一、臨床醫(yī)學(xué)（本科五年制，醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、初步臨床工作能力、終身學(xué)習(xí)能力和進(jìn)一步深造基礎(chǔ)，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)從事安全有效醫(yī)療實踐的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。

主要課程：英語、計算機、系統(tǒng)解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)與病理學(xué)、生理學(xué)與病理生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、精神病學(xué)、急診醫(yī)學(xué)、循證醫(yī)學(xué)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級各類醫(yī)院、醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)學(xué)科研機構(gòu)、衛(wèi)生行政管理部門工作。

二、醫(yī)學(xué)影像學(xué)（本科五年制，醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)影像學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，能從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入治療、放射治療等臨床工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。

主要課程：系統(tǒng)解剖學(xué)、斷層解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、病理學(xué)、生理學(xué)與病理生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、醫(yī)學(xué)影像物理基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)、超聲診斷學(xué)、影像核醫(yī)學(xué)、介入放射學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)、腫瘤放射治療學(xué)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級醫(yī)院、疾控中心、醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)學(xué)科研機構(gòu)從事醫(yī)學(xué)影像學(xué)、放射治療學(xué)等專業(yè)領(lǐng)域的醫(yī)療、教學(xué)與科研工作。

三、預(yù)防醫(yī)學(xué)（本科五年制，醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)基本知識，系統(tǒng)掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和實踐技能，能在衛(wèi)生部門和醫(yī)療保健機構(gòu)從事疾病預(yù)防控制、衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生檢疫、以及健康管理與促進(jìn)等工作的預(yù)防醫(yī)學(xué)實用型人才。

主要課程：英語、計算機、診斷學(xué)、藥理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、兒科學(xué)、婦科學(xué)、傳染病學(xué)，流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學(xué)、兒童青少年衛(wèi)生學(xué)、社會醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生微生物學(xué)、健康教育學(xué)、衛(wèi)生保健和衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、各類醫(yī)療保健、衛(wèi)生行政管理、檢驗檢疫部門、醫(yī)學(xué)院?；蚩蒲性核葯C構(gòu)從事疾病控制、預(yù)防保健、衛(wèi)生管理或教學(xué)科研工作。

四、麻醉學(xué)（本科五年制，醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和麻醉學(xué)等方面的基本理論知識和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位的麻醉科、急診科、急救中心、重癥監(jiān)測治療病房(ICU)、藥物依賴戒斷及疼痛診療等領(lǐng)域從事臨床麻醉、急救和復(fù)蘇、術(shù)后監(jiān)測、生理機能調(diào)控等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。

主要課程：英語、計算機、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病原微生物學(xué)、病理與病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病學(xué)、臨床麻醉學(xué)、急救醫(yī)學(xué)、疼痛診療學(xué)、重癥檢測治療等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級醫(yī)療機構(gòu)從事臨床麻醉、急救復(fù)蘇、危急重癥監(jiān)護(hù)治療和疼痛診療等工作及在醫(yī)學(xué)院校從事教學(xué)和科研等工作。

五、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)（本科四年制，理學(xué)學(xué)士學(xué)位；專科三年制）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)檢驗等方面的基本理論知識和實際工作能力，能在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗及醫(yī)學(xué)類實驗室工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。

主要課程：分析化學(xué)（含儀器分析）、人體解剖學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、組織胚胎學(xué)與病理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、生理學(xué)與病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、臨床寄生蟲學(xué)檢驗、臨床檢驗基礎(chǔ)、臨床免疫學(xué)檢驗、臨床生物化學(xué)檢驗、臨床微生物學(xué)檢驗、臨床分子診斷學(xué)、臨床血液學(xué)檢驗、臨床實驗室管理學(xué)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級醫(yī)院檢驗科和臨床研究室、高校實驗室、各級防疫站、生物制劑研究所等醫(yī)藥衛(wèi)生研究機構(gòu)從事臨床檢驗和實驗室研究工作。

六、康復(fù)治療學(xué)（本科四年制，理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展，滿足人民群眾健康需要，專業(yè)基礎(chǔ)理論扎實、基本知識全面和基本技能嫻熟，能從事康復(fù)治療、教學(xué)和科研工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

