綜合考核共40分?？己瞬牧嫌嫹制鹩檿r間從2013年8月1日到2016年6月16日止（教壇新秀、名師除外），以文件、證書、檔案等材料原件為準。獲獎指一、二、三等獎。

語文、數(shù)學學科

一、教學效果（24分）

考核近三個學年5個學期所任班級學科的期末教學成績，以中小為單位，原始檔案為依據(jù)，按均量值計算。每學期以年級平均均量值為基數(shù)，達到基數(shù)的記4分，每超過平均均量值0.1分的加記0.1分，最高記4.8分；每低于平均均量值0.1分的扣記0.1分，每學期最低記3分。任教兩個班及以上的記平均得分。因公沒有學科成績的學期記基本分4分。

二、教育科研（5分）

出版過個人教育專著的記5分。有論文在國家級刊物上發(fā)表的每篇記2分，省級每篇記1.5分。獲得省級一等獎及以上的每篇記1分，二等獎記0.8分，三等獎記0.5分；市級一等獎記0.8分，二等獎記0.5分，三等獎記0.3分；縣級一等獎記0.5分，二、三等獎記0.2分。教學設計、教案（學案）、課例報告、教學實錄等同于論文計分，教育教學隨筆、課件等按同級論文減半記分。獲獎、發(fā)表同一內(nèi)容只記一次最高分，合作論文平均計分。國家、省級論文發(fā)表指在正式公開出版發(fā)行的專業(yè)性刊物上發(fā)表（以2016年《全國報刊簡明目錄》上的刊物為準，不含有準印證刊物、類似論文集的增刊和出版物以及港澳出版物）。論文獲獎指在教育行政部門、教研室、教科所、教育技術中心（電教站）、教育學會（包括小學語文和小學數(shù)學一級分會）組織的論文評比中獲獎。課題獲獎按同級論文的4倍記分，合格課題按同級別論文三等獎記分，其中課題執(zhí)筆人按1/2記分，課題負責人按1/4記分(執(zhí)筆人、負責人為同一人的記一次分；執(zhí)筆人、負責人多人合作的，記平均分)。論文、課題必須與報考學科對口，其中教育管理、德育、班主任論文可記一篇，非報考對口學科課題獲獎減半記分。

個人得分計算辦法：以相同報考學科為組，（本人累計得分÷第一名累計得分）×5（小數(shù)點后保留兩位小數(shù)）。若第一名累計得分未超過5分的，各人均按實得分數(shù)計分。

三、教師榮譽、教學業(yè)務水平（6分）

任教以來曾獲縣級及以上教壇新秀、名師、名師培養(yǎng)人選榮譽稱號的記1分?？己似趦?nèi)獲縣級及以上師德標兵（師德楷模）、優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導員、信息工作先進個人等記0.5分。同一榮譽只能記一次分，不同榮譽可累計記分，最高記1分。

近三個學年來，承擔教育行政業(yè)務部門、教師培訓部門組織的公開課、觀摩課、講座任務的(內(nèi)容必須與報考學科對口，各級各類培訓班中被培訓人員所承擔的任務除外)市級及以上記1分，縣級記0.8分，教育聯(lián)盟記0.2分。以主辦單位文件、證明為準。同一活動或同一內(nèi)容只能記一次分。本項可累計記分，最高記1分。

近三個學年來，在教育行政業(yè)務部門組織的與業(yè)務有關的基本功比賽縣級一等獎、市級及以上獲獎記1分，縣級二等獎記0.8分，三等獎記0.3分。同一比賽按最高獲獎級別記一次分，本項可累計記分，最高記2分。

近三個學年來，在教育行政業(yè)務部門組織的課堂教學、優(yōu)質(zhì)課、教研組長素養(yǎng)大賽中獲獎的，市級及以上獲獎記3分，縣級一等獎記2分、二等獎記1.5分、三等獎記0.75分、教育聯(lián)盟獲獎記0.3分。錄像課獲獎按同級別減半記分。同一次層層比賽按最高獲獎級別記一次分，其它可累計，最高記3分。

