為逐步解決縣城部分學(xué)校教師緊缺的矛盾，經(jīng)研究，決定從全縣鎮(zhèn)（街道）學(xué)校（近湖街道除外）公開(kāi)選調(diào)部分教師。現(xiàn)公告如下：

一、選調(diào)崗位

共34人，具體崗位見(jiàn)附表一。

二、選調(diào)條件

⑴申請(qǐng)選調(diào)的人員必須具備本科及以上學(xué)歷和相應(yīng)教師資格；

⑵教齡滿五年（2011年8月31日前參加教育工作），在教學(xué)一線工作，且實(shí)績(jī)較好，從教以來(lái)年度考核結(jié)果均為合格及以上等次。

⑶身體健康，能正常完成教學(xué)工作任務(wù)。

從事有償家教等違反師德師風(fēng)規(guī)定被查處（查實(shí)）、問(wèn)責(zé)或因其它原因受到黨政紀(jì)處分的人員不可報(bào)名。

三、方法與程序

1、報(bào)名與資格審查。

⑴報(bào)名時(shí)間及地點(diǎn)。報(bào)名時(shí)間：2016年8月20-21日，上午8:30-12:00，下午3:00-6：00。報(bào)名地點(diǎn)：建湖縣教育局組織人事科701室。8月22日下午到組織人事科領(lǐng)取準(zhǔn)考證。

⑵報(bào)名要求。報(bào)名時(shí)須提交本人身份證、學(xué)歷證書(shū)、教師資格證書(shū)、職稱證書(shū)原件和復(fù)印件、兩張同底版2寸照片及所在學(xué)校出具的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)證明，并填寫(xiě)《2016年申請(qǐng)選調(diào)人員登記表》，每人只能填報(bào)一個(gè)學(xué)校的一個(gè)崗位。

持有高中或初中教師資格證書(shū)的人員可報(bào)考初中和小學(xué)選調(diào)崗位；持有小學(xué)教師資格證書(shū)的人員只能報(bào)考小學(xué)選調(diào)崗位。各個(gè)學(xué)段不能兼報(bào)。報(bào)考的學(xué)科必須同本人持有的教師資格證書(shū)學(xué)科或近三年實(shí)際任教學(xué)科一致。

每個(gè)崗位開(kāi)考比例1:2。無(wú)人報(bào)名或不能形成競(jìng)爭(zhēng)的，取消該選調(diào)崗位。

⑶資格審查。報(bào)名人員必須如實(shí)填寫(xiě)相關(guān)信息，由所在學(xué)校初審?fù)猓ｉL(zhǎng)簽字后，再由縣人社局、縣編辦、縣教育局資格審查合格后，參加筆試。

2、筆試。以閉卷形式進(jìn)行，主要內(nèi)容為學(xué)科知識(shí)和新課程理念，以及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)等。筆試滿分100分。

考慮到農(nóng)村工作教師的實(shí)際情況，在農(nóng)村每從教一年按0.3分的分值計(jì)入總分（經(jīng)縣教育主管部門(mén)批準(zhǔn)選派到縣城學(xué)校交流任教的每年計(jì)0.2分）。

3、確定人選。按筆試成績(jī)加農(nóng)村學(xué)校任教積分的合計(jì)總分，由高分到低分按選調(diào)崗位1:1切線擇優(yōu)確定選調(diào)人選（分?jǐn)?shù)相同時(shí)錄用工齡長(zhǎng)的）。同一學(xué)校同一學(xué)科選調(diào)原則上不超過(guò)1人。教師富余人數(shù)相對(duì)較多的建陽(yáng)中學(xué)、慶豐中學(xué)、蘆溝中學(xué)、顏單中學(xué)、建陽(yáng)小學(xué)，同一學(xué)校同一學(xué)科選調(diào)原則上不超過(guò)2人。

4、公示。擬選調(diào)人選在建湖教育網(wǎng)、建湖縣人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)公示7個(gè)工作日。

5、辦理選調(diào)手續(xù)。對(duì)公示無(wú)異議的人選，提請(qǐng)縣編委會(huì)研究確認(rèn)，辦理有關(guān)手續(xù)。

監(jiān) 督 電 話：86210301（縣紀(jì)委執(zhí)法室）

86233249（縣教育局監(jiān)察室）

咨 詢 電 話：86226280（縣人社局人力資源市場(chǎng)科）

86232117（縣教育局組織人事科）

建湖縣人力資源和社會(huì)保障局

建 湖 縣 教 育 局

2016年8月19日

附件：

1、2016年縣城部分學(xué)校公開(kāi)選調(diào)教師崗位表

2、2016年縣城部分學(xué)校公開(kāi)選調(diào)教師報(bào)名登記表