主要課程：英語、計算機、功能解剖學(xué)、生理學(xué)與病理生理學(xué)、診斷學(xué)、生物化學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論人體發(fā)育學(xué)、人體運動學(xué)、康復(fù)功能評定學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、語言治療學(xué)、傳統(tǒng)康復(fù)治療學(xué)、社區(qū)康復(fù)學(xué)、康復(fù)心理學(xué)、臨床康復(fù)工程學(xué)、臨床疾病概要、內(nèi)外科疾病康復(fù)學(xué)，神經(jīng)康復(fù)學(xué)、肌肉骨骼康復(fù)學(xué)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到康復(fù)?？漆t(yī)院、綜合性醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、醫(yī)學(xué)院校及其附屬醫(yī)院、體育院校及其醫(yī)院或運動隊、療養(yǎng)院、養(yǎng)老院、康復(fù)中心、殘聯(lián)及下屬單位、民政系統(tǒng)下屬相關(guān)機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)等單位從事康復(fù)治療、教學(xué)和科研工作。

七、藥學(xué)（本科四年制，理學(xué)學(xué)士學(xué)位；?？迫曛疲?

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥行業(yè)需要，具備藥學(xué)專業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能和良好的科學(xué)素養(yǎng)，能從事藥物研究開發(fā)、藥品生產(chǎn)、藥品銷售、藥事管理、醫(yī)院藥學(xué)以及藥學(xué)教育等工作的素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。

主要課程：有機化學(xué)、無機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、人體解剖與組織胚胎學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)概論、藥理學(xué)、藥用植物學(xué)、天然藥物化學(xué)、生物藥劑學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、生物藥劑學(xué)與藥物動力學(xué)、藥事管理學(xué)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到醫(yī)院藥房、藥物研發(fā)、生產(chǎn)或銷售企業(yè)、藥品檢驗機構(gòu)、藥政管理機構(gòu)、醫(yī)藥軟件開發(fā)企業(yè)、醫(yī)學(xué)院校等單位從事藥學(xué)相關(guān)工作。

八、衛(wèi)生檢驗與檢疫（本科四年制，理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握衛(wèi)生檢驗的基本理論和基本技能，能勝任各級疾病預(yù)防控制中心衛(wèi)生監(jiān)測、衛(wèi)生檢驗檢疫，以及各級衛(wèi)生檢測機構(gòu)或海關(guān)檢驗檢疫工作；或從事高等學(xué)校、研究院（所）相應(yīng)專業(yè)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型衛(wèi)生檢驗合格人才。

主要課程：衛(wèi)生學(xué)與衛(wèi)生檢驗、預(yù)防醫(yī)學(xué)、化學(xué)、無機化學(xué)、有機化學(xué)、生物化學(xué)、分析化學(xué)，儀器分析、空氣理化檢驗、食品理化檢驗、水質(zhì)理化檢驗、生物材料檢驗、免疫學(xué)檢驗、細(xì)菌學(xué)檢驗、病毒學(xué)檢驗、衛(wèi)生微生物學(xué)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督所、各級醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督、檢測機構(gòu)或進(jìn)出口檢驗檢疫部門等單位從事相關(guān)工作。

九、護(hù)理學(xué)（本科四年制，理學(xué)學(xué)士學(xué)位；?？迫曛疲?/P>

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代護(hù)理理論、技能、素質(zhì)，能從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理教育和護(hù)理研究的高級護(hù)理人才。

主要課程：英語、計算機、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、外科護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理美學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級醫(yī)院、保健站、康復(fù)中心、社區(qū)及其他衛(wèi)生機構(gòu)、醫(yī)學(xué)院校從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理教育和護(hù)理研究等工作。

十、生物技術(shù)（本科四年制，理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)在醫(yī)藥生物技術(shù)領(lǐng)域從事實驗技術(shù)工作和實驗室管理的高級技術(shù)人才。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、基礎(chǔ)化學(xué)、有機化學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué)、分子生物學(xué)、微生物學(xué)及實驗技術(shù)、生物化學(xué)及實驗技術(shù)、細(xì)胞生物學(xué)及實驗技術(shù)、基因工程、微生物工程、遺傳學(xué)、儀器設(shè)備原理及維修等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到生物公司、藥物研發(fā)單位、醫(yī)學(xué)院校、各級醫(yī)院、科研院所從事實驗技術(shù)、實驗室管理、科學(xué)研究以及生物制品研發(fā)等工作。

十一、生物制藥（本科四年制，工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：熟練掌握生物制藥相關(guān)學(xué)科理論、知識和技能，有較強的生物制藥實驗實踐操作能力，能勝任生物制藥集團(tuán)（公司）、相關(guān)生物技術(shù)企業(yè)以及各級醫(yī)院實驗室工作，或從事高等學(xué)校、研究院（所）相應(yīng)專業(yè)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型生物制藥創(chuàng)新型人才。

