文學(xué)院

一、學(xué)院概況

本院設(shè)有漢語(yǔ)言文學(xué)、秘書學(xué)、戲劇與影視文學(xué)3個(gè)本科專業(yè)，有中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，下設(shè)文藝學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)（含寫作學(xué)方向）、漢語(yǔ)言文字學(xué)7個(gè)二級(jí)學(xué)科，另有民俗學(xué)（廣西高校重點(diǎn)學(xué)科）碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，招收教育碩士（學(xué)科教學(xué)[語(yǔ)文]）專業(yè)學(xué)位研究生。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)為自治區(qū)重點(diǎn)專業(yè)、廣西高校優(yōu)質(zhì)專業(yè)，在2004年廣西高校本科教學(xué)水平專業(yè)排行評(píng)估中排名第二。全院有專任教師44人，其中教授11人，具有博士學(xué)位教師24人，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼1人，二級(jí)教授1人。

二、專業(yè)介紹

（一）漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)（本科四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的人文素養(yǎng)，具有漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠在中小學(xué)、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)和研究的教師、教學(xué)研究人員、其他教育工作者及在科研機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)企事業(yè)從事相關(guān)工作的高級(jí)復(fù)合型專門人才。

2.就業(yè)方向：中小學(xué)校，中等職業(yè)學(xué)校，教育研究機(jī)構(gòu)，政府機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位等。

3.專業(yè)特色：陶行知實(shí)驗(yàn)班，理論性實(shí)踐性并重

（二）漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)（本科四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)和良好的人文素質(zhì)，具有漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，富有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型專門人才，以及各種企事業(yè)單位中與語(yǔ)言文字工作相關(guān)的復(fù)合型人才。

2.就業(yè)方向：政府機(jī)關(guān)，新聞媒體，企事業(yè)單位，教育研究機(jī)構(gòu)，中小學(xué)校等。

3.專業(yè)特色：突出寫作能力和應(yīng)用性

（三）秘書學(xué)專業(yè)（本科四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主要面向黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、文化宣傳、媒體機(jī)構(gòu)等單位，寫作功底扎實(shí)，表達(dá)能力強(qiáng)，熟練掌握應(yīng)用文的寫作，有較強(qiáng)的英語(yǔ)閱讀翻譯和口語(yǔ)表達(dá)能力，有較強(qiáng)的公關(guān)、溝通、協(xié)調(diào)能力，熟悉秘書、文員等崗位的工作流程，并具有一定社會(huì)活動(dòng)能力且適應(yīng)面廣的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

2.就業(yè)方向：政府機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位等。

3.專業(yè)特色：卓越文秘人才實(shí)驗(yàn)班，寬口徑

（四）戲劇影視文學(xué)專業(yè)（本科四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè)，藝術(shù)類）

1.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備戲劇、戲曲和影視文學(xué)基本理論及劇本創(chuàng)作能力，能在劇院(團(tuán))或電視臺(tái)、電影廠、編輯部等部門從事文學(xué)創(chuàng)作、編輯和理論研究工作，以及在國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)單位從事實(shí)際工作的高級(jí)專門人才。主要學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論，熟悉我國(guó)的文藝政策，系統(tǒng)地掌握戲劇、戲曲影視文學(xué)的基本理論和創(chuàng)作技能，具有較強(qiáng)的觀察、理解、概括生活的能力，具有較強(qiáng)的劇本創(chuàng)作能力，以及較強(qiáng)的文藝編導(dǎo)能力。

2.就業(yè)方向：廣電部門，新聞媒體，研究機(jī)構(gòu)，個(gè)體創(chuàng)作等。

3.專業(yè)特色：應(yīng)用型

政法學(xué)院

一、學(xué)院概況

政法學(xué)院現(xiàn)有社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)1個(gè)，下設(shè)社會(huì)學(xué)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)，另外還有宗教學(xué)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)、社會(huì)工作專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)、法律專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)（歷史學(xué)）專業(yè)教育碩士學(xué)位點(diǎn)。社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)列入廣西“十二五”博士學(xué)位授權(quán)建設(shè)規(guī)劃。

二、專業(yè)介紹

（一）歷史學(xué)專業(yè)(本科四年，授歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè))

歷史學(xué)專業(yè)是廣西2007年首批招收本科生，2014年設(shè)立專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)。近十年來(lái)，累計(jì)為各級(jí)各類學(xué)校、政府機(jī)關(guān)、社會(huì)機(jī)構(gòu)等培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生300多人，其中多數(shù)已成為各地骨干教師，不乏各級(jí)各類學(xué)校的管理者或政府機(jī)關(guān)干部。

1. 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)思想品德優(yōu)良，能掌握歷史學(xué)基本知識(shí)、基本理論、基本技能，知識(shí)面廣、綜合素質(zhì)高，能運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，具有初步研究能力的歷史學(xué)專門人才。

2. 就業(yè)方向

畢業(yè)生主要在中等學(xué)校擔(dān)任歷史課教師，或者在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位以及社會(huì)團(tuán)體從事宣傳、文檔、編校及旅游文化開發(fā)與管理等工作。

3. 專業(yè)特色

堅(jiān)持“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的培養(yǎng)原則，畢業(yè)生歷史學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，人文素養(yǎng)較高，知識(shí)貫通性強(qiáng)。同時(shí)，畢業(yè)生掌握中學(xué)歷史教學(xué)的基本技能，知識(shí)運(yùn)用性較強(qiáng)。研究性實(shí)踐型人才培養(yǎng)模式。以實(shí)施卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃為抓手，統(tǒng)籌推進(jìn)本科專業(yè)綜合改革，進(jìn)一步優(yōu)化高校、地方政府、中小學(xué)“三位一體”協(xié)同教師培養(yǎng)機(jī)制，推進(jìn)卓越教師培養(yǎng)課程體系改革，拓展卓越教師培養(yǎng)實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)，深化卓越教師培養(yǎng)國(guó)際協(xié)作交流。推進(jìn)創(chuàng)新性應(yīng)用型人才培養(yǎng)試點(diǎn)工作。依托廣西高中課程基地建設(shè)，通過(guò)與南寧市第二中學(xué)、南寧市第三中學(xué)、南寧市第十八中學(xué)、南寧市第十三中學(xué)等學(xué)科合作，開發(fā)歷史學(xué)科基地課程，培養(yǎng)新型教育引領(lǐng)人才。

（二）社會(huì)工作專業(yè)(本科四年，授法學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

本專業(yè)2000年開始招生本科生，2001年設(shè)立專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)，同時(shí)擁有社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)1個(gè)，包括民族社會(huì)學(xué)、中國(guó)社會(huì)思想與社會(huì)結(jié)構(gòu)、社區(qū)管理與發(fā)展三個(gè)研究方向。擁有社會(huì)工作專業(yè)碩士點(diǎn)1個(gè)，包括社區(qū)管理與發(fā)展、社會(huì)工作理論和方法、社會(huì)工作實(shí)務(wù)三個(gè)研究方向。其中，社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)是廣西新增博士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位支撐學(xué)科。十余年來(lái)，累計(jì)為各級(jí)政府機(jī)關(guān)、社會(huì)機(jī)構(gòu)、各類學(xué)校等培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生600多人，其中多數(shù)已成為各單位的骨干，不乏各級(jí)各類學(xué)校的管理者或政府機(jī)關(guān)干部。

1. 培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有基本的社會(huì)工作理論和知識(shí)，樹立社會(huì)工作價(jià)值觀，掌握較熟練的社會(huì)調(diào)查研究技能和社會(huì)工作能力，能在民政、勞動(dòng)和社會(huì)保障、教育、衛(wèi)生、司法、公安、計(jì)劃生育部門，工會(huì)、青年、婦女等社會(huì)組織及其他社會(huì)福利、服務(wù)和公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)，從事社會(huì)保障、社會(huì)政策研究、社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)服務(wù)、評(píng)估與操作等工作的高級(jí)專門人才。

2. 就業(yè)方向

民政、勞動(dòng)和社會(huì)保障、教育、衛(wèi)生、司法、公安、計(jì)劃生育部門，工會(huì)、青年、婦女等社會(huì)組織及其他社會(huì)福利、服務(wù)和公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)。

3. 專業(yè)特色

以社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)廣西社會(huì)工作專業(yè)化、本土化發(fā)展，有效將理論學(xué)習(xí)和實(shí)務(wù)能力的提升緊密結(jié)合起來(lái)；強(qiáng)化教學(xué)手段，充分利用學(xué)校社會(huì)工作專業(yè)實(shí)訓(xùn)室資源，提升學(xué)生實(shí)踐能力；以社會(huì)需求為導(dǎo)向，建立區(qū)內(nèi)外重點(diǎn)教學(xué)實(shí)踐基地和聯(lián)合培養(yǎng)基地，培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才。

（三）法學(xué)專業(yè)(本科四年，授法學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)符合經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要的，具備系統(tǒng)的法學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和扎實(shí)的實(shí)務(wù)技能，具有社會(huì)主義法治理念、獨(dú)立人格、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的復(fù)合型法律職業(yè)人才。

2.就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要在審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、立法機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)構(gòu)、法律服務(wù)機(jī)構(gòu)以及企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體從事法律實(shí)務(wù)和法律教育工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)除開設(shè)法理學(xué)、中國(guó)法制史、憲法學(xué)、刑法學(xué)、民法學(xué)、行政法與行政訴訟法、刑事訴訟法、民事訴訟法、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、商法學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、勞動(dòng)與社會(huì)保障法、國(guó)際法等法學(xué)主干課程外，還設(shè)置了司法實(shí)務(wù)、教育法學(xué)、旅游法學(xué)及鄉(xiāng)村基層社會(huì)治理等不同主修方向；除了夯實(shí)基礎(chǔ)理論知識(shí)之外，還著重提高運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題的能力，特別設(shè)置民事案例演習(xí)、刑事案例演習(xí)和行政案例演習(xí)等實(shí)踐課程，運(yùn)用真實(shí)案件提高學(xué)生今后從事法官、檢察官、律師等不同法律職業(yè)所要掌握的專業(yè)技能。

馬克思主義學(xué)院

一、學(xué)院概況

馬克思主義學(xué)院是直屬學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)科研實(shí)力較強(qiáng)的二級(jí)學(xué)院?，F(xiàn)有思想政治教育本科專業(yè)，思想政治教育、馬克思主義基本原理、馬克思主義中國(guó)化研究、馬克思主義哲學(xué)、政治學(xué)理論等學(xué)術(shù)型碩士點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)（思政）專業(yè)型碩士點(diǎn)。擁有廣西馬克思主義理論研究和建設(shè)工程基地、廣西高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地等五個(gè)省級(jí)教學(xué)科研平臺(tái)。馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科列入廣西“十二五”博士學(xué)位授權(quán)建設(shè)規(guī)劃。

二、分專業(yè)介紹

（一）思想政治教育專業(yè) (本科四年，授法學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè))

思想政治教育專業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，廣西首批優(yōu)質(zhì)專業(yè)。1979年招收本科生，2006年招收學(xué)術(shù)型碩士研究生，2012年招收學(xué)科教育（思政）專業(yè)型碩士研究生。2011年，設(shè)立思想政治教育“陶行知實(shí)驗(yàn)班”。經(jīng)過(guò)30多年建設(shè)和發(fā)展，為各級(jí)各類學(xué)校、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位輸送優(yōu)秀畢業(yè)生3000多人。涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀人才，成為各級(jí)各類學(xué)校優(yōu)秀教師、特級(jí)教師和優(yōu)秀校長(zhǎng)，有的成為高等院校知名專家學(xué)者、黨政機(jī)關(guān)高級(jí)干部。

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要為各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)思想政治教育優(yōu)秀師資；為黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體培養(yǎng)宣傳、教育、管理等方面的優(yōu)秀實(shí)踐型人才；為高校和思想政治教育研究機(jī)構(gòu)培養(yǎng)高級(jí)專門人才。要求學(xué)生具有較高政治理論和思想道德素養(yǎng)，掌握扎實(shí)的馬克思主義和思想政治教育理論、方法，具有哲學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科基本知識(shí)，熟悉黨和國(guó)家方針、政策，能運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析解決問(wèn)題，具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神、研究能力和實(shí)踐能力。

2.就業(yè)方向

（1）中等學(xué)校和高等院校從事思想政治教育教學(xué)工作；

（2）政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事宣傳、教育與管理工作；

（3）攻讀思想政治教育等相關(guān)專業(yè)碩士研究生。

3.專業(yè)特色

思想政治教育本科專業(yè)經(jīng)過(guò)30多年的建設(shè)和發(fā)展，已經(jīng)形成了獨(dú)具特色的思想政治教育研究性實(shí)踐型人才培養(yǎng)模式。該模式實(shí)施和推廣以來(lái)，取得了顯著成效，在中西部地區(qū)高校同行中產(chǎn)生了廣泛影響，獲得了國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)和省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。近年來(lái)，思想政治教育專業(yè)啟動(dòng)了卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃，開設(shè)了思想政治教育專業(yè)“陶行知實(shí)驗(yàn)班”。已畢業(yè)的“陶行知實(shí)驗(yàn)班”學(xué)生70%以上考取研究生。2015年依托學(xué)院新成立的廣西高中政治課程基地，進(jìn)一步優(yōu)化高校、地方政府、中小學(xué)“三位一體”協(xié)同教師培養(yǎng)機(jī)制，推進(jìn)卓越教師培養(yǎng)課程體系改革，拓展卓越教師培養(yǎng)實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)，深化卓越教師培養(yǎng)國(guó)際協(xié)作交流，著力培養(yǎng)新型教育教學(xué)引領(lǐng)人才。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

