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中北大學藝術(shù)學院設(shè)有音樂學、音樂表演、視覺傳達設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計5個本科專業(yè)和藝術(shù)專業(yè)碩士學位授權(quán)點?，F(xiàn)有教師63名，高級職稱5名，副教授15名，講師37名,具有博士學位的教師13名。教師全部碩士化，分別畢業(yè)于歐美及國內(nèi)著名藝術(shù)院校，同時還聘請多名國內(nèi)外著名學者和企業(yè)家擔任兼職教授。擁有一支有學術(shù)影響力和敬業(yè)精神的師資隊伍。

藝術(shù)學院本著“高起點、創(chuàng)一流”的辦學方式，先后引進德國、匈牙利同行專家及大師來藝術(shù)學院進行定向性教學指導，著重在“專業(yè)特色培養(yǎng)”方面下功夫。擁有中國軍工文化藝術(shù)團，更加夯實了辦學模式的特色與多方向性人才培養(yǎng)實踐基地，形成了“前院后團”的教學實踐模式。下設(shè)“合唱藝術(shù)教學研究中心”、“管樂藝術(shù)教學研究中心”，設(shè)計專業(yè)采取工作室與企業(yè)結(jié)合開發(fā)實際課題，參與開發(fā)多項產(chǎn)品設(shè)計，取得多項造型專利，為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益，同時為學生就業(yè)提供平臺。形成以國家級專家為核心的教學督導運行機制，使得藝術(shù)學院的辦學能力和辦學水平得到了極大提高。

學院擁有多功能排練廳、音樂制作與試聽實驗室、教學實踐音樂廳、數(shù)碼鋼琴教室、基礎(chǔ)設(shè)計教研室、專業(yè)教研室、綜合實驗室（攝影、模型制作、計算機虛擬造型、陶藝）、CAI中心、數(shù)字媒體實驗室、數(shù)字設(shè)計實驗室和資料室等。學院與美國浸會大學、悉尼大學等國內(nèi)外藝術(shù)院校建立長期的合作項目，與海政文工團等26個單位建立教學實踐基地。逐步實現(xiàn)了琴房與舞臺、設(shè)計與實踐、講臺與企業(yè)的零距離對接。教師多次赴歐美和港澳臺等國家和地區(qū)進行學術(shù)交流演出。先后舉辦“全國普通高校聲樂課程建設(shè)與教學研討會”、“第二屆中國（太原）國際圓號藝術(shù)節(jié)暨教學研討展演會”“中國音協(xié)全國高校聯(lián)盟年會”等多項國家級學術(shù)會議。合唱團曾獲“2008年首屆世界民歌博覽周”藝術(shù)成就獎；增獲教育部2009年第二屆“大學生藝術(shù)展演”比賽二等獎；合唱團曾代表海軍政治部文工團參加“第十四屆CCTV青年歌手大獎賽”獲“銅獎”；并多次參加中央電視臺及國內(nèi)相關(guān)單位的演出活動，學生在美國、新加坡等國內(nèi)外專業(yè)比賽中屢獲嘉獎。設(shè)計專業(yè)學生在第七屆國際大學生雪雕大賽中獲二等獎，并獲得組委會特別嘉獎的“最佳技巧獎”；在第六屆全國大學生廣告藝術(shù)大賽中獲得三等獎；山西省首屆“工業(yè)創(chuàng)意設(shè)計大賽”中獲一等獎。藝術(shù)學院始終堅持“以人為本、開拓進取、精誠團結(jié)、快出人才”的辦學理念，堅定地朝著“省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)知名”的目標邁進。

音樂學專業(yè)（本科 藝術(shù)類 學制四年）

音樂學專業(yè)是藝術(shù)學門類下，音樂與舞蹈學一級學科的所屬專業(yè)。音樂學是研究音樂的所有理論學科的總稱，其主要任務(wù)是透過音樂及其與音樂有關(guān)的各種音樂現(xiàn)象，來揭示音樂的本質(zhì)與規(guī)律。在認識和解釋人類各種音樂現(xiàn)象、引導大眾音樂欣賞、傳承與進化人類音樂文明、促進并引領(lǐng)音樂其它專業(yè)的發(fā)展過程中，具有不可替代的作用。本科層次的音樂學專業(yè)主要包括音樂學理論、音樂教師教育、藝術(shù)管理（音樂）、音樂科技等主要方向，同音樂與舞蹈學專業(yè)類的其它專業(yè)及人文社會學科、自然科學有著不同程度的聯(lián)系。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有德智體美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握音樂學基礎(chǔ)理論、音樂科技基本技能，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠在文藝團體、教育機構(gòu)、科研院所、文化部門、傳媒行業(yè)等從事音樂研究、教育、創(chuàng)作、編輯、策劃和管理等工作的高素質(zhì)專門人才。