主要課程：生物技術(shù)制藥、生物藥物學(xué)、酶工程、發(fā)酵工程、無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、分子生物學(xué)、生物分離工程、藥事管理學(xué)、免疫學(xué)、微生物學(xué)、蛋白質(zhì)與抗體工程、醫(yī)學(xué)生物信息學(xué)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級制藥集團(tuán)（公司）生產(chǎn)作業(yè)崗位、各級制藥集團(tuán)（企業(yè)）藥物研發(fā)實驗室、各級醫(yī)院藥物實驗室、生物制藥企業(yè)、醫(yī)學(xué)診斷企業(yè)、各生物技術(shù)實驗室等單位從事相關(guān)工作。

十二、藥物制劑（本科四年制，理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥行業(yè)需要，具備藥物制劑專業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和較強的專業(yè)適應(yīng)性，能從事藥物劑型研究開發(fā)、生產(chǎn)、制備、質(zhì)量控制和管理等方面的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。

主要課程：有機化學(xué)、無機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、機械制圖、藥物化學(xué)、藥理學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、藥物分析學(xué)、藥用高分子材料、制劑工程、生物技術(shù)制藥、藥事管理學(xué)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到藥物研發(fā)企業(yè)、生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)院藥房、教學(xué)科研單位從事藥物劑型及制劑的研究與開發(fā)、藥物制劑車間和工藝技術(shù)的設(shè)計與改造、醫(yī)院藥房藥品調(diào)劑調(diào)配、藥品銷售、藥學(xué)教育等相關(guān)工作。

十三、食品質(zhì)量與安全（本科四年制，工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有一定的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)基本知識、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識與檢測分析操作技能，能在食品生產(chǎn)加工和流通企業(yè)、食品檢驗檢測機構(gòu)、食品監(jiān)督管理和科研院所等部門從事食品生產(chǎn)質(zhì)量控制和危害因子檢測分析、食品安全評價與監(jiān)督管理等食品檢驗科學(xué)方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。

主要課程：食品營養(yǎng)學(xué)、食品化學(xué)、食品生物化學(xué)、食品免疫學(xué)、食品毒理學(xué)、食品生物技術(shù)、儀器分析、食品感官檢驗、食品理化檢驗、食品微生物檢驗、食品加工中的安全控制等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到食品（保健食品）生產(chǎn)、加工、流通企業(yè)和各級食品藥品檢驗所的檢定與質(zhì)保科室從事食品檢測及監(jiān)督管理工作，在各級工商行政管理部門和疾病控制中心從事食品產(chǎn)品的檢驗檢疫，在海關(guān)進(jìn)出口檢驗檢疫部門從事食品衛(wèi)生的監(jiān)督管理和檢驗，在餐飲行業(yè)、酒店、學(xué)校等從事質(zhì)檢、采購和營養(yǎng)膳食指導(dǎo)等方面工作。

十四、生物醫(yī)學(xué)工程（本科四年制，工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備良好的人文素養(yǎng)和團(tuán)隊合作精神，系統(tǒng)掌握生物醫(yī)學(xué)工程的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，能在醫(yī)療器械、醫(yī)療衛(wèi)生等相關(guān)行業(yè)的企事業(yè)單位從事維修、維護(hù)、管理、研究和技術(shù)開發(fā)的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。

主要課程：電工學(xué)、電路與模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)傳感技術(shù)、數(shù)字信號處理、材料科學(xué)基礎(chǔ)、生物醫(yī)學(xué)信號處理、醫(yī)學(xué)數(shù)字圖像處理、人體功能替代儀器、生物醫(yī)學(xué)光學(xué)、醫(yī)學(xué)超聲儀器原理與維護(hù)、醫(yī)用放射設(shè)備原理與維護(hù)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各醫(yī)院從事醫(yī)療設(shè)備的操作、保養(yǎng)、管理和維修，醫(yī)院輻射性安全作業(yè)，臨床工程教育訓(xùn)練等工作，在中外醫(yī)療器械企事業(yè)單位中承擔(dān)產(chǎn)品的開發(fā)、制造、營銷和管理等工作。

十五、應(yīng)用心理學(xué)（本科四年制，理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式需要，具備心理學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，有科學(xué)思維和實踐技能，能夠在醫(yī)療、教育、行政、企業(yè)、事業(yè)、社區(qū)等單位從事心理咨詢與治療、心理健康教育、心理測評和科學(xué)研究等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。