一、學(xué)院概況

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院共設(shè)有以下四個(gè)專業(yè)：英語(yǔ)（師范）、翻譯、商務(wù)英語(yǔ)（職師）、日語(yǔ)，擁有外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)，下設(shè)四個(gè)研究方向：外語(yǔ)教學(xué)、外國(guó)文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、翻譯理論與實(shí)踐，此外，還招收教育碩士（英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)）研究生。

2006年英語(yǔ)專業(yè)被評(píng)為廣西高校普通本科教育優(yōu)質(zhì)專業(yè)，2011年英語(yǔ)專業(yè)獲自治區(qū)特色專業(yè)及課程建設(shè)一體化建設(shè)項(xiàng)目，2013年 “英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)”被評(píng)為自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，2015年，我院英語(yǔ)類專業(yè)群又獲得自治區(qū)本科高校優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目。

二、分專業(yè)介紹

（一）英語(yǔ)專業(yè)（本科四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

英語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)英語(yǔ)基本功扎實(shí)、人文知識(shí)面寬廣、綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有健全的個(gè)性品格、具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、能適應(yīng)新時(shí)期民族地區(qū)教育改革需要的優(yōu)秀中小學(xué)英語(yǔ)教師。

2.就業(yè)方向

適合在各級(jí)各類學(xué)校、外事部門、旅游部門、國(guó)企、事業(yè)單位、黨政機(jī)關(guān)等從事管理、旅游、外貿(mào)、管理、翻譯等工作。

3.專業(yè)特色

秉承人文主義全人教育觀，遵循“英語(yǔ)+師范”、“知識(shí)+技能”的教育理念，實(shí)施以內(nèi)容為依托的教學(xué)模式，提升人文素養(yǎng)，加強(qiáng)語(yǔ)言技能及師范技能實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生“為人、為學(xué)、為師”的綜合素質(zhì)與能力。為他們畢業(yè)后從事英語(yǔ)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并盡快適應(yīng)中小學(xué)英語(yǔ)教育課程改革的要求，成為符合時(shí)代要求，能滿足民族地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。

（二）翻譯專業(yè) (本科四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)有廣西民族地區(qū)特色的、英漢語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)扎實(shí)，文化知識(shí)及相關(guān)專業(yè)知識(shí)比較廣博、綜合素質(zhì)高、適應(yīng)能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神和英、漢口筆譯實(shí)踐能力較強(qiáng)，能在外事、商貿(mào)、科技、文化、旅游、教育、跨國(guó)公司等領(lǐng)域從事筆譯、口譯的應(yīng)用型人才，同時(shí)為翻譯專業(yè)研究生教育提供優(yōu)質(zhì)生源。

2.就業(yè)方向

適合在相關(guān)國(guó)企、事業(yè)單位、黨政機(jī)關(guān)、科技文化、旅游、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等的英漢筆譯、口譯和管理服務(wù)的工作。

3.專業(yè)特色

（1）培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基本功和較強(qiáng)的英語(yǔ)交際能力。要求語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)正確，詞法、句法、章法（包括遣詞造句與謀篇）規(guī)范，詞匯表達(dá)得體，并能熟練運(yùn)用聽、說(shuō)、讀、寫、譯的基本技能進(jìn)行語(yǔ)言交際。

（2）培養(yǎng)學(xué)生具有廣博的知識(shí)。要求學(xué)生熟悉中國(guó)文化傳統(tǒng)，熟悉英語(yǔ)國(guó)家的地理、歷史、發(fā)展現(xiàn)狀、文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣等，了解兩種文化的差異并具備較強(qiáng)的跨文化交際能力，同時(shí)必須具備一定的人文學(xué)科的知識(shí)和科學(xué)技術(shù)知識(shí)。

（3）通過(guò)理論教授與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生具有從事口筆譯工作所必需的知識(shí)和技能，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和適應(yīng)在各種場(chǎng)合進(jìn)行翻譯工作的能力，并具有特長(zhǎng)翻譯領(lǐng)域，滿足地方經(jīng)濟(jì)的特別需求。

（三）商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)（本科四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位，職教師資班，師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)走語(yǔ)言教育與專業(yè)知識(shí)教育相結(jié)合，旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)、嫻熟的商務(wù)英語(yǔ)交際能力、良好的文化素養(yǎng)、系統(tǒng)的商務(wù)知識(shí)、寬闊的國(guó)際視野、善于跨文化交流，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化競(jìng)爭(zhēng)，能勝任國(guó)際商務(wù)工作的應(yīng)用性英語(yǔ)人才，或能勝任民族地區(qū)中職英語(yǔ)教學(xué)工作的復(fù)合型、應(yīng)用性英語(yǔ)人才。

2.就業(yè)方向

適合在各級(jí)各類學(xué)校、相關(guān)企業(yè)、黨政機(jī)關(guān)、教育培訓(xùn)、旅游、商貿(mào)公司等從事教學(xué)、管理、服務(wù)等工作，或從事中職英語(yǔ)教學(xué)工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)秉承全人教育觀，倡導(dǎo)人本主義學(xué)習(xí)觀，遵循“英語(yǔ)+商務(wù)+溝通”的教育理念，集語(yǔ)言、商務(wù)與教學(xué)三元知識(shí)、技能和素質(zhì)于一體，實(shí)施依托內(nèi)容，構(gòu)建項(xiàng)目、分析案例、再現(xiàn)情景的教學(xué)模式，堅(jiān)持國(guó)際商務(wù)實(shí)踐技能與中職英語(yǔ)教學(xué)技能并重，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、跨文化溝通能力，為學(xué)生畢業(yè)后從事國(guó)際商務(wù)相關(guān)工作，或中職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（四）日語(yǔ)專業(yè)（本科四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

日語(yǔ)專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)、較高水平的日語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯能力，掌握日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)和文化知識(shí)；具有跨文化交際能力、思辨與創(chuàng)新能力，能從事涉外工作、語(yǔ)言服務(wù)以及日語(yǔ)教育等工作的國(guó)際化、多元化外語(yǔ)人才。

2.就業(yè)方向

適合在相關(guān)企業(yè)、事業(yè)單位、黨政機(jī)關(guān)、教育培訓(xùn)、科技文化、旅游、商貿(mào)公司等領(lǐng)域的日漢筆譯、口譯和管理、服務(wù)等方面的工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的日語(yǔ)語(yǔ)言技能訓(xùn)練，開展豐富的日語(yǔ)第二課堂系列活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力及人文素養(yǎng)；同時(shí)要求學(xué)生熟練掌握一門第二外語(yǔ)（英語(yǔ)），旨在培養(yǎng)能從事日語(yǔ)、英語(yǔ)相關(guān)工作的雙語(yǔ)人才；開拓多樣化的實(shí)踐類課程，學(xué)習(xí)中日文學(xué)、文化、社會(huì)、歷史等方面知識(shí)，強(qiáng)化分析、解決問(wèn)題的能力和基礎(chǔ)科學(xué)研究能力，為學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)各類工作崗位或進(jìn)一步的學(xué)習(xí)研究打下基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院

一、學(xué)院概況

本院設(shè)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范類）、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融數(shù)學(xué)3個(gè)本科專業(yè)，有數(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，下設(shè)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)三個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；有課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)）碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；有教育碩士（數(shù)學(xué)）方向?qū)I(yè)碩士。數(shù)學(xué)被列入廣西 “十二五”博士點(diǎn)建設(shè)規(guī)劃支撐學(xué)科。

擁有廣西唯一的“廣西應(yīng)用數(shù)學(xué)院士工作站”，有數(shù)據(jù)科學(xué)廣西高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)計(jì)算與智能信息處理廣西高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范建設(shè)中心---科學(xué)計(jì)算與數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。 應(yīng)用數(shù)學(xué)是廣西重點(diǎn)學(xué)科，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是廣西高等學(xué)校優(yōu)質(zhì)專業(yè)、廣西高校特色專業(yè)及課程一體化建設(shè)項(xiàng)目(優(yōu)勢(shì)專業(yè))立項(xiàng)專業(yè)，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)是廣西高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

二、分專業(yè)介紹

（一）數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（本科四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)在高等和中等學(xué)校進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者和與數(shù)學(xué)密切相關(guān)行業(yè)的工作者。要求學(xué)生掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題，具有自主學(xué)習(xí)與自主完善能力、富有創(chuàng)新精神；具備從事數(shù)學(xué)教學(xué)的基本能力和數(shù)學(xué)教育研究、數(shù)學(xué)科學(xué)研究、數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用等基本能力。

2.就業(yè)方向

適合在高等教育和基礎(chǔ)教育從事教學(xué)研究工作， 以及在與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)、金融、統(tǒng)計(jì)等行業(yè)工作。部分具有學(xué)術(shù)培養(yǎng)潛力的畢業(yè)生可以報(bào)考金融學(xué)類、經(jīng)濟(jì)類、數(shù)學(xué)類等相關(guān)專業(yè)研究生繼續(xù)深造。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)是廣西高校優(yōu)質(zhì)專業(yè)、廣西高校特色專業(yè)及課程一體化建設(shè)立項(xiàng)專業(yè)。在課程設(shè)置上以“數(shù)學(xué)主干課程”為主線，“計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)”和“教育教學(xué)理論”為兩翼；開設(shè)了“陶行知”實(shí)驗(yàn)班，精選了學(xué)科專業(yè)課程，突出了數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教育的主干課程并構(gòu)建了“四年一體化”的數(shù)學(xué)師范技能培養(yǎng)體系。

（二）應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)(本科四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1. 培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)主要培養(yǎng)能在企業(yè)、金融保險(xiǎn)和政府部門從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、市場(chǎng)預(yù)測(cè)與決策等開發(fā)、應(yīng)用和管理工作，或在科研、教育部門從事統(tǒng)計(jì)科學(xué)研究和教學(xué)工作的專業(yè)人才。要求學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，掌握應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和方法，具備從事數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的基本能力和統(tǒng)計(jì)科學(xué)研究、統(tǒng)計(jì)理論應(yīng)用等基本能力，能熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)和統(tǒng)計(jì)軟件分析數(shù)據(jù)并解決實(shí)際問(wèn)題。

2.就業(yè)方向

適合在政府、企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)、 保險(xiǎn)、金融及管理部門從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)信息管理、數(shù)據(jù)分析、風(fēng)險(xiǎn)控制、市場(chǎng)預(yù)測(cè)與決策等開發(fā)、應(yīng)用和管理工作。部分具有學(xué)術(shù)培養(yǎng)潛力的畢業(yè)生可繼續(xù)攻讀統(tǒng)計(jì)學(xué)的碩士研究生或可以考取管理、經(jīng)濟(jì)、金融、計(jì)算機(jī)等相關(guān)專業(yè)的碩士研究生。

3.專業(yè)特色

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)是廣西高等學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色專業(yè)。擁有數(shù)據(jù)科學(xué)廣西高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，科學(xué)計(jì)算與數(shù)學(xué)建模廣西高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范建設(shè)中心等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室。制定了比較完整的社會(huì)化、市場(chǎng)化的教學(xué)培養(yǎng)方案。利用現(xiàn)代化、信息化的教學(xué)方法與手段，傳授技能化、實(shí)踐化的教學(xué)內(nèi)容。構(gòu)建包括課程實(shí)驗(yàn)、課外科研活動(dòng)、專業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)環(huán)境。學(xué)生在參加國(guó)家、自治區(qū)開展的相關(guān)調(diào)查活動(dòng)中表現(xiàn)突出，在全國(guó)大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查分析大賽、統(tǒng)計(jì)建模競(jìng)賽中取得優(yōu)良成績(jī)。

（三）金融數(shù)學(xué)專業(yè)（本科四年，授經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè)）：

1. 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)以社會(huì)需求為背景，面向現(xiàn)代金融行業(yè)，以“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強(qiáng)能力”為原則，培養(yǎng)具有扎實(shí)金融理論基礎(chǔ)和數(shù)理基礎(chǔ)，能夠利用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)等工具研究金融，進(jìn)行數(shù)學(xué)建模、數(shù)值計(jì)算等定量分析，探索金融學(xué)內(nèi)在規(guī)律，能在商業(yè)銀行、證券公司、基金管理公司、保險(xiǎn)公司、企事業(yè)等行業(yè)部門，從事金融數(shù)據(jù)分析與計(jì)算、金融產(chǎn)品定價(jià)、金融風(fēng)險(xiǎn)管理等實(shí)務(wù)性工作，具備一定專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才。

