| 部門 | 崗位名稱 | 崗位職責(zé) | 招聘數(shù)量 | 招聘條件 | 招聘方法 | 備注 | ||||
| 學(xué)歷 | 學(xué)位 | 專業(yè) | 資歷 | 其它 | ||||||
| 機(jī)械學(xué)院 | 教師A | 教學(xué)科研 | 2 | 研究生 | 博士 | 機(jī)械工程 | 面試 | |||
| 教師B | 1 | 研究生 | 博士 | 熱能工程 | ||||||
| 教師C | 2 | 研究生 | 博士 | 車輛工程 | ||||||
| 電氣學(xué)院 | 教師A | 教學(xué)科研 | 7 | 研究生 | 博士 | 電氣工程 | ||||
| 教師B | 2 | 研究生 | 博士 | 信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、測試計量技術(shù)及儀器 | ||||||
| 測通學(xué)院 | 教師A | 教學(xué)科研 | 1 | 研究生 | 博士 | 工學(xué) | 碩士、博士期間，至少有安全科學(xué)與工程學(xué)科經(jīng)歷 | 研究方向為檢測技術(shù)與安全工程、事故預(yù)測與安全仿真 | 面試 | |
| 教師B | 1 | 研究生 | 博士 | 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 承擔(dān)過物聯(lián)網(wǎng)無線傳感器網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)科研課題，發(fā)表過SCI/EI等論文兩篇以上，參與過省部級以上課題 | |||||
| 教師C | 1 | 研究生 | 博士 | 儀器科學(xué)與技術(shù) | 本科或研究生階段有自動化學(xué)科經(jīng)歷 | 1、發(fā)表SCI檢索以上高水平論文1篇。2、承擔(dān)或參與過控制領(lǐng)域相關(guān)的研究課題。 | ||||
| 材料學(xué)院 | 教師A | 教學(xué)科研 | 1 | 研究生 | 博士 | 材料科學(xué)與工程 | 碩、博研究方向為塑性成形相關(guān)；SCI論文2篇以上 | 本科為材料成型及控制工程 、模具設(shè)計及制造 | 面試 | |
| 教師B | 1 | 碩、博研究方向為焊接相關(guān)；SCI論文2篇以上 | 本科為材料成型及控制工程 、焊接 | |||||||
| 教師C | 1 | 材料科學(xué)與工程SCI論文2篇以上 | 1、本科為高分子材料與工程2、研究方向為高分子材料加工 | |||||||
| 教師D | 2 | 研究生 | 博士 | 材料科學(xué)與工程、儀器科學(xué)與技術(shù) | 1、要求至少1篇SCI或2篇EI期刊論文。2、從事材料成形過程測試與控制方面的研究或有相關(guān)裝備開發(fā)的經(jīng)歷或數(shù)值模擬方面的研究。 | |||||
| 教師E | 1 | 研究生 | 博士 | 材料學(xué) | 1、材料科學(xué)與工程SCI2篇以上且2區(qū)文章至少1篇；熟悉鑄造過程數(shù)值模擬； 2、從事鎂合金凝固過程控制以及熱處理 |
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| 計算機(jī)學(xué)院 | 教師 | 教學(xué)科研 | 5 | 研究生 | 博士 | 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息類學(xué)科 | 主持或參加過國家級科研項目，在SCI或EI收錄期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇以上 | 從事計算機(jī)數(shù)學(xué)或圖像處理技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)與信息安全技術(shù)或智能計算及優(yōu)化設(shè)計理論或嵌入式系統(tǒng)研究方向，35歲以下 | 面試 | |
| 軟件學(xué)院 | 教師A | 教學(xué)科研 | 3 | 研究生 | 博士 | 軟件工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | EI論文3篇以上，參加過863項目或973項目或國家自然科學(xué)基金項目 | |||
| 教師B | 1 | 研究生 | 博士 | 電子科學(xué)與技術(shù) | EI論文3篇以上，參加過863項目或973項目或國家自然科學(xué)基金項目 | |||||
