語句銜接題不管挖空在文段的什么位置，填入的句子都要和上下文或者全文的主體保持一致，也就是說文段圍繞哪個話題來講述，那么填入的句子也要和文段的主要話題保持一致，就是我們所說的主體一致，即語句銜接題的解題思路。因此通讀全文后要分析文段主要圍繞哪個話題展開，找準主體，那么這種題就迎刃而解了，下面我們通過幾個例子來分析下：

【例1】高爾夫球運動剛剛興起時，有個奇怪現(xiàn)象：幾乎所有的高爾夫球手都喜歡用舊球，特別是有劃痕的球。原來，有劃痕的球比光滑的新球有著更優(yōu)秀的飛行能力。于是，根據(jù)空氣動力學原理，科學家設計出了表面有凹點的高爾夫球。這些凹點，讓高爾夫球的平穩(wěn)性和距離性比光滑的球更有優(yōu)勢。從此，—— 。

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A.高爾夫球手不再喜歡使用舊球

B.高爾夫球運動邁入了一個新的階段

C.有凹點的高爾夫球成為比賽的統(tǒng)一用球

D.越來越多的廠家生產(chǎn)出帶凹點的高爾夫球

【解析】通過閱讀全文，有個關鍵詞“于是”表示結論，所以文段的重點是后半部分，文段是圍繞高爾夫球這個話題來展開的，而且是主要講有凹點的高爾夫球，所以橫線上填的句子應該繼續(xù)圍繞有凹點的高爾夫球展開，只有選項C的主體是凹點的高爾夫球，所以本題選擇C。

【例2】孔子作為儒家的創(chuàng)始人，奠定了儒家理想人格的基本格局，孔子理想人格的基本內(nèi)容是“禮”和“仁”。“禮”是外在的行為規(guī)范，“仁”是內(nèi)在的精神原則。—— 。

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A.孔子發(fā)展了前人的學 說，把禮和仁統(tǒng)一起來了

B.孔子認為禮和仁是區(qū)分庸人和圣賢的根本標志

C.孔子把禮視為立身之本，并用仁來補充規(guī)定禮

D.孔子的理想人格就是內(nèi)仁外禮的“仁—禮”人格

【解析】 通過閱讀全文，可以知道文段是圍繞“孔子的理想人格”而不是“孔子”這個話題而展開的，所以只有D選項是圍繞這個話題展開的，A,B,C三個選項都是講“孔子”所以本題選擇D選項。

【例3】讓我們愛恨交織的技術太多了，從世人完全陌生到人人耳熟能詳，它們大部分 只花了幾十年的時間，勢頭快得讓人不敢掉以輕心。這里面就包括機器人。但近幾年，人工 智能前行的步伐把機器人研發(fā)帶到了一個嶄新的領域 ，它們不但眼耳口鼻、連所思所行都越 來越像我們?nèi)祟?。不過，這種改變卻是漸進式的，這讓人類似乎很難真的意識到正在發(fā)生改 變的機器人意味著什么，或者說，未必做好了應對這一改變的準備。于是，近日，美國《國家地理》以《我們，與他們》為題撰寫了一篇文章，試圖—— 。

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A.揭開人工智能技術的神秘面紗

B.探索機器人和人類當前的關系及未來發(fā)展

C.說明目前機器人并不會達到人類的思維水平

D.反思當前人工智能技術對人類倫理道德觀的沖擊

【解析】 通讀全文，發(fā)現(xiàn)一個表示結論的關鍵詞“于是”，所以文段的重點內(nèi)容是末尾一句，我們來分析這句話，文段已經(jīng)把文章的標題告訴我們《我們與他們》，其中“我們”指人類，“他們”指機器人。既然文章的標題都是圍繞這兩個話題展開的，那么下文應該也圍繞這兩個話題展開，通讀四個選項，只有B選項是圍繞機器人和人類這兩個話題展開的，所以本題選擇B選項。