2.就業(yè)方向

適合在銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司、期貨公司、基金公司、信托公司、擔(dān)保公司、評(píng)級(jí)公司等金融機(jī)構(gòu)、大中型企業(yè)的投融資和財(cái)務(wù)管理等部門以及政府金融監(jiān)管部門工作，或報(bào)考金融學(xué)類、經(jīng)濟(jì)類、數(shù)學(xué)類等相關(guān)專業(yè)研究生繼續(xù)深造。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)為教育部特設(shè)專業(yè)，授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位。金融數(shù)學(xué)是近年來(lái)蓬勃發(fā)展的新型交叉學(xué)科，在金融界和應(yīng)用數(shù)學(xué)界受到高度重視。本專業(yè)奉行“知識(shí)學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)和素質(zhì)養(yǎng)成”三位一體的教育觀，推行雙基礎(chǔ)（數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)基礎(chǔ)）和三結(jié)合（雙基結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合、“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合）的教育模式，利用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融學(xué)等學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生成為具有敏銳的市場(chǎng)洞察力、又具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕鹑陲L(fēng)險(xiǎn)管理、金融計(jì)算、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析等能力的高級(jí)經(jīng)濟(jì)與金融人才，為學(xué)生未來(lái)可持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)的數(shù)學(xué)與金融學(xué)基礎(chǔ)。

物理與電子工程學(xué)院

一、學(xué)院概況

物理與電子工程學(xué)院現(xiàn)設(shè)有4個(gè)本科專業(yè)（其中電子信息工程專業(yè)與臺(tái)灣暨南大學(xué)合作辦學(xué))。本學(xué)院擁有廣西重點(diǎn)學(xué)科“理論物理”，自治區(qū)級(jí)電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，自治區(qū)級(jí)電子信息技術(shù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和廣西高校新型電功能材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。在“國(guó)家級(jí)和自治區(qū)級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目活動(dòng)開展”、“全區(qū)師范生教學(xué)技能比賽”、“高校教師全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽”和“全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽”等都取得十分優(yōu)異的成績(jī)。設(shè)有課程與教學(xué)論及學(xué)科教學(xué)（物理）碩士學(xué)位點(diǎn)。

二、專業(yè)介紹

（一）物理學(xué)專業(yè)（本科四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本實(shí)驗(yàn)技能、基本教育理論以及初步的科學(xué)研究能力，能在中等學(xué)校從事物理學(xué)或其他相近相關(guān)領(lǐng)域的教育教學(xué)、科學(xué)研究和管理工作的優(yōu)秀人才。

2.就業(yè)方向

畢業(yè)生適合在中等學(xué)校從事物理學(xué)或其他相近相關(guān)領(lǐng)域的教育教學(xué)、科學(xué)研究和管理工作，還可繼續(xù)深造攻讀碩士研究生。

3.專業(yè)特色

基礎(chǔ)扎實(shí)、技能突出，大學(xué)生創(chuàng)新能力訓(xùn)練成果顯著，教師教育能力培養(yǎng)效果明顯。

（二）通信工程專業(yè)(本科四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)理論、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，能在信息通信領(lǐng)域從事科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、設(shè)備制造、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)和技術(shù)管理，以及能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域從事與信息通信技術(shù)相關(guān)開發(fā)及應(yīng)用的工程技術(shù)應(yīng)用型人才。

2.就業(yè)方向

適合在各大通信運(yùn)營(yíng)商、通信設(shè)備廠家、各級(jí)機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位從事專網(wǎng)的建設(shè)與運(yùn)行維護(hù)等方面的工作，也可以選擇與通信、網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的自主就業(yè)，還可繼續(xù)深造攻讀研究生。

3.專業(yè)特色

以培養(yǎng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力為核心，采用虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)方式，確保學(xué)生掌握無(wú)線接入技術(shù)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端開發(fā)的能力。

（三）應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)(本科四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位，職教師資班，師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)電子與信息技術(shù)領(lǐng)域需要，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，能從事電子、機(jī)電設(shè)備及信息系統(tǒng)教學(xué)、設(shè)計(jì)、維護(hù)、管理的中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”專業(yè)教師。

2.就業(yè)方向

中等職業(yè)學(xué)校電子類、機(jī)電類專業(yè)教師，也可以從事電子技術(shù)的研發(fā)、電子產(chǎn)品售后服務(wù)的工作，或者到中小學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任機(jī)器人教育的指導(dǎo)教師，也可以自主就業(yè)，還可繼續(xù)深造攻讀研究生。

3.專業(yè)特色

突出“雙師型”培養(yǎng)模式，以維修電工、機(jī)電一體化、機(jī)器人三個(gè)項(xiàng)目為實(shí)踐核心，確保學(xué)生能夠勝任電子技術(shù)教育和機(jī)器人教育兩方面的工作。

（四）電子信息工程專業(yè)(本科四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位，與臺(tái)灣暨南國(guó)際大學(xué)合作辦學(xué)項(xiàng)目)

1.培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和專業(yè)應(yīng)用能力，具有國(guó)際化視野、具有較好合作溝通精神的高級(jí)工程技術(shù)的應(yīng)用型人才。能在電子與信息、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)通信及相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、科技開發(fā)、應(yīng)用和管理等工作。

2.就業(yè)方向

新一代信息技術(shù)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，電子信息制造業(yè)。也適合在電子技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面從事科學(xué)研究、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、科技開發(fā)、應(yīng)用和管理等相關(guān)工作。

3..項(xiàng)目特色

（1）入讀亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展“四小龍”，感受電子信息發(fā)達(dá)社會(huì)；

（2）臺(tái)灣地區(qū)與大陸文化語(yǔ)言相通相近，無(wú)障礙就讀；

（3）教育資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、強(qiáng)強(qiáng)合作，量身打造優(yōu)質(zhì)課程體系；

（4）盡享海內(nèi)外專家學(xué)者的精深學(xué)術(shù)與技能。

化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院

一、學(xué)院概況

本學(xué)院現(xiàn)有3個(gè)本科專業(yè)：“化學(xué)”師范本科專業(yè)和“高分子材料與工程”、“應(yīng)用化學(xué)”兩個(gè)工科本科專業(yè)。擁有化學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)1個(gè)，下設(shè)有機(jī)化學(xué)、高分子化學(xué)與物理、分析化學(xué)及應(yīng)用化學(xué)4個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，同時(shí)還有學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）方向教育碩士點(diǎn)?；瘜W(xué)一級(jí)學(xué)科被列入廣西 “十二五”博士點(diǎn)建設(shè)規(guī)劃?；瘜W(xué)專業(yè)是廣西的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，在廣西普通高校本科專業(yè)排行評(píng)估中排列廣西高?；瘜W(xué)專業(yè)第三名，被評(píng)為廣西高等學(xué)校普通本科教育優(yōu)質(zhì)專業(yè)；高分子材料與工程專業(yè)為自治區(qū)高校特色專業(yè)；有機(jī)化學(xué)學(xué)科為廣西高校優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，功能有機(jī)分子化學(xué)為自治區(qū)特色重點(diǎn)學(xué)科；有機(jī)化學(xué)課程為自治區(qū)精品課程；有機(jī)化學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；海洋藥物提取與合成團(tuán)隊(duì)為廣西高校人才小高地創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

二、分專業(yè)介紹

（一）化學(xué)專業(yè)(本科四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

要求學(xué)生系統(tǒng)掌握化學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能；掌握必要的科學(xué)研究方法，在中學(xué)化學(xué)教育技能方面受到系統(tǒng)訓(xùn)練，具有較好從教能力及教育教學(xué)研究能力。

2.就業(yè)方向

本專業(yè)主要培養(yǎng)合格的中等學(xué)校化學(xué)教師，也為企業(yè)及事業(yè)單位輸送化學(xué)技術(shù)人才。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)為廣西高等學(xué)校普通本科教育優(yōu)質(zhì)專業(yè)，在廣西高校普通本科專業(yè)排行評(píng)估中名列第三。

（二）高分子材料與工程專業(yè)(本科四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)高分子材料與工程研究、加工及管理方面的高級(jí)工程技術(shù)人才，要求學(xué)生掌握高分子材料的基礎(chǔ)知識(shí)、具備系統(tǒng)全面的專業(yè)理論和嫻熟的實(shí)際工作能力。

2.就業(yè)方向

能在高分子材料的合成改性、加工成型和應(yīng)用等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)管理等方面工作。畢業(yè)生可在塑料、橡膠、纖維、涂料等生產(chǎn)及應(yīng)用部門從事技術(shù)管理、產(chǎn)品開發(fā)研究等工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)為自治區(qū)高校特色專業(yè)，2015年獲批為廣西師范學(xué)院應(yīng)用型本科（群）試點(diǎn)項(xiàng)目。

（三）應(yīng)用化學(xué)專業(yè)(本科四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生要系統(tǒng)掌握化學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能以及化工技術(shù)知識(shí)；掌握必要的科學(xué)研究方法，通過(guò)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2．就業(yè)方向

學(xué)生既能從事相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、教學(xué)及管理等工作，也具有進(jìn)一步深造的基礎(chǔ)和發(fā)展的潛能。

地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院

一、學(xué)院概況

本學(xué)院有地理學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，下設(shè)地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、區(qū)域環(huán)境學(xué)4個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；有教育碩士（地理）方向?qū)I(yè)碩士。自然地理學(xué)是自治區(qū)級(jí)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)是自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。擁有北部灣環(huán)境演變與資源利用教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和廣西地表過(guò)程與智能處理省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。地理學(xué)一級(jí)學(xué)科學(xué)位點(diǎn)列入廣西 “十二五”博士點(diǎn)建設(shè)規(guī)劃。

二、分專業(yè)介紹

（一）地理科學(xué)專業(yè)(本科四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

主要培養(yǎng)具備地理科學(xué)的基本知識(shí)、基本理論和基本方法，掌握地理教育技能、基礎(chǔ)教育改革理念和現(xiàn)代地理教育技術(shù),具有良好的專業(yè)素養(yǎng)，掌握運(yùn)用地圖及地理信息系統(tǒng)等現(xiàn)代教育技術(shù)開展地理教學(xué)的基本能力和從事科研與管理工作的能力。

2．就業(yè)方向

在中等學(xué)校、高等學(xué)校從事地理科學(xué)教育，或在國(guó)土資源、環(huán)境保護(hù)、城鄉(xiāng)規(guī)劃管理等企事業(yè)單位從事科研、管理工作。

3. 專業(yè)特色

本專業(yè)是教育部高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、廣西高校特色專業(yè)與課程一體化建設(shè)點(diǎn)、廣西高校精品專業(yè)和廣西高校優(yōu)質(zhì)專業(yè)。

（二）地理信息科學(xué)專業(yè)(本科四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、遙感技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，能夠從事與地理信息系統(tǒng)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級(jí)專門人才。

2.就業(yè)方向

在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，或在國(guó)土、城市、林業(yè)、水利、環(huán)境、交通、測(cè)繪、基礎(chǔ)設(shè)施和規(guī)劃管理等領(lǐng)域的政府部門和企事業(yè)單位從事科研、生產(chǎn)和管理工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)是教育部高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、廣西高校特色專業(yè)與課程一體化建設(shè)點(diǎn)、廣西高校優(yōu)質(zhì)專業(yè)。

（三）人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)(本科四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科研素質(zhì)和創(chuàng)新能力，掌握人文地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)與城鄉(xiāng)區(qū)域規(guī)劃管理(城鄉(xiāng)規(guī)劃方向)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，掌握城市空間設(shè)計(jì)表達(dá)基本技能、城市規(guī)劃的基本原理和技術(shù)方法，能夠從事城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理工作的專門人才。

2．就業(yè)方向

在城市規(guī)劃局、住建局、城市研究部門、規(guī)劃設(shè)計(jì)院、房地產(chǎn)開發(fā)公司等政府管理部門、企事業(yè)單位從事城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理工作。

（四）地理國(guó)情監(jiān)測(cè)專業(yè) (本科四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握地理國(guó)情監(jiān)測(cè)的基礎(chǔ)理論、方法和技術(shù)，掌握扎實(shí)的地理信息系統(tǒng)、現(xiàn)代測(cè)繪和攝影遙感等技術(shù)和方法，具有地理國(guó)情動(dòng)態(tài)獲取、集成處理、綜合分析和評(píng)估等能力的交叉復(fù)合型專門人才。

2.就業(yè)方向

在國(guó)土、測(cè)繪、水利、交通、環(huán)保、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、海洋等政府部門、科研院校、企事業(yè)單位從事與地理國(guó)情監(jiān)測(cè)相關(guān)的科研、生產(chǎn)和管理工作。

3.專業(yè)特色

要求學(xué)生掌握扎實(shí)的地理信息系統(tǒng)技術(shù)、現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)和攝影遙感技術(shù)應(yīng)用能力，掌握涉及地理國(guó)情監(jiān)測(cè)專業(yè)方面的應(yīng)用和開發(fā)等方面的方法和技術(shù)，并具有基本的科學(xué)研究和實(shí)踐工作能力。

環(huán)境與生命科學(xué)學(xué)院

一、學(xué)院概況

本學(xué)院有環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、生物科學(xué)（師范類）三個(gè)本科專業(yè)、一個(gè)教育碩士（生物）方向?qū)I(yè)碩士點(diǎn)。環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)位點(diǎn)列入廣西 “十二五”碩士點(diǎn)建設(shè)規(guī)劃。資源與環(huán)境專業(yè)群獲2015年廣西本科高校優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)（群）建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)。環(huán)境專業(yè)（群）是廣西師范學(xué)院首批試點(diǎn)應(yīng)用型本科專業(yè)。

二、分專業(yè)介紹

（一）環(huán)境科學(xué)專業(yè)(本科四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境管理等工作的高級(jí)專門人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí)，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和環(huán)境管理的基本訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力，掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)與環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)的方法以及進(jìn)行環(huán)境規(guī)劃與管理的基本技能。