音樂學專業(yè)的學生應(yīng)具有相關(guān)的理論素養(yǎng)、較為系統(tǒng)的專業(yè)知識或較好的專業(yè)技能，具備在文化、教育、媒體、創(chuàng)編等某一領(lǐng)域從事研究、編輯、管理、等某項工作的能力。音樂學理論方向?qū)W生應(yīng)掌握對研究對象的研究和分析方法，并具備對相關(guān)事項的研究能力；音樂教師教育方向?qū)W生應(yīng)掌握音樂教育相關(guān)的基礎(chǔ)理論和技能，具備音樂教育教學的相應(yīng)能力；藝術(shù)管理（音樂）方向?qū)W生應(yīng)掌握藝術(shù)管理（音樂）的基本理論和方法，具備在相關(guān)藝術(shù)領(lǐng)域從事某一方面管理的基本能力；音樂科技方向?qū)W生應(yīng)掌握相關(guān)的音樂理論、技術(shù)知識和操作技能，具備從事音樂聲學研究、媒體音樂編制、音樂音響導演等某項工作的能力。

主干學科：藝術(shù)學、教育學

主要課程：聲樂主科、器樂主科、視唱練耳、基本樂理、和聲學、曲式與作品分析、中外音樂史、音樂美學基礎(chǔ)、藝術(shù)概論、音樂學概論、民族民間音樂、教師綜合知識、電子音樂制作、音樂與表演藝術(shù)管理。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后，能夠在文藝團體、教育機構(gòu)、科研院所、文化部門、傳媒行業(yè)等從事音樂研究、教育、創(chuàng)作、編輯、策劃和管理等與本專業(yè)相關(guān)的各類工作，也可進一步攻讀與本專業(yè)相關(guān)的碩士學位。

音樂表演專業(yè)（本科 藝術(shù)類 學制四年）

音樂表演專業(yè)是藝術(shù)學門類下，音樂與舞蹈學一級學科的所屬專業(yè)。音樂表演是音樂表演者進行二度創(chuàng)作，實現(xiàn)音樂審美理想的一種專門能力。作為連接創(chuàng)作與欣賞的中間環(huán)節(jié)，溝通作曲家與聽眾的橋梁，音樂表演人才不僅要掌握駕馭樂器或嗓音的技能，還要對音樂作品本體有深入的了解，對受眾的審美規(guī)律有全面的認識，同時兼具傳承傳統(tǒng)音樂文化的職責與創(chuàng)新精神。音樂表演人才還常常在國家音樂教育體系中承擔著傳授表演技能與音樂知識的職責。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有從事專業(yè)音樂表演工作能力的專門人才。在音樂表演工作者中，既有代表著本行業(yè)最高水平的獨奏家；也有在各個層級團隊中以合奏/唱或伴奏（以下簡稱“合作”）的身份參與音樂表演活動的演奏員；還有在群眾日常音樂文化生活場所或社區(qū)、單位、社團從事音樂表演活動的音樂表演者。

主干學科：藝術(shù)學

主要課程：舞臺表演課程、音樂表演課程、音樂基本理論、視唱練耳、和聲學、曲式與作品分析、中外音樂史、中國傳統(tǒng)音樂概論、復調(diào)基礎(chǔ)理論、歌曲作法、藝術(shù)概論、音樂表演技巧、合唱與指揮、合奏與室內(nèi)樂等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括專業(yè)實踐、演出實踐、社會實踐和畢業(yè)實習等，安排在第一至八學期。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后，可在電視臺、歌舞劇院（團）、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學科研工作；也可以進一步攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士學位。

視覺傳達設(shè)計專業(yè)（本科 藝術(shù)類 學制四年）

視覺傳達設(shè)計是指主要依賴視覺進行信息傳達的設(shè)計門類，它包括標志設(shè)計、包裝設(shè)計、招貼設(shè)計、展示設(shè)計、書籍設(shè)計、數(shù)字媒體等，它起著溝通企業(yè)——商品——消費者橋梁的作用，設(shè)計作品融匯于生活的方方面面，在精神文化領(lǐng)域以其獨特的藝術(shù)魅力影響著人們的感情和觀念。