主要課程：普通心理學(xué)、實驗心理學(xué)、心理測量學(xué)、心理統(tǒng)計學(xué)及統(tǒng)計軟件運用、心理學(xué)研究方法、社會心理學(xué)、人格心理學(xué)、畢生發(fā)展心理學(xué)、異常心理學(xué)、心理咨詢與治療導(dǎo)論、精神分析療法、行為療法、認(rèn)知療法、音樂療法、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級各類學(xué)校、城市社區(qū)、各大企業(yè)人力資源管理部門、醫(yī)院心理門診、心理健康咨詢中心等機構(gòu)從事心理健康教育輔導(dǎo)、心理咨詢、心理治療和研究工作。

十六、公共事業(yè)管理（本科四年制，管理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識、技術(shù)與方法，熟悉我國的法律法規(guī)，了解一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，能在衛(wèi)生行政管理部門、衛(wèi)生事業(yè)單位、法律服務(wù)機構(gòu)以及其它企事業(yè)單位從事管理與服務(wù)的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。

主要課程：衛(wèi)生經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)原理、管理決策理論與方法、公共關(guān)系學(xué)、管理信息學(xué)、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)、醫(yī)院管理學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、衛(wèi)生監(jiān)督學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)與病理生理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級衛(wèi)生行政管理部門、衛(wèi)生事業(yè)單位、法律服務(wù)機構(gòu)、其它企事業(yè)單位從事管理和服務(wù)等方面工作。

十七、信息管理與信息系統(tǒng)（本科四年制，工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo): 培養(yǎng)符合國家經(jīng)濟建設(shè)、科技進(jìn)步和社會發(fā)展需要，具有現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計算機科學(xué)技術(shù)知識及應(yīng)用能力，了解一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理方面的知識與能力，能在醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)、醫(yī)藥軟件研發(fā)企業(yè)、國家各級管理部門、科研機構(gòu)等組織從事信息系統(tǒng)建設(shè)與信息管理的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。

主要課程：管理學(xué)原理、運籌學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機組成原理、數(shù)據(jù)庫原理、計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用技術(shù)、管理信息系統(tǒng)、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計、生理學(xué)與病理生理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、醫(yī)院信息系統(tǒng)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)、社區(qū)醫(yī)療、醫(yī)藥監(jiān)管、國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、集成、實施管理和評價等方面的工作。

十八、健康服務(wù)與管理（本科四年制，管理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備現(xiàn)代健康管理理論，技術(shù)與方法等方面的知識以及應(yīng)用這些知識的能力，具備現(xiàn)代健康理念與健康管理特長及良好的職業(yè)素養(yǎng)，掌握健康服務(wù)技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)、健康體檢中心、健康管理咨詢公司等單位從事健康監(jiān)測、健康評估、健康教育、健康咨詢、健康指導(dǎo)、健康干預(yù)的應(yīng)用型高級人才。

主要課程：臨床醫(yī)學(xué)概論、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)、流行病學(xué)、慢病與共病管理、食品與營養(yǎng)衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、健康信息管理、健康管理學(xué)、健康心理學(xué)、健康教育學(xué)、健康檢測技術(shù)與實訓(xùn)、健康評估技術(shù)與實訓(xùn)、健康管理服務(wù)與營銷等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)、健康體檢中心、健康管理咨詢公司等單位從事健康管理工作。

十九、食品營養(yǎng)與檢測（?？迫曛疲?/P>

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有一定的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)知識、豐富的食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)知識、扎實的食品分析與檢測操作技能、能在食品生產(chǎn)、加工、流通企業(yè)及各級食品檢驗監(jiān)督機構(gòu)從事食品的營養(yǎng)成分檢定和危險因子檢測工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。

主要課程：食品營養(yǎng)學(xué)、食品化學(xué)、食品生物化學(xué)、食品免疫學(xué)、食品毒理學(xué)、食品生物技術(shù)、儀器分析、食品感官檢驗、食品理化檢驗、食品微生物檢驗、食品加工中的安全控制等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到食品（保健食品）生產(chǎn)、加工、流通企業(yè)和各級食品藥品檢驗所的檢定與質(zhì)保科室從事食品檢測及監(jiān)督管理工作，在各級工商行政管理部門和疾病控制中心從事食品產(chǎn)品的檢驗檢疫，在海關(guān)進(jìn)出口檢驗檢疫部門從事食品衛(wèi)生的監(jiān)督管理和檢驗，在餐飲行業(yè)、酒店、學(xué)校等從事質(zhì)檢、采購和營養(yǎng)膳食指導(dǎo)等方面工作。