2.就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可以進(jìn)入環(huán)保領(lǐng)域的大專院校、科研院所和企事業(yè)單位，以及海洋、國(guó)土、水利、電力、交通、市政建設(shè)和規(guī)劃等單位的環(huán)境監(jiān)測(cè)部門，也可以在各大中型企業(yè)、公司的環(huán)保部門及咨詢機(jī)構(gòu)從事環(huán)境咨詢工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)的特色是：厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、強(qiáng)技能?！昂窕A(chǔ)”要求學(xué)生具備較強(qiáng)的數(shù)學(xué)、化學(xué)和生物學(xué)基礎(chǔ)，具備必要的地學(xué)知識(shí)和基本的野外調(diào)查技術(shù)和能力?！皩拰I(yè)” 要求學(xué)生掌握生態(tài)環(huán)境建設(shè)和保護(hù)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。“強(qiáng)技能”要求學(xué)生具有生態(tài)環(huán)境建設(shè)和保護(hù)的專業(yè)技能，特別是環(huán)境化學(xué)分析和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)兩大基本技能；熟悉國(guó)家環(huán)境保護(hù)、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的方針、政策和法規(guī)，具備綜合分析和解決環(huán)境領(lǐng)域宏觀和微觀問(wèn)題的能力。

（二）環(huán)境工程專業(yè)(本科四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)是一門與土木建筑、化學(xué)工程、生物學(xué)、氣象學(xué)、管理學(xué)和社會(huì)學(xué)等多門學(xué)科相關(guān)的交叉學(xué)科，通過(guò)評(píng)價(jià)人類生產(chǎn)和社會(huì)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，用具體的工程、規(guī)劃和管理措施，控制環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境與資源，使社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。

本專業(yè)培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展理念，具備水、氣、固及物理性等污染防治，環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃與管理、資源保護(hù)等方面的知識(shí)，具有進(jìn)行污染控制工程的設(shè)計(jì)及運(yùn)營(yíng)能力，制定環(huán)境規(guī)劃和進(jìn)行環(huán)境管理能力，以及環(huán)境工程新工藝和新設(shè)備的研究和開發(fā)能力，能在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟(jì)管理部門、設(shè)計(jì)單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理、教育和研究開發(fā)方面工作的環(huán)境工程學(xué)科的高級(jí)工程技術(shù)人才。

2.就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后，可在環(huán)保公司、固廢處理公司、政府環(huán)保部門、工礦企業(yè)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)與清潔生產(chǎn)審計(jì)等單位從事工程安裝、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試、給排水工程規(guī)劃與設(shè)計(jì)、科研開發(fā)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)與清潔生產(chǎn)審計(jì)、施工監(jiān)理等工作。也可以進(jìn)入高等院校、科研院所繼續(xù)攻讀碩士和博士學(xué)位。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)掌握環(huán)境工程、環(huán)境評(píng)價(jià)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理、環(huán)境信息系統(tǒng)等方面的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，有較強(qiáng)的環(huán)境工程設(shè)計(jì)、污染治理設(shè)施的調(diào)試與運(yùn)行、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃與區(qū)劃、清潔生產(chǎn)審核的能力，特別是在有機(jī)廢水的生物化學(xué)處理、可持續(xù)發(fā)展的垃圾填埋處置、綠色交通體系構(gòu)建及環(huán)境污染修復(fù)的生態(tài)工程等方面的理論和技術(shù)具有特色。

(三) 生物科學(xué)專業(yè)(本科四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)基礎(chǔ)和生物學(xué)宏觀與微觀領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技能，系統(tǒng)掌握生物科學(xué)及其重要分支學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，以及生物科學(xué)的研究方法和實(shí)驗(yàn)技術(shù)的人才。熟練掌握教師技能，具備教師教育職業(yè)素養(yǎng)，綜合素質(zhì)過(guò)硬能夠從事生物教學(xué)的中等學(xué)校教師及在生命科學(xué)不同專業(yè)方向從事研究、開發(fā)、管理或教育工作的高水平人才。

2.就業(yè)方向

畢業(yè)生主要畢業(yè)去向是進(jìn)入中學(xué)從事中學(xué)生物教學(xué)；進(jìn)入高等院校、科研院所繼續(xù)攻讀碩士和博士學(xué)位，以后從事專業(yè)的科學(xué)研究；也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等需要生物科學(xué)專業(yè)背景知識(shí)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。

3.專業(yè)特色

凸現(xiàn) “德才并育、知行合一”的辦學(xué)理念，構(gòu)建與生物科學(xué)專業(yè)發(fā)展和社會(huì)需求相適應(yīng)的課程體系；采取“二段式”教學(xué)實(shí)習(xí)，強(qiáng)化本科生教學(xué)實(shí)踐能力；新生入學(xué)實(shí)行全方位的導(dǎo)師制管理模式，以教師科研帶動(dòng)本科生的專業(yè)訓(xùn)練，本科生專業(yè)學(xué)習(xí)熱情高漲，2015年考研錄取率達(dá)30%。本專業(yè)畢業(yè)生無(wú)論是繼續(xù)深造，還是到基層工作，社會(huì)及用人單位的共同評(píng)價(jià)是專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，科研素養(yǎng)高，肯吃苦，能扎根一方。

國(guó)土資源與測(cè)繪學(xué)院

一、學(xué)院概況

國(guó)土資源與測(cè)繪學(xué)院擁有公共管理一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和土地資源管理碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、公共管理專業(yè)學(xué)位（MPA）授權(quán)點(diǎn)，擁有土地規(guī)劃甲級(jí)資質(zhì)，礦產(chǎn)資源規(guī)劃編制乙級(jí)資質(zhì)，正在申報(bào)測(cè)繪乙級(jí)資質(zhì)，是自治區(qū)國(guó)土資源廳土地整治項(xiàng)目參建單位。

二、分專業(yè)介紹

（一）土地資源管理專業(yè)(本科四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

要求學(xué)生系統(tǒng)掌握土地資源管理專業(yè)的基礎(chǔ)理論，熟悉我國(guó)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的有關(guān)國(guó)土資源管理方針、政策和法律法規(guī)及其在實(shí)踐中的具體運(yùn)用，掌握土地資源調(diào)查、測(cè)繪制圖、土地利用規(guī)劃、地籍管理、土地分等定級(jí)、城市地產(chǎn)估價(jià)、地產(chǎn)開發(fā)、土地利用管理、礦產(chǎn)資源管理、土地信息管理等基本專業(yè)技能，具有基本的科學(xué)研究和較強(qiáng)的實(shí)踐工作能力。

2.就業(yè)方向

能在國(guó)土、城建、規(guī)劃、房地產(chǎn)等相關(guān)部門從事土地調(diào)查、土地測(cè)繪、土地監(jiān)察、土地整治、土地規(guī)劃、地籍管理、房地產(chǎn)評(píng)估、土地信息管理、礦產(chǎn)資源管理、城鎮(zhèn)規(guī)劃等方面工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)是教育部高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、廣西高校特色專業(yè)與課程一體化建設(shè)項(xiàng)目、廣西高校優(yōu)質(zhì)專業(yè)。

（二）測(cè)繪工程專業(yè)(本科四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)建設(shè)和發(fā)展需要，具有良好的科研素質(zhì)和創(chuàng)新能力，具備地面測(cè)量、空間測(cè)量、攝影測(cè)量與遙感技術(shù)、地圖編制與地理信息服務(wù)等方面的知識(shí)和應(yīng)用能力，能在國(guó)土、測(cè)繪、房地產(chǎn)、市政、地質(zhì)、建筑、交通、水利、電力等國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門應(yīng)用測(cè)繪新技術(shù)、新方法。

2.就業(yè)方向

從事地籍測(cè)繪、房產(chǎn)測(cè)繪、工程測(cè)量、地形測(cè)量、地圖制圖、土地管理、地理國(guó)情監(jiān)測(cè)和地理信息服務(wù)等方面工作。

（三）房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè)(本科四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

要求學(xué)生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、金融學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握房地產(chǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、開發(fā)項(xiàng)目管理、房地產(chǎn)估價(jià)和投資分析的基本理論與方法，熟悉房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)務(wù)、房地產(chǎn)法律和政策、建筑規(guī)劃和工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)及其在實(shí)踐中的具體運(yùn)用，具有房地產(chǎn)行政管理、房地產(chǎn)項(xiàng)目開發(fā)、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、房地產(chǎn)估價(jià)、房地產(chǎn)測(cè)繪、房地產(chǎn)投融資決策分析及運(yùn)作的能力。

2.就業(yè)方向

能在政府房地產(chǎn)主管部門、金融機(jī)構(gòu)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、房地產(chǎn)估價(jià)機(jī)構(gòu)、房地產(chǎn)營(yíng)銷機(jī)構(gòu)、房地產(chǎn)中介公司、物業(yè)管理企業(yè)等相關(guān)部門及單位，從事房地產(chǎn)行政管理、房地產(chǎn)項(xiàng)目營(yíng)銷與策劃、可行性研究與投資分析、房地產(chǎn)市場(chǎng)研究與分析、房地產(chǎn)估價(jià)、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)、房地產(chǎn)項(xiàng)目管理、房地產(chǎn)物業(yè)資產(chǎn)管理、房地產(chǎn)測(cè)繪等方面工作的復(fù)合型專業(yè)管理人才。

初等教育學(xué)院

一、學(xué)院概況

本學(xué)院有教育碩士（小學(xué)教育）方向?qū)I(yè)碩士。從2013年開始招生，是廣西第一所招收小學(xué)教育專業(yè)教育碩士的高師二級(jí)學(xué)院。迄今已累積招收15人，13級(jí)４位畢業(yè)生分別在高校、小學(xué)和出版社就業(yè)，就業(yè)率100%。

本學(xué)院的小學(xué)教育專業(yè)在2005年“廣西小學(xué)教師培養(yǎng)工作水平評(píng)估”中，成績(jī)位列全區(qū)第一；2011年，成為首批“廣西特色專業(yè)及課程一體化項(xiàng)目”； 2014年，成為首批“廣西高等學(xué)校優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”；2015年，我校教育學(xué)（群）被確定為廣西壯族自治區(qū)本科高校優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目，小學(xué)教育專業(yè)成為其中子項(xiàng)目；2016年被確立為自治區(qū)級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范專業(yè)。我院的本?？飘厴I(yè)生歷年初次就業(yè)率均達(dá)90%以上。2015年，我院畢業(yè)生就業(yè)率為98.36%，在學(xué)校排名第一。

二、分專業(yè)介紹

（一）小學(xué)教育專業(yè)(本科四年，授教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好教師職業(yè)道德；具備扎實(shí)的教育基礎(chǔ)理論、較強(qiáng)的教育實(shí)踐能力以及小學(xué)相關(guān)學(xué)科教學(xué)的綜合知識(shí)和技能；能在小學(xué)教育領(lǐng)域從事教育、教學(xué)、管理等工作的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

（1）掌握所修專業(yè)方向的基本理論和基本知識(shí)，具有從事小學(xué)多門課程的教學(xué)能力和課程開發(fā)能力；

（2）掌握觀察研究小學(xué)生的科學(xué)方法；

（3）有小學(xué)教育教學(xué)工作的基本能力；

（4）熟悉國(guó)家有關(guān)小學(xué)教育的方針、政策和法規(guī)；

（5）了解小學(xué)教育的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；

（6）具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

2.就業(yè)方向

畢業(yè)生適合在各類小學(xué)從事學(xué)科教學(xué)和科研、教學(xué)管理和企事業(yè)單位從事文秘及管理工作等。

3.專業(yè)特色

秉持“全科取向+方向培養(yǎng)”的專業(yè)建設(shè)理念,堅(jiān)持繼承、超越與發(fā)展,堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，以培養(yǎng)全面發(fā)展的、適應(yīng)新世紀(jì)小學(xué)教育改革與發(fā)展需要的高素質(zhì)小學(xué)教師為根本任務(wù)，實(shí)行全面發(fā)展的綜合培養(yǎng)和有所側(cè)重的定向發(fā)展相結(jié)合。培養(yǎng)的學(xué)生除了精通一門學(xué)科的教學(xué)能力之外，同時(shí)能從事多學(xué)科的教學(xué)；具有一定的小學(xué)教育管理能力和小學(xué)教育研究能力以及自我發(fā)展、自我完善的能力；具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)、健康的審美觀點(diǎn)和綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。

（二）小學(xué)教育 (壯漢雙語(yǔ)方向)專業(yè)（三年制?？疲ㄏ蚓蜆I(yè)，師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好教師職業(yè)道德，具備扎實(shí)的教育基礎(chǔ)理論、較強(qiáng)的教育實(shí)踐能力以及小學(xué)相關(guān)學(xué)科教學(xué)的綜合知識(shí)和技能，能適應(yīng)我區(qū)壯族地區(qū)小學(xué)教育教學(xué)改革發(fā)展需要的高素質(zhì)的新型小學(xué)壯漢雙語(yǔ)教師。

畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到以下要求：

（1）擁護(hù)四項(xiàng)基本原則，熱愛壯鄉(xiāng)，熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有為壯民族農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展服務(wù)的理想信念和良好的教師職業(yè)道德，具有健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

