用型高級專門人才。

專業(yè)模式與特色：

秉承“專業(yè)有特色，學生有特長”的專業(yè)人才培養(yǎng)理念，按照“以學生為本，注重能力，分型培養(yǎng)”的原則，依托行業(yè)真實工程項目，采用“理論夠，實踐強”柔性化教學方法，重點培養(yǎng)學生實踐動手能力。

培養(yǎng)質量與就業(yè)：

近五年就業(yè)率均達到100%，分布在IT行業(yè)、企事業(yè)單位、政府機關從事計算機技術應用、辦公自動化、企業(yè)智能化管理等工作。學生在參加全國軟件和信息技術大賽、程序設計大賽等各級各類學科競賽中，獲獎人次和比例都在逐年上升；僅2015年共獲得國家獎5項，省部級以上獎項30余項。

3．電子科學與技術（新能源及汽車電子、通信與手機開發(fā)） 本科 學制：四年 授予學位：工學學士

培養(yǎng)規(guī)格與目標：

培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，具有較強創(chuàng)新意識和實踐能力，熟練掌握電子設計開發(fā)、新能源開發(fā)、汽車電子開發(fā)以及手機開發(fā)、通信技術開發(fā)的高素質、應用型專門技術人才。畢業(yè)后能在電子、能源、汽車、通訊等行業(yè)從事技術研發(fā)、生產管理、市場運營等相關工作。

培養(yǎng)模式與特色：

通過產學結合培養(yǎng)模式，與多家電子企業(yè)進行校企合作，把市場流行、行業(yè)所需的電子產品項目引入課堂，通過有行業(yè)背景的專業(yè)技術老師，以項目驅動的方式，加強學生動手能力的培養(yǎng)，夯實工程實踐能力，培養(yǎng)學生的電子技術開發(fā)和應用能力。

培養(yǎng)質量與就業(yè)：

畢業(yè)生主要從事于電子生產設計、新能源應用、汽車電子應用、手機軟硬開發(fā)、通信技術應用、通信運營、產品技術支持等相關工作，他們較強的實踐動手能力受到了用人企業(yè)的普通好評。學生在參加電子設計大賽、單機片開發(fā)大賽、手機開發(fā)大賽等各級各類學科競賽中成績優(yōu)異，多次獲獎。

4．物聯(lián)網工程（智能交通與車聯(lián)網、環(huán)境監(jiān)控與預警） 本科 學制：四年 授予學位：工學學士

培養(yǎng)規(guī)格與目標：

培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，具有較強創(chuàng)新意識和實踐能力，熟練掌握物聯(lián)網應用開發(fā)、智能交通應用、車聯(lián)網技術開發(fā)、環(huán)境監(jiān)控應用、預警技術開發(fā)、物聯(lián)網工程管理的高素質、應用型專門技術人才。畢業(yè)后能在企事業(yè)單位從事技術開發(fā)、管理等工作。

培養(yǎng)模式與特色：

強調在硬件學習中加入軟件實現，在軟件學習中加入硬件分析，并將各種相關知識有效融合，遵循“教學做合一”的教學理念，注重培養(yǎng)學生的實踐動手能力和工程項目管理能力，著力培養(yǎng)社會所需的軟、硬件技術兼?zhèn)涞奈锫?lián)網工程專業(yè)應用型人才。

培養(yǎng)質量與就業(yè)：

學生具備通信技術、網絡技術、傳感技術、嵌入式開發(fā)技術能力，能夠從事物聯(lián)網數字化城市、智能交通、車聯(lián)網、智能城市規(guī)劃、智能交通管理、環(huán)境監(jiān)控、智能家居、災害預警、智能農業(yè)、公共安全、安全監(jiān)測、電子政務等領域的物聯(lián)網技術及工程管理相關工作。

5．數字媒體技術 本科 學制：四年 授予學位：工學學士

培養(yǎng)規(guī)格與目標：

培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，具有較強創(chuàng)新意識和實踐能力，熟練掌握數字媒體開發(fā)、數字媒體管理、數字媒體傳播、編導制作技術、影視制作技術的高素質、應用型專門技術人才。畢業(yè)后能在企事業(yè)單位從事技術開發(fā)與管理、市場運營等工作。

培養(yǎng)模式與特色：

產學結合培養(yǎng)模式，與電視臺、影視公司、互聯(lián)網新媒體公司、文化創(chuàng)新公司等進行校企合作；把真實項目引入課堂，通過有行業(yè)背景的專業(yè)技術老師，以項目驅動的方式，加強學生制作技術能力、策劃分析能力、運營管理能力的培養(yǎng)。

培養(yǎng)質量與就業(yè)：

學生能在影視制作、游戲開發(fā)、動漫制作、電視臺、互動媒體、媒體網絡、新媒體工程等領域從事系統(tǒng)設計、開發(fā)與應用、策劃、運營管理等相關工作。