1.學(xué)生觀：具有正確的教師角色意識和基于信任的觀念基礎(chǔ);能站在學(xué)生角度富有同理心地理解并助力于學(xué)生的成長;能針對不同學(xué)段(學(xué)前、小學(xué)、初中、高中、國際部)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律實(shí)施個別化教育，并寬容學(xué)生成長中的錯誤，善于點(diǎn)亮人生。有自己獨(dú)特感人的激勵學(xué)生成長的故事或案例。

2.教學(xué)觀：具有“以學(xué)生為中心”的正確教學(xué)觀，善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，善于啟迪學(xué)生的思維品質(zhì)，推動學(xué)生自主學(xué)習(xí);立足學(xué)科教育，指向核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。有獨(dú)到創(chuàng)意的學(xué)科教學(xué)研究案例。

3.教育情懷：熱愛教育、喜歡孩子，具有明確的教育理想和終生從事教育事業(yè)的遠(yuǎn)大志向，能不計(jì)個人得失，立足于學(xué)生未來對社會的貢獻(xiàn)里發(fā)現(xiàn)自己的人生價值，愿意在學(xué)生今日之愛戴與未來的回憶中，尋找富有樂趣的教育人生。有自己獨(dú)特感人的教育故事。

4.專業(yè)學(xué)術(shù)素養(yǎng)：具有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識素養(yǎng)和較高的綜合學(xué)術(shù)素養(yǎng)，有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)研究能力，有能代表自己學(xué)術(shù)水平的作品。充滿激情，富有幽默感，具有引領(lǐng)學(xué)生人生規(guī)劃的意識和能力。

5.合作溝通能力：寬容大度，具有良好的合作精神，視他人的成功為自己最大的成就;善于與他人溝通，具有很強(qiáng)的親和力。

6.務(wù)實(shí)工作能力：注重工作細(xì)節(jié)，善于從小事做起，能長時間堅(jiān)持做一件事情。有豐富的教育教學(xué)工作經(jīng)歷和班級管理經(jīng)驗(yàn)。