以上累計最高記6分。

四、輔導學生獲獎（3分）

輔導學生參加教育行政部門、業(yè)務部門組織的學科競賽及各級比賽中獲獎的，國家級每人次記2分；省級一等獎每人次記1.5分，二、三等獎每人次記1分；市級一等獎每人次記1.5分，二等獎每人次記1分，三等獎每人次記0.8分；縣級一等獎每人次記0.8分，二等獎每人次記0.5分，三等獎每人次記0.3分。（如比賽只取名次的，則第1名為一等獎，2－3名為二等獎，4－6名為三等獎。）若學生獲獎為非現(xiàn)場賽的、非經(jīng)層層選拔的均減半記分；輔導學生獲獎與報考學科不對口的減半記分。同一比賽按最高獲獎級別記一次分。輔導教師以主辦單位文件、學校原始檔案記載為準。多位教師輔導的，記平均得分。本項可累計記分，最高記3分。

五、年度考核（1.5分）

近三年年度考核連續(xù)優(yōu)秀的記1.5分，兩優(yōu)一合格記1.2分，一優(yōu)兩合格記0.9分，三年合格的記基本分0.6分。

六、職務加分（0.5分）

考核期內(nèi)擔任過中小級大隊總輔導員等中層干部及以上或與報考學科對口的學科總教研組長一學期及以上的的記0.5分（以學校檔案或事實調(diào)查為依據(jù)）。

美術學科

一、專業(yè)技能（24分）

（1）創(chuàng)作（7分）

由考核組提供內(nèi)容，在規(guī)定時間內(nèi)創(chuàng)作一幅國畫作品。要求立意新穎、技法嫻熟、構圖精巧、風格獨特，富有時代、生活特征。

（2）寫生（7分）

由考核組指定場景，在規(guī)定時間內(nèi)完成作品。做到視覺獨特、意境鮮明、構圖合理、線條流暢、空間準確、形體逼真。

（3）設計（5分）

由考核組提供材料和內(nèi)容，規(guī)定時間內(nèi)完成版面設計。

（4）特長（5分）

教師根據(jù)自身特長，在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場完成國畫、油畫、水粉畫、版畫、書法、手工等作品。

二、教育科研（5分）

出版過個人專著的記5分。有論文在國家級刊物上發(fā)表的每篇記2分，省級每篇記1.5分。在省級及以上評比中獲得一等獎的每篇記1分，二等獎記0.8分，三等獎記0.5分；市級一等獎記0.8分，二等獎記0.5分，三等獎記0.3分；縣級一等獎記0.5分，二、三等獎記0.2分。教學設計、教案（學案）、課例報告、教學實錄等同于論文計分，教學隨筆、課件等按同級論文減半記分。獲獎、發(fā)表同一內(nèi)容只記一次最高分，合作論文平均計分。國家、省級論文發(fā)表指在正式公開出版發(fā)行的專業(yè)性刊物上發(fā)表（以2016年《全國報刊簡明目錄》上的刊物為準，不含有準印證刊物、類似論文集的增刊和出版物以及港澳出版物）。論文獲獎指在教研室、教科所、教育技術中心（電教站）、教育學會（包括小學美術一級分會）組織的論文評比中獲獎。課題獲獎按同級論文的4倍記分，其中課題執(zhí)筆人按1/2記平均分，課題負責人得1/4記分(執(zhí)筆人、負責人為同一人的記一次分；執(zhí)筆人、負責人多人合作的，記平均分)。論文、課題必須為美術學科類，非美術學科課題獲獎減半記分。

個人得分計算辦法：以相同報考學科為組，（本人累計得分÷第一名累計得分）×5（小數(shù)點后保留兩位小數(shù)）。若第一名累計得分未超過5分的，各人均按實得分數(shù)計分。