（2）了解國(guó)家和我區(qū)少數(shù)民族教育的政策法規(guī)，熟悉壯族傳統(tǒng)文化。

（3）系統(tǒng)掌握小學(xué)教育專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，了解壯漢雙語(yǔ)教育教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，掌握壯漢雙語(yǔ)教育教學(xué)的基本規(guī)律，為成為壯族地區(qū)小學(xué)壯漢雙語(yǔ)教育的骨干教師、學(xué)科帶頭人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（4）能夠勝任壯漢雙語(yǔ)教學(xué)，并具有兼教多門其他小學(xué)課程的教學(xué)能力。

（5）具有開展班主任工作與少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的能力。

2.就業(yè)方向

生源地定向壯漢雙語(yǔ)小學(xué)就業(yè)。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)秉持“以壯為主，壯漢并重”的專業(yè)建設(shè)理念,堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)我區(qū)壯族地區(qū)小學(xué)教育教學(xué)改革發(fā)展需要的高素質(zhì)的新型小學(xué)壯漢雙語(yǔ)教師為根本任務(wù)。培養(yǎng)的學(xué)生需具有為壯族基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展服務(wù)的思想信念和良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，除能勝任小學(xué)壯、漢雙語(yǔ)教學(xué)之外，并具有兼教多門其他小學(xué)課程的教學(xué)能力，特別是圖、音、體學(xué)科的教學(xué)能力；具有一定的開展班主任工作與少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的能力；具有健康的審美觀點(diǎn)和綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。

教育科學(xué)學(xué)院

一、 學(xué)院概況

教育科學(xué)學(xué)院設(shè)有教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育經(jīng)濟(jì)與管理、高等教育學(xué)、教育管理教育碩士、心理健康教育專業(yè)碩士、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)等七個(gè)碩士點(diǎn)，有教育學(xué)、公共事業(yè)管理、學(xué)前教育、應(yīng)用心理學(xué)和特殊教育五個(gè)全日制普通本科專業(yè)。本學(xué)院教學(xué)設(shè)施完善，設(shè)立了4個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室，建立了1 3個(gè)教育科研實(shí)習(xí)基地，為教學(xué)和科研提供了良好條件。全院現(xiàn)有教職工50多人，專任教師45人，其中教授7人，副教授18人，具有博士學(xué)位10人，在讀博士2人。在職教師中有多人獲全國(guó)先進(jìn)教育工作者、全國(guó)優(yōu)秀教師和其他各級(jí)嘉獎(jiǎng)。

二、 專業(yè)介紹

（一）學(xué)前教育專業(yè)（本科四年，授教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)是以“寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、能力強(qiáng)”為總體指導(dǎo)思想，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較深厚的學(xué)前教育專業(yè)理論知識(shí)，較扎實(shí)的專業(yè)技能，掌握教育科學(xué)研究的基本辦法，具備較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及教育能力和管理能力，能適應(yīng)二十一世紀(jì)教育改革和發(fā)展需要的學(xué)前教育教學(xué)、學(xué)前教育研究、學(xué)前教育管理等方面的復(fù)合型人才。

2.就業(yè)方向

在幼教行業(yè)從事幼教工作，在教育行政部門、婦聯(lián)、少年宮、少工委、少兒出版等團(tuán)體從事學(xué)前教育工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)在廣西小學(xué)和幼兒園教師培養(yǎng)工作水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀等級(jí)，設(shè)有廣西師范學(xué)院“卓越人才”實(shí)驗(yàn)班，并是特色專業(yè)與課程一體化建設(shè)專業(yè)。

（二） 教育學(xué)專業(yè)（本科四年，授教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德品質(zhì)，較高的教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)的教育實(shí)際工作能力，且能適應(yīng)21世紀(jì)教育改革發(fā)展和新一輪基礎(chǔ)教育課程改革需要的，具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的教育教學(xué)、科研、管理、心理咨詢與輔導(dǎo)的復(fù)合型創(chuàng)新人才；為本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科研究生教育輸送合格生源。

2.就業(yè)方向

畢業(yè)生適合從事中小學(xué)健康教育及大學(xué)心理健康教育的教學(xué)和研究、小學(xué)語(yǔ)文（數(shù)學(xué)）教學(xué)及研究、中學(xué)政治教學(xué)與研究、中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)與研究、中小學(xué)教育教學(xué)及高等院校教育教學(xué)等方面的管理與研究工作，適合高校專職輔導(dǎo)員工作及從事教育行政部門、企事業(yè)單位、社區(qū)的管理工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)是廣西高校優(yōu)質(zhì)專業(yè)。

（三） 應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)（本科四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè)）

1. 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)、人文科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，具有扎實(shí)的心理學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,能在學(xué)?；颥F(xiàn)代企事業(yè)單位、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)等部門從事人事管理、心理健康教育、心理咨詢和心理學(xué)研究或教學(xué)的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

2．就業(yè)方向

主要適合從事中小學(xué)、大學(xué)心理健康教育的教學(xué)和研究，或在社區(qū)、監(jiān)獄、少管所、戒毒所、企事業(yè)單位從事心理測(cè)評(píng)、心理咨詢教育工作及從事市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的工作。

（四） 公共事業(yè)管理專業(yè)（本科四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè)）

1. 培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的公共管理和教育科學(xué)知識(shí)以及相應(yīng)的教學(xué)和管理能力，能夠勝任各級(jí)各類學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育行政部門、政府機(jī)關(guān)和相關(guān)事業(yè)單位的人力資源開發(fā)管理部門的從事教學(xué)、管理和人員培訓(xùn)等工作的復(fù)合型管理人才，也為學(xué)生進(jìn)一步在教育學(xué)科、管理學(xué)科方向深造奠定良好的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

2. 就業(yè)方向

各級(jí)各類學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)管理、學(xué)生管理和教育科研、中小學(xué)政治、心理健康教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的教學(xué)與研究，教育行政部門、公共事業(yè)管理機(jī)構(gòu)的公共事業(yè)管理及各類公司的人力資源開發(fā)、行政管理工作。

（五） 特殊教育專業(yè)（本科四年，授教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè)）

1. 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，具備特殊教育能力、學(xué)科教育教學(xué)能力、康復(fù)能力、普通教育能力等多領(lǐng)域知識(shí)和技能，具有社會(huì)責(zé)任感及創(chuàng)新實(shí)踐能力的復(fù)合型人才。

2. 就業(yè)方向

能夠在普通學(xué)校、特殊教育學(xué)校從事教育教學(xué)實(shí)踐、理論研究和管理工作，能在各級(jí)各類特殊教育機(jī)構(gòu)從事特殊兒童教育、訓(xùn)練、康復(fù)服務(wù)及相關(guān)的研究工作。

計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院

一、學(xué)院概況

本學(xué)院有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)2個(gè)，有教育技術(shù)學(xué)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1個(gè)，有1個(gè)教育碩士專業(yè)——現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)科專業(yè)涵蓋了工學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)3個(gè)學(xué)科門類。

二、分專業(yè)介紹

（一）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)(本科四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位，職教師資班，師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好教師素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)的掌握計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)、分布式系統(tǒng)理論、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘、大數(shù)據(jù)處理技術(shù)、大數(shù)據(jù)算法、高級(jí)程序語(yǔ)言設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)可視化等相關(guān)技術(shù)，能夠進(jìn)行大數(shù)據(jù)方向應(yīng)用軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)挖掘、算法的分析和應(yīng)用、分布式系統(tǒng)平臺(tái)搭建、計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)、hadoop平臺(tái)搭建維護(hù)等工作，成為計(jì)算機(jī)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)應(yīng)用方向急需的兼具技術(shù)開發(fā)與教育教學(xué)及管理的綜合型人才。畢業(yè)時(shí)具有相應(yīng)2－3個(gè)技術(shù)等級(jí)證和教師資格證。

2.就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向IT行業(yè)、行政事業(yè)單位從事大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+方面的軟硬件應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)及管理工作，面向各級(jí)各類學(xué)校（包括大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)及高職中職等學(xué)校）及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事信息類教育教學(xué)和管理的“雙師型”工作。其主要就業(yè)方向：大數(shù)據(jù)分析處理預(yù)測(cè)及應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與分布式系統(tǒng)平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)施、信息技術(shù)教育教學(xué)等工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)屬于教育部與曙光信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司合作實(shí)施的項(xiàng)目“數(shù)據(jù)中國(guó)－產(chǎn)教融合促進(jìn)計(jì)劃”在國(guó)內(nèi)選拔百所高校實(shí)施“曙光大數(shù)據(jù)應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心”的建設(shè)專業(yè)。由國(guó)內(nèi)高性能計(jì)算領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)中科曙光和我校共同探索協(xié)同創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式，引入企業(yè)的員工培訓(xùn)課程和方法、優(yōu)質(zhì)技術(shù)人才、現(xiàn)代企業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)體系和行業(yè)應(yīng)用科研項(xiàng)目，通過(guò)VIP的教育形式讓學(xué)生參與到協(xié)同創(chuàng)新中心的工作中，把本科的人才培養(yǎng)與行業(yè)的技術(shù)需要有機(jī)結(jié)合，把學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，把學(xué)生的知識(shí)培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，同時(shí)把學(xué)生應(yīng)用科研能力提升及創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。主要課程有：數(shù)據(jù)算法與分析、分布式數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)可視化、機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)分析挖掘、軟件工程、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)。

（二）軟件工程專業(yè)(本科四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

本專業(yè)是廣西高校特色專業(yè)與課程一體化建設(shè)項(xiàng)目，擁有廣西高校優(yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)學(xué)科，設(shè)有廣西師范學(xué)院“卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)驗(yàn)班。

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化建設(shè)和發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)軟件分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、研究、管理、測(cè)試及銷售等軟件工程的基本技能和方法，具有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)與較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力的高級(jí)軟件人才。

2.就業(yè)方向

能夠在軟件公司、科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試，軟件工程的教學(xué)、研究以及多媒體信息處理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)應(yīng)用和管理等工作。

3.專業(yè)特色

軟件工程專業(yè)是一門研究用工程化方法構(gòu)建和維護(hù)有效的、實(shí)用的和高質(zhì)量的軟件的學(xué)科。它涉及到程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)、軟件開發(fā)工具、系統(tǒng)平臺(tái)、標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)模式等方面。其主要課程包括：高級(jí)程序設(shè)計(jì)與問(wèn)題求解、離散數(shù)學(xué)、C＃面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、軟件工程、JAVA程序設(shè)計(jì)、大型軟件體系結(jié)構(gòu)、軟件質(zhì)量控制與測(cè)試、軟件項(xiàng)目管理、UML系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、高級(jí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、WEB應(yīng)用開發(fā)、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)等。

（三）教育技術(shù)學(xué)專業(yè)(本科四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)將信息技術(shù)與教育教學(xué)相結(jié)合，從事教學(xué)資源、教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等的教育技術(shù)學(xué)科高級(jí)專門人才，包括學(xué)校的信息技術(shù)教師、教育信息化與信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)者、建設(shè)者、管理者，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)設(shè)計(jì)師和培訓(xùn)師，各級(jí)電教館和普教的教育技術(shù)人員以及教育信息化產(chǎn)業(yè)的從業(yè)者。

2.就業(yè)方向

畢業(yè)生既能在各級(jí)各類學(xué)校（包括大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)及高職中職等學(xué)校）、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和電教機(jī)構(gòu)從事教育技術(shù)、信息技術(shù)及計(jì)算機(jī)技術(shù)等相近專業(yè)的教學(xué)、教育培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施，教育媒體使用與維護(hù)、教學(xué)軟件開發(fā)和教育信息化等工作，也能在教育出版、廣播電視、信息廣告、美術(shù)裝飾、音像教材制作等企事業(yè)單位從事培訓(xùn)、創(chuàng)意與策劃、數(shù)字媒體制作和技術(shù)維護(hù)等工作，還能在IT領(lǐng)域從事教育軟件與網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)、網(wǎng)站維護(hù)及業(yè)務(wù)管理等工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、廣播電視和計(jì)算機(jī)等方面的基本理論和基本知識(shí)，接受教學(xué)資源和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等方面的基本訓(xùn)練，具備媒體制作及教育應(yīng)用方面的基本能力。其主要課程包括：高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、高級(jí)程序設(shè)計(jì)、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、教育技術(shù)研究方法、信息技術(shù)課程與教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、攝影技術(shù)、電視教材設(shè)計(jì)與制作、三維動(dòng)畫與虛擬現(xiàn)實(shí)、新媒體新技術(shù)教育應(yīng)用、教育傳播學(xué)等。

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

一、學(xué)院概況

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院始建于2004年，目前擁有人力資源管理、公共事業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、文化產(chǎn)業(yè)管理五個(gè)普通本科專業(yè)，一個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷（職師）“3+2”專升本專業(yè)；一個(gè)公共管理一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，行政管理、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共管理碩士（MPA）三個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究所、企業(yè)發(fā)展研究中心、人力資源發(fā)展研究中心、社區(qū)發(fā)展研究中心等四個(gè)研究機(jī)構(gòu)；一個(gè)自治區(qū)級(jí)經(jīng)濟(jì)與管理類協(xié)同育人平臺(tái)。現(xiàn)有教職工38名，其中專任教師32名，擁有博士6名，教授6名，副教授8名，碩士生導(dǎo)師9名，已形成一支學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，高水平、創(chuàng)新型、開放性的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。