培養(yǎng)目標： 本專業(yè)培養(yǎng)能從事傳統(tǒng)的視覺傳達領(lǐng)域的設(shè)計以及針對新媒介平臺的相關(guān)視覺傳達設(shè)計，具有強烈的責任意識、科學的理性精神、領(lǐng)先的審美判斷、系統(tǒng)的專業(yè)知識，掌握相應(yīng)的設(shè)計思維、表達、溝通和管理技能，能從事設(shè)計研發(fā)、推動專業(yè)發(fā)展、承擔設(shè)計教育及相關(guān)研究工作的高層次專門人才，以及適應(yīng)國家社會經(jīng)濟文化發(fā)展多種需要的復合型應(yīng)用人才。

主干學科：藝術(shù)學理論、設(shè)計心理學、傳播學、美學

主要課程：視覺傳達理論基礎(chǔ)（中外工藝美術(shù)史、設(shè)計概論、設(shè)計美學）視覺傳達設(shè)計方法（圖形與文字、編排與版式、印刷與制作）、視覺傳達設(shè)計創(chuàng)意（象征與符號、裝飾與圖案、圖形與影像）、視覺傳達設(shè)計應(yīng)用（出版與包裝、展示與陳設(shè)、數(shù)字媒體設(shè)計與制作）、視覺傳達設(shè)計傳播（標志與色彩、品牌與形象、傳播與策劃）等。

就業(yè)方向：就業(yè)領(lǐng)域包括國家重點發(fā)展的設(shè)計產(chǎn)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域、專業(yè)設(shè)計機構(gòu)、政府部門、教育機構(gòu)、文化藝術(shù)單位、廣播影視及新興媒體行業(yè)等。

產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)（本科 藝術(shù)類 學制四年）

產(chǎn)品設(shè)計是以生活用品、裝飾用品、生產(chǎn)用品為主要設(shè)計對象，綜合運用文化、商學、技術(shù)、社會等知識，創(chuàng)造滿足人類物質(zhì)需求和心理欲望的富于想象力的一種創(chuàng)新性開發(fā)活動。產(chǎn)品設(shè)計是以用戶為中心，市場為導向，目的是在產(chǎn)品整個生命周期中建立多方面品質(zhì)。

本專業(yè)要求學生具有一定的設(shè)計創(chuàng)新思維意識，初步具備綜合運用所學知識，分析和解決工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計過程中遇到的研究、開發(fā)、設(shè)計等方面問題的能力。能清晰地表達設(shè)計思想，熟悉產(chǎn)品設(shè)計的程序與方法，能綜合把握產(chǎn)品的功能、材料、結(jié)構(gòu)、外觀、加工工藝、內(nèi)部機構(gòu)和市場需求諸要素的基礎(chǔ)上對產(chǎn)品進行合理的改進性設(shè)計和開發(fā)性設(shè)計。本專業(yè)還要求學生具備較強的形象表現(xiàn)能力，能用草圖、圖紙、模型、效果圖和計算機圖形技術(shù)；具備綜合運用CAD/CAM/CAE手段設(shè)計開發(fā)產(chǎn)品的基本能力。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重能力”協(xié)調(diào)發(fā)展，具有扎實的工業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)理論知識及產(chǎn)品造型能力、良好的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計部門、教學科研單位從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點的設(shè)計、管理、科研或教學工作，也能從事與產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)的視覺傳達設(shè)計、信息設(shè)計、環(huán)境設(shè)施設(shè)計或展示設(shè)計工作的應(yīng)用性研究人才。

主干學科：產(chǎn)品設(shè)計方法學、人機工程學、材料與工藝學

主要課程：計算機文化基礎(chǔ)、實用英語、素描、形態(tài)學、產(chǎn)品語義學、機械制圖、CAD設(shè)計、模型工藝、產(chǎn)品色彩設(shè)計、工業(yè)造型設(shè)計、CIS設(shè)計、專業(yè)攝影、人機工程學、環(huán)境設(shè)計、三維動畫設(shè)計等。

就業(yè)方向：可在展覽展示設(shè)計機構(gòu)、政府部門、教育機構(gòu)、產(chǎn)品設(shè)計公司、各企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計部門、從事產(chǎn)品造型設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)和外觀設(shè)計、文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)、教育教學、文化宣傳等工作。