三、業(yè)務水平（3分）

參加教育行政部門或業(yè)務主管部門組織的，并經(jīng)層層選拔的美術學科課堂教學、優(yōu)質(zhì)課評比獲聯(lián)盟級一等獎記0.5分，二等獎記0.2分；縣級一等獎記1.5分，二等獎記1分，三等獎記0.5分；市級一等獎及以上記3分，二等獎記1.5分，三等獎記1分。參加教育行政部門或業(yè)務主管部門組織的美術教師個人業(yè)務現(xiàn)場比賽，縣級一等獎及以上記1分，二等獎記0.8分、三等獎記0.5分，非現(xiàn)場比賽均減半計分。同一比賽按最高獲獎級別記一次分。本項可累計記分，最高記3分。

四、輔導學生（5分）

輔導學生參加教育行政部門或教育業(yè)務部門（教育局、教研室）組織或批準的本學科競賽，獲國家級獎項的每人次記2分；省級一等獎每人次記1.5分，二、三等獎每人次記1分；市級一等獎每人次記1分，二、三等獎每人次記0.8分；縣級一等獎每人次記0.8分，二等獎每人次記0.5分，三等獎每人次記0.3分。（如比賽只設金銀銅獎或名次的，則金獎或第一名為一等獎，銀獎或2－3名為二等獎，銅獎或4－6名為三等獎。）若學生獲獎為非現(xiàn)場賽的、非經(jīng)層層選拔的減半記分。有團體獎項的以團體獎為準，雙倍記分（團體、個人不重復記分）。同一比賽按最高記一次分，輔導教師以學校原始檔案記載為準。多位教師輔導的，記平均得分。最高記5分。

五、年度考核（1.5分）

近三年年度考核連續(xù)優(yōu)秀的記1.5分，兩優(yōu)一合格記1.2分，一優(yōu)兩合格記0.9分，三年合格的記基本分0.6分。

六、榮譽稱號（1分）

任教以來曾獲縣級及以上教壇新秀、名師、名師培養(yǎng)人選榮譽稱號的記1分?？己似趦?nèi)獲縣級及以上師德標兵（師德楷模）、優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導員、信息工作先進個人記0.5分。同一榮譽只能記一次分，不同榮譽可累計記分，最高記1分。

七、職務加分（0.5分）

考核期內(nèi)擔任過中小級大隊總輔導員等中層干部及以上或與報考學科對口的學科總教研組長一學期及以上的的記0.5分（以學校檔案或事實調(diào)查為依據(jù)）。

信息技術學科

一、專業(yè)技能（24分）

1．電子小報制作：按提供的素材，熟練利用Word 2010制作一份電子小報。（6分）

內(nèi)容要求：突出主題，文字通順，標題鮮明；

版式要求：A3版橫幅一面；

設計要求：圖文并茂、欄目清晰、版式活潑、色彩協(xié)調(diào)。

2．多媒體課件制作：按提供的素材，熟練利用PowerPoint 2010、Flash CS5、Authorware 7.02等制作一個多媒體課件。（6分）

要求課件內(nèi)必須充分體現(xiàn)文本、圖片、視音頻和動畫媒體的綜合應用。

3．微信圖文推送：按提供的素材，利用微信公眾平臺，編排圖文消息并群發(fā)給指定的組。要求圖文并茂、版式新穎、文字詳略得當，標題可自擬，吸引眼球又不失分寸。（5分）