二、分專業(yè)介紹

（一）人力資源管理專業(yè)(本科四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)立足北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)開放開發(fā)、中國(guó)-東盟自貿(mào)區(qū)，以服務(wù)廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨，系統(tǒng)掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)、人力資源管理等方面的基礎(chǔ)理論和業(yè)務(wù)操作技能的，具備良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，熟悉國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代人力資源管理的最新前沿成果，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

2.就業(yè)方向

能夠在各級(jí)各類企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、及政府部門和職業(yè)中介機(jī)構(gòu)等從事人力資源管理、行政管理、科研和教育的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

3.專業(yè)特色

學(xué)校應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)；廣西教育廳“協(xié)同育人”平臺(tái)試點(diǎn)專業(yè)。主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)及人力資源管理等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，受到人力資源管理方法與技巧方面的專門訓(xùn)練，具有分析、研究和解決人力資源管理實(shí)際問(wèn)題的基本能力。

（二）公共事業(yè)管理專業(yè)(本科四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)立足北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)開放開發(fā)、中國(guó)-東盟自貿(mào)區(qū)，以服務(wù)廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨，系統(tǒng)掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)、行政管理學(xué)、公共事業(yè)管理等方面的基礎(chǔ)理論和業(yè)務(wù)操作技能的，具備良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，熟悉國(guó)內(nèi)外公共事業(yè)管理的最新前沿成果，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

2.就業(yè)方向

能夠在各級(jí)公共部門、各類企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和職業(yè)中介機(jī)構(gòu)等從事公共事業(yè)管理、行政管理、科研和教育事業(yè)管理的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

3.專業(yè)特色

學(xué)校應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)，在行政管理、公共部門人力資源管理、社會(huì)研究方法等方面有較為優(yōu)良的教學(xué)條件。

（三）市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)(本科四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神，具有良好的職業(yè)道德，具備經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和法學(xué)的基本理論、基本知識(shí)與能力，熟悉國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境，掌握現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的基本理論、營(yíng)銷管理的基本工具以及市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)的基本技能，能夠在中外企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)和其他非盈利組織從事營(yíng)銷環(huán)境分析、消費(fèi)者行為研究、營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃、品牌設(shè)計(jì)和品牌管理、市場(chǎng)研究、產(chǎn)品市場(chǎng)開發(fā)、產(chǎn)品分銷管理、客戶關(guān)系管理和營(yíng)銷傳播管理等市場(chǎng)營(yíng)銷應(yīng)用的實(shí)際工作，也能在科研機(jī)構(gòu)與大專院校從事營(yíng)銷理論和消費(fèi)者行為學(xué)的理論研究和教學(xué)工作的高級(jí)專門人才。

2.就業(yè)方向

本專業(yè)就業(yè)適應(yīng)面廣，既能適應(yīng)不同行業(yè)、不同類別工商企業(yè)的營(yíng)銷和業(yè)務(wù)管理工作需求，也能適應(yīng)非企業(yè)類型組織的管理業(yè)務(wù)需求?？梢詮氖率袌?chǎng)數(shù)據(jù)分析、客戶管理、銷售渠道管理、市場(chǎng)區(qū)域協(xié)調(diào)與管理、品牌宣傳與公關(guān)、營(yíng)銷策劃等工作。職務(wù)可以沿著助理、業(yè)務(wù)員、主管、部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總、總經(jīng)理等路徑進(jìn)行晉升。

3.專業(yè)特色

秉持3+2的寬口徑、厚基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)模式，在廣告策劃、邊境貿(mào)易營(yíng)銷、電子商務(wù)、創(chuàng)業(yè)教育等方面有較為優(yōu)良的教學(xué)條件。

（四）國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)(本科四年，授經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理與國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論、熟練掌握國(guó)際貿(mào)易的基本技能、嫻熟運(yùn)用國(guó)際貿(mào)易相關(guān)規(guī)則與慣例、了解國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展規(guī)律，能從事國(guó)際商務(wù)經(jīng)營(yíng)、管理與研究工作的高素質(zhì)專門人才。

2.就業(yè)方向

本專業(yè)主要就業(yè)方向?yàn)樯嫱饨?jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府部門等，從事對(duì)外貿(mào)易業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研與宣傳策劃等工作。

3.專業(yè)特色

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)在人才培養(yǎng)上以馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)，以唯物辯證法為主要方法，以國(guó)外理論經(jīng)濟(jì)學(xué)的成果和先進(jìn)方法為借鑒,通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)使學(xué)生成為具有馬克思主義理論基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)方法，通曉中外經(jīng)濟(jì)理論，了解當(dāng)代國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國(guó)際貿(mào)易規(guī)則和慣例，了解中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的政策法規(guī)，了解主要國(guó)家與地區(qū)特別是東南亞國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，掌握一門東南亞語(yǔ)言，具有一定的信息產(chǎn)業(yè)方面知識(shí)，受到經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)相關(guān)知識(shí)的基本訓(xùn)練，具有理論分析和實(shí)務(wù)操作的基本能力的高級(jí)專門人才。

（五）文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(本科四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和良好的文化鑒賞能力、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和執(zhí)行實(shí)踐能力，具有廣闊的國(guó)際視野，了解國(guó)內(nèi)外文化行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，掌握文化傳播與文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)和運(yùn)作規(guī)律，能夠在新聞、出版、影視、演藝、廣告、會(huì)展等文化產(chǎn)業(yè)，博物館等公共文化傳播單位以及政府文化管理部門從事文化項(xiàng)目策劃、文化傳播、文化市場(chǎng)營(yíng)銷與經(jīng)營(yíng)管理的應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。

2.就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后，能在文化管理部門、文化企事業(yè)單位、新聞出版機(jī)構(gòu)、藝術(shù)產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)、新媒體機(jī)構(gòu)等從事研究、管理、創(chuàng)意策劃、教育等工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)文化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、媒介學(xué)、創(chuàng)意學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等基本理論和基本知識(shí)，系統(tǒng)掌握文學(xué)藝術(shù)和文化傳播與運(yùn)作的規(guī)律，具備文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)管理與經(jīng)營(yíng)方面的技能。

物流管理與工程學(xué)院

一、學(xué)院概況

物流管理與工程學(xué)院成立于2014年5月，目前學(xué)院擁有物流管理（職師）和信息管理與信息系統(tǒng)兩個(gè)普通本科專業(yè)，“物流與信息工程管理”1個(gè)公共管理專業(yè)碩士研究方向，碩士生導(dǎo)師6人。學(xué)院設(shè)置了物流管理系、信息工程系兩個(gè)教學(xué)系、1個(gè)物流與信息工程實(shí)驗(yàn)中心、1個(gè)現(xiàn)代物流與電子商務(wù)研究所。

二、分專業(yè)介紹

（一）物流管理專業(yè)(本科四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，職教師資班，師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)管理理論知識(shí)和實(shí)踐能力，良好的教師素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)了解和掌握現(xiàn)代物流管理理論和技術(shù)，具有相當(dāng)?shù)膽?yīng)用技能和創(chuàng)新能力，既能適應(yīng)中職教育改革與發(fā)展所需要的中等職業(yè)學(xué)校物流“雙師型”人才，又能在流通領(lǐng)域及各類工商企業(yè)、跨國(guó)公司從事物流管理、倉(cāng)儲(chǔ)管理、供應(yīng)鏈管理、貨運(yùn)代理等相關(guān)工作的應(yīng)用型物流管理人才。

2.就業(yè)方向

本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)中職教育改革與發(fā)展的中等職業(yè)學(xué)校物流“雙師型”人才和適用現(xiàn)代物流企業(yè)的應(yīng)用型物流管理人才。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)是廣西高校優(yōu)勢(shì)特色專業(yè),擁有“本科教學(xué)工程”教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)、地方高校校外實(shí)踐教育基地建設(shè)平臺(tái)，廣西課程一體化建設(shè)專業(yè)。該專業(yè)已經(jīng)形成了物流管理規(guī)劃與優(yōu)化、物流經(jīng)濟(jì)、電子商務(wù)與智能物流系統(tǒng)研發(fā)等三個(gè)人才培養(yǎng)方向。

（二）信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)(本科四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代化管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識(shí)與能力，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，能在國(guó)家各級(jí)管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、氣象系統(tǒng)、科學(xué)與教育等部門從事信息管理以及系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)等方面的高級(jí)復(fù)合型專門人才。

2.就業(yè)方向

軟件開發(fā)人員、軟件測(cè)試人員、軟件維護(hù)人員，企業(yè)信息管理人員；網(wǎng)絡(luò)管理員、系統(tǒng)管理員，會(huì)計(jì)，管理人員，銷售人員。

3.專業(yè)特色

電子商務(wù)網(wǎng)站的規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施及維護(hù)。

旅游學(xué)院

一、學(xué)院概況

旅游學(xué)院的旅游管理專業(yè)是廣西高等學(xué)校優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn), 廣西師范學(xué)院特色專業(yè)及課程一體化立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目。本院擁有旅游管理二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1個(gè)，承擔(dān)經(jīng)教育部批準(zhǔn)，廣西師范學(xué)院和英國(guó)卡迪夫城市大學(xué)合作舉辦“旅游管理專業(yè)本科教育項(xiàng)目”（編號(hào)MOE45UK2A20141640N）的辦學(xué)。

二、分專業(yè)介紹

（一）旅游管理專業(yè)(本科四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，職教師資班，師范專業(yè))

1．培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的旅游管理專業(yè)知識(shí)、基本理論與技能，具備良好的中職教師素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，富有誠(chéng)信精神和創(chuàng)新能力，能適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，既能夠在各級(jí)各類旅游企事業(yè)單位和行政管理部門從事旅游管理、科研工作，又能適應(yīng)中職教育教學(xué)改革與發(fā)展所需要的中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”人才。

2．就業(yè)方向

學(xué)生可在各類中等職業(yè)學(xué)校從事教學(xué)和行政等方面的工作，也能到各級(jí)旅游行政管理部門、旅行社、酒店、旅游景區(qū)及旅游咨詢公司等旅游企事業(yè)單位從事旅游管理、規(guī)劃設(shè)計(jì)、項(xiàng)目策劃、經(jīng)營(yíng)管理、咨詢等方面的工作。

3．專業(yè)特色

本專業(yè)是廣西高等學(xué)校優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，堅(jiān)持專業(yè)發(fā)展與旅游行業(yè)發(fā)展緊密相連，實(shí)施“理論教學(xué)—案例教學(xué)—模擬實(shí)訓(xùn)—校外專業(yè)實(shí)習(xí)”四位一體的教學(xué)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)的旅游管理類應(yīng)用型人才。

（二）旅游管理專業(yè)(本科四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，中英合作項(xiàng)目)

1．培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有優(yōu)良的人文素質(zhì)、國(guó)際視野、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，具備較高的現(xiàn)代管理理論素養(yǎng)，具有扎實(shí)的旅游管理專業(yè)知識(shí)和基本技能，具備較高英語(yǔ)水平，可適應(yīng)現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展需要的旅游管理類高級(jí)應(yīng)用型專門人才。

2．就業(yè)方向

能夠在國(guó)內(nèi)外各級(jí)各類旅游行政管理部門、旅行社、酒店、旅游景區(qū)、旅游俱樂(lè)部及旅游咨詢公司等旅游企事業(yè)單位從事行政管理、規(guī)劃開發(fā)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目策劃、經(jīng)營(yíng)管理、咨詢、營(yíng)銷、電子商務(wù)、旅游服務(wù)、教學(xué)、培訓(xùn)及科學(xué)研究等工作。

3．專業(yè)特色

旅游管理專業(yè)中英合作項(xiàng)目是獲得中國(guó)教育部批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，由廣西師范學(xué)院與英國(guó)卡迪夫城市大學(xué)合作舉辦，采用中英兩校合作辦學(xué)教學(xué)計(jì)劃方案，學(xué)制4年，學(xué)生修完規(guī)定的全部課程，經(jīng)考核成績(jī)合格，可獲得廣西師范學(xué)院頒發(fā)的普通高等學(xué)校本科畢業(yè)證書及管理學(xué)學(xué)士學(xué)位證書；達(dá)到英方學(xué)校入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生可申請(qǐng)第四年到英國(guó)卡迪夫城市大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)合格的學(xué)生還可獲得英國(guó)卡迪夫城市大學(xué)頒發(fā)的國(guó)際旅游管理專業(yè)文學(xué)榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位，英方頒發(fā)的學(xué)位證書可獲中國(guó)教育部認(rèn)證。英方學(xué)校成功牽手我校打造廣西第一個(gè)“旅游管理專業(yè)”中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，國(guó)際化合作辦學(xué)特色顯著。

體育學(xué)院

一、學(xué)院概況

體育學(xué)院是在原公共體育部的基礎(chǔ)上建立的， 2008年更名為體育學(xué)院。體育學(xué)院現(xiàn)已成為廣西體育教師人才培養(yǎng)的重要基地和學(xué)校體育研究中心，有體育教育、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理2個(gè)本科專業(yè)。體育學(xué)院是國(guó)家教育部舉辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的高校之一，具有田徑和籃球兩個(gè)項(xiàng)目為重點(diǎn)的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，涌現(xiàn)了亞洲女飛人韋永麗等一批高水平運(yùn)動(dòng)員。2006年獲得體育人文社會(huì)學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2007年開始招生，至今已培養(yǎng)了七屆碩士畢業(yè)生。 2011年成為廣西自治區(qū)資助的體育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士建設(shè)點(diǎn)；2012年獲得教育碩士學(xué)科教學(xué)（體育）方向?qū)I(yè)碩士招生資格，2013年開始招生。

