學(xué)院現(xiàn)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)字媒體技五個本科專業(yè)。專任教師中教授及副教授占比41.4 %。已建成校級特色專業(yè)1個、精品課程2門、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊1個。學(xué)院堅持根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點與專業(yè)學(xué)習(xí)要求，積極探索“適宜性”教學(xué)改革，確保每位學(xué)生學(xué)得懂、學(xué)有所獲。近五年，畢業(yè)生學(xué)位授予率保持在92%以上，就業(yè)率保持在96%以上，考研錄取率一直保持較高水平。

學(xué)院十分強調(diào)學(xué)生專業(yè)能力與實踐技能的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參加“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”、“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽”、“ACM程序設(shè)計大賽”、“電子程序設(shè)計競賽”、“物聯(lián)網(wǎng)大賽”等競賽，受眾面廣，成績突出。

1．?dāng)?shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范） 本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)：

培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和開拓意識，師德高尚，理念先進(jìn)，專業(yè)過硬，業(yè)務(wù)精湛，能完全勝任中小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)、教育管理和教育科研，以及在科技、經(jīng)濟(jì)金融等部門從事研究、教學(xué)、或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實際應(yīng)用和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)模式與特色：

模式：實施“分層次教學(xué)”，促進(jìn)全員學(xué)生成長。

特色：以數(shù)學(xué)建模競賽、數(shù)學(xué)競賽、師范技能競賽等為抓手，以賽促改，推進(jìn)教育教學(xué)改革，達(dá)成人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。

培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)：

近五年，學(xué)生在“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”、“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽”重慶市師范升教學(xué)技能大賽等活動中獲獎140人次；10%的畢業(yè)生考取碩士研究；就業(yè)充分，整體態(tài)勢良好。

2．計算機科學(xué)與技術(shù)（商業(yè)智能、軟件及網(wǎng)絡(luò)工程） 本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)：

培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，具有較強創(chuàng)新意識和實踐能力，熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)與應(yīng)用、商業(yè)智能技術(shù)及應(yīng)用、商務(wù)數(shù)據(jù)和信息收集與處理技術(shù)、計算機軟件開發(fā)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)、手機開發(fā)技術(shù)等高素質(zhì)、應(yīng)用型專門技術(shù)人才。畢業(yè)后能在企事業(yè)單位從事計算機應(yīng)用系統(tǒng)研發(fā)、系統(tǒng)測試、系統(tǒng)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理、軟件技術(shù)培訓(xùn)等技術(shù)和管理工作的應(yīng)用型高級專門人才。

專業(yè)模式與特色：

秉承“專業(yè)有特色，學(xué)生有特長”的專業(yè)人才培養(yǎng)理念，按照“以學(xué)生為本，注重能力，分型培養(yǎng)”的原則，依托行業(yè)真實工程項目，采用“理論夠，實踐強”柔性化教學(xué)方法，重點培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力。

培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)：

近五年就業(yè)率均達(dá)到100%，分布在IT行業(yè)、企事業(yè)單位、政府機關(guān)從事計算機技術(shù)應(yīng)用、辦公自動化、企業(yè)智能化管理等工作。學(xué)生在參加全國軟件和信息技術(shù)大賽、程序設(shè)計大賽等各級各類學(xué)科競賽中，獲獎人次和比例都在逐年上升；僅2015年共獲得國家獎5項，省部級以上獎項30余項。

3．電子科學(xué)與技術(shù)（新能源及汽車電子、通信與手機開發(fā)） 本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)：

培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，具有較強創(chuàng)新意識和實踐能力，熟練掌握電子設(shè)計開發(fā)、新能源開發(fā)、汽車電子開發(fā)以及手機開發(fā)、通信技術(shù)開發(fā)的高素質(zhì)、應(yīng)用型專門技術(shù)人才。畢業(yè)后能在電子、能源、汽車、通訊等行業(yè)從事技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)管理、市場運營等相關(guān)工作。

培養(yǎng)模式與特色：

通過產(chǎn)學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式，與多家電子企業(yè)進(jìn)行校企合作，把市場流行、行業(yè)所需的電子產(chǎn)品項目引入課堂，通過有行業(yè)背景的專業(yè)技術(shù)老師，以項目驅(qū)動的方式，加強學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，夯實工程實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的電子技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用能力。

培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)：

畢業(yè)生主要從事于電子生產(chǎn)設(shè)計、新能源應(yīng)用、汽車電子應(yīng)用、手機軟硬開發(fā)、通信技術(shù)應(yīng)用、通信運營、產(chǎn)品技術(shù)支持等相關(guān)工作，他們較強的實踐動手能力受到了用人企業(yè)的普通好評。學(xué)生在參加電子設(shè)計大賽、單機片開發(fā)大賽、手機開發(fā)大賽等各級各類學(xué)科競賽中成績優(yōu)異，多次獲獎。

4．物聯(lián)網(wǎng)工程（智能交通與車聯(lián)網(wǎng)、環(huán)境監(jiān)控與預(yù)警） 本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)：

培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，具有較強創(chuàng)新意識和實踐能力，熟練掌握物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)、智能交通應(yīng)用、車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開發(fā)、環(huán)境監(jiān)控應(yīng)用、預(yù)警技術(shù)開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)工程管理的高素質(zhì)、應(yīng)用型專門技術(shù)人才。畢業(yè)后能在企事業(yè)單位從事技術(shù)開發(fā)、管理等工作。

培養(yǎng)模式與特色：

強調(diào)在硬件學(xué)習(xí)中加入軟件實現(xiàn)，在軟件學(xué)習(xí)中加入硬件分析，并將各種相關(guān)知識有效融合，遵循“教學(xué)做合一”的教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力和工程項目管理能力，著力培養(yǎng)社會所需的軟、硬件技術(shù)兼?zhèn)涞奈锫?lián)網(wǎng)工程專業(yè)應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)：

學(xué)生具備通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)、嵌入式開發(fā)技術(shù)能力，能夠從事物聯(lián)網(wǎng)數(shù)字化城市、智能交通、車聯(lián)網(wǎng)、智能城市規(guī)劃、智能交通管理、環(huán)境監(jiān)控、智能家居、災(zāi)害預(yù)警、智能農(nóng)業(yè)、公共安全、安全監(jiān)測、電子政務(wù)等領(lǐng)域的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及工程管理相關(guān)工作。

5．?dāng)?shù)字媒體技術(shù) 本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)：

培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，具有較強創(chuàng)新意識和實踐能力，熟練掌握數(shù)字媒體開發(fā)、數(shù)字媒體管理、數(shù)字媒體傳播、編導(dǎo)制作技術(shù)、影視制作技術(shù)的高素質(zhì)、應(yīng)用型專門技術(shù)人才。畢業(yè)后能在企事業(yè)單位從事技術(shù)開發(fā)與管理、市場運營等工作。

培養(yǎng)模式與特色：

產(chǎn)學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式，與電視臺、影視公司、互聯(lián)網(wǎng)新媒體公司、文化創(chuàng)新公司等進(jìn)行校企合作；把真實項目引入課堂，通過有行業(yè)背景的專業(yè)技術(shù)老師，以項目驅(qū)動的方式，加強學(xué)生制作技術(shù)能力、策劃分析能力、運營管理能力的培養(yǎng)。

培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)：

學(xué)生能在影視制作、游戲開發(fā)、動漫制作、電視臺、互動媒體、媒體網(wǎng)絡(luò)、新媒體工程等領(lǐng)域從事系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用、策劃、運營管理等相關(guān)工作。