（以上三項在2小時內(nèi)完成）

4．網(wǎng)絡管理與硬件維護。（6分）

（1）安裝連接指定的網(wǎng)絡或電教設備，排除一般的軟件或硬件設備故障。（2分）

（2）按要求對一個無線路由進行配置；熟練配置網(wǎng)絡參數(shù)，排除網(wǎng)絡訪問的一般故障。（2分）

（3）按要求維護學校門戶網(wǎng)站，編發(fā)、審核管理圖文。（2分）

5．特長加分（1分）

（1）熟練CorelDraw或Photoshop，進行平面圖文設計；

（2）熟練PASCAL語言，能進行簡單編程，能勝任小學信息學奧賽輔導。

二、教育科研（5分）

出版過個人專著的記5分。有論文在國家級刊物上發(fā)表的每篇記2分，省級每篇記1.5分。在省級及以上評比中獲得一等獎的每篇記1分，二等獎記0.8分，三等獎記0.5分；市級一等獎記0.8分，二等獎記0.5分，三等獎記0.3分；縣級一等獎記0.5分，二、三等獎記0.2分。教學設計、教案、教學實錄、課例報告、教學隨筆等按同級論文減半記分。獲獎、發(fā)表同一內(nèi)容只記一次最高分，合作論文平均計分。國家、省級論文發(fā)表指在正式公開出版發(fā)行的專業(yè)性刊物上發(fā)表（以2016年《全國報刊簡明目錄》上的刊物為準，不含有準印證刊物、類似論文集的增刊和出版物以及港澳出版物）。論文獲獎指在教研室、教科所、教育技術中心（電教站）、教育學會（包括中小學信息技術教育一級分會）組織的論文評比中獲獎。課題獲獎按同級論文的4倍記分，其中課題執(zhí)筆人按1/2記平均分，課題負責人得1/4記分(執(zhí)筆人、負責人為同一人的記一次分；執(zhí)筆人、負責人多人合作的，記平均分)。論文、課題必須與報考學科對口，非報考對口學科課題獲獎減半記分。

個人得分計算辦法：以相同報考學科為組，（本人累計得分÷第一名累計得分）×5（小數(shù)點后保留兩位小數(shù)）。若第一名累計得分未超過5分的，各人均按實得分數(shù)計分。

三、業(yè)務水平（4分）

參加教育行政部門或業(yè)務主管部門組織的，并經(jīng)層層選拔的信息技術學科課堂教學、技術比武省級每次記2分，市級每次記1分，縣級每次記0.5分。同一活動或同一內(nèi)容只能記一次分。本項可累計記分，最高記3分。

教師自制多媒體教育軟件獲得市級及以上每次記0.5分，縣級每次記0.3分。同一內(nèi)容只能記一次分。本項可累計記分，最高記1分。

四、輔導學生（4分）

輔導學生參加教育行政、業(yè)務部門組織或批準的各類競賽，獲國家級每人次記2分；省級一等獎每人次記1.5分，二、三等獎每人次記1分；市級一等獎每人次記1分，二、三等獎每人次記0.8分；縣級一等獎每人次記0.8分，二等獎每人次記0.5分，三等獎每人次記0.3分。若學生獲獎為非現(xiàn)場賽的、非經(jīng)層層選拔的減半記分。輔導學生競賽必須與信息技術學科對口，同一比賽按最高記一次分，輔導教師以主辦單位文件（學校原始檔案記載）為準。多位教師輔導的，記平均得分。最高記4分。

五、年度考核（1.5分）

近三年年度考核連續(xù)優(yōu)秀的記1.5分，兩優(yōu)一合格記1.2分，一優(yōu)兩合格記0.9分，三年合格的記基本分0.6分。

六、榮譽情況（1分）

任教以來曾獲縣級及以上教壇新秀、名師、名師培養(yǎng)人選榮譽稱號的記1分。考核期內(nèi)獲縣級及以上師德標兵（師德楷模）、優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導員、信息工作先進個人記0.5分。同一榮譽只能記一次分，不同榮譽可累計記分，最高記1分。

七、職務加分（0.5分）

考核期內(nèi)擔任過中小級大隊總輔導員等中層干部及以上或與報考學科對口的學科總教研組長一學期及以上的的記0.5分（以學校檔案或事實調(diào)查為依據(jù)）。

本考核辦法由浦陽第一小學負責解釋。

浦江縣浦陽第一小學

2016年6月14日