二、分專業(yè)介紹

（一）體育教育專業(yè)（本科四年，授教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能適應(yīng)學(xué)校體育教育、教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理及社會(huì)體育指導(dǎo)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型體育專門人才。

2.就業(yè)方向

從事各級(jí)各類學(xué)校體育與健康的教學(xué)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、競(jìng)賽，以及學(xué)校體育科學(xué)研究工作、學(xué)校體育管理工作及社會(huì)體育指導(dǎo)等工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、人體科學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育訓(xùn)練與競(jìng)賽等方面的基本理論，基本知識(shí)和基本技能，接受體育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事學(xué)校體育教育工作、體育管理和指導(dǎo)社會(huì)體育工作的基本能力。

（二）社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)(本科四年，授教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，掌握社會(huì)體育指導(dǎo)與管理基礎(chǔ)理論、知識(shí)與技能，能在社會(huì)體育活動(dòng)中從事健身咨詢、技術(shù)指導(dǎo)、組織管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

2.就業(yè)方向

從事社會(huì)體育活動(dòng)的咨詢、技術(shù)指導(dǎo)、組織管理、健身指導(dǎo)、社會(huì)調(diào)查的基本等方面工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)社會(huì)體育指導(dǎo)與管理方面的基本理論和知識(shí)，接受到社會(huì)體育活動(dòng)相關(guān)運(yùn)動(dòng)技術(shù)與技能的基本訓(xùn)練，掌握從事社會(huì)體育活動(dòng)的基本能力。

美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

一、學(xué)院概況

本院設(shè)有美術(shù)學(xué)、書法學(xué)、視覺傳達(dá)、環(huán)境設(shè)計(jì)、服裝與服飾及動(dòng)畫6個(gè)本科專業(yè)，現(xiàn)有在校學(xué)生1100余人,全院專任教師34人，其中教授3人，副教授12人，具有博士學(xué)位教師2人，在讀博士3人，碩士26人，碩士研究生導(dǎo)師11人，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員3人，中國(guó)書法家2人，中國(guó)書法“蘭亭獎(jiǎng)�教育”三等獎(jiǎng)獲得者1人。近4年來(lái)，學(xué)院教學(xué)成果顯著，2013年紀(jì)錄片《老友記》獲第三屆西部國(guó)際電影節(jié)一等獎(jiǎng)；《燭》在2015年第四屆上海大學(xué)生（國(guó)際）微電影節(jié)上獲一等獎(jiǎng)；《閨蜜》在2015年全國(guó)大學(xué)生微電影大賽中獲一等獎(jiǎng)；《隆安三月三》在2015年第二屆萬(wàn)峰林國(guó)際微電影盛典期間獲一等獎(jiǎng)；本院學(xué)生獲“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”共計(jì)26項(xiàng)。

二、分專業(yè)介紹

（一）美術(shù)學(xué)專業(yè)（本科四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)以培養(yǎng)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、一專多能的復(fù)合型人才”為指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，傳授知識(shí)與能力訓(xùn)練相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)。掌握美術(shù)教育的基本理論、基本知識(shí)，熟練掌握繪畫技能，成為能夠在中等學(xué)校進(jìn)行美術(shù)教學(xué)和美術(shù)教育研究、以及能夠在企事業(yè)、文化部門從事美術(shù)創(chuàng)作和社會(huì)美術(shù)活動(dòng)的組織人才。

2.就業(yè)方向

職業(yè)院校、中小學(xué)美術(shù)教師，教學(xué)研究人員和其他教育工作者及美術(shù)專門人才等。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能和美術(shù)創(chuàng)作，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具有良好的美術(shù)教師素質(zhì)，較強(qiáng)的美術(shù)教學(xué)能力和教學(xué)研究能力。全面構(gòu)建“一專多能的實(shí)踐教學(xué)體系”，將服務(wù)確定為“立足廣西，面向全國(guó)，為經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)服務(wù)。

（二）書法學(xué)專業(yè)（本科四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握書法、篆刻藝術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí)與基本技能（兼有美術(shù)基礎(chǔ)理論和基本技能），能夠在各類學(xué)校從事書法、篆刻（兼美術(shù)）教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員以及能夠適應(yīng)各級(jí)各類企業(yè)、事業(yè)、文化部門需要的書法、篆刻藝術(shù)人才和社會(huì)書法藝術(shù)活動(dòng)的推廣、組織人才。

2.就業(yè)方向

中等學(xué)校、文化館、群眾藝術(shù)館、少年宮和企、事業(yè)單位從事書法、篆刻、美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)和研究的復(fù)合型高級(jí)專業(yè)人才等。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)注重書法基本功的訓(xùn)練，開闊書法及相關(guān)藝術(shù)的視野，培養(yǎng)師范藝術(shù)的鑒賞能力，注重書法藝術(shù)理論及文學(xué)藝術(shù)理論修養(yǎng)的不斷提高。

（三）視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)（本科四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有國(guó)際設(shè)計(jì)文化視野、中國(guó)設(shè)計(jì)文化特色、適合于創(chuàng)新時(shí)代需求，具有為國(guó)學(xué)習(xí)的思想和為社會(huì)服務(wù)的理念，具有有較為系統(tǒng)的視覺傳達(dá)專業(yè)理論和專業(yè)知識(shí)。能滿足視覺傳達(dá)專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、中等院校從事視覺傳播方面設(shè)計(jì)、制作、管理的專門性人才。

2.就業(yè)方向

中等院校教師，視覺傳播方面設(shè)計(jì)、制作、管理的專門性人才等。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)堅(jiān)持以“就業(yè)為導(dǎo)向、項(xiàng)目為載體、學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，構(gòu)建基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系，全面實(shí)施”工作室化”教學(xué)。重點(diǎn)推進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源應(yīng)用與設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化研究，并形成教學(xué)特色。

（四）環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)（本科四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維意識(shí)，初步具備綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)工程中遇到的設(shè)計(jì)和施工方面問(wèn)題的能力，能清晰地表達(dá)設(shè)計(jì)思想，熟悉室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的程序和方法，能在綜合把握環(huán)境的功能、空間、材料、結(jié)構(gòu)、外觀、尺度、施工工藝和市場(chǎng)需求諸要素的基礎(chǔ)上對(duì)環(huán)境進(jìn)行合理的改進(jìn)性設(shè)計(jì)和創(chuàng)新性設(shè)計(jì)。本專業(yè)還要求學(xué)生具備較強(qiáng)的空間表現(xiàn)能力，能用草圖、圖紙、模型、效果圖和計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)生動(dòng)、準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，掌握基本的攝影技能，熟練掌握多種設(shè)計(jì)軟件，熟悉材料及施工工藝，具備綜合運(yùn)用CAD/3DS手段進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的基本能力。

2.就業(yè)方向

能在藝術(shù)環(huán)境設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)，并具備項(xiàng)目策劃與經(jīng)營(yíng)管理的環(huán)境藝術(shù)應(yīng)用型人才等。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)積極探索、創(chuàng)新 “商產(chǎn)學(xué)研”合作辦學(xué)的模式，以產(chǎn)業(yè)拉動(dòng)教學(xué)、以項(xiàng)目帶動(dòng)教學(xué)、以實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)，為教學(xué)水平提升和創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化積極搭建合作平臺(tái)。

（五）服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)（本科四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要和行業(yè)發(fā)展需要，德、智、體諸方面全面發(fā)展，掌握服裝與服飾設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)和技能及現(xiàn)代國(guó)內(nèi)外服裝信息，具備較高的設(shè)計(jì)水平、較強(qiáng)的工藝制作能力、較高的文化修養(yǎng)和一定的企業(yè)管理能力，能勝任服裝與服飾設(shè)計(jì)、服裝制作、服飾品牌策劃、服裝營(yíng)銷以及服裝產(chǎn)品開發(fā)、服裝設(shè)計(jì)教學(xué)等職業(yè)崗位，具有創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高級(jí)應(yīng)用型人才。

2.就業(yè)方向

服裝與服飾設(shè)計(jì)，服裝制作，服飾品牌策劃，服裝營(yíng)銷，服裝產(chǎn)品開發(fā),職業(yè)院校教師等。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的服裝設(shè)計(jì)人才，堅(jiān)持開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力，增強(qiáng)實(shí)踐能力，堅(jiān)持藝術(shù)性和科學(xué)性結(jié)合，強(qiáng)調(diào)服裝設(shè)計(jì)的時(shí)尚型、前瞻性、實(shí)用性和市場(chǎng)性。

（六）動(dòng)畫專業(yè)（本科四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)二維傳統(tǒng)手繪與無(wú)紙動(dòng)畫、三維動(dòng)畫創(chuàng)作所需要的基礎(chǔ)知識(shí)及理論，能在視覺傳達(dá)媒體領(lǐng)域內(nèi)，從事動(dòng)畫原畫、動(dòng)畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)和編導(dǎo)及二、三維電腦動(dòng)畫創(chuàng)作理論研究方面的專業(yè)人才，以及面向建筑、室內(nèi)外景觀、城市規(guī)劃、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、教育、制作公司等行業(yè)及有關(guān)單位從事虛擬現(xiàn)實(shí)動(dòng)畫創(chuàng)作、教育研究和其他美術(shù)工作，具有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

2.就業(yè)方向

從事動(dòng)畫原畫、動(dòng)畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)和編導(dǎo)，二、三維電腦動(dòng)畫創(chuàng)作理論研究方面的專業(yè)人才，能夠在電影、電視、游戲、交互設(shè)計(jì)等新媒體崗位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)，教育工作等。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)主要學(xué)習(xí)動(dòng)畫創(chuàng)作所需要的動(dòng)畫理論知識(shí)和動(dòng)畫制作技法、項(xiàng)目引導(dǎo)進(jìn)行理論實(shí)訓(xùn)結(jié)合。培養(yǎng)具備一定文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)審美與繪畫能力、精通計(jì)算機(jī)圖形圖像技術(shù)、熟練掌握電影理論和攝影攝像技法、能夠獨(dú)立完成原創(chuàng)影視動(dòng)畫作品的高級(jí)人才。

音樂(lè)舞蹈學(xué)院

一、學(xué)院概況

音樂(lè)舞蹈學(xué)院前身始建于2002年成立的藝術(shù)指導(dǎo)中心。2004年學(xué)校整合藝術(shù)指導(dǎo)中心和原南寧民族師范學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)教研室成立藝術(shù)系。2012年由藝術(shù)學(xué)院拆分后正式成立音樂(lè)舞蹈學(xué)院。音樂(lè)舞蹈學(xué)院現(xiàn)有音樂(lè)學(xué)、舞蹈學(xué)兩個(gè)本科專業(yè)。2015開始招收全日制學(xué)科教學(xué)（音樂(lè)）專業(yè)碩士研究生?，F(xiàn)有在校學(xué)生540人,專任教師40人，其中具有正高級(jí)職稱教師7人（其中國(guó)家一級(jí)演奏員1人，國(guó)家一級(jí)演員3人），副高職稱11人，博士2人，碩士23人，碩士及以上學(xué)位教師占63%，其中碩士生導(dǎo)師5人。近5年來(lái)，學(xué)生就業(yè)率達(dá)90%以上，學(xué)院教學(xué)成果顯著。在2012年、2014年廣西第三、第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演中器樂(lè)、合唱、舞蹈分獲一、二、三等獎(jiǎng)，2015年獲全國(guó)啦啦操賽廣西賽區(qū)自選動(dòng)作冠軍。2016年，學(xué)院師生赴臺(tái)灣參加“2016年桂臺(tái)經(jīng)貿(mào)文化交流活動(dòng)” 演出成功。2016年，國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目《無(wú)孔笛的傳承與研究》獲廣西大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大獎(jiǎng)。

二、分專業(yè)介紹

（一）音樂(lè)學(xué)專業(yè)（本科四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè)，藝術(shù)類）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)以培養(yǎng)具備音樂(lè)學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，掌握現(xiàn)代教育思想、教育理論、教學(xué)方法、音樂(lè)研究方法的基礎(chǔ)教育教師和社會(huì)藝術(shù)工作者的復(fù)合型人才為培養(yǎng)目標(biāo)。

2.就業(yè)方向

中小學(xué)音樂(lè)教師、音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、文化管理部門、企業(yè)及事業(yè)單位、社區(qū)活動(dòng)中心等。

1. 專業(yè)特色：

本專業(yè)具有培養(yǎng)目標(biāo)的綜合性、培養(yǎng)規(guī)格的應(yīng)用性、培養(yǎng)模式的多元性的特色；專業(yè)課程設(shè)置與地方民族文化緊密結(jié)合、注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、“學(xué)”“用”并進(jìn)提高人才在社會(huì)中適應(yīng)性和競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）舞蹈學(xué)專業(yè)（本科四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè)，藝術(shù)類）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)文化建設(shè)需要，具有良好的專業(yè)素質(zhì)和人文修養(yǎng)，能夠勝任基礎(chǔ)舞蹈教學(xué)、社會(huì)藝術(shù)工作、舞蹈科研工作的復(fù)合型人才。