| 自動化學(xué)院 | 教師 | 教學(xué)科研 | 3 | 研究生 | 博士 | 電子信息類及相關(guān)專業(yè) | ||||
| 應(yīng)用科學(xué)學(xué)院 | 教師A | 教學(xué)科研 | 2 | 研究生 | 博士 | 統(tǒng)計學(xué) | 本科專業(yè)為數(shù)學(xué)或統(tǒng)計學(xué)專業(yè) | |||
| 教師B | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 統(tǒng)計學(xué) | 本科專業(yè)為數(shù)學(xué)或統(tǒng)計學(xué)專業(yè) | 筆試+面試 | ||||
| 教師C | 1 | 研究生 | 博士 | 數(shù)學(xué)或信息與通信工程、計算機(jī) | 本科為數(shù)學(xué)類專業(yè) | 面試 | ||||
| 教師D | 1 | 研究生 | 博士 | 微電子學(xué) | 本科為微電子學(xué)（微電子科學(xué)與工程) | |||||
| 教師E | 2 | 研究生 | 博士 | 電子科學(xué)與技術(shù) | 本碩均為電子信息類專業(yè) | |||||
| 教師F | 2 | 研究生 | 博士 | 物理學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、光學(xué)工程 | 本科為電子信息類專業(yè)或物理類專業(yè) | |||||
| 實(shí)驗人員 | 教學(xué)輔助 | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 電子科學(xué)與技術(shù) | 一年以上電子企業(yè)工作經(jīng)歷 | 本科為電子信息類專業(yè) | 筆試+面試 | ||
| 管理學(xué)院 | 教師 | 教學(xué)科研 | 1 | 研究生 | 博士 | 計算機(jī)類 | 面試 | |||
| 經(jīng)濟(jì)學(xué)院 | 教師A | 教學(xué)科研 | 2 | 研究生 | 博士 | 管理科學(xué)與工程、工商管理 | 本科為會計學(xué) | |||
| 教師B | 1 | 研究生 | 博士 | 應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理 | 本科為金融學(xué) | |||||
| 教師C | 1 | 研究生 | 博士 | 應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理 | 本科為經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | |||||
| 建筑學(xué)院 | 教師A | 教學(xué)科研 | 1 | 研究生 | 博士 | 橋梁工程 | 本科為橋梁工程或土木工程 | |||
| 教師B | 1 | 研究生 | 博士 | 工程力學(xué)、固體力學(xué)、一般力學(xué)等力學(xué)專業(yè) | 本科為工程力學(xué)或固體力學(xué) | |||||
| 藝術(shù)學(xué)院 | 教師A | 教學(xué)科研 | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 設(shè)計藝術(shù)學(xué) | 有環(huán)境藝術(shù)教學(xué)經(jīng)驗及景觀項目設(shè)計經(jīng)驗,（景觀設(shè)計方向） | 本碩為八大美院、六大藝術(shù)學(xué)院、國外院校 | 筆試+面試 | |
| 教師B | 1 | 研究生 | 碩士及以上 | 設(shè)計藝術(shù)學(xué) | 需要本科為平面藝術(shù)設(shè)計,（設(shè)計管理、平面藝術(shù)設(shè)計方向） | 本碩為八大美院、六大藝術(shù)學(xué)院、國外院校 | ||||
| 馬克思主義學(xué)院 | 教師 | 教學(xué)科研 | 4 | 研究生 | 博士 | 哲學(xué)、馬克思主義理論、思想政治教育 | 本碩博所學(xué)專業(yè)一致或相近 | 面試 | ||
| 法學(xué)院 | 教師 | 教學(xué)科研 | 5 | 研究生 | 博士 | 法學(xué) | 本碩為法學(xué) | |||
| 學(xué)生處 | 教師 | 教學(xué)科研 | 1 | 研究生 | 博士 | 教育學(xué)、心理學(xué) | 本科為心理 學(xué)，碩士為教育學(xué)、心理學(xué) | |||
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