2.就業(yè)方向

專業(yè)文藝團(tuán)體、群眾文藝團(tuán)體、文化管理機(jī)構(gòu)、中小學(xué)教育、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)人才培養(yǎng)中心圍繞地方性、應(yīng)用型、多學(xué)科性進(jìn)行。優(yōu)化課程設(shè)置（開設(shè)教師教育課程）、深化教學(xué)與實(shí)踐一體、強(qiáng)化教學(xué)評(píng)價(jià)多元，以利于提高人才的綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

新聞傳播學(xué)院

一、學(xué)院概況

本學(xué)院有二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)1個(gè)，下設(shè)1個(gè)新聞學(xué)碩士專業(yè)，另有廣播電視學(xué)、新聞學(xué)、廣告學(xué)（職師）、播音與主持藝術(shù)和播音與主持藝術(shù)（空中乘務(wù)方向）5個(gè)普通本科專業(yè)，在校本科學(xué)生人數(shù)1301人。在校研究生48人。

二、分專業(yè)介紹

（一）新聞學(xué)專業(yè)（本科四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神，具備新聞、傳播知識(shí)和能力，具有良好的職業(yè)道德，能在報(bào)社、電視臺(tái)、電臺(tái)從事記者、編輯工作的復(fù)合型人才和在企事業(yè)單位從事宣傳和信息傳播、文化傳播的高素質(zhì)專門人才。

2.就業(yè)方向

能到報(bào)社、電視臺(tái)、電臺(tái)以及網(wǎng)絡(luò)等各種媒介從事記者、編輯工作，在企、事業(yè)單位從事宣傳和信息傳播、文化傳播等文字工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和新聞學(xué)基本理論與基礎(chǔ)知識(shí)，接受新聞業(yè)務(wù)的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)社會(huì)活動(dòng)和新聞傳播的基本能力。

（二）廣播電視學(xué)專業(yè)(本科四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具備新聞學(xué)、廣播電視學(xué)基本理論、能在廣播、電視等媒體和宣傳部門做采、編、播及相關(guān)工作的高級(jí)復(fù)合型專門人。

2.就業(yè)方向

本專業(yè)就業(yè)方向主要是在廣播、電視等媒體與宣傳部門、新媒體從事采、編、播及相關(guān)工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)主要學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和新聞學(xué)、廣播電視學(xué)以及紀(jì)錄片研究與創(chuàng)作的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，接受廣播電視新聞采訪、寫作、編導(dǎo)，播音、節(jié)目主持等方面的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)廣播電視節(jié)目策劃、拍攝、編輯、制作以及管理等方面的綜合能力。

（三）廣告學(xué)專業(yè)(本科四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位，職教師資班，師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具備廣告學(xué)專業(yè)知識(shí)、技能，具有較強(qiáng)的市場(chǎng)調(diào)研分析、文案策劃寫作、電腦圖形設(shè)計(jì)、視頻拍攝制作等方面能力，能夠在廣告公司、文化傳播公司以及企事業(yè)單位從事廣告創(chuàng)意與策劃、營(yíng)銷策劃、公關(guān)策劃等工作，并且能夠勝任中等職業(yè)學(xué)校廣告學(xué)相關(guān)課程教學(xué)工作的綜合復(fù)合型人才。

2.就業(yè)方向

（1）廣告相關(guān)公司（主要包括：廣告與活動(dòng)策劃、媒體代理與運(yùn)營(yíng)、公共關(guān)系、文化傳播、營(yíng)銷策劃等）

（2）企業(yè)內(nèi)營(yíng)銷與宣傳部門

（3）中職學(xué)校廣告相關(guān)課程教師

3.專業(yè)特色

在培養(yǎng)學(xué)生掌握廣告學(xué)系統(tǒng)知識(shí)的基礎(chǔ)上，在拓展學(xué)生能力方面，形成兩大特色：一是通過(guò)跨專業(yè)選修形成的包括廣告文案和新聞寫作在內(nèi)的各種文本的寫作能力；二是培養(yǎng)學(xué)生廣告視頻攝制與后期制作的能力。

（四）播音與主持藝術(shù)專業(yè)(本科四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè)，藝術(shù)類)

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備廣播電視播音主持學(xué)、新聞傳播基本理論知識(shí)、語(yǔ)言文學(xué)以及藝術(shù)等多學(xué)科的知識(shí)和實(shí)踐操作能力，從事播音、節(jié)目主持、采編、制作和其他相關(guān)工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。

2.就業(yè)方向

畢業(yè)后適于到各級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)以及其它傳媒機(jī)構(gòu)、宣傳文化部門和各級(jí)各類企事業(yè)單位從事播音主持和采編制作及其他相關(guān)工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)依托新聞學(xué)、廣播電視學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，注重播音主持藝術(shù)及廣播電視采寫編評(píng)及節(jié)目制作等方面的專業(yè)訓(xùn)練，立足于學(xué)生的一專多能培養(yǎng)，畢業(yè)生廣泛就業(yè)于廣播電視、新媒體及各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位等相關(guān)部門。

（五）播音主持與藝術(shù)專業(yè)（注：按空中乘務(wù)方向培養(yǎng)）(本科四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)，精通國(guó)內(nèi)外航空服務(wù)業(yè)務(wù)，能夠熟練掌握所學(xué)專業(yè)技能，具備較高外語(yǔ)水平、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和靈活應(yīng)變能力，為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、適合國(guó)內(nèi)外民用航空事業(yè)需求與發(fā)展的文化素養(yǎng)高、專業(yè)技能強(qiáng)的空乘、地勤等領(lǐng)域的高級(jí)服務(wù)和管理人才。

2.就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可到國(guó)際及國(guó)內(nèi)各大航空公司擔(dān)任民航乘務(wù)員、民航安全員或從事安檢、機(jī)場(chǎng)VIP服務(wù)，值機(jī)、票務(wù)、海乘、路乘等，或到政府部門、企事業(yè)單位、航乘院校從事管理、文秘、教學(xué)等工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)由廣西師范學(xué)院與北京廣慧金通教育科技有限公司實(shí)行校企合作辦學(xué)，人文基礎(chǔ)課程由本校承擔(dān)，專業(yè)核心課程由從事過(guò)空中乘務(wù)工作的具有豐富經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀乘務(wù)長(zhǎng)和乘務(wù)員執(zhí)教，與多家航空公司密切合作，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和熟練地運(yùn)用專業(yè)技能為乘客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的能力。

國(guó)際文化與教育學(xué)院

一、學(xué)院概況

國(guó)際文化教育學(xué)院成立于2007年12月，前身是1985年成立的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中心和東南亞語(yǔ)言文化中心，已有30多年國(guó)際化教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院現(xiàn)有專職教師15人，其中教授3人，副教授4人，碩士生導(dǎo)師4人，博士2人，90%以上的專職教師具有國(guó)外留學(xué)、教學(xué)經(jīng)歷。

學(xué)院秉承“海納五洲學(xué)子，搭建世界文明之橋；融匯中外資源，培育國(guó)際新型人才”的辦學(xué)理念，以語(yǔ)言教學(xué)為基礎(chǔ)，以學(xué)歷教育為主干，以中外聯(lián)合辦學(xué)為背景，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，招收中外學(xué)生，培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型、國(guó)際化高級(jí)專門人才。

面向中國(guó)學(xué)生開設(shè)漢語(yǔ)言文化國(guó)際教育學(xué)術(shù)型碩士研究生專業(yè)；漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)、泰語(yǔ)專業(yè)、越南語(yǔ)專業(yè)等全日制本科專業(yè)；針對(duì)留學(xué)生開設(shè)有入門、初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)等層級(jí)漢語(yǔ)課程、本科教育、研究生教育。每年在學(xué)院就讀的中外學(xué)生達(dá)800人左右。

二、專業(yè)介紹

（一） 漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)(本科四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能在國(guó)內(nèi)外各類學(xué)校和機(jī)關(guān)、新聞出版、企事業(yè)單位等從事漢語(yǔ)教育教學(xué)、中外文化交流和從事涉外事務(wù)管理等工作的國(guó)際型、復(fù)合型、應(yīng)用型專門人才。要求具有較扎實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)以及漢語(yǔ)國(guó)際教育教學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，對(duì)中外文學(xué)、文化及跨文化交際有較全面的了解，具有較好的英語(yǔ)運(yùn)用能力且較好地掌握一門東南亞語(yǔ)言。

2.就業(yè)方向

在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教育、管理工作。

（二）泰語(yǔ)專業(yè)(本科四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能在外事、教育、科研、旅游、外經(jīng)貿(mào)、文化管理等部門從事翻譯、教學(xué)、管理工作的應(yīng)用型人才。要求學(xué)生具有扎實(shí)的泰語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，了解泰國(guó)國(guó)情概況，掌握泰語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯等專業(yè)技能和實(shí)際運(yùn)用能力，同時(shí)掌握對(duì)外交往、管理及教學(xué)方面的相關(guān)知識(shí)與技能。

2.就業(yè)方向

能在外事、教育、科研、旅游、外經(jīng)貿(mào)、文化管理等部門從事翻譯、教學(xué)、管理工作

（三）越南語(yǔ)專業(yè)(本科四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能在外事、教育、科研、旅游、外經(jīng)貿(mào)、文化管理等部門從事翻譯、教學(xué)、管理工作的應(yīng)用型人才。要求學(xué)生具有扎實(shí)的越南語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，了解越南國(guó)情概況，掌握越南語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯等專業(yè)技能和實(shí)際運(yùn)用能力，同時(shí)掌握對(duì)外交往、管理及教學(xué)方面的相關(guān)知識(shí)與技能。

2.就業(yè)方向

在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教育、管理工作。

三、專業(yè)特色

漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)大學(xué)三年級(jí)到泰國(guó)、越南教學(xué)實(shí)踐一學(xué)期，越南語(yǔ)、泰語(yǔ)專業(yè)二年級(jí)分別到越南、泰國(guó)學(xué)習(xí)+實(shí)習(xí)一年。

職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院

一、學(xué)院概況

職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)知識(shí)過(guò)硬的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，具有高級(jí)職稱人員10人，其中具有正高職稱人員6人，博士學(xué)位人員2人，目前學(xué)院設(shè)有自動(dòng)化本科專業(yè)和職業(yè)教育專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)。

堅(jiān)持以“重理論基礎(chǔ)，強(qiáng)實(shí)踐能力”的辦學(xué)定位，狠抓專業(yè)能力與職業(yè)能力培養(yǎng)，積極推進(jìn)以能力發(fā)展為目標(biāo)的理實(shí)一體化人才培養(yǎng)模式改革，開展以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與科學(xué)競(jìng)賽項(xiàng)目為導(dǎo)引的學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力發(fā)展平臺(tái)建設(shè)，學(xué)生廣泛參與各類實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，形成了“德才并育，知行合一”的辦學(xué)特色。學(xué)院整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)施開門辦學(xué)，建立與職業(yè)院校、企事業(yè)單位協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制，增強(qiáng)了人才培養(yǎng)的針對(duì)性與實(shí)效性，取得顯著的育人成效。

近兩年來(lái)，我院組織學(xué)生參加全區(qū)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽獲得一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)9項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)；全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽獲廣西賽區(qū)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；第四屆全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽廣西賽區(qū)選拔賽獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，并有1項(xiàng)入圍代表廣西參加全國(guó)決賽；全區(qū)師范生教師技能大賽獲二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

2015年12月，由自治區(qū)教育廳批準(zhǔn)的“中國(guó)-東盟職業(yè)教育研究中心”和“廣西職業(yè)教育發(fā)展研究中心”掛靠廣西師范學(xué)院職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院。至此，職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院擔(dān)負(fù)著職業(yè)教育師資培養(yǎng)、職業(yè)教育師資培訓(xùn)、職業(yè)教育教學(xué)改革指導(dǎo)與研究以及校企合作服務(wù)社會(huì)四大任務(wù)。

二、專業(yè)介紹

（一）自動(dòng)化專業(yè)（本科四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位，職教師資班，師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握電氣與電子、自動(dòng)控制和計(jì)算機(jī)技術(shù)等領(lǐng)域的基本理論、基本方法以及機(jī)器人技術(shù)、樓宇自動(dòng)化技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)，具備自動(dòng)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、研發(fā)和維護(hù)等專業(yè)能力，既能在中、高等職業(yè)學(xué)校從事教學(xué)和管理，又能在企事業(yè)單位從事自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)器人應(yīng)用和維護(hù)工作的“雙師型”人才。

2.就業(yè)方向

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校從事教學(xué)及管理工作；電力企業(yè)、自動(dòng)化技術(shù)的公司、企業(yè)、設(shè)計(jì)院、研究所等單位從事技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究及管理工作。

3.專業(yè)特色

自動(dòng)化職師專業(yè)確立了以就業(yè)為導(dǎo)向的“雙師雙線并重”的“校企?！眳f(xié)同育人培養(yǎng)模式，即為滿足國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育急需職教師資的要求以及廣西重點(diǎn)發(fā)展14+10產(chǎn)業(yè)急需自動(dòng)化技術(shù)人才的要求，培養(yǎng)具備“職業(yè)技能+教師技能”雙線技能、具有“教師+工程師素質(zhì)”雙重職業(yè)資格的高素質